Hasil pencarian

Pengaruh Program Zakat Community Development Terhadap Pengentasan Kemiskinan di Sumatera Barat

Fajrur Rahmi. NIM 1902042005 (2021). Judul Tesis: “Pengaruh Program Zakat Community Development Terhadap Pengentasan Kemiskinan di Sumatera Barat”. Prodi Ekonomi Syari`ah Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini yaitu Seberapa besar pengaruh Program zakat community development terhadap pengentasan kemiskinan di Sumater Barat. Tujuan penelitian dalam penulisan ini yaitu mengetahui dan menganalisis seberapa besar pengaruh program zakat community development terhadap pengentasan kemiskinan di Sumatera Barat. Penelitian ini dilakukan untuk menilai pengaruh program zakat community development terhadap pengentasan kemiskinan. Program zakat community development merupakan salah satu program pemberdayaan yang bertujuan untuk mewujudkan kesejahteraan bagi masyarakat tidak hanya pada satu aspek perekonomian, namun juga aspek kesehatan, pendidikan, sosial serta spiritual. Berdasarkan hasil yang penulis lakukan terdapat pengaruh dan signifikan antara program zakat community development terhadap pengentasan kemiskinan sebesar 54,4%. Seiring berjalannya program zakat community development sudah mengantarkan masyarakat dari mustahik menjadi muzakki. Dari 77 orang mustahik sudah terdapat 3 orang yang sudah menjadi muzakki. Kesuksesan mustahik pada program zakat community development karena terdapat hubungan baik antara pendamping program dengan mustahik dalam pengembangan usaha.

Perancangan Sistem Informasi Pelayanan Masyarakat di POLRES Tanah Datar Berbasis Android

ABSTRAK Rifki Hidayatullah. NIM 16 50401 100. Judu Tugas Akhir : “ Perancangan Sistem Informasi Pelayanan Masyarakat Di Polres Tanah Datar Berbasi Android”. Program Diploma Manajemen Informatika Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini, dilatar belakangi oleh sistem yang sedang berjalan pada saat ini, unit Surat Keterangan Catatan Kepolisian (SKCK) yang tugasnya melayani pengurusan Surat Keterangan Catatan kepolisian (SKCK) di Polres Tanah Datar, masih belum tersedianya sistem yang berbasis online untuk pelayanan tersebut, sehingga masyarakat sulit mendapatkan informasi mengenai prosedur dan persyaratan Surat Keterangan Catatan kepolisian (SKCK) sebelum masyarakat berkunjung ke kantor Polres Tanah Datar, berikutnya jumlah pengajuan permohonan Surat Keterangan Catatan kepolisian (SKCK) setiap harinya rata-rata ada 5 orang dan akan terjadi peningkatan permohonan pada saat tertentu seperti kegiatan tes CPNS, sehingga akan terjadi penumpukan berkas di kantor kepolisian, ketiga,keterbatasan waktu dalam pelayanaan SKCK dari pihak kepolisian, menyebabkan pihak kepolisian tidak bisa melayani dengan sebanyak-banyaknya permohonan dalam satu hari, sehingga sistem saat ini membatasi permohonan SKCK dalam satu hari, berikutnya setiap masyarakat yang ingin membuat SKCK, akan lebih banyak menghabiskan waktu dalam memenuhi persyaratan, begitu juga dalam jarak tempuh menuju kantor Polres Tanah Datar, dan sistem antrian di Polres Tanah Datar, sehingga menimbulkan tingkat kesulitan dan keterlambatan yang dihadapi oleh masyarakat dalam menyelesaikan pengurusan SKCK, berikutnya pada massa pandemi covid-19 saat ini, pemerintah melarang setiap masyarakat untuk tidak melakukan perkumpulan / kerumunan demi memutuskan rantai tersebarnya virus corona. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka dapat diperoleh kesimpulkan bahwa Aplikasi ini dibuat untuk memberikan pelayanan yang maksimal untuk masyarakat dan pihak Polres Tanah Datar dalam bentuk pengurusan dan pendaftaran skck baru. Fungsi sistem yang baru ini bagi pihak Polres Tanah Datar yaitu meningkatkan kinerja petugas dalam mengelola data, menginput data, mencari data, Pengaplikasian dalam bentuk andoroid ini sebagai program sistem yang sangat membantu dalam meberikan suatu pelayanan, sehingga tidak membutuhkan waktu yang lama dalam pengurusan SKCK pada Polres Tanah Datar, Dalam melakukan suatu penelitian terhadap suatu sistem baik untuk mengembangkan maupun membuat sistem baru maka hal-hal yang perlu diperhatikan adalah bagaimana prosedur pelaksanaan dari pengembangan sistem, agar hasil dari analisa dapat diterapkan dengan baik, Sistem Informasi Pelayanan yang bebasis android ini juga muda digunakan, dan bagi pemula juga tidak sulit dalam pengguaan aplikasi ini, disebabkan terdapat didalam aplikasi ini sebuah petunjuk dalam penggunaannya.

Pengelolaan zakat comunity development (zcd) pada baznas tanah datar

Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Terintegrasi Ayat-Ayat Al−Qur’an pada Materi Kimia Hijau Kelas X SMA N 1 Batipuh

Diva Dwi Fortuna, NIM. 2230110010, Judul Skripsi “Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Terintegrasi Ayat-Ayat Al-Qur’an pada Materi Kimia Hijau Kelas X SMA N 1 Batipuh”. Program Studi Tadris Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini membahas permasalahan terkait penggunaan media pembelajaran yang belum optimal pada pembelajaran Kimia Hijau, sehingga peserta didik masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep yang bersifat abstrak. Selain itu, belum tersedianya media pembelajaran yang mampu mengintegrasikan materi Kimia Hijau dengan ayat-ayat Al-Qur‟an menyebabkan pembelajaran belum sepenuhnya menghubungkan konsep sains dengan nilai-nilai keislaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran video animasi terintegrasi ayat-ayat Al-Qur‟an pada materi Kimia Hijau untuk peserta didik kelas X SMA N 1 Batipuh yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4 D (define, design, develop, dan disseminate). Namun pelaksanaan penelitian dibatasi hingga tahap develop, yang difokuskan pada uji validitas dan uji praktikalitas media pembelajaran. Tahap define dilakukan untuk mendapatkan gambaran kondisi di lapangan, tahap design dilakukan untuk merancang media pembelajaran berupa video animasi terintegrasi ayat-ayat Al-Qur‟an pada materi Kimia Hijau, tahap develop dilakukan untuk uji validitas dan praktikalitas dari media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Hasil uji validitas media pembelajaran video animasi terintegrasi ayat-ayat Al-Qur'an pada materi Kimia Hijau memenuhi kriteria sangat valid berdasarkan hasil validasi ahli materi, ahli media, ahli bahasa, dan ahli tafsir atau integrasi ayat-ayat Al-Qur'an. 2) media pembelajaran juga memenuhi kriteria sangat praktis berdasarkan hasil angket respon peserta didik dan pendidik, serta didukung oleh hasil wawancara pendidik yang menyatakan bahwa media mudah digunakan, sesuai dengan Capaian ii Pembelajaran (CP) dan Tujuan Pembelajaran (TP), membantu meningkatkan keaktifan peserta didik, menunjang kelancaran proses pembelajaran, menggunakan bahasa yang mudah dipahami, serta mampu mengintegrasikan nilai nilai spiritual melalui ayat-ayat Al-Qur'an yang relevan dengan materi Kimia Hijau. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran video animasi terintegrasi ayat-ayat Al-Qur'an yang dikembangkan layak digunakan sebagai salah satu media pembelajaran pada materi Kimia Hijau kelas X SMA.

PENGARUH ZAKAT, INFAK , SEDEKAH (ZIS) TERHADAP ISLAMIC HUMAN DEVELOPMENT INDEX(I-HDI) DENGAN PERTUMBUHAN EKONOMI SEBAGAI VARIABEL MODERASI

Adelia Rahmawati . NIM 2230402001. Judul Skripsi “Pengaruh Zakat, Infak, Sedekah (ZIS) Terhadap Islamic Human Development Index(I-HDI) Dengan Pertumbuhan Ekonomi Sebagai Variabel Moderasi".Program Studi Ekonomi Syariah Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri (UIN) MahmudYunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah ketidakmampuan Indeks Pembangunan Manusia (IPM) konvensional dalam mengukur dimensi spiritual masyarakat Muslim di Indonesia, sehingga diperlukan pendekatan Islamic Human Development Index (I-HDI) yang berbasis pada lima prinsip Maqashid Syariah. Masalah utama yang diangkat adalah adanya tren penurunan (declining trend) dan ketimpangan nilai I-HDI di 5 provinsi di Indonesia pada tahun 2017-2024 meskipun populasi Muslim sangat besar, yang mengindikasikan bahwa instrumen ekonomi saat ini belum optimal dalam mencapai kesejahteraan hakiki (falah). sehingga penelitian ini hadir untuk menguji apakah terdapat pengaruh penyaluran dana ZIS dan kondisi pertumbuhan ekonomi terhadap kualitas hidup manusia berdasarkan prinsip Maqashid Syariah (perlindungan agama, jiwa, akal, keturunan, dan harta). Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, yang berarti menggunakan data angka dan dianalisis dengan statistik. Adapun pengumpulan data melalui dokumentasi. Teknik yang digunakan dalan penelitian ini yaitu Analisis Regresi data panel,Uji MRA, Uj hipotesis Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ZIS tidak berpengaruh signifikan terhadap Islamic Human Development Indeks, dan pertumbuhan ekonomi tidak mampu memoderasi hubungan ZIS dengan I-HDI, hal ini berarti pencapaian maqashid syariah di 5 provinsi Indonesia masih belum optimal. Implikasi dari temuan ini menunjukkan perlunya transformasi dalam tata kelola pendayagunaan ZIS dari sekadar bantuan konsumtif menjadi program produktif yang lebih terukur. Selain itu, pemerintah dan lembaga zakat perlu menyelaraskan kebijakan pertumbuhan ekonomi dengan program distribusi zakat agar lebih efektif dalam meningkatkan kualitas hidup masyarakat berdasarkan dimensi I-HDI."

Pengembangan Pocket Book Biologi Dilengkapi Peta Konsep Pada Materi Perubahan Lingkungan Untuk Kelas X SMAN 19 Bungo

Mutiara D.R. Yusvira , NIM 2130106036, Judul skripsi: Pengembangan Pocket Book Biologi Dilengkapi Peta Konsep Pada Materi Perubahan Lingkungan Untuk Kelas X SMAN 19 Bungo. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2025. Identifikasi masalah dalam penelitian ini yaitu ditemukan bahwa pemahaman konsep Biologi siswa masih tergolong rendah, disebabkan oleh keterbatasan media pembelajaran yang digunakan, dominasi buku paket yang tebal dan kurang praktis, serta minimnya variasi media pembelajaran yang menarik dan mudah digunakan secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pocket book biologi yang dilengkapi peta konsep pada materi perubahan lingkungan untuk kelas X SMAN 19 Bungo serta mengetahui tingkat validitas dan praktikalitas produk yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian terdiri atas siswa kelas X SMAN 19 Bungo dan guru Biologi, sedangkan objek penelitian berupa pocket book biologi sebagai media pembelajaran. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pocket book biologi dilengkapi peta konsep yang dikembangkan memperoleh tingkat validitas dengan kategori sangat valid berdasarkan penilaian para validator. Selain itu, hasil uji praktikalitas oleh guru dan peserta didik menunjukkan bahwa media pembelajaran tersebut berada pada kategori sangat praktis. Dengan demikian, pocket book biologi dilengkapi peta konsep pada materi perubahan lingkungan layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk membantu meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas X SMAN 19 Bungo.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BP BERBASIS APLIKASI WORDWALL DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU

ABSTRAK ISRA JUNAIDI, 2025, NIM, 232031013, judul tesis “Pengembangan Media Pembelajran PAI BP Berbasis Aplikasi Wordwall Di Sekolah Dasar Islam Terpadu”. Program pascasarjana Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan utama dalam pembelajaran PAI BP di Sekolah Dasar adalah kurangnya pemahaman siswa terhadap konsep abstrak materi Beriman Kepada Kitab-Kitab Allah yang diajarkan dengan media konvensional seperti ceramah dan hafalan. Hal ini menyebabkan rendahnya minat belajar siswa. Di era digital, siswa lebih tertarik pada media pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kebutuhan media berbasis aplikasi wordwall pada pembelajaran PAI BP di Sekolah Dasar Islam Terpadu, untuk mengetahui rancangan media berbasis aplikasi wordwall pada pembelajaran PAI BP yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di Sekolah Dasar Islam Terpadu, serta untuk mengetahui validitas dan praktikalitas media berbasis aplikasi wordwall pada pembelajaran PAI BP di Sekolah Dasar Islam Terpadu Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Iqra’ Kota Solok. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif dan deskriptif kuantitatif untuk mengukur validitas dan praktikalitas media pembelajaran yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukan bahwa media Pembelajran PAI BP berbasis aplikasi wordwall diperlukan untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran PAI BP, khususnya pada materi abstrak seperti Beriman Kepada Kitab-Kitab Allah. Media ini dirancang fleksibel, mudah digunakan, dan sesuai dengan tuntutan kurikulum, serta dilengkapi berbagai fitur interaktif seperti quiz, permainan mencocokkan, dan pencarian kata berbasis teknologi web. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media berbasis aplikasi wordwall sangat valid dengan skor validasi ahli materi 0,94, ahli bahasa,0,89 dan ahli media 0,92 (semua kategori sangat valid). Uji praktikalitas pada siswa menghasilkan skor 0,81–0,93 (sangat praktis). Media yang dikembangkan memuat berbagai fitur interaktif seperti kuis, permainan mencocokkan, dan pencarian kata, yang dapat digunakan secara daring. Implementasi di kelas menunjukkan adanya peningkatan interaktifitas, keterlibatan, dan hasil belajar siswa. Dengan demikian, media berbasis aplikasi wordwall pada pembelajran PAI BP layak digunakan dan efektif dalam pembelajaran materi Beriman kepada Kitab-Kitab Allah. di Sekolah Dasar Islam Terpadu. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Aplikasi Wordwal, Model ADDIE, Research and Development.

Developing Learning Media Application for Teaching Reading Recount Text by using I-Spring Suite

This research aims to develop English learning media for teaching reading recount texts by using the iSpring Suite application. The background of this study lies in the limited use of interactive media in English classrooms, which reduces students’ motivation and engagement. Therefore, this study focused on designing and developing a learning application that corresponds to teachers’ needs as facilitators and supports students’ reading comprehension.This study employed the Research and Development (R&D) method with the Holistic 4D Model by Reigeluth and An (2021). Three stages were carried out: Define, Design, and Develop, which involved identifying teachers’ needs, designing media, and producing the final product. Data were collected using two instruments: (1) a needs analysis questionnaire distributed to three English teachers from SMA Negeri 1, SMA Negeri 2, and SMA Negeri 3 in Batusangkar, and (2) expert validation questionnaires using a Likert Scale to evaluate the media. The validation involved two experts, namely a media expert and a material expert.The results indicate that the developed media was categorized as “Suitable.” The average validation score given by the material expert was 4.10, while the media expert gave 4.30. These findings demonstrate that the iSpring Suite-based application is feasible and effective for classroom use, particularly in teaching recount texts. Furthermore, the media helps teachers integrate technology in their teaching practices and enhances students’ learning motivation in reading activities.

Developing Construct 2-Based Application to Facilitate Students in Writing Descriptive Texts for Grade VII Junior High School Students

Indah Putri Az Zahra, NIM, DEVELOPING CONSTRUCT 2-BASED APPLICATION TO FACILITATE STUDENTS IN WIRITING DESCRIPTIVE TEXTS FOR GRADE VII JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS", English Teaching Department, faculty of Tarbiyah and Teacher Training State Islamic University (UIN) talimud Yunus Batusangkar. The used of learning media im teaching is already common, but the use of Construct 2 applications in teaching and learning process is still not widely perceived. This research aims to develop of Construct 2-based applications for writing descriptive text in VII grade junior high school This research was used a research and development (R&D) method approach. The development model used is the 4D model which is divided into 3 steps, namely (1) the define stage, carried out to obtain an overview of conditan m the field, in this stage observations and interviews with teachers, analysis of students characteristics, concept analysis, task analysis, and setting instructional objectives, (2) the design stage, used to design media Construct 2 based on the applications, and the results of the design stage are continued with (3) the develop stage, used to see the validity and practicality of the media Constract 2 based on the applications that was developed. The data was collected used a total sampling technique on the entire population of 28 people. The instruments used in data collection were interview guidelines, documentation, validation questionnaire and practicality. Furthermore, the technique in analyzing data was using the Likert Scale formula to analyze the level of validity and practicality of the developed product data The result of this research indicate that the validation criteria in tenn of 3 tonterial experts by two English lectures at LIIN Malmud Yunus Batusangkar, and one of English teacher at MTsN 10 Tanah Datar showed a score of 78%, with the category "valid", based on a score of 186 out of maximum score of 240 In term 3 media experts were validitated by Educational Technology. Lecturer at Padang State University, English lecturer at UIN Mahmud Yunus Batusangkar, and one of English teacher at MTsN 10 Tanah Datar showed an 83% result, with a very valid category, based on a score of 198 out of a maximum score of 240 The avarage percentage of both was 81% which falls into the "very valid" category Meanwhile, the practicality criteria based on the teacher's response, howed an 82% result, with a very practical category, for Construct 2 lcaming media. Similarly, the data taken from student responses showed an 82% result. with a "very practical category for Construct 2 learning midis The avarage percentage of both was 82% which falls into the "very practical" category.

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline pada Pembelajaran Biologi Materi Sistem Reproduksi Kelas XI/F di SMAN 1 Kec. Lareh Sago Halaban.

Indah Jefysa, NIM. 2130106023, Judul Skripsi : Pengemabngan Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline Pada Pembelajaran Biologi Materi Sistem Reproduksi Kelas XI/F di SMAN 1 Kec. Lareh Sago Halaban. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2025. Indentifikasi masalah dalam penelitian ini yaitu pendidik yang belum banyak mengenali multimedia interaktif dan kurangnya ketertarikan dari peserta didik terhadap multimedia interaktif yang sudah disediakan oleh pendidik, sehingga membuat peserta didik menjadi bosan dan kurang minat pada pembelajaran biologi. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah validitas multimedia interaktis berbasis articulate storyline dan praktikalitas multimedia interaktis berbasis articulate storyline oleh pendidik dan peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil dari validitas dan praktikalitas multimedia interaktis berbasis articulate storyline di SMAN 1 Kec. Lareh Sago Halaban. Jenis penelitian ini adalah Reaserch and Development (R&D) menggunakan model 4D (define,design, develop, dan disseminate), namun penelitian ini hanya sampai tahapan develop saja. Hasil validasi produk dilakukan tiga orang validator yang terdiri dari dua dosen dan satu guru mata pelajaran biologi, sedangkan uji coba produk dilakukan oleh satu guru mata pelajaran biologi dan 35 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar uji validitas dan lembar uji praktikalitas. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Dari penelitian ini memperoleh hasil bahwa multimedia interaktis berbasis articulate storyline memperoleh kategori sangat valid dengan persentase 83,03%, serta hasil praktikalitas multimedia interaktis berbasis articulate storyline dinyatakan sangat praktis dengan persentase 87,84% untuk angket peserta didik sedangkan angket pendidik dinyatakan 93,83% dengan kategori sangat praktis.

Pengembangan Modul Pembelajaran Brain Based Learning Berbasis Masalah Pada Materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati di SMPN 3 Pariangan

Putri Laila Sasmitha, NIM. 2130106042, Judul Skripsi: Pengembangan Modul Pembelajaran Brain Based Learning Berbasis Masalah Pada Materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati di SMPN 3 Pariangan. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmmud Yunus Batusangkar 2025. Identifikasi masalah dalam penelitian ini yaitu pendidik yang belum membuat bahan ajar secara mandiri dan kurangnya keaktifan peserta didik dalam pembelajaran, sehingga peserta didik menjadi bosan dan kurang minat dalam pembelajaran. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah validitas modul pembelajaran brain based learning berbasis masalah dan praktikalitas modul pembelajaran brain based learning berbasis masalah oleh peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil dari validitas dan praktikalitas modul pembelajaran brain based learning di SMPN 3 Pariangan. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) menggunakan model 4D (define, design, develop, dan disseminate), namun penelitian ini hanya sampai tahapan develop saja. Hasil validasi produk dilakukan tiga orang validator yang terdiri dari dua dosen dan satu guru mata pelajaran ipa, sedangkan uji coba produk dilakukan oleh 35 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar uji validitas dan lembar praktikalitas. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Dari penelitian ini memperoleh hasil bahwa modul pembelajaran brain based learning berbasis masalah memperoleh kategori sangat valid dengan persentase 84%, serta hasil praktikalitas modul pembelajaran brain based learning berbasis masalah dinyatakan sangat praktis dengan persentase 83%. Jadi dapat disimpulkan bahwa dengan pengembangan modul pembelajaran brain based learning berbasis masalah ini dapat meningkatkan motivasi dan minat belajar dari peserta didik.

SISTEM INFORMASI RESERVASI ONLINE PADA MUARO JAYA TRANSPORT MENGGUNAKAN METODE AGILE SOFTWARE DEVELOPMENT

Di era globalisasi saat ini perkembangan teknologi dan informasi sangat pesat termasuk salah satunya pada sektor trasnportasi. Kebutuhan akan sistem infromasi yang semakin meningkat terutama dalam layanan pelanggan seperti reservasi. Penelitian ini bertujuan untuk membuat sebuah sistem informasi reservasi online yang dapat diimplementasikan dengan menggunakan metode Agile Software Development. Metode Agile dipilih karena fleksibilitasnya dalam menghadapi perubahan kebutuhan pengguna serta kemampuannya menghasilkan perangkat lunak yang berkualitas. Sistem informasi reservasi online yang dirancang untuk mempermudah pengguna dalam meakukan reservasi, memantau ketersediaan layanan, serta mengelola jadwal dengan lebih efektif. Proses yang dilakukan melalui beberapa tahap, termasuk perencanaan, deain, pengembangan, pengujian, dan penerapan, dengan penekanan pada kolaborasi anatara tim pengembang dan pengguna akhir. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengguna metode Agile Sofware Development dalam pengembangan sistem informasi reservasi online mampu meningkatkan kepuasan pengguna dan mempercepat waktu penyelesaian proyek. Sistem yang dihasilkan juga lebih responsive terhadap perubahan kebutuhan dan memberikan pengalaman pengguna yang lebih baik. Dengan demikian , metode Agile tererbukti sebagai pendekatan yang efektf dalam sistem informasi yang kompleks.

Pengembangan E-LKPD Berbasis Guidead Inquiry Pada Kelas X SMA 2 Rambatan

MUHAMMAD SYADAM NASHYRA, NIM 2030110009, Judul Skripsi “PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS GUIDED INQUIRY BERBANTUAN PADA KELAS X SMA 2 RAMBATAN”. Program Studi Tadris Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar.Penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar peserta didik. Faktor penyebab rendahnya hasil belajar peserta didik salah satunya adalah bahan ajar. Sumber belajar di SMAN 2 Rambatan yaitu menggunaka buku paket yang kurang, selain itu buku paket tersebut tebal yang membuatsiswa malas membawa buku tersebut. Jika dilihat dari bahan ajar contoh contoh soal dan pembahasannya kurang. Dalam proses pembelajaran siswa hanya bergantung pada pembahasan guru saja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan E-LKPD Berbasis Guided Inquiry Berbantuan Edmodo yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development dengan model pengembangan 4-D (define, design, development, dan disseminate), tetapi tahapan pada model 4-D ini hanya dilakukan dari tahap pertama hingga ketiga, yaitu tahap define, design, dan development. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian berupa lembar validasi dan angket praktikalitas. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik analisis validitas, analisis praktikalitas dan analisis efektivitas. Selanjutnya hasil dari E- LKPD awal yang dirancang dilanjutkan pada uji validitas, praktikalitas dan efektivitas. E-LKPD Berbasis Guided Inquiry Berbantuan Edmodo Sudah memenuhi kriteria valid dengan hasil validasi yang diperoleh 88 %. E-LKPD Berbasis Guided Inquiry Berbantuan Edmodo sudah memenuhi kriteria praktis dengan hasil angket respon peserta didik 89%.

Pengembangan penuntun praktikum kimia berbasis green chemistry untuk siswa kelas XI Semester 2

MUTIARA MAHARANI AS, NIM 1830110008, Judul Skripsi “Pengembangan Penuntun Praktikum Kimia Berbasis Green Chemistry untuk Siswa Kelas XI Semester 2 ”. Program Studi Tadris Kimia, Fakultas Tarbiah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini didasarkan pada penuntun praktikum yang ada di sekolah yaitu menggunakan buku paket.Namun pada buku paket, zat atau bahan yang digunakan ada yang tidak tersedia disekolah sehingga praktikum tidak bisa terlaksana. Adapun zat atau alat tersedia disekolah tetapi menghasilkan limbah. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan penuntun praktikum kimia berbasis green chemistry untuk siswa kelas XI semester 2 di SMAN 2 Sungai Tarab yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Reasech and Developemt (R&D) model 4D yaitu (define, design, development, and desseminate). Instrument yang digunakan adalah angket validitas dan angket praktikalitas. Data validasi dan praktikalitas yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan skala likert 1-4. Hasil validasi ditampilkan dalam bentuk persentase. Pada tahap kelayakan penuntun praktikum kimia berbasis green chemistry berdasarkan hasil validasi didapatkan hasil 84,25%, dengan kategori sangat valid. Pada tahap praktikalitas berdasarkan angket respon peserta didik didapatkan hasil 89,54%, dengan kategori sangat praktis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penuntun praktikum kimia yang dikembangkan dapat dijadikan salah satu sumber belajar bagi peserta didik.

STUDENTS’ DIFFICULTIES IN DEVELOPING E-MODULE OF FINAL PROJECT OF ENGLISH CURRICULUM MATERIAL DEVELOPMENT (ECMD) COURSE

The development of learning materials is crucial for teachers as it enhances the quality and efficiency of learning. These materials play a vital role for both teachers and students, organizing systematically arranged content that covers specific topics and sub-topics. To improve the quality of these materials, teachers utilize various sources and learning media, ensuring students can easily grasp the material and engage effectively in the learning process. This study aim to find Students Difficulties in Developing E-Module of Final Project of English Curriculum Material Development (ECMD) Course and What solution of Difficulties in Developing E-Module of Final Project of English Curriculum Material Development (ECMD) Course. The research method used is qualitative phenomology. The informants of this research are students majoring in fifth semester English Teaching Department in the 2022/2023 academic year, totalling 13 people who were determined by purposive sampling technique. In this study, the researcher functions as a key instrument in data collection assisted by supporting instruments Interview Guideline and Interview. To test the validity of the data, researchers conducted time triangulation of data by comparing the first and second interviews. The results showed that students' difficulties in developing Final Project form E-Module that come from internal and external students. Internal difficulties include Lack of ability in mastering technology, especially E-modules, Limited time, Lack of Mastering The Independent Curriculum, limited Mastery of Material and while External difficulties include Students have difficulty accessing the internet. As well as solutions from students when difficulties in developing E-Modules by integrating Islamic values, technology and local culture.

PENGEMBANGAN MODUL PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN DI KELAS X SMA N 1 SUNGAYANG

Wina Afriani Nim.1930106048 (2023). Judul Skripsi: “Pengembangan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Project Based Laerning (PJBL) pada Materi Perubahan Lingkungan di Kelas X SMA N 1 Sungayang”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Pengetahuan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta yang ditemukan di lapangan bahwa pelaksanaan projek di sekolah menggunakan modul penuntun projek untuk projek penguatan pelajar profil Pancasila sebagai panduan dalam pelaksanaan projek. Modul projek yang digunakan disekolah masih belum optimal, hal ini terjadi karena program ini tergolong masih baru. Selain itu, guru masih ada kendala dalam mendesain modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Tujuan dikembangkan modul Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Project Based Laerning (PJBL) pada Materi Perubahan Lingkungan sebagai membantu guru dan peserta didik dalam pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) kurikulum Merdeka agar lebih terarah. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) menggunakan model 4-D (Difine, Design, Develop, dan Disseminate). Instrument yang digunakan adalah angket validitas dan angket kepraktisan. Data validasi dan praktikalitas yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan skala likert 1-4. Hasil validasi ditampilkan dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menujukan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memenuhi semua aspek sebuah penelitian pengembangan sudah sesuai dengan karakteristik sebuah bahan ajar, Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila berbasis Project Based Learning (PjBL) dikategorikan sangat praktis dengan rata- rata hasil praktikalitas angket respon siswa 86,26% dengan kategori sangat praktis, dan rata-rata angket guru yaitu 96,87% dengan kategori sangat praktis. Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila berbasis Project Based Learning (PjBL) yang dikembangkan ikategorikan sangat valid dengan rata- arat hasil persentase validasi yaitu 84,11% dengan kategori sangat valid. Abstrack. Wina Afriani Nim.1930106048 (2023). Thesis Title “Development Of Project Based Learning (Pjbl) Project Modules For The Strengthening Of Pancasila Student Profiles In Environmental Change Materials In Class X Sma N 1 Sungayang” This research is motivated by the facts found in the field that the implementation of projects in schools uses a project guidance module for students strengthening projects on the Pancasila profile as a guide in project implementation. The project module used in schools is still not optimal, this happens because this program is still relatively new. In addition, teachers still have problems in designing the Pancasila Student Profile Strengthening Project module. So that in the implementation of student projects only focus on the implementation of the project. The aim of developing the Project Based Learning (PJBL) Project Based Learning (PJBL) Project Based Module Module on Environmental Change Material is to assist teachers and students in implementing the Strengthening Project Pancasila Student Profile (P5) in the Merdeka curriculum to be more focused. This research is a development research (R&D) using a 4-D model (Difine, Design, Develop, and Disseminate). The instruments used were validity questionnaires and practicality questionnaires. The validation and practicality data obtained were analyzed using a Likert scale of 1-4. Validation results are displayed in percentage form. The results of the study show that the teaching materials developed fulfill all aspects of a development research in accordance with the characteristics of a teaching material, Project Based Learning (PjBL) Project Based Learning (PjBL) Project Module is categorized as very practical with an average student response questionnaire practical result of 86.26 % in the very practical category, and the average teacher questionnaire is 96.87% in the very practical category. The Project Based Learning (PjBL) Project Based Learning (PjBL) Strengthening Project Module developed is categorized as very valid with an average percentage validation result of 84.11% with a very valid category.

Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Education for Sustainable Development (ESD) Materi Ekosistem di Kelas X SMAN 1 Tigo Lurah kabupaten Solok

Puspita Sari NIM.1930106039 (2023). Judul Skripsi “Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Education for Sustainable Development (ESD) Materi Ekosistem Di Kelas X SMA N 1 Tigo Lurah Kabupaten Solok”. Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan bahan ajar yang digunakan peserta didik dan guru, kemampuan berfikir masa depan peserta didik yang rendah,keterbatasan guru dalam mengembangkan bahan ajar. Selain itu kemampuan peserta didik dalam pemahami pembelajaran juga masih rendah. Tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan modul pembelajaran biologi berbasis Education for Sustainable Development (ESD) materi ekosistem di kelas X SMA N 1 Tigo Lurah yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode Reseach and development (R&D). Dengan menggunakan model 4D (Difine, Design, Develop, dan Disseminate). Instrument yang digunakan berupa anget validitas dan dan angket praktikalitas. Subjek penelitian terdiri dari 2 orang dosen UIN Mahmud Yunus Batusangkar, 1 orang guru mata pelajaran biologi dan 30 orang peserta didik kelas X SMA N 1 Tigo Lurah. Data valididtas dan praktikalitas modul berbasis ESD dianalisis secara deskriptif. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memunuhi bentuk baku penulisan sebuah bahan ajar. Bahan ajar yang dikembangkan valid dan praktis. Validitas modul pembelajaran berbasis ESD sebesar 88% (sangat valid). Praktikalitas modul pembelajaran berbasis ESD oleh guru sebesar 95% (sangat praktis) dan praktikalitas modul pembelajaran berbasis ESD oleh peserta didik sebesar 85% (sangat praktis). Jadi modul pembelajaran biologi berbasis ESD materi ekosistem dapat digunakan dalam pembelajaran. Kata Kunci: Pengembangan, Modul , Education for Sustainable Development (ESD), Ekosistem Puspita Sari NIM.1930106039 (2023). Thesis title "Development of Biology Learning Modules Based on Education for Sustainable Development (ESD) Ecosystem Materials in Class X SMA N 1 Tigo Lurah Solok Regency". Biology Tadris Study Program, Faculty of Tarbiyah and Teaching Science (FTIK), State Islamic University (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. This research is motivated by the limitations of teaching materials used by students and teachers, the low ability to think about the future of students, the limitations of teachers in developing teaching materials. In addition, the ability of students to understand learning is also still low. The purpose of this research is to produce a biology learning module based on Education for Sustainable Development (ESD) ecosystem material in class X SMA N 1 Tigo Lurah that is valid and practical. This research uses the Research and Development (R&D) method. By using a 4D model (Define, Design, Develop, and Disseminate). The instruments used were validity questionnaires and practicality questionnaires. The research subjects consisted of 2 lecturers at UIN Mahmud Yunus Batusangkar, 1 biology teacher and 30 class X students of SMA N 1 Tigo Lurah. Data validity and practicality of ESD-based modules were analyzed descriptively. The results of the study show that the developed teaching materials fulfill the standard form of writing a teaching material. Teaching materials developed are valid and practical. The validity of the ESD-based learning module is 88% (very valid). The practicality of ESD-based learning modules by teachers is 95% (very practical) and the practicality of ESD-based learning modules by students is 85% (very practical). So the ESD-based biology learning module for ecosystem material can be used in learning. Keywords: Development, Module, Education for Sustainable Development (ESD), Ecosystem

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Project Based Learning (PjBL) Pada Materi Perbandingan Kelas VII Di MTsN 8 Tanah Datar

ABSTRAK AYU LESTARI, NIM: 1830105009, Judul skripsi: “Pengembangan LKPD berbasis Project Based Learning Materi Perbandingan Di Kelas VII MTsN 8 Tanah Datar”, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2023. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar peserta didik kelas VII MTsN 8 Tanah Datar pada materi perbandingan masih dalam kategori rendah. Masalah ini dapat dilihat dari hasil ulangan harian peserta didik, yaitu persentase peserta didik yang tindak tuntas lebih banyak dibandingan dengan peserta didik yang tuntas. Selain itu keterbatasan sumber belajar yang digunakan oleh peserta didik yang masih kurang serta sumber belajar yang belum sesuai dengan karakteristik peserta didik. Hal ini juga disebabkan oleh faktor lainya, seperti model pembelajaran yang digunakan pendidik belum sesuai dengan karakteristik peserta didik. Sehingga peneliti mengembangkan sebuah LKPD berbasis Project Based Learning yang bertujuan untuk mendorong aktivitas guna meningkatkan hasil belajar peserta didik .Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana validitas dan praktikalitas LKPD yang dikembangkan pada saat pembelajaran. Jenis penelitian yang diakukan adalah penelitian dan pengembangan (receach and development) atau penelitian pengembangan dengan model 4D. Tahapan pelaksanaan yang peneliti lakukan ada 3 tahap yaitu: difine (pendefinisian), design (perancangan), development (pengembangan). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII.1 MTsN 8 Tanah Datar. Instrument pada penelitian ini adalah lembar validasi LKPD dan angket praktikalitas atau angket respon peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis validitas dan analisis praktikalitas. Berdasarkan hasil dari penelitian menunjukan bahwa LKPD berbasis Project Based Learning pada materi perbandingan yang dirancang sudah valid dan praktis. Hasil validasi LKPD didapatkan 84,29% dengan kategori valid, dan hasil uji praktikalitas diperoleh 86,31% kategori praktis. LKDP ini memuat tahapan atau langkah dari Project Based Learning yang meliputi: penyajian masalah, membuat perencanaan, mengerjakan proyek, menyusun penjadwalan, memonitor pembuatan proyek, melakukan penelitian atau menguji hasil, penilaian dan evaluasi. Kata kunci: LKPD, Project Based Learning, perbandingan, research and development

Training and Development Sumber Daya Insani Pada KSPPS-BMT Al-Makmur Studi Analisis melalui Pendekatan Benefit, Opportunity, Cost, Risk (BOCR)

GHITA RAMADHAYANTI. 2023. NIM, EKSYA 20022042011, Judul Tesis “Analisis Training and Development Sumber Daya Insani Pada KSPPS-BMT Al-Makmur Studi Analisis melalui Pendekatan Benefit, Opportunity, Cost, Risk (BOCR)” Program Ekonomi Syariah Konsentrasi Manajemen Sumber Daya Insani, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh problematika yang dihadapi LKMS, terkait training and development yang secara pelaksanaan belum dilaksanakan secara maksimal dan belum memiliki SOP serta pemahaman tentang pentingnya training and development yang masih belum satu kesatuan di BMT. Kondisi realitasnya secara regulasi membuat BMT masih belum stabil sehingga berdampak pada kualitas SDI yang belum mumpuni. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk problematika training and development SDI dan penyebabnya menggunakan pendekatan Benefit, Opportunity, Cost, Risk (BOCR). Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah field research dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode Analytic Network Process (ANP) melalui Softwere Super Decision 2.10. Hasil penelitian ini menunjukkan problematika training and development SDI pada KSPPS-BMT Al-Makmur adalah tidak adanya pendampingan setelah pelaksanaan pelatihan yang diberikan, kualitas SDI yang kurang mumpuni dalam hal ekonomi syariah sehingga beberapa masalah antara kesesuaian teori dan praktek dilapangan menjadi kendala. Penyebab terjadinya diantaranya adalah pemateri yang dihadirkan hanya dari akademisi saja dan kurang professional. Pandemi Covid-19 menyebabkan training and development tidak maksimal dilakukan oleh Dinas Koperindag dan instansi lainnya, dan belum adanya SOP khusus yang mengatur tentang pelaksanaan training and development bagi LKMS khususnya di KSPPS-BMT Al-Makmur. Selanjutnya dari hasil pairwise comparison melalui software Super Decisions versi 2.10 dari lima responden dengan metode Analytic Network Process (ANP), diperoleh hasil analisis prioritas aspek dengan prioritas tertinggi adalah opportunities yaitu dengan nilai (0,296), kemudian analisis prioritas kriteria benefit dengan nilai (0,309), opportunity (0,321), cost (0,413), dan risk (0,46705). Sedangkan prioritas yang paling utama dari strategi adalah pemenuhan SDI yang mumpuni dengan nilai (0,268), dengan tingkat kesepakatan responden (W: 0,148) atau (14,8%). Berdasarkan hasil penelitian sarannya adalah memaksimalkan pelatihan baik itu secara internal BMT, melakukan pendampingan dan evaluasi pasca pelatihan dilakukan untuk lebih maksimal, dan membuat platform digital untuk pelaporan bagi seluruh BMT di Tanah Datar oleh Dinas Koperindag. Kata Kunci: Training and Development, Sumber Daya Insani, Baitul Maal wat Tamwil (BMT), Benefit, Opportunity, Cost, Risk (BOCR).

STUDENTS’ DIFFICULTIES IN PARTICIPATING ONLINE CLASSROOM DISCUSSION IN CURRICULUM MATERIAL DEVELOPMENT SUBJECT

Putri Chania Nando, Reg.No 1730104053. Judul skripsi “STUDENTS’ DIFFICULTIES IN PARTICIPATING ONLINE CLASSROOM DISCUSSION IN CURRICULUM MATERIAL DEVELOPMENT SUBJECT”. Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh belum terungkapnya kesulitan yang dihadapi oleh mahasiswa semester 5 jurusan Tadris Bahasa Inggris di UIN Mahmud Yunus Batusangkar dalam mengikuti diskusi kelas online pada mata kuliah Curriculum Material Development. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan-kesulitan mahasiswa dalam mengikuti diskusi kelas online pada mata kuliah Curriculum Material Development selama pandemi COVID-19 di UIN Mahmud Yunus Batusangkar Tahun Akademik 2021/2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu angket terbuka dan wawancara. Instrument pendukung pada penelitian ini adalah angket, pedoman wawancara, rekaman audio, dan dokumentasi. Teknik pengambilan informan dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Informan penelitian ini adalah semua mahasiswa Jurusan Tadris Bahasa Inggris angkatan 2019 yang telah mengambil mata kuliah Curriculum Material Development. Jumlah seluruh informan yang mengisi angket adalah sebanyak 38 orang, dan setelah dianalisis hanya 12 orang yang memenuhi syarat untuk menjadi informan pada penelitian ini. Peneliti berperan sebagai instrumen kunci. Untuk menguji keabsahan data, peneliti menggunakan wawancara yang mendalam dengan menggali informasi lebih rinci terkait masalah yang diteliti. Selanjutnya, dalam menganalisis data peneliti menggunakan teori Miles dan Huberman (2010) yaitu dengan cara mereduksi data menyajikan data, memverivikasi data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada 6 kesulitan yang ada pada mahasiswa dalam mengikuti diskusi kelas online pada mata kuliah Curriculum Material Development. Masalah yang dihadapi oleh mahasiswa adalah: 1) Kesulitan memberikan argumentasi dan pertanyaan karna takut dan cemas melakukan kesalahan; 2) Jaringan internet tidak stabil; 3) Kesulitan memahami materi; 4) Kesulitan dalam mencari materi; 5) Kesulitan dalam kendala waktu; 6) Kesulitan berkomunikasi dan berbagi.