ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Novita Anggraini, NIM 15300600044 Judul Skripsi “Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Biologi Dipadukan Al-qur’an pada Materi Sistem Gerak pada Manusia Kelas VIII di SMP Negeri 3 Sungai Tarab”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran flipbook Biologi dipadukan Al-qur’an pada materi sistem gerak pada manusia dan mengungkapkan tingkat validitas dan praktikalitas dari media pembelajaran tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implement, Evaluate). Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validitas, lembar praktikalitas, pedoman wawancara dan lembar observasi. Uji praktikalitas dilakukan terhadap satu (1) orang guru IPA SMP Negeri 3 Sungai Tarab dan 25 orang siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sungai Tarab. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana validitas dan praktikalitas dari media pembelajaran yang dikembangkan. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan diketahui bahwa media pembelajaran flipbook Biologi dipadukan Al-qur’an diperoleh hasil validasi 78% untuk media pembelajaran, 76,38% untuk validasi lembar praktikalitas oleh siswa dan 75% untuk validasi pedoman wawancara dengan guru. Hasil praktikalitas yang diperoleh dari lembar praktikalitas oleh siswa adalah sebesar 90,80%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Sungai Tarab pada mata pelajaran IPA Terpadu memiliki kategori “valid” dengan persentase sebesar 78% dan dalam penggunaannya memiliki kategori “sangat praktis” dengan persentase sebesar 90,80%.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK ISRA JUNAIDI, 2025, NIM, 232031013, judul tesis “Pengembangan Media Pembelajran PAI BP Berbasis Aplikasi Wordwall Di Sekolah Dasar Islam Terpadu”. Program pascasarjana Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan utama dalam pembelajaran PAI BP di Sekolah Dasar adalah kurangnya pemahaman siswa terhadap konsep abstrak materi Beriman Kepada Kitab-Kitab Allah yang diajarkan dengan media konvensional seperti ceramah dan hafalan. Hal ini menyebabkan rendahnya minat belajar siswa. Di era digital, siswa lebih tertarik pada media pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kebutuhan media berbasis aplikasi wordwall pada pembelajaran PAI BP di Sekolah Dasar Islam Terpadu, untuk mengetahui rancangan media berbasis aplikasi wordwall pada pembelajaran PAI BP yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di Sekolah Dasar Islam Terpadu, serta untuk mengetahui validitas dan praktikalitas media berbasis aplikasi wordwall pada pembelajaran PAI BP di Sekolah Dasar Islam Terpadu Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Iqra’ Kota Solok. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif dan deskriptif kuantitatif untuk mengukur validitas dan praktikalitas media pembelajaran yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukan bahwa media Pembelajran PAI BP berbasis aplikasi wordwall diperlukan untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran PAI BP, khususnya pada materi abstrak seperti Beriman Kepada Kitab-Kitab Allah. Media ini dirancang fleksibel, mudah digunakan, dan sesuai dengan tuntutan kurikulum, serta dilengkapi berbagai fitur interaktif seperti quiz, permainan mencocokkan, dan pencarian kata berbasis teknologi web. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media berbasis aplikasi wordwall sangat valid dengan skor validasi ahli materi 0,94, ahli bahasa,0,89 dan ahli media 0,92 (semua kategori sangat valid). Uji praktikalitas pada siswa menghasilkan skor 0,81–0,93 (sangat praktis). Media yang dikembangkan memuat berbagai fitur interaktif seperti kuis, permainan mencocokkan, dan pencarian kata, yang dapat digunakan secara daring. Implementasi di kelas menunjukkan adanya peningkatan interaktifitas, keterlibatan, dan hasil belajar siswa. Dengan demikian, media berbasis aplikasi wordwall pada pembelajran PAI BP layak digunakan dan efektif dalam pembelajaran materi Beriman kepada Kitab-Kitab Allah. di Sekolah Dasar Islam Terpadu. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Aplikasi Wordwal, Model ADDIE, Research and Development.
BookOpen AccessMetadata saja
2020•Koleksi Perpustakaan
Novita Anggraini, NIM 15300600044 Judul Skripsi “Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Biologi Dipadukan Al-qur’an pada Materi Sistem Gerak pada Manusia Kelas VIII di SMP Negeri 3 Sungai Tarab”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran flipbook Biologi dipadukan Al-qur’an pada materi sistem gerak pada manusia dan mengungkapkan tingkat validitas dan praktikalitas dari media pembelajaran tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implement, Evaluate). Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validitas, lembar praktikalitas, pedoman wawancara dan lembar observasi. Uji praktikalitas dilakukan terhadap satu (1) orang guru IPA SMP Negeri 3 Sungai Tarab dan 25 orang siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sungai Tarab. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana validitas dan praktikalitas dari media pembelajaran yang dikembangkan. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan diketahui bahwa media pembelajaran flipbook Biologi dipadukan Al-qur’an diperoleh hasil validasi 78% untuk media pembelajaran, 76,38% untuk validasi lembar praktikalitas oleh siswa dan 75% untuk validasi pedoman wawancara dengan guru. Hasil praktikalitas yang diperoleh dari lembar praktikalitas oleh siswa adalah sebesar 90,80%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Sungai Tarab pada mata pelajaran IPA Terpadu memiliki kategori “valid” dengan persentase sebesar 78% dan dalam penggunaannya memiliki kategori “sangat praktis” dengan persentase sebesar 90,80%.
