ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Asri Yulia Fitri. NIM 1750401013. Judul Tugas Akhir: “Sistem Informasi Smart Puskesmas Pada UPT Puskesmas X Koto I Berbasis Web”. Program Diploma III Manajemen Informatika Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Perkembangan teknologi informasi dapat menimbulkan berbagai macam dampak positif dan negatif dalam segala aspek bidang kehidupan. Salah satu dampak positif dari perkembangan ilmu teknologi informasi adalah kemampuan yang dimiliki dalam bidang computer yang dapat mempermudah seseorang dalam mendapatkan informasi atau membantu seseorang dalam menyelesaikan suatu pekerjaan dimana ketepatan waktu sangat diperlukan Setelah dilakukan penelitian pada Puskesmas X Koto I ditemukan permasalahan yaitu pasien yang ingin berobat harus datang langsung ke puskesmas untuk mengambil nomor antrian berobat agar proses pelayanan berobat dapat lebih cepat, akan tetapi pasien harus pulang dan datang kembali saat jam pelayanan dimulai, atau menunggu dengan waktu yang cukup lama di puskesmas. Selanjutnya pencatatan data registrasi pasien masih belum didokumentasikan dalam bentuk digital, sehingga terjadi penumpukan data yang belum tentu valid dan mempersulit dalam proses perekapan. Sehingga itu dianggap kurang efektif dan kurang efisien dimana membutuhkan waktu yangcukup lama pada saat mencari suatu data, dimana petugas harus membolak-balik buku.Serta dengan banyaknya laporan yang ada pada puskesmas, maka dibutuhkan suatu pengelolaan yang dapat memberikan informasi rekapan laporan yang ada dan yang dibutuhkan di puskesmas.Tujuan pengembangan sistem ini dibuat untuk mempermudah dokter, apoteker, pengunjung atau pasien, dan kepala puskesmas untuk mendapatkan informasi terbaru puskesmas.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Achmad Razzi. NIM 1650401001. Judul Tugas Akhir: “Perancangan Aplikasi Smart Home Menggunakan Arduino Berbasis Android”. Program Diploma III Manajemen Informatika Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pada kehidupan sehari-hari ditemukan permasalahan mengenai kelalaian dalam pengontrolan pemakaian lampu, pemborosan pemakaian listrik dan rasa kurang nyaman pada saat rumah ditinggalkan karena rentan akan kebakaran. Dalam penulisan tugas akhir ini metode penelitian yang dilakukan adalah penelitian kepustakaan dengan membaca buku dan jurnal yang berkaitan dengan judul penelitian, dan penelitian di labor dengan menggunakan hardware yang di butuhkan dan software seperti arduino IDE untuk memasukan program yang dirancang, program yang di upload akan tersimpan permanen pada alat dan app inventor untuk membuat aplikasi untuk smart phone yang terhubung dengan alat menggunakan Ip Address. Dengan memanfaatkan teknologi arduino diharapkan dapat mempermudah seseorang dalam mengontrol peralatan listrik menggunakan android seperti menghidupkan dan mematikan lampu dan meningkatkan rasa nyaman pada saat rumah ditinggalkan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK HALMI PRATAMA. NIM, 13 106 028 Judul SKRIPSI “PENGEMBANG-AN MODUL PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS ANDROID TENTANG MATERI SISTEM REGULASI UNTUK SISWA SMA/MA”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018. Teknologi yang berkembang saat ini membantu guru untuk membuat media pembelajaran. Salah satu contoh pemanfaatan teknologi dalam media pembelajaran adalah m-learning. M-Learning dapat diaplikasikan pada smartphone android yang umumnya dimiliki oleh siswa. pembelajaran yang terjadi saat ini hanya bersifat konvensional saja dan pemanfaatan media pembelajaran oleh guru belum berkembang sesuai kemajuan teknologi dan pemanfaatan terhadap tergnologi tersebut belum diaplikasikan dalam pembelajaran. Oleh karena itu, dilakukan penelitian yang bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran biologi berbasis android tentang materi sistem regulasi untuk siswa SMA/MA yang valid dan praktis. Penelitian modul pembelajaran biologi berbasis android merupakan penelitian pengembangan menggunakan tiga tahap dari empat tahapan model pengembangan 4-D Models, yang terdiri dari fase pendefinisian (define), fase desain (design), fase pengembangan (develop), fase penyebaran (disseminate). Data penelitian ini adalah data primer yang diperoleh dari lembar validasi dan angket uji praktikalitas, kemudian dianalisis dengan analisis deskriptif. Penelitian ini menghasilkan produk berupa modul pembelajaran biologi berbasis android yang valid dan praktis Berdasarkan penilaian validator, modul pembelajaran biologi berbasis android di kategorikan sangat valid. Karna nilai rata-rata kevalidannya 82,84. Berdasarkan penilaian guru mata pelajaran biologi berbasis android di kategorikan sangat praktis didapat hasil rata-rata 87,92 dan berdasarkan penilaian siswa modul pembelajaran biologi di kategorikan sangat praktis dan memperoleh rata-rata nilai 86,6. Modul pembelajaran biologi berbasis android yang peneliti kembangkan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Natasya Mutiara Diva, NIM: 2230306058, Judul Skripsi: “Hubungan Antara Social Comparison dan Body Image pada Siswi SMA Negeri 2 Batusangkar”. Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini didasarkan pada pentingnya memahami body image pada remaja putri, karena perubahan pada masa remaja dapat meningkatkan kepekaan terhadap penilaian penampilan. Body image berkaitan dengan penerimaan diri, salah satunya diduga dipengaruhi oleh social comparison, yaitu kecenderungan membandingkan diri dengan orang lain. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara social comparison dengan body image pada siswi SMA Negeri 2 Batusangkar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian berjumlah 232 orang dengan sampel 70 responden, terdiri dari 35 siswi kelas XI dan 35 siswi kelas XII yang dipilih menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Instrumen penelitian berupa skala social comparison berdasarkan teori Festinger (1954) dan skala body image berdasarkan teori Cash (2002). Analisis data menggunakan teknik korelasi Product Moment Pearson. Berdasarkan hasl hipotesis menunjukkan bahwa ( rxy = 0,605) dan dengan taraf signifikansi 1% (p = 0,000 0,01)) hal ini berarti hipotesis alternatif (Ha) yang menyatakan bahwa ada hubungan antara social comparison dengan body image pada remaja siswa di SMA Negeri 2 Batusangkar diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak. Artinya, semakin tinggi social comparison yang dilakukan pada Siswi SMA Negeri 2 Batusangkar, maka semakin tinggi pula body image nya, begitupun sebaliknya.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nadatul Husnah, NIM. 2230306056 judul skripsi “Hubungan Antara Problematic Internet Use dengan Prokrastinasi Akademik pada Siswa SMAN 1 Sungayang”. Program Studi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah UIN Mahmud Yunus Batusangkar, 2026, 98 halaman. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya intensitas penggunaan internet di kalangan remaja, termasuk siswa sekolah menengah atas, seiring dengan perkembangan teknologi. Penggunaan internet yang berlebihan dan tidak terkendali dapat berkembang menjadi problematic internet use, yaitu pola penggunaan internet yang ditandai oleh pikiran dan perilaku maladaptif sehingga menimbulkan konsekuensi negatif dalam kehidupan individu. Kondisi ini diduga berkaitan dengan munculnya prokrastinasi akademik, yaitu kecenderungan menunda memulai maupun menyelesaikan tugas-tugas akademik secara sengaja meskipun individu menyadari adanya konsekuensi negatif dari penundaan tersebut. Fenomena ini ditemukan pada siswa SMAN 1 Sungayang, di mana siswa cenderung lebih memilih beraktivitas di internet dibandingkan menyelesaikan tugas sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara problematic internet use dengan prokrastinasi akademik pada siswa SMAN 1 Sungayang. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik korelasional. Populasi penelitian berjumlah 424 siswa kelas XI dan XII, dengan jumlah sampel sebanyak 81 siswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin dan dipilih dengan teknik stratified random sampling. Instrumen penelitian berupa skala problematic internet use berdasarkan aspek berdasarkan teori (Caplan, 2003) dan prokrastinasi akademik berdasarkan teori Ferrari et al.,(1995). Teknik analisis data menggunakan korelasi rank spearman dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara problematic internet use dengan prokrastinasi akademik pada siswa SMAN 1 Sungayang (r=0,533; p=0,0000,05). Artinya, semakin tinggi tingkat problematic internet use pada siswa, maka semakin tinggi pula kecenderungan prokrastinasi akademiknya, dan sebaliknya semakin rendah tingkat problematic internet use pada siswa, maka kecenderungan prokrastinasi akademik juga semakin rendah. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa tingkat problematic internet use dan prokrastinasi akademik pada siswa SMAN 1 Sungayang berada pada kategori sedang. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis null (H0) ditolak.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Erian Anjani, NIM 2230306022, Judul Skripsi “Hubungan Antara Pola Komunikasi Keluarga Dengan Perilaku Asertif Pada Siswa MAN 4 Tanah Datar ”. Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena masih ditemukannya siswa yang mengalami kesulitan dalam berperilaku asertif, seperti mengungkapkan pendapat, menyampaikan perasaan, mempertahankan hak pribadi, serta menolak sesuatu yang tidak sesuai dengan keinginannya secara tepat. Kondisi tersebut diduga berkaitan dengan pola komunikasi yang diterapkan dalam keluarga, karena keluarga merupakan lingkungan pertama bagi remaja dalam belajar berkomunikasi dan mengekspresikan diri. Pola komunikasi keluarga yang terbuka dan memberikan kesempatan kepada anak untuk menyampaikan pendapat dapat mendukung perkembangan perilaku asertif pada remaja. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan teknik korelasional. Populasi penelitian berjumlah 129 siswa dengan sampel penelitian berjumlah 99 siswa yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Instrumen penelitian berupa skala pola komunikasi keluarga dan skala perilaku asertif yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan teknik korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan program SPSS versi 20 Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi sebesar 0,608 yang berarti terdapat hubungan positif yang signifikan antara pola komunikasi keluarga dengan perilaku asertif pada siswa. Artinya, semakin tinggi pola komunikasi keluarga yang diterima siswa, maka semakin tinggi pula kecenderungan perilaku asertif yang muncul. Hasil uji coba koefisiensi determinasi, diperoleh bahwa pola komunikasi keluarga memberikan kontribusi sebesar 37% terhadap perilaku asertif pada siswa MAN 4 Tanah Datar. Sementara itu 63% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain diluar variabel pola komunikasi keluarga yang tidak diteliti dalam penelitian dengan nilai R Square sebesar 0,370. Kesimpulan penelitian ini menegaskan pentingnya penerapan komunikasi yang lebih positif, demokratis dan komunikatif oleh orang tua, sehingga perilaku asertif di sekolah dapat ditingkatkan
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
DESI PRAMITHA. 2026. NIM BKPI 242052003. Judul Tesis “Pengaruh Konseling Kelompok Realitas terhadap Orientasi Karir Siswa SMA”. Program Studi Magister Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Orientasi karir merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan siswa SMA karena berkaitan dengan kemampuan memahami potensi diri, mengeksplorasi pilihan pendidikan dan pekerjaan, mengambil keputusan karir, serta merencanakan masa depan. Orientasi karir rendah merupakan kondisi ketika siswa belum memiliki kesiapan yang optimal dalam menentukan arah pendidikan dan karir, yang ditandai dengan kurang jelasnya tujuan karir, kurangnya pemahaman terhadap minat, kemampuan, dan potensi diri, keterbatasan dalam mencari informasi mengenai pendidikan dan pekerjaan, keraguan dalam menentukan pilihan karir, serta belum mampu menyusun rencana karir secara terarah. Kondisi tersebut dapat menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam menentukan pilihan pendidikan lanjutan dan mempersiapkan langkah-langkah yang diperlukan untuk mencapai tujuan karirnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain A Posttest-Only Nonequivalent Design. Populasi penelitian terdiri atas 303 siswa kelas XI SMAN 1 Batusangkar. Pengukuran awal dilakukan untuk keperluan skrining dan diperoleh 54 siswa yang memenuhi kriteria skor orientasi karir ≤124 sebagai populasi terjangkau. Selanjutnya, dipilih 20 siswa menggunakan teknik simple random sampling, yang terdiri atas 10 siswa kelompok eksperimen dan 10 siswa kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberikan layanan konseling kelompok realitas sebanyak enam sesi, sedangkan kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan. Setelah seluruh rangkaian layanan selesai, kedua kelompok diberikan posttest menggunakan Skala Orientasi Karir yang terdiri atas 37 butir pernyataan. Data penelitian dianalisis menggunakan Mann–Whitney U Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Asymp. Sig. (2-tailed) pada uji Mann–Whitney U Test sebesar 0,001, lebih kecil daripada taraf signifikansi 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada skor posttest orientasi karir antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen memiliki Mean Rank sebesar 15,10, sedangkan kelompok kontrol sebesar 5,90, sehingga skor orientasi karir kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Ditinjau dari keempat dimensi orientasi karir, perubahan skor deskriptif terbesar pada kelompok eksperimen terdapat pada dimensi Pengetahuan tentang Dunia Kerja, dengan selisih mean per butir sebesar 0,79 antara hasil pengukuran awal dan posttest. Dengan demikian, layanan konseling kelompok realitas berpengaruh secara signifikan terhadap orientasi karir siswa SMA dan dapat menjadi salah satu alternatif layanan bimbingan dan konseling untuk membantu siswa mengembangkan orientasi karir.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nurul Atifa, NIM 2230306061, Judul Skripsi "Hubungan Antara Pola Asuh Otoriter Dengan Perilaku Agresif Siswa Di SMA Negeri 1 Padang Gelugur". Program Studi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perilaku agresif pada remaja yang diduga dipengaruhi oleh pola asuh otoriter orang tua. Pola asuh otoriter ditandai dengan tingginya kontrol, tuntutan kepatuhan, serta komunikasi yang cenderung satu arah sehingga berpotensi mempengaruhi perkembangan perilaku agresif anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh otoriter dengan perilaku agresif siswa di SMA Negeri 1 Padang Gelugur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian berjumlah 252 siswa kelas XII SMA Negeri 1 Padang Gelugur dengan sampel sebanyak 72 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala psikologi model Likert, yaitu skala pola asuh otoriter yang disusun berdasarkan dimensi Robinson et al. (1995) dan skala perilaku agresif berdasarkan aspek Buss dan Perry (1992). Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Spearman's rho dengan bantuan program SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan dengan kekuatan hubungan rendah antara pola asuh otoriter dengan perilaku agresif siswa, dengan nilai koefisien korelasi sebesar ρ = 0,306 dan nilai signifikansi sebesar 0,009 (p 0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa semakin tinggi pola asuh otoriter yang diterapkan oleh orang tua, maka semakin tinggi pula kecenderungan perilaku agresif siswa. Meskipun demikian, kekuatan hubungan berada pada kategori rendah. Analisis terhadap dimensi pola asuh otoriter menunjukkan bahwa dimensi Verbal Hostility dan Nonreasoning/Punitive Strategies memiliki hubungan positif dan signifikan dengan perilaku agresif, sedangkan dimensi Corporal Punishment dan Directiveness tidak memiliki hubungan yang signifikan. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H₀) ditolak. Artinya, semakin tinggi penerapan pola asuh otoriter oleh orang tua, semakin tinggi pula kecenderungan perilaku agresif pada siswa.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Sesi Yohana Putri, NIM. 2130101128, Judul Skripsi: “Pengembangan Media Presentasi Interaktif Berbantuan iSpring Suite 10 Pada Materi Asmaul Husna Kelas IV SDI Al-Azhar Muhammadiyah Simabur, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini didasari oleh permasalahan dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti terkhusus pada materi Asmaul Husna di kelas IV SDI Al-Azhar Muhammadiyah Simabur, permasalahan penelitian ini mencakup: penggunaan media PowerPoint oleh guru yang bersifat satu arah sehingga membuat siswa pasif dalam belajar, ketidakmampuan PowerPoint biasa dalam memvisualisasikan materi yang bersifat abstrak, tidak adanya fitur kuis dan umpan balik langsung dalam PowerPoint yang digunakan dan pemanfaatan teknologi oleh guru yang belum maksimal untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media presentasi interaktif berbantuan iSpring Suite 10 pada materi Asmaul Husna kelas IV SDI Al-Azhar Muhammadiyah Simabur yang valid, praktis, dan efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4-D, yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi dan praktikalitas guru dan siswa. Pada tahap validasi media presentasi interaktif berbantuan ispring suite 10 telah diverifikasi oleh tiga orang validator,yaitu dua orang dari dosen dan satu orang dari guru. Untuk tahap praktikalitas, media tersebut diujicobakan kepada guru serta 25 siswa kelas IV SDI Al-Azhar Muhammadiyah Simabur. Setelah itu, guru dan siswa mengisi angket untuk menilai sejauh mana media tersebut praktis digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) media presentasi interaktif berabantuan ispring suite 10 pada materi Asmaul Husna kelas IV SDI Al-Azhar Muhammadiyah Simabur yang dikembangkan oleh peneliti memiliki kevalidan dengan persentase sebesar 84% dengan kategori sangat valid 2) media presentasi interaktif berabantuan ispring suite 10 pada materi Asmaul Husna kelas IV SDI Al-Azhar Muhammadiyah Simabur yang dikembangkan oleh peneliti dinyatakan sangat praktis dengan persentase sebesar 92% dari respon guru dan 91,5% dari respon siswa. Dengan demikian media presentasi interaktif berbantuan ispring suite 10 yang dikembangkan peneliti sangat layak digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SDI Al-Azhar Simabur.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Farah Fauziyah, NIM: 2230306026, Judul Skripsi: "Hubungan Antara Self-Regulation Dengan Kecenderungan Nomophobia Pada Mahasiswa UIN Mahmud Yunus Batusangkar". Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin, Adab Dan Dakwah, UIN Mahmud Yunus Batusangkar 2026. Penggunaan smartphone yang semakin meningkat memberikan berbagai kemudahan bagi mahasiswa dalam menunjang aktivitas akademik maupun sosial. Namun, penggunaan yang berlebihan dapat memunculkan fenomena psikologis yang dikenal sebagai nomophobia, yaitu kecemasan yang dialami individu ketika tidak dapat mengakses smartphone. Salah satu faktor psikologis yang diduga berhubungan dengan kecenderungan nomophobia adalah self-regulation, yakni kemampuan individu mengatur pikiran, emosi, dan perilakunya secara terarah dalam mencapai tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-regulation dengan kecenderungan nomophobia pada mahasiswa UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sampel penelitian berjumlah 100 mahasiswa aktif UIN Mahmud Yunus Batusangkar yang diperoleh melalui teknik stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala self-regulation berdasarkan teori Bandura (1991) dan skala Nomophobia Questionnaire (NMP-Q) yang dikembangkan oleh Yildirim dan Correia (2015). Data penelitian dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan program SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara self-regulation dengan kecenderungan nomophobia pada mahasiswa UIN Mahmud Yunus Batusangkar dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,229 dan nilai signifikansi sebesar 0,022 (p 0,05). Hubungan tersebut memiliki arah positif, yang menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat self-regulation mahasiswa maka semakin tinggi pula kecenderungan nomophobia yang dimiliki. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis null (H0) ditolak.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nabila Zain Ramadhani Nim : 2230108036 Judul Skripsi “Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Teknik Self-Management terhadap Nomophobia Pada Siswa kelas XI F.1 SMAN 1 Kamang Magek”. Program Studi Bimbingan Konseling Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena nomophobia (no mobile phone phobia) di kalangan siswa yang ditandai dengan kecemasan, kegelisahan, dan penurunan fokus belajar saat jauh dari perangkat smartphone. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok dengan teknik self-management dalam mengurangi tingkat nomophobia pada siswa SMAN 1 Kamang Magek. Metode dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen (quasi-experimental) menggunakan desain Pretest-Posttest. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI F.1 SMAN 1 Kamang Magek, dengan sampel sebanyak 10 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling berdasarkan kriteria tingkat nomophobia kategori tinggi. Data dikumpulkan menggunakan instrumen skala nomophobia model Likert yang terdiri dari 44 butir pernyataan yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji Paired Sample T-Test dan uji N-Gain berbantuan program SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan adanya penurunan signifikan pada tingkat nomophobia siswa, di mana rata-rata skor pre-test sebesar seratus lima puluh tiga koma delapan (kategori tinggi) turun menjadi serutus dua belas koma empat pada skor post-test (70% kategori sedang dan 30% kategori rendah). Berdasarkan uji hipotesis, diperoleh nilai t-hitung sebesar minus enam koma sembilan empat yang lebih besar dari t-tabel 2,26 (dua koma dua eman) dengan nilai signifikansi 0,000 0,05, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Hasil uji N-Gain menunjukkan skor -0,62 yang berarti terjadi penurunan tingkat nomophobia sebesar 62% setelah diberikan intervensi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok dengan teknik self-management efektif dalam mengurangi nomophobia pada siswa SMAN 1 Kamang Magek
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Fani Aulia Dwi Putri, NIM: 2130101036 Judul Skripsi: ”Pengaruh Metode Word Square terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas VII SMPN 1 Tanjung Emas”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar.
Masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar peserta didik pada materi Meneladani Nama dan Sifat Allah untuk kebaikan Hidup (Asmaul Husna) belum maksimal, dan masih terbatasnya penggunaan metode pembelajaran. Salah satu alternatif yang dapat diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar adalah metode Word Square, yaitu metode pembelajaran yang menggabungkan aktivitas berpikir, ketelitian, dan permainan edukatif sehingga mampu meningkatkan keaktifan serta pemahaman peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Word Square terhadap hasil belajar peserta didik pada materi Meneladani Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup di kelas VII SMP Negeri 1 Tanjung Emas.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain Quasi Experimental. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Tanjung Emas, sedangkan sampel penelitian terdiri atas kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol yang ditentukan melalui teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berupa soal pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji-t).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen sebesar 88,17, sedangkan rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelas kontrol sebesar 77,27. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan metode Word Square terhadap hasil belajar peserta didik pada materi Meneladani Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup di kelas VII SMP Negeri 1 Tanjung Emas. Dengan demikian, metode Word Square terbukti lebih efektif dibandingkan metode pembelajaran konvensional dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Masa remaja merupakan fase perkembangan yang ditandai dengan berbagai perubahan fisik sehingga remaja cenderung lebih memperhatikan penampilan tubuhnya. Berdasarkan observasi awal yang dilakukan di SMAN 1 Sungai Rumbai, ditemukan bahwa beberapa siswa belum sepenuhnya puas terhadap penampilan fisiknya, terutama pada aspek berat badan, tinggi badan, dan kondisi kulit. Siswa juga memandang bahwa penampilan fisik memengaruhi kepercayaan diri serta kesan yang diberikan kepada orang lain. Temuan tersebut menunjukkan adanya kecenderungan body dissatisfaction pada sebagian siswa. Namun, penelitian mengenai hubungan antara self-compassion dengan body dissatisfaction pada siswa SMAN 1 Sungai Rumbai belum pernah dilakukan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kedua variabel tersebut pada siswa SMAN 1 Sungai Rumbai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian berjumlah 598 siswa dengan sampel sebanyak 86 siswa yang dipilih menggunakan teknik probability sampling melalui random sampling. Instrumen penelitian menggunakan skala Self-Compassion berdasarkan teori Neff (2003) dan skala Body Dissatisfaction berdasarkan teori Cash dan Pruzinsky (2002). Teknik analisis data menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan program IBM SPSS Statistics 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antara self-compassion dengan body dissatisfaction pada siswa SMAN 1 Sungai Rumbai (r = -0,305; p = 0,004 0,01). Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi self-compassion yang dimiliki siswa, semakin rendah body dissatisfaction yang dialami. Berdasarkan analisis deskriptif, tingkat self-compassion dan body dissatisfaction pada siswa SMAN 1 Sungai Rumbai berada pada kategori sedang. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H₀) ditolak.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Riva Hultafa, NIM.2230108053, “Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Realitas untuk Meningkatkan Academic Hardiness Siswa SMAN 1 Pariangan”. Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah rendahnya academic hardiness yang ditandai oleh: siswa mudah panik ketika mendapat banyak tugas sekolah dalam waktu bersamaan, hal ini menunjukkan rendahnya Control of Affect. Siswa sering merasa kewalahan ketika menghadapi tugas sekaligus atau materi sulit, serta cenderung menunda-nunda belajar, sehingga belajar malam menjadi tidak efektif, hal ini menunjukkan rendahnya Control of Effort. Selanjutnya, siswa mudah kehilangan semangat, sulit mempertahankan konsistensi belajar terutama pada mata pelajaran yang tidak disukai, ini mencerminkan rendahnya Commitment. Terakhir, siswa memandang tantangan akademik sebagai beban yang menakutkan dan langsung menghindar ketika menghadapi kesulitan, yang mengindikasikan rendahnya Challenge. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok pendekatan realitas untuk meningkatakan academic hardiness siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif adalah pre- eksperimental design dengan tipe one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 1 Pariangan yang berjumlah 30 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu simple random sampling dengan sampel penelitian berjumlah 10 orang. Instrumen yang digunakan adalah skala academic hardiness model Likert. Analisis statistik paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 ( 0,05) yang mengindikasikan adanya pengaruh signifikan konseling kelompok pendekatan realitas dalam meningkatkan academic hardiness. Selanjutnya, hasil uji N-Gain menunjukkan nilai 0,59 masuk dalam kategori sedang. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima artinya terdapat pengaruh konseling kelompok pendekatan realitas terhadap academic hardiness. Selanjutnya, hasil uji N-Gain masuk dalam kategori sedang, ini menunjukan bahwa adanya peningkatan yang cukup signifikan dengan intervesi yang dilakukan yaitu konseling kelompok pendekatan realitas untuk meningkatkan academic hardiness siswa SMAN 1 Pariangan. Konseling kelompok pendekatan realitas terbukti berpengaruh dalam meningkatkan academic hardiness siswa SMAN 1 Pariangan. Hal ini dapat menjadi referensi bagi peneliti selanjutnya yang ingin meneliti topik serupa agar hasilnya lebih komprehensif.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Yolla Oktavia, NIM. 2230306089. Judul skripsi “Perbedaan Self Awareness Ditinjau dari Jenis Kelamin pada Siswa yang Mengikuti Organisasi di SMAN 1 Sungai Tarab”. Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah, UIN Mahmud Yunus Batusangkar, 2026. Permasalahan dalam penelitian ini adalah pentingnya self awareness dalam mendukung perkembangan pribadi, sosial, dan akademik siswa. Self awareness merupakan kemampuan individu untuk mengenali dan memahami pikiran, perasaan, perilaku, serta karakteristik yang dimilikinya. Tingkat self awareness yang dimiliki setiap individu dapat berbeda, dan salah satu karakteristik individu yang dapat dikaji dalam kaitannya dengan self awareness adalah jenis kelamin. Dalam penelitian ini, subjek penelitian difokuskan pada siswa yang mengikuti organisasi di SMAN 1 Sungai Tarab. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan self awareness ditinjau dari jenis kelamin pada siswa yang mengikuti organisasi di SMAN 1 Sungai Tarab. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain komparatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMAN 1 Sungai Tarab yang berjumlah 773 siswa. Sampel penelitian berjumlah 88 siswa yang terdiri dari 44 siswa laki-laki dan 44 siswa perempuan yang mengikuti organisasi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Proportionate Stratified Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala self awareness. Analisis data dilakukan menggunakan uji Mann-Whitney U dengan bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan self awareness yang signifikan antara siswa laki-laki dan siswa perempuan yang mengikuti organisasi di SMAN 1 Sungai Tarab. Hal ini ditunjukkan oleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,215 (p > 0,05). Dengan demikian, H0 diterima dan Ha ditolak. Hasil tersebut menunjukkan bahwa tingkat self awareness siswa laki-laki dan perempuan yang mengikuti organisasi tidak menunjukkan perbedaan yang signifikan. Dengan demikian, jenis kelamin tidak menunjukkan adanya perbedaan tingkat self awareness pada siswa yang mengikuti organisasi di SMAN 1 Sungai Tarab.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nia Daniati NIM 2230109021 judul skripsi “Pengembangan Media Smart Flower untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka Pada Anak Usia 4-5 Tahun di Tk Sejati Piliang Batusangakar”, Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2026 Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah kemampuan mengenal angka pada anak di TK Sejati Piliang Batusangkar masih berada kategori rendah, karena faktanya masih banyak anak yang belum memiliki pengetahuan untuk mengenal angka. Selain itu, media atau alat permainan yang digunakan pada TK Sejati Piliang kurang menarik dan masih belum bervariasi seperti, menggunakan papan tulis untuk menulis angka dan menggunakan alat peraga tradisioanal batu untuk jumlah angka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran smart flower untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka pada anak. Metode penelitian yang digunakan peneliti yaitu metode R&D dengan model penelitian 4D Thiagarajan, namun pada penelitian ini peneliti hanya melakukan sampai tahap pengembangan (development). Jenis data pada penelitian ini yaitu data primer yang hasilnya diperoleh langsung dari saran, masukan, dan tanggapan dari 2 validator dan 2 praktisi dengan mengisi lembar validitas dan praktikalitas. Lembar validitas terdiri dari 3 aspek yaitu aspek validasi ahli materi, aspek validasi ahli media, dan aspek validasi ahli bahasa sedangkan lembar praktikalitas terdiri dari 2 aspek adalah aspek kelayakan isi dan aspek kelayakan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media smart flower untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka pada anak usia dini yang dikembangkan oleh peneliti memiliki presentase 85,66% pada uji validitas dengan kriteria sangat valid dan memiliki presentase 87,14% pada uji praktikalitas dengan kriteria sangat praktis. Hasil ini menunjukkan bahwa media smart flower untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka pada anak usia dini yang dikembangkan oleh peneliti dapat digunakan dalam pengenalan angka pada anak.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
The background of this research is the limited use of interactive technology in mathematics learning in schools, where teachers are still dominated by static applications such as PowerPoint that do not support independent learning experiences for students. This causes students to feel bored and less actively involved in the learning process, especially in fractions. Therefore, innovative learning applications are needed that can combine various multimedia elements to stimulate student learning activities, such as applications based on Smart Apps Creator. The purpose of this research is to produce an interactive learning application based on Smart Apps Creator in mathematics learning for grade V MI that is valid and practical. This research is a Research and Development (R&D) study using the 4D model (Define, Design, Develop, and Disseminate). The instruments used include need analysis interview sheets, validation sheets, as well as teacher and student practicality questionnaires. In the validity stage, the product was validated by 3 validators consisting of 2 lecturers and 1 teacher. For the practicality stage, the Smart Apps Creator-based application was tested on the fifth-grade teacher and 25 students at MIN 1 Tanah Datar to observe its ease of use and benefits in learning. The results of this study indicate that: 1) The interactive learning application based on Smart Apps Creator in Grade V mathematics learning is declared very valid based on aspects of content/material feasibility, language feasibility, material presentation feasibility, and graphic feasibility, with a total average score from validators of 94.7% in the very valid category. 2) The interactive learning application based on Smart Apps Creator is declared practical for use in learning based on teacher and student response questionnaires. The practicality test for the teacher obtained a score of 96.4% in the very practical category, while the practicality test for students obtained a total score of 91.7% in the very practical category. Thus, it can be concluded that the Smart Apps Creator-based interactive learning application for Grade V MI mathematics learning is feasible and practical for use in the learning process.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Panji hidayatullah, NIM 1930202044 Judul Skripsi: “Praktik Jual Beli Es Campur Secara Prasmanan (Studi Kasus Es Buah Campur Prasmanan Batusangkar)” Program Studi Hukum Ekonomi Syariah Fakultas Syariah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2026. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah Praktik Jual Beli Es Campur Secara Prasmanan dengan permasalahan yaitu pelaksanaan akad jual beli es campur prasmanan dan tata cara jual beli es campur prasmanan dengan tujuan untuk mengetahui pelaksanaan akad jual beli es campur prasmana dan untuk mengetahui tata cara jual beli es campur prasmanan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode kualitatif dengan sumber data primer (utama) adalah penjual dan pembeli es campur prasmanan serta sumber data sekunder (tambahan) adalah Al- Quran, Hadis, Buku, Artikel, dan Jurnal. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi awal dan wawancara. Triangulasi dilakukan dengan cara melakukan wawancara untuk menggali informasi serta dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa praktek jual beli es campur prasmanan dalam pelaksanaan akad, akad yang digunakan adalah akad bai‟ atau akad pada umumnya, yaitu pertukaran antara barang dan harga dalam transaksi yang sah menurut syariat atau akad transaksi jual beli pada umumnya. Pelaksanaan akad bai‟ pada jual beli ini dilakukan secara mu‟athah, yaitu saling memberi tanpa lafaz ijab qabul secara lisan, cukup dengan tindakan. Tata cara jual beli es campur prasmanan telah memenuhi ketentuan dasar bermuamalah dalam Islam, yaitu adanya kerelaan, kejujuran, dan keterbukaan antara penjual dan pembeli. Meskipun terdapat unsur ketidakjelasan (gharar) terkait jumlah topping yang diambil pembeli, hal tersebut termasuk dalam kategori gharar yasir (ringan) yang masih ditoleransi karena sudah menjadi kebiasaan masyarakat dan tidak menimbulkan perselisihan. Selain itu, harga yang tetap dan proses transaksi yang dilakukan atas dasar suka sama suka memperlihatkan bahwa akad jual beli telah sah menurut syariat Islam, sejalan dengan kaidah al-„adah muhakkamah dan tujuan syariah (maqaṣid al-syari„ah) dalam menjaga keadilan, kemaslahatan, serta keberkahan dalam aktivitas ekonomi umat. Kata kunci : Jual beli, Prasmanan
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Sofiani, NIM. 2130101134, Judul Skripsi: "Pengembangan Media Pembelajaran Smart box Bersuara Berbantuan Qr Pada Mata Pelajaran PAI BP DI UPT SDN 03 Rambatan", Program Studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya media pembelajaran yang menarik dan bervariasi dalam mengajarkan mata pelajaran PAI BP di sekolah. Media pembelajaran yang digunakan yaitu, papan tulis dan power point sederhana. Gejala yang dirasakan siswa saat belajar menggunakan papan tulis dan power point sederhana yaitu siswa cepat bosan karena penyajian materi bersifat menoton seperti tulisan pada power point panjang-panjang, tampilan slide kurang menarik karena tidak ada animasi, dan warna yang tidak bervariasi. Oleh sebab itu, siswa merasa jenuh sehingga mereka melakukan aktivitas masing-masing seperti mengobrol dengan teman sebangku, dan menggangu temannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menciptakan media pembelajaran smart box bersuara berbantuan Qr pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti yang valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4-D. yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi dan praktikalitas guru dan siswa. Pada tahap validasi media smart box bersuara. berbantuan Qr telah diverifikasi oleh tiga orang validator, yaitu dua orang dari dosen dan satu orang dai guru. Untuk tahap praktikalitas, media tersebut diuji cobakan kepada guru serta 17 siswa kelas III SDN 03 Rambatan. Setelah itu, guru dan siswa mengisi angket untuk menilai sejauh mana media tersebut praktis digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) media pembelajaran smart box bersuara berbantuan Qr pada mata pelajaran PAI BP di UPT SDN 03 Rambatan yang dikembangkan oleh peneliti memiliki kevalidan dengan persentase sebesar 87,6%. Dengan kategori sangat valid 2) Media pembelajaran smart box bersuara berbantuan Qr pada mata pelajaran PAI BP di UPT SDN 03 Rambatan yang peneliti kembangkan dinyatakan sangat praktis dengan persentase sebesar 81.6% dari respon guru dan 94% dari respon siswa. Dengan demikian, media smart box bersuara berbantuan Qr yang dikembangkan layak digunakan dan efektif untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SDN 03 Rambatan
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
WAHIDIN, NIM 1930108085 Judul Skripsi “Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Peningkatan Sikap Empati pada Siswa Kelas XII di SMAN 2 Singingi” Falkultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Islam Mahmud Yunus Batusangkar Empati merupakan sikap sosial yang penting bagi siswa dalam kehidupan sehari-hari, terutama dalam menjalin hubungan sosial yang harmonis di lingkungan sekolah. Namun, berdasarkan hasil observasi awal di SMAN 2 Singingi, masih ditemukan siswa kelas XII yang menunjukkan sikap empati rendah, seperti kurang peduli terhadap perasaan teman dan kurang mampu memahami sudut pandang orang lain. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk meningkatkan sikap empati siswa melalui layanan bimbingan dan konseling, salah satunya yaitu layanan bimbingan kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap peningkatan sikap empati pada siswa kelas XII di SMAN 2 Singingi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain one group pretest–posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket sikap empati. Teknik analisis data menggunakan uji t untuk mengetahui perbedaan sikap empati siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan sikap empati siswa setelah diberikan layanan bimbingan kelompok. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan sikap empati siswa kelas XII di SMAN 2 Singingi. Dengan demikian, layanan bimbingan kelompok efektif digunakan sebagai salah satu layanan dalam meningkatkan sikap empati siswa.
