Abstrak
DESI PRAMITHA. 2026. NIM BKPI 242052003. Judul Tesis “Pengaruh Konseling Kelompok Realitas terhadap Orientasi Karir Siswa SMA”. Program Studi Magister Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Orientasi karir merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan siswa SMA karena berkaitan dengan kemampuan memahami potensi diri, mengeksplorasi pilihan pendidikan dan pekerjaan, mengambil keputusan karir, serta merencanakan masa depan. Orientasi karir rendah merupakan kondisi ketika siswa belum memiliki kesiapan yang optimal dalam menentukan arah pendidikan dan karir, yang ditandai dengan kurang jelasnya tujuan karir, kurangnya pemahaman terhadap minat, kemampuan, dan potensi diri, keterbatasan dalam mencari informasi mengenai pendidikan dan pekerjaan, keraguan dalam menentukan pilihan karir, serta belum mampu menyusun rencana karir secara terarah. Kondisi tersebut dapat menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam menentukan pilihan pendidikan lanjutan dan mempersiapkan langkah-langkah yang diperlukan untuk mencapai tujuan karirnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain A Posttest-Only Nonequivalent Design. Populasi penelitian terdiri atas 303 siswa kelas XI SMAN 1 Batusangkar. Pengukuran awal dilakukan untuk keperluan skrining dan diperoleh 54 siswa yang memenuhi kriteria skor orientasi karir ≤124 sebagai populasi terjangkau. Selanjutnya, dipilih 20 siswa menggunakan teknik simple random sampling, yang terdiri atas 10 siswa kelompok eksperimen dan 10 siswa kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberikan layanan konseling kelompok realitas sebanyak enam sesi, sedangkan kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan. Setelah seluruh rangkaian layanan selesai, kedua kelompok diberikan posttest menggunakan Skala Orientasi Karir yang terdiri atas 37 butir pernyataan. Data penelitian dianalisis menggunakan Mann–Whitney U Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Asymp. Sig. (2-tailed) pada uji Mann–Whitney U Test sebesar 0,001, lebih kecil daripada taraf signifikansi 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada skor posttest orientasi karir antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen memiliki Mean Rank sebesar 15,10, sedangkan kelompok kontrol sebesar 5,90, sehingga skor orientasi karir kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Ditinjau dari keempat dimensi orientasi karir, perubahan skor deskriptif terbesar pada kelompok eksperimen terdapat pada dimensi Pengetahuan tentang Dunia Kerja, dengan selisih mean per butir sebesar 0,79 antara hasil pengukuran awal dan posttest. Dengan demikian, layanan konseling kelompok realitas berpengaruh secara signifikan terhadap orientasi karir siswa SMA dan dapat menjadi salah satu alternatif layanan bimbingan dan konseling untuk membantu siswa mengembangkan orientasi karir.