ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK HALMI PRATAMA. NIM, 13 106 028 Judul SKRIPSI “PENGEMBANG-AN MODUL PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS ANDROID TENTANG MATERI SISTEM REGULASI UNTUK SISWA SMA/MA”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018. Teknologi yang berkembang saat ini membantu guru untuk membuat media pembelajaran. Salah satu contoh pemanfaatan teknologi dalam media pembelajaran adalah m-learning. M-Learning dapat diaplikasikan pada smartphone android yang umumnya dimiliki oleh siswa. pembelajaran yang terjadi saat ini hanya bersifat konvensional saja dan pemanfaatan media pembelajaran oleh guru belum berkembang sesuai kemajuan teknologi dan pemanfaatan terhadap tergnologi tersebut belum diaplikasikan dalam pembelajaran. Oleh karena itu, dilakukan penelitian yang bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran biologi berbasis android tentang materi sistem regulasi untuk siswa SMA/MA yang valid dan praktis. Penelitian modul pembelajaran biologi berbasis android merupakan penelitian pengembangan menggunakan tiga tahap dari empat tahapan model pengembangan 4-D Models, yang terdiri dari fase pendefinisian (define), fase desain (design), fase pengembangan (develop), fase penyebaran (disseminate). Data penelitian ini adalah data primer yang diperoleh dari lembar validasi dan angket uji praktikalitas, kemudian dianalisis dengan analisis deskriptif. Penelitian ini menghasilkan produk berupa modul pembelajaran biologi berbasis android yang valid dan praktis Berdasarkan penilaian validator, modul pembelajaran biologi berbasis android di kategorikan sangat valid. Karna nilai rata-rata kevalidannya 82,84. Berdasarkan penilaian guru mata pelajaran biologi berbasis android di kategorikan sangat praktis didapat hasil rata-rata 87,92 dan berdasarkan penilaian siswa modul pembelajaran biologi di kategorikan sangat praktis dan memperoleh rata-rata nilai 86,6. Modul pembelajaran biologi berbasis android yang peneliti kembangkan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Farah Fauziyah, NIM: 2230306026, Judul Skripsi: "Hubungan Antara Self-Regulation Dengan Kecenderungan Nomophobia Pada Mahasiswa UIN Mahmud Yunus Batusangkar". Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin, Adab Dan Dakwah, UIN Mahmud Yunus Batusangkar 2026. Penggunaan smartphone yang semakin meningkat memberikan berbagai kemudahan bagi mahasiswa dalam menunjang aktivitas akademik maupun sosial. Namun, penggunaan yang berlebihan dapat memunculkan fenomena psikologis yang dikenal sebagai nomophobia, yaitu kecemasan yang dialami individu ketika tidak dapat mengakses smartphone. Salah satu faktor psikologis yang diduga berhubungan dengan kecenderungan nomophobia adalah self-regulation, yakni kemampuan individu mengatur pikiran, emosi, dan perilakunya secara terarah dalam mencapai tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-regulation dengan kecenderungan nomophobia pada mahasiswa UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sampel penelitian berjumlah 100 mahasiswa aktif UIN Mahmud Yunus Batusangkar yang diperoleh melalui teknik stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala self-regulation berdasarkan teori Bandura (1991) dan skala Nomophobia Questionnaire (NMP-Q) yang dikembangkan oleh Yildirim dan Correia (2015). Data penelitian dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan program SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara self-regulation dengan kecenderungan nomophobia pada mahasiswa UIN Mahmud Yunus Batusangkar dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,229 dan nilai signifikansi sebesar 0,022 (p 0,05). Hubungan tersebut memiliki arah positif, yang menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat self-regulation mahasiswa maka semakin tinggi pula kecenderungan nomophobia yang dimiliki. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis null (H0) ditolak.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK SRI HANDAYANI. NIM 1830108075 Judul Skripsi: Dampak Penggunaan Smartphone Pada Perilaku Siswa Di SMPN 2 Sungayang. Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Program Studi Bimbingan Dan Konseling Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi pada era digital telah membawa dampak besar dalam kehidupan, termasuk di kalangan siswa SMP. Salah satu teknologi yang paling berpengaruh adalah smartphone, yang kini tidak hanya berfungsi sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai sarana hiburan, akses informasi, dan media sosial. Namun, penggunaan smartphone yang berlebihan dapat menimbulkan berbagai dampak negatif, seperti penurunan konsentrasi belajar, gangguan interaksi sosial, hingga perubahan perilaku siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak penggunaan smartphone terhadap perilaku siswa serta peranan layanan Bimbingan dan Konseling (BK) dalam membantu siswa mengelola penggunaan smartphone secara bijak di SMPN 2 Sungayang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, terhadap siswa, guru BK. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan smartphone memberikan dampak positif bagi siswa berupa kemudahan dalam mengakses informasi, peningkatan keterampilan digital, serta sarana komunikasi yang efektif. Namun demikian, ditemukan pula dampak negatif yang berkaitan dengan perilaku belajar, sosial, dan emosional. Dari aspek belajar, smartphone dapat menurunkan motivasi belajar dan konsentrasi siswa. Dari aspek sosial, penggunaan yang berlebihan memengaruhi interaksi langsung antar siswa dan menimbulkan kecenderungan menarik diri dari lingkungan sekitar. Sementara itu, dari aspek emosional, muncul gangguan pola tidur, perubahan suasana hati, hingga gejala kecanduan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Intan Maharani, Nim 2130306033, Judul Skripsi "Hubungan antara Academic Stress dengan Smartphone Addiction pada Siswa SMAN 1 Kecamatan Guguak". Program Studi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena smartphone addiction, yaitu kondisi ketergantungan berlebihan terhadap smartphone yang dapat mengganggu aktivitas sehari-hari, termasuk dalam proses belajar, bersosialisasi, maupun mengatur waktu. Salah satu faktor yang berpengaruh terhadap munculnya kecanduan ini adalah academic stress, yaitu tekanan yang dialami siswa dalam menghadapi beban belajar, ujian, serta tuntutan dan ekspektasi akademik dari lingkungan sekitar. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara academic stress dengan smartphone addiction pada siswa SMAN 1 Kecamatan Guguak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian ini berjumlah 580 siswa, dengan sampel sebanyak 86 siswa menggunakan rumus slovin dengan tingkat kesalahan 10%, yang dipilih dengan menggunakan teknik Stratified random sampling. Teknik pengumpulkan data menggunakan dua skala psikologis yaitu skala academic stress dan skala smartphone addiction yang disusun berdasarkan skala likert dengan lima alternatif jawaban. Instrument telah di uji validitas dan reliabilitasnya. Hasil uji reliabilitas menunjukkan bahwa skala academic stress memiliki nilai Cronbach‟s Alpha sebesar 0,878 dan skala smartphone addiction sebesar 0,918. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan analisis korelasi Pearson Product Moment diperoleh nilai signifikansi 0,000 (p0,01) dengan nilai korelasi r=0,496. Hasil ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara academic stress dengan smartphone addiction pada siswa SMAN 1 Kecamatan Guguak. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa semakin tinggi academic stress yang dialami siswa, maka semakin tinggi pula tingkat smartphone addiction yang mereka alami, sebaliknya semakin rendah academic stress, maka semakin rendah pula kecenderungan mengalami smartphone addiction. Kata Kunci: Academic Stress, Smartphone Addiction, Siswa SMA.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Khairi Alvi Syahrina, NIM 2130306038. Judul Skripsi: “Hubungan Smartphone Addiction dengan Prokrastinasi Akademik pada Siswa di SMA N 4 Payakumbuh”. Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya perilaku prokrastinasi akademik di kalangan remaja, khususnya siswa. Fenomena menunda tugas ini semakin sering terjadi dan berpotensi menurunkan kualitas belajar. Salah satu faktor yang diduga memengaruhi prokrastinasi akademik adalah penggunaan smartphone yang berlebihan. Smartphone tidak hanya digunakan untuk mendukung pembelajaran, tetapi juga menjadi sumber hiburan yang kerap mengalihkan fokus siswa dari kewajiban akademiknya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara smartphone addiction dengan prokrastinasi akademik pada siswa di SMA N 4 Payakumbuh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dan XI di SMA N 4 Payakumbuh yang berjumlah 689 orang. Pengambilan sampel menggunakan rumus Slovin dengan tingkat kesalahan 10%, sehingga diperoleh jumlah sampel sebanyak 87 orang siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik proportionate stratified random sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala smartphone addiction dan skala prokrastinasi akademik yang disusun berdasarkan skala Likert dengan 5 pilihan jawaban. Uji korelasi yang digunakan adalah korelasi product moment dengan bantuan SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara smartphone addiction dan prokrastinasi akademik dengan nilai koefisien korelasi r = 0,486 dan nilai signifikansi (p = 0,000 0,01). Artinya, semakin tinggi tingkat kecanduan smartphone pada siswa, maka semakin tinggi pula kecenderungan mereka untuk menunda tugas-tugas akademik. Oleh karena itu, penting bagi siswa untuk mengelola penggunaan smartphone secara bijak agar tidak mengganggu tanggung jawab akademik dan dapat meningkatkan efektivitas belajar.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Livia, NIM 2130306040, Judul Skripsi: “Hubungan Antara loneliness dengan nomophobia pada Remaja Kota Sawahlunto”. Program Studi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Masa remaja merupakan fase perkembangan yang sangat penting dan rentan mengalami berbagai tantangan psikologis, salah satunya adalah perasaan loneliness. Di era digital, remaja cenderung mengalihkan rasa loneliness mereka dengan menggunakan smartphone. Ketergantungan yang tinggi terhadap smartphone berpotensi menimbulkan gejala nomophobia, yaitu ketakutan berlebihan ketika jauh dari smartphone. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara loneliness dengan nomophobia pada remaja di Kota Sawahlunto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian berjumlah 317 siswa, dengan sampel sebanyak 76 orang yang dipilih melalui teknik pengambilan sempel proportional stratified random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah skala likert dengan menggunakan Instrumen yang digunakan adalah skala loneliness dan skala nomophobia. Data dianalisis menggunakan uji statistik korelasi Pearson untuk mengetahui hubungan antara kedua variabel dengan bantuan IBM SPSS 26. Berdasarkan hasil uji hipotesis menjukan bahwa (rxy = 0,366 dengan taraf signifikan 1% ( p = 0.0010.01 hal ini berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak yang menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara loneliness dengan nomophobia pada remaja di Kota Sawahlunto. Artinya, semakin tinggi tingkat loneliness yang dirasakan remaja, maka semakin tinggi pula tingkat nomophobia yang mereka alami, dan sebaliknya semakin rendah loneliness maka semakin rendah pula nomophobia yang di alami .
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Salsa Billa Elliya Kiadra. Nim 2130404149. Judul Skripsi: “Brand Image, Kualitas Produk dan Harga Terhadap Keputusan Pembelian Smartphone Oppo (Studi Kasus Pada Anak Komplek Kos Putri Jorong Jambu Nagari Tabek)”. Program Studi Manajemen Bisnis Syariah Fakultas Ekonomi Bisnis Islam UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah Brand Image, Kualitas Produk dan Harga berpengaruh terhadap Keputusan Pembelian Smartphone Oppo. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah Brand Image, Kualitas Produk dan Harga berpengaruh terhadap Keputusan Pembelian Smartphone Oppo. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pengguna smartphone OPPO di empat kos putri di Jorong Jambu, dengan total 68 responden yang dijadikan sampel melalui metode total sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan Teknik angket atau kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan Brand Image (X1), Kualitas Produk (X2), dan Harga (X3) berpengaruh signifikan terhadap Keputusan Pembelian (Y). Secara parsial, ketiga variabel tersebut juga memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian smartphone OPPO. Temuan ini menunjukkan bahwa persepsi positif terhadap merek, kualitas yang baik, serta harga yang kompetitif menjadi faktor penting yang memengaruhi keputusan konsumen dalam membeli smartphone.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
AMINUL INSAN, NIM 183010702, Judul Skripsi : “Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Menggunakan I-Spring-Suite Berintegrasi Al-Quran dengan Pendekatan STEM”. Program Studi Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Batusangkar 2024. Media pembelajaran sebagai alat penyampaian informasi dari pendidik kepada peserta didik untuk membantu dalam mencapai tujuan pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran yang masih belum menggunakan teknologi dan pembelajaran hanya terfokus pada pendidik yang menyampaikan pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran yang dijalankan pada smartphone serta dapat digunakan kapan saja, ini dapat membantu peserta didik dalam memahami materi pembelajaran dan menarik perhatian peserta didik. Oleh karena perlu adanya pengembangan media pembelajaran fisika menggunakan I-Spring-Suite berintegrasi Al-Quran dengan pendekatan STEM (Science Tecnology Engineering dan Mathematics) yang valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan dalah penelitian Pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan 4-D (Define, Desingn, Develop, dan Disseminate). Pada tahap pengembangan dimana pertama melakukan observasi dan wawancara, dan dilanjutkan dengan merancang media pembelajaran fisika, Instrumen penelitian berupa validasi ahli media, ahli materi, dan ahli tafsir, lembar angket respon pendidik, dan peserta didik. Pada tahap selanjutnya pengembangan media validator terdiri dari 3 orang dosen dan 2 orang pendidik. Instrumen angket berupa respon pendidik dengan 2 orang pendidik sebagai responden dan peserta didik sebanyak 32 orang. Hasil penelitian dari pengembangan media pembelajaran berbasis android berintegrasi Al-Quran dengan pendekatan STEM mendapatkan hasil untuk validasi ahli materi diperoleh 74,55% dengan kategori valid, validasi ahli media diperoleh 81,25% dengan kategori sangat valid, dan validasi ahli tafsir diperoleh 85,41% dengan kategori sangat valid. Hasil uji pratikalitas media pembelajaran berbasis android berintegrasi Al-Quran dengan pendekatan STEM pada peserta didik kelas X di SMA Negeri 1 Sungai Tarab diperoleh 90,23% dengan kategori sangat praktis, sedangkan uji pratikalitas media pada pendidik fisika diperoleh 92,50% dengan kategori sangat praktis. Jadi, media pembelajaran yang dikembangkan ini sangat valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran oleh pendidik dan peserta didik.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK DINDA FATMA NABILA. Jurusan Pendidika Islam Anak Usia Dini (PIAUD), NIM. 20 301 090 06 judul SKRIPSI “Profil Tingkat Smartphone Addiction Anak Usia Dini di Kabupaten Tanah Datar”, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah penggunaan smartphone pada setiap kalangan baik orang dewasa sampai ke anak usia dini yang berdampak baik negative maupun positif pada perubahan perilaku seseorang. Tujuan dari pembahasan ini yaitu untuk mengetahui profil dari tingkat smartphone addiction yang dialami anak usia dini di Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan metode survey. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket, dengan 5 sekolah yang ada di Kabupaten Tanah Datar dijadikan populasi sebagai subjek penelitian. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan skor persentase untuk menilai sejauh mana tingkat smartphone addiction anak usia dini di Kabupaten Tanah Datar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat smartphone addiction yang dialami anak-anak di Kabupaten Tanah Datar dapat dikategorikan sedang dengan jumlah skor 54 jika dipersentasikan 33,5%. Secara keseluruhan, penelitian menyimpulkan bahwa tingkat smartphone addiction anak usia dini di Kabupaten Tanah Datar dapat dianggap masuk pada kategori sedang dengan persentasi 33,5%.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Fitri Salsabila, NIM. 1930108024, Judul Skripsi: Dampak Penggunaan Smartphone Terhadap Siswa Dan Usaha Guru Bk Dalam Mengatasinya di SMPN 4 Batusangkar. Program Studi Bimbingan Konseling, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah dampak penggunaan smartphone terhadap siswa dan usaha guru BK dalam mengatasinya. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pemahaman siswa tentang pemanfaatan Smartphone, mengetahui faedah positif penggunaan Smartphone, mengetahui efek negative penggunaan Smartphone, untuk melihat usaha guru BK memaksimalkan fungsi penggunaan Smartphone , serta untuk melihat bagaimana usaha guru BK menangkal pengaruh negative penggunaan Smartphone. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Sumber data primer dalam penelitian ini berujumlah 6 orang siswa. Data sekunder dalam penelitian ini adalah guru bimbingan konseling SMPN 4 Batusangkar. Dari penelitian yang dilakukan di lapangan ditemukan Smartphone dapat memberikan wawasan baru tentang materi-materi pelajaran sehingga memperoleh prestasi akademik. Smartphone pada kehidupan social dapat mempererat hubungan silaturrahmi dengan teman yang jauh,mendapatkan informasi dengan teman terkait hal-hal yang terbaru, memperoleh informasi pelajaran dengan teman di sekolah lain. Efek Negatif Smartphone pada pembelajaran yang diperoleh menggangu dalam mengatur waktu belajar, tidak konsisten mengerjakan tugas dan mudah mengalihkan dalam mengerjakan tugas. Adanya iklan-iklan dewasa yang menganggu dalam mencari referensi tugas atau ketika mengerjakan tugas sehingga memberikan dampak pengaruh pada pemahaman siswa tentang hal-hal pornografi. Usaha Guru BK dalam penggunaan Smartphone bagi prestasi akademik dari hasil penelitian yang dilakukan memberikan gambaran bahwa usaha guru BK adalah dengan memberikan layanan bimbingan belajar, bimbingan karir, layanan-layanan konseling dengan mencoba menggunakan Smartphone sebagai media pendukung dalam melaksanakan konseling sehingga hasil yang diharapkan dapat mendorong prestasi akademik siswa. Upaya guru BK untuk menangkal pengaruh negative Smartphone pada pembelajaran adalah dengan menerapkan fungsi pencegahan sebelum pembelajaran terganggu. Pemahaman siswa tentang pemanfataan Smartphone membantu dalam menambah wawasan pengetahuan yang tidak ada ditemukan di sekolah sehingga dapat mencari tahu apa saja tentang pembelajaran yang ingin dicari tahu.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Smartphone tidak hanya memiliki fungsi untuk menelepon dan mengirim pesan. Pada beberapa handphone kelas atas (smartphone) bahkan hampir memiliki fungsi seperti komputer. Dengan adanya handphone sangat membantu kelancaran kegiatan manusia. Akan tetapi, hanya sedikit dari orang yang memakai smartphone yang peka akan gejala – gejala kerusakan pada smartphone, sehingga kebanyakan orang tidak sadar dan cuek akan gejala kerusakan tersebut hingga handphone tersebut benar-benar mati. Tujuan dari pembuatan Sistem Pakar Pendeteksi Kerusakan Smartphone ini adalah untuk memberikan pengetahuan dan informasi sekaligus solusi perbaikan smartphone tanpa harus berkonsultasi terlebih dahulu kepada teknisi service smartphone. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode forward chaining. Untuk menentukan jenis kerusakan yang dialami smartphone, Input yang dibutuhkan adalah gejala yang terjadi pada smartphone. Nilai akan diperoleh dari aturan metode forward chaining dan hasilnya merupakan output solusi dalam memperbaiki kerusakan smartphone. Sistem pakar pendeteksi kerusakan smartphone ini dapat membantu pengguna atau masyarakat dalam hal mengetahui secara tepat tentang kerusakan smartphone yang dialami berdasarkan pilihan gejala kerusakan sehingga dapat dilakukan perbaikan secara cepat dan tepat.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Hasil belajar siswa dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor termasuk intensitas penggunaan smartphone. Latar belakang penelitian ini adalah tingginya tingkat penggunaan smartphone pada siswa kelas VIII SMPN 1 Lubuk Sikaping. Hal ini menjadi ketertarikan peneliti untuk meneliti tentang hubungan intensitas penggunaan smartphone dengan hasil belajar siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat hubungan intensitas penggunaan smartphone dengan hasil belajar siswa pada siswa kelas VIII SMPN 1 Lubuk Sikaping. Populasi dalam penelitian adalah seluruh kelas VIII SMPN 1 Lubuk Sikaping sebanyak 313. Siswa. Peneliti menggunakan rumus Slovin untuk menentukan sampel penelitian dan ditemukan 76 orang siswa yang akan dipilih secara acak sebagai sampel dari keseluruhan kelas VIII pada SMPN 1 Lubuk Sikaping. Penulis menggunakan skala Likert untuk memperoleh data yang dibutuhkan tentang variabel intensitas penggunaan smartphone. Data dianalisis menggunakan uji korelasi product moment dengan rxy (r-hitung) dan r-tabel penelitian. Hasil penelitian diketahui bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara variabel intensitas penggunaan smartphone dengan hasul belajar siswa. Hasil ini dibuktikan dengan hasil uji korelasi bahwa tingkat Sig. (2-tailed) sebesar 0,209 lebih besar daripada syarat uji signifikansi sebesar 0,00. Serta dibuktikan dengan membandingkan r-hitung yang lebih kecil daripada r-tabel 0,071 0,220. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara antara Intensitas Penggunaan Smartphone dengan Hasil Belajar Siswa SMPN 1 Lubuk Sikaping namun tidak signifikan. Hal ini dikarenakan nilai “r” memiliki nilai positif. Dapat diartikan bahwa, semakin tingi tingkat penggunaan smartphone maka akan meningkatkan hasil belajar siswa dikarenakan tingkat penggunaan smartphone yang tinggi juga dapat dimanfaatkan sebagai media bahan pembelajaran sehingga hasil belajar siswa menjadi baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis null (H0) diterima dan hipotesis alternatif (Ha) ditolak.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK SETRI MONALISA, NIM. 18 3010 9054, Judul Skripsi “HUBUNGAN ANTARA SMARTPHONE ADDICTION DENGAN DISREGULASI EMOSI ANAK USIA DINI DI NAGARI SUNGAI JAMBU KECAMATAN PARIANGAN KABUPATEN TANAH DATAR” Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2022. Latar belakang masalah penelitian ini adalah tingginya tingkat kecanduan smartphone pada anak usia dini sehingga menyebabkan anak tidak dapat mengatur emosinya, selain itu anak cenderung lebih menyukai bermain smartphone dibandingkan bermain bersama teman sebaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada atau tidak adanya hubungan smartphone addiction dengan disregulasi emosi anak usia dini di Nagari Sungai Jambu Kecamatan Pariangan Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional dengan subjek penelitian adalah orang tua yang memiliki anak yang berusia 4-6 tahun yang berjumlah 40 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Total Sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik korelasi product moment dengan tingkat signifikasi hasil analisis ditentukan sebesar 5% (0,05). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara smartphone addiction dengan disregulasi emosi anak usia dini di Nagari Sungai Jambu Kecamatan Pariangan Kabupaten Tanah Datar, terbukti dengan nilai rxy = 0,635 dan rtabel = 0,312. Jadi rxy > rtabel (0,635 > 0,312). Karena rxy lebih besar dari rtabel, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Ini terbukti bahwa smartphone addiction memiliki hubungan dengan disregulasi emosi anak usia dini di Nagari Sungai Jambu Kecamatan Pariangan Kabupaten Tanah Datar.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Mayang Purnama Sari, NIM 1830111028, Judul Skripsi “Motivasi Belajar Siswa Pengguna Smartphone di SDN 31 Koto Pulai Kecamatan Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan”. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Kemajuan teknologi saat ini memberikan pengaruh sangat besar dalam kehidupan manusia. Manusia menggunakan dan dikelilingi teknologi hampir dalam setiap gerak kehidupannya. Namun, mengingat kecanggihan teknologi saat ini sering digambarkan sebagai pedang bermata dua, belakangan ini muncul kontroversi pemberitaan di media massa yang mulai menanyakan kepada anak-anak berapa banyak smartphone yang mereka butuhkan. Di satu sisi smartphone memberikan dampak positif bagi anak, namun di sisi lain smartphone juga memberikan dampak negatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat motivasi belajar siswa pengguna smartphone di SDN 31 Koto Pulai Kecamatan Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan metode survey. Populasi penelitian adalah siswa kelas V SDN 31 Koto Pulai Kecamatan Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan yang menggunakan smartphone yang berjumlah 18 orang siswa. Penentuan sampel menggunakan teknik total sampling. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 18 siswa di Kelas V SDN 31 Koto Pulai Kecamatan Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan dengan teknik pengumpulan data yaitu skala likert dan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata motivasi belajar siswa pengguna smartphone dengan durasi rendah yaitu 80,57 % dengan kategori motivasi kuat, sedangkan motivasi belajar siswa pengguna smartphone dengan durasi sedang yaitu 79,87 % dengan kategori motivasi kuat, dan motivasi belajar siswa pengguna smartphone dengan durasi tinggi yaitu 84 % dengan kategori motivasi kuat. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa pengguna smartphone di SDN 31 Koto Pulai Kecamatan Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan termasuk kedalam kategori motivasi kuat. Jadi mereka tidak salah dalam memanfaatkan smartphone yang mereka miliki.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Alatif Fitri Suci Lestari. NIM 17 3030 3003. Judul Skripsi: “Penggunaan Smartphone Terhadap Komunikasi Interpersonal Anak Usia Sekolah Di Dusun Balai Kaciak Jorong Malintang”. Program Sarjana Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalahdampak positif dan negatif penggunaan smartphone terhadap komunikasi interpersonal anak usia sekolah di Dusun Balai Kaciak Jorong Malintang. Penelitian ini dilakukan di Dusun Balai Kaciak Jorong Malintang.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dampak penggunaan smartphone terhadap komunikasi interpersonal anak usia sekolah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah anak-anak usia sekolah yang ada di Dusun Balai Kaciak Jorong Malintang. Teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah melalui teknik observasi dan wawancara dengan anak usia sekolah yang ada di Dusun Balai Kaciak Jorong Malintang yang telah dipilih sebagai informan penelitian.Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, kesimpulan, dan menjamin keabsahan data peneliti menggunakantriangulasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwasannyapenggunaan smartphone terhadap komunikasi interpersonal anak usia sekolah di Dusun Balai Kaciak Jorong Malintang yaitu: 1) dampak positif penggunaan smartphone terhadap komunikasi interpersonal anak usia sekolah di Dusun Balai Kaciak Jorong Malintang. 2) dampak negatif penggunaan smartphone terhadap komunikasi interpersonal anak usia sekolah di Dusun Balai Kaciak Jorong Malintang. Penggunaan smartphone memiliki dampak yang berbeda-beda pada setiap anak. Dampak positif penggunaan smartphone anak menjadi mudah dalam mengerjakan tugas sekolah dan menambah wawasan anak tentang komunikasi dengan orang lain. Dampak negatif penggunaan smartphone terhadap komunikasi interpersonal anak adalah , bahwa smartphone memberikan dampak negatif yang besar terhadap komunikasi interpersonal anak, baik komunikasi anak dengan teman-temannya maupun komunikasi anak dengan orang tua, dimana smartphone mengahambat kelancaran dan keefektifan komunikasi interpersonal anak yang selanjutnya akan berdampak kepada diri anak dimana anak menjadi tertutup dan membatasi diri dari dunia luar dan membuat anak menjadi sulit dalam berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang lain dan lebih sulit berkomunikasi dengan orang yang baru dijumpai.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
WELZA RAMADHANI, NIM. 16 301 080 90, JUDUL: KECEMASAN ORANG TUA TERHADAP DAMPAK NEGATIF PENGGUNAAN SMARTPHONE PADA ANAK DI MASA PANDEMI COVID19 ( STUDY PADA PEDAGANG KAKI LIMA DI PASAR PADANG PANJANG). Jurusan Bimbingan Dan Konseling Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar Tahun 2019. Pokok permasalahan dalam peneltian ini adalah meningkatnya pengaruh smartphone pada anak terutama dalam belajar yang menimbulkan kecemasan pada orang tua. Tujuan dari pembahasan ini adalah untuk mengetahui bagaimana bentuk dan ciri-ciri dari kecemasan orang tua murid ketika anak-anaknya belajar dirumah tanpa pengawasan lansung dari orang tua. lokasi penelitian ini terdapat pedagang kaki lima yang yang mengalami kecemasan terhadap anak yang belajar dirumah menggunakan smartphone dirumah tanpa pengawasan. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah jenis penelitian lapangan (field research), Menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data berupa wawancara, Observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis miles dan hibermen dengan cara reduksi data, display data, kesimpulan verifikasi data. Penelitian mencangkup keabsahan data yaitu dengan cara triagulasi. Penelitian ini dilakukan di pasar padang panjang, Informan dalam penelitian ini adalah pedagang kaki lima yang mempunyai anak yang bersekolah di sekolah dasar. Berdasarkan hasil penelitian penulis mengemukakan bahwa deskripsi kecemasan orang tua terhadap penggunaan smartphone pada anak di masa pandemi covid19 ( studi kasus di pasar padang panjang ) (1) khawatir (2) takut (3) kurang fokus (4) stress. Ciri-ciri fisik berupa kecemasan berupa pening, kegelisahan dan kegugupan. Ciri-ciri behavioral berupa prilaku terguncang yang dirasakan orang tua sehingga timbulnya kecemasan pada sang anak. Ciri-ciri kognitif berupa khawatir akan anak yang ditingalkan, pikirannya campur aduk yang terjadinya prasangka-prasangka yang negative yang akan terjadi pada sang anak.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2018•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Ricky Febriwan. NIM 14 232 065 (2018). Judul skripsi: “Pengaruh Brand Ambassador Terhadap Keputusan Pembelian Produk Smartphone OPPO Pada Mahasiswa FEBI IAIN Batusangkar”. Program Sarjana Ekonomi Syariah Konsentrasi Manajemen Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah wanita yang menjadi brand ambassador harus menutup auratnya dan tidak mengumbar kecantikannya untuk masyarakat umum. Hal ini barbanding terbalik dengan promosi yang dilakukan oleh OPPO, OPPO menggunakan wanita cantik yang mempesona menjadi model iklannya dan menjadikan kesempurnaan kecantikan wanita menjadi daya tarik dari promosi smartphone mereka yang berlogokan camera phone yang memang memfokuskan kepada kejernihan kameranya. Idealnya, bagi konsumen muslim hal ini tentu berdampak dalam keputusan pembelian pada produk smartphone OPPO. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan seberapa besar pengaruh brand ambassador terhadap keputusan pembelian produk smartphone OPPO pada mahasiswa FEBI IAIN Batusangkar.
Jenis penelitian ini tergolong pada penelitian field research (penelitian lapangan) dengan teknik analisis kuantitatif dengan pendekatan deskriptif melalui variabel-variabel penelitian berdasarkan data menggunakan statistik. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah penyebaran kuesioner. Setelah data terkumpul maka akan dilakukan teknik pengujian data menggunakan regresi linear sederhana dan uji hipotesis. Semua data diolah menggunakan software statistic SPSS versi 22. Setelah pengolahan data selesai maka data tersebut akan dijelaskan secara deskriptif guna menggambarkan maksud dari data yang disajikan. Berdasarkan penelitian yang telah penulis lakukan, maka diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara brand ambassador dengan keputusan pembelian. Hal ini dibuktikan dengan t hitung sebesar 5,798 dengan tingkat signifikansi 0,000. Dalam pengujian digunakan tingkat kesalahan alpha sebesar 0,05. sedangkan nilai kritis menurut tabel adalah dk= n-2 = 84-2 = 82, maka diperoleh t tabel 1,989. Dari hasil uji koefisien determinasi terdapatnya pengaruh brand ambassador sebesar 29,1 % terhadap keputusan pembelian. Hal ini dibuktikan dengan koefisien determinan (R²) yang diperoleh adalah 0,291 (29,1%). Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa variabel brand ambassador memiliki pengaruh sebesar 29,1% terhadap keputusan pembelian. Sedangkan sisanya 71,9% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2018•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
AUFA YOLANDA, NIM 14 209 008 dengan judul Skripsi“ PEMANFAATAN SMARTPHONE DI KALANGAN REMAJA NAGARI TABEK PATAH KECAMATAN SALIMPAUNG KABUPATEN TANAH DATAR”. Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah. Institut Agama Islam Negeri Batusangkar.
Masalah yang diteliti dalam skripsi ini yaitu berapa tingkat pemanfaatan smartphone di kalangan remaja di Nagari Tabek Patah dimulai dari pemanfaatan sebagai media komunikasi, sebagai media sosial dan media pendidikan, dan alasan mengapa smartphone menjadi pilihan untuk mendapatkan informasi oleh remaja.
Penelitian ini termasuk penelitian field research yang mengunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data yang penulis lakukan melalui teknik wawancara dan kuesioner/ angket. Adapun kuesioner atau angket yang di bagikan ke responden dengan teknik Random Sampling.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan smartphone di kalangan remaja Nagari Tabek Patah ditinjau dari tiga pemanfaatan 1) Remaja tabek patah sebanyak 35 responden atau 100 persen menggunakan smartphone, sebagai media komunikasi yang digunakan oleh remaja Nagari Tabek Patah, adalah 20 reponden menggunakan smartphone untuk media komunikasi yang efektif dengan persentase 40 persen. 2) 10 responden atau 35 persen memanfaatkan smartphone sebagai media hiburan/ media sosial. 3) Manfaat smartphone sebagai media pendidikan sebanyak 25 persen atau 5 responden. Smartphone dijadikan media informasi oleh remaja karena informasi terbaru dan mudah diakses di manapun dan kapanpun baik melalui aplikasi-aplikasi yang telah disediakan oleh perusahaan smartphone yang dengan mudah di download oleh penggunanya.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2018•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
FAJAR KURNIAWAN. NIM, 12 106 024 Judul SKRIPSI “PENGEMBANGAN E-HANDOUT PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS ANDROID PADA MATERI VIRUS UNTUK SISWA SMA/MA”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk berupa ehandout pembelajaran biologi berbasis android tentang materi virus untuk siswa SMA/MA yang valid dan praktis. Sedangkan tujuan khusus dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas dan praktikalitas ehandout pembelajaran biologi berbasis android pada materi virus untuk siswa SMA/MA
Penelitian e-handout pembelajaran biologi berbasis android merupakan penelitian pengembangan menggunakan tiga tahap dari empat tahapan model pengembangan 4-D Models, yang terdiri dari fase pendefinisian (define), fase desain (design), fase pengembangan (develop), fase penyebaran (disseminate). penelitian ini dilakukan terdiri dari 3 orang validator, dan untuk uji praktikalitas dilakukan oleh guru mata pelajaran dan 21 orang siswa kelas X IPA SMAN 1 Sungayang. Data penelitian ini adalah data primer yang diperoleh dari lembar validasi dan angket uji praktikalitas, kemudian dianalisis dengan analisis deskriptif.
Penelitian ini menghasilkan produk berupa handout pembelajaran biologi berbasis android. Handout pembelajaran biologi berbasis android yang dihasilkan dari 4 syarat aspek didaktik, kontruksi, teknis, kebahasaan bernilai 77,84% dengan kriteria valid. E - Handout pembelajaran biologi berbasis android yang dihasilkan dari segi kemudahan penggunaan, manfaat yang diperoleh dan efisiensi waktu pembelajaran, bernilai 86,36% oleh guru dengan kategori sangat praktis dan 84.67% oleh siswa dengan kategori sangat praktis. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa ehandout pembelajaran biologi berbasis android yang dikembangkan layak digunakan disekolah maupun diluar perkarangan sekolah.
