Profil penulis

ANNISA AULIA

2 karya publik ditemukan.

2022: 1

تطوير وسيلة تعليم مهارة الكلام ببرنامج سباركول فيديوا سكريب للطلاب في مدرسة التربية الإسلامية جندونج

· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

تجريد تطوير وسيلة تعليم مهارة الكلام ببرنامج سباركول فيديوا سكريب للطلاب في مدرسة التربية الإسلامية جندونج النساء اولياء 14 102 005 الغرض من هذا البحث لتطوير وسيلة تعليم مهارة الكلام ببرنامج سباركول فيديوا سكريب في مدرسة التربية الإسلامية جندونج. ومنهج البحث فهو بحث التطوير. وأما تصميم التطوير في هذ البحث يستعمل 4 D عند تريئنتوا وهو يتكون من التعريف (Define)، والتخطيط (Design)، والتطوير (Develop). وأما تصميم التطوير وسيلة مهارة الكلام ببرنامج سباركول فيديوا سكريب يستعمل ستة الخطوات عند لوتير (Luther) يتكون من الفكرة أو الصغة، ثم قررت flowchart و storyboard، ثم جمعت المواد والأشياء لتدخل في الوسيلة، والتصنيع والتصحيح والوثيقة وجمع الإنتاج. وأما نتيجة البحث من تطوير الوسيلة تعليم مهارة الكلام ببرنامج سباركول فيديوا سكريب توجد بعملية التصحيح من الزملاء ثم المعلمة و الخبراء وبطريق توزيع الورقة الصحة إليهم. ومن تلك ورقة الصحة من الزملاء ثم المعلمة و الخبراء تعرف المعدل %85 ، % 83,04 ، %85,71. والخلاصة من هذا البحث، أن وسيلة تعليم مهارة الكلام ببرنامج سباركول فيديوا سكريب ، صحيحة تعرف من ورقة الصحة من الزملاء والمعلمة و الخبراء.

Hubungan Intensitas Penggunaan Smartphone dengan Hasil Belajar Siswa VIII SMPN 1 Lubuk Sikaping

2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Hasil belajar siswa dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor termasuk intensitas penggunaan smartphone. Latar belakang penelitian ini adalah tingginya tingkat penggunaan smartphone pada siswa kelas VIII SMPN 1 Lubuk Sikaping. Hal ini menjadi ketertarikan peneliti untuk meneliti tentang hubungan intensitas penggunaan smartphone dengan hasil belajar siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat hubungan intensitas penggunaan smartphone dengan hasil belajar siswa pada siswa kelas VIII SMPN 1 Lubuk Sikaping. Populasi dalam penelitian adalah seluruh kelas VIII SMPN 1 Lubuk Sikaping sebanyak 313. Siswa. Peneliti menggunakan rumus Slovin untuk menentukan sampel penelitian dan ditemukan 76 orang siswa yang akan dipilih secara acak sebagai sampel dari keseluruhan kelas VIII pada SMPN 1 Lubuk Sikaping. Penulis menggunakan skala Likert untuk memperoleh data yang dibutuhkan tentang variabel intensitas penggunaan smartphone. Data dianalisis menggunakan uji korelasi product moment dengan rxy (r-hitung) dan r-tabel penelitian. Hasil penelitian diketahui bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara variabel intensitas penggunaan smartphone dengan hasul belajar siswa. Hasil ini dibuktikan dengan hasil uji korelasi bahwa tingkat Sig. (2-tailed) sebesar 0,209 lebih besar daripada syarat uji signifikansi sebesar 0,00. Serta dibuktikan dengan membandingkan r-hitung yang lebih kecil daripada r-tabel 0,071 0,220. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara antara Intensitas Penggunaan Smartphone dengan Hasil Belajar Siswa SMPN 1 Lubuk Sikaping namun tidak signifikan. Hal ini dikarenakan nilai “r” memiliki nilai positif. Dapat diartikan bahwa, semakin tingi tingkat penggunaan smartphone maka akan meningkatkan hasil belajar siswa dikarenakan tingkat penggunaan smartphone yang tinggi juga dapat dimanfaatkan sebagai media bahan pembelajaran sehingga hasil belajar siswa menjadi baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis null (H0) diterima dan hipotesis alternatif (Ha) ditolak.