ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Susilawati. NIM:1630109062 (2021). Judul Skripsi: “Pengembangan Media Busy Book Untuk Mengenalkan Kosakata Bahasa Inggris Di PAUD”. Skripsi Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah proses kegiatan pembelajaran mengenal kosakata bahasa Inggris yang dilakukan di PAUD Terpadu Inklusi Istiqamah Islamic School Kecamatan Ampek Angkek Kabupaten Agam masih kurang merangsang keaktifan anak, kegiatan dilakukan dengan guru bertanya dan anak menjawab, mewarnai gambar yang ada di majalah, dan dilanjutkan dengan mengerjakan LKA, sehingga membuat anak menjadi cepat bosan dalam proses pembelajaran tersebut. Jika guru menggunakan media yang bagus dan menarik,anak akan lebih fokus dan lebih tertarik dalam belajar bahasa Inggris. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kebutuhandi PAUD Terpadu Inklusi Istiqamah Islamic School Kecamatan Ampek Angkek Kabupaten Agam terhadap media Busy book dalam mengenalkan kosakata bahasa Inggris serta merancang dan mengembangkan media Busy book yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah research and development dengan menggunakan model pengembangan 4-D, namun penulis hanya melakukan sampai tiga tahap yaitu tahap pendefinisian (define), perancangan (design) dan pengembangan (development). Jenis instrument pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi media busy book dalam mengenal kosakata bahasa Inggris tema Binatang dan Tanaman serta lembar praktiklitas (angket respon guru). Dari penelitian pengembangan yang penulis lakukan dapat disimpulkan bahwa pengembangan media busy book ini dilakukan sesuai dengan kebutuhan di PAUD Terpadu Inklusi Istiqamah Islamic School yang belum memiliki media khusus untuk mengenalkan kosakata bahasa Inggris pada anak. Selanjutnya mediaini di desain dengan mengggunakan computer untuk mencetak gambar dan huruf yang akan dibuat, setelah itu menyiapkan semua alat dan bahan untuk membuat media busy book ini. Media ini telah di validasi danmemenuhi kriteria validdarisegi konstruk,kontendanbahasadenganpresentase untuk tema Binatang 96,66% dan untuk tema Tanaman memperoleh 96,66%, kedua media tersebut memperoleh kategori sangat valid. Dan uji praktikalitas untuk tema Binatang 92,22%dan untuk tema Tanaman memperoleh 88,88%, kedua media tersebut memperoleh kategori sangat praktis.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Primadona Ayani, Nim 1630302038 judul Skripsi “PEMANFAATAN FACEBOOK SEBAGAI SUMBER INFORMASI OLEH MAHASISWA JURUSAN KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI BATUSANGKAR”. Permasalahan dalam penelitian ini adalah facebook merupakan media sosial yang banyak diminati oleh mahasiswa, fenomena media sosial khususnya facebook menjadikan kehidupan sangat efektif dan mudah di jangkau, karena dengan diiringi zaman dan teknologi yang semakin maju, membuat masyarakat lebih mudah untuk mendapatkan informasi. Penelitian ini bertujuan untuk, mengetahui pemanfaatan facebook sebagai sumber informasi dakwah oleh mahasiswa KPI IAIN Batusangkar, dan pemanfaatan facebook sebagai sumber informasi politik oleh mahasiswa KPI IAIN Batusangkar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan latar belakang Mahasiswa KPI IAIN Batusangkar. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan, observasi, wawancara, dan dokumentasi, untuk mendapatkan hasil serta informasi lengkap sesuai yang dibutuhkan. Dari penelitian yang dilakukan diketahui atau ditemukan bahwa, sebagian besar mahasiswa KPI IAIN Batusangkar memanfaatkan facebook sebagai sumber informasi dakwah. Mahasiswa KPI IAIN Batusangkar sangat dekat dengan media sosial facebook, dan menjadikan facebook sebagai media sosial mereka yang sering mereka gunakan, facebook sebagai sumber informasi dakwah dapat dilakukan melalui status, pesan, dan group dengan cara tertulis maupun melalui vidio. Pemanfaatan media sosial facebook sebagai sumber informasi politik oleh mahasiswa KPI IAIN Batusangkar terhadap informasi yang ada di facebook, mereka sangat menyukai dan memberikan apresiasi terhadap informasi yang ditampilkan pada media sosial facebook berupa iklan layanan politik.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Lian Utami. NIM 16 301 09 027 (2020). Judul Skripsi : “Pengembangan Media Pop-Up Book Dengan Tema Metamorfosis Kupu-Kupu Untuk Anak Usia Dini”. Skripsi Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah kemampuan anak dalam memecahkan masalah masih minim hal ini dapat dilihat pada anak belajar bagaimana proses hidup kupu-kupu di TK Cendrawasi hanya dilakukan dengan metode ceramah sehingga anak tidak memiliki ketertarikan terhadap pembelajaran sains dengan tema metamorfosis ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kebutuhan TK Cendrawasi terhadap media pembelajaran media pop-up book dengan tema metamorfosis kupu-kupu untuk anak usia dini serta merancang dan mengembangkan media pop-up book dengan tema metamorfosis kupu-kupu untuk anak usia dini yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah pengembangan atau research and development dengan menggunakan model pengembangan 4-D, namun penulis hanya menggunaka sampai tiga tahap yaitu pendefinisian (define), perancangan (design) dan pengembangan (develop). Jenis instrument pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi media pop-up book dan lembar praktiklitas (angket respon guru). Dari penelitian yang penulis lakukan dapat disimpulkan bahwa pengembangan dan perancangan media pop-up book ini dilakukan sesuai dengan kebutuhan di TK Cendrawasi yang belum memiliki media pop-up book dengan tema metamorfosis kupu-kupu untuk anak usia dini. Media pop-up book ini telah divalidasi dan memperoleh persentase 97,3% dengan kriteria sangat valid dan praktikalitas media pop-up book ini memperoleh persentase 95,8% dengan kriteria sangat praktis.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Febri Hidayat, NIM: 1630105054, Judul Skripsi “Validasi Mobile Pocket Book Berbasis pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) Pada Materi Himpunan Kelas VII”, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Permasalahan pada penelitian ini adalah sumber belajar yang digunakan dalam pembelajaran masih sulit untuk dipahami oleh peserta didik. Selain itu disekolah tidak ada sumber belajar selain buku paket kurikulum 2013 revisi 2017. Peserta didik cenderung masih tidak fokus terhadap materi yang disampaikan oleh guru. Guru masih kurang memanfaatkan penggunaan media dan sumber belajar yang ada untuk membantu peserta didik dalam memahami materi pelajaran Ditambah lagi kondisi saat ini yaitunya Coronavirus disease (Covid-19) yang menyerang negara kira sehingga berdampak pada pendidikan di Indonesia yang menyebabkan pembelajaran di sekolah harus terhenti dan digantikan dengan pembelajaran daring. Dalam pembelajaran daring yang dilakukan oleh guru hanya memberikan tugas kepada peserta didik dengan buku sumber buku siswa kurikulum 2013 revisi 2017. Hal ini ditakutkan dapat membuat peserta didik kesulitan dalam memahami materi pelajaran. Dalam permasalahan tersebut peneliti membuat sebuah Mobile Pocket Book untuk membantu proses pembelajaran, agar Mobile Pocket Book dapat membantu peserta didik dalam melakukan kegiatan pembelajaran matematika dan mempermudah peserta didik dalam memahami materi pelajaran. Salah satunya adalah sumber belajar berupa Mobile Pocket Book yang memuat pendekatan Realistic Mathematic Education (RME). Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk Mobile Pocket Book berbasis pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) pada materi Himpunan yang valid. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Rancangan penelitian pengembangan terdiri dari 3 tahap yaitu (1) tahap define (pendefenisian), dalam tahap ini dilakukan wawancara dengan guru dan peserta didik, analisis silabus, analisis sumber belajar, mereview literatur tentang Mobile Pocket Book dan analisis karakteristik peserta didik, (2) tahap design (perancangan), hasil dari tahap define digunakan untuk merancang design Mobile Pocket Book berbasis pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) pada materi Himpunan. Hasil dari tahap design dilanjutkan dengan (3) tahap develop (pengembangan). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah menggunakan persentase uji validitas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan Mobile Pocket Book berbasis pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) yang dirancang telah valid. hasil uji validitas Mobile Pocket Book yang diperoleh adalah 75% dengan kategori valid.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nila Haryani. NIM 1730109069. Judul Skripsi: “Pengaruh Penerapan Media Bigbook Terhadap Keterampilan Menyimak Anak di RA. Alfalah Batusangkar”.Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah diketahui bahwa keterampilan menyimak anak masih dalam kategori belum mampu telihat bahwa anak belum mampu menceritakan kembali apa yang didengar dengan kosakata yang lebih, belum bisa melaksanakan perintah yang lebih kompleks sesuai dengan aturan yang disampaikan dan kurang tertarik untuk mendengarkan cerita atau penjelasan yang disampaikan oleh pendidik.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media big book terhadap keterampilan menyimak anak. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen.Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest-postest design. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui tes. Teknik analisis data yang dipakai adalah dengan menggunakan uji –t. Hasil penelitian yang diperoleh dari penerapan media big book untuk mengetahui pengaruh keterampilan menyimak anak di RA Alfalah, di dapatkan bahwa t0 lebih besar dari pada tt yaitu 4,06 >2,20. Karena t0 lebih besar dari tt maka hipotesis (Ha) di terima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak, ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media big book terhadap keterampilan menyimak anak antara pada taraf signifikan 5 %. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan media big book memberikan pengaruh terhadap keterampilan menyimak pada anak.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Novita Anggraini, NIM 15300600044 Judul Skripsi “Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Biologi Dipadukan Al-qur’an pada Materi Sistem Gerak pada Manusia Kelas VIII di SMP Negeri 3 Sungai Tarab”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran flipbook Biologi dipadukan Al-qur’an pada materi sistem gerak pada manusia dan mengungkapkan tingkat validitas dan praktikalitas dari media pembelajaran tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implement, Evaluate). Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validitas, lembar praktikalitas, pedoman wawancara dan lembar observasi. Uji praktikalitas dilakukan terhadap satu (1) orang guru IPA SMP Negeri 3 Sungai Tarab dan 25 orang siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sungai Tarab. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana validitas dan praktikalitas dari media pembelajaran yang dikembangkan. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan diketahui bahwa media pembelajaran flipbook Biologi dipadukan Al-qur’an diperoleh hasil validasi 78% untuk media pembelajaran, 76,38% untuk validasi lembar praktikalitas oleh siswa dan 75% untuk validasi pedoman wawancara dengan guru. Hasil praktikalitas yang diperoleh dari lembar praktikalitas oleh siswa adalah sebesar 90,80%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Sungai Tarab pada mata pelajaran IPA Terpadu memiliki kategori “valid” dengan persentase sebesar 78% dan dalam penggunaannya memiliki kategori “sangat praktis” dengan persentase sebesar 90,80%.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK DELLA SRIYANTI. 14 104 020, judul skripsi “AN ANALYSIS OF TEXTBOOKS DESIGNED BY ENGLISH STUDENTS IN ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES (ESP) CLASSROOM”. Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum sesuainya tujuan pembelajaran dan visual illustration yang dibuat oleh mahasiswa semester 7 Jurusan Tadris Bahasa Inggris yang mengambil mata kuliah English for Specific Purposes (ESP) tahun akademik 2018/2019. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tujuan pembelajaran dan visual illustration pada setiap unit dalam textbooks yang dibuat oleh mahasiswa semester 7 yang mengambil mata kuliah English for Specific Purposes (ESP). Desain penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Data dalam penelitian ini adalah semua rancangan textbook yang dibuat oleh mahasiswa semester 7 Jurusan Tadris Bahasa Inggris yang mengambil mata kuliah English for Specific Purposes (ESP). Sumber data penelitiannya adalah dokumen dalam bentuk textbook hasil dari tugas akhir semester mata kuliah English for Specific Purposes (ESP) mahasiswa semester 7 Jurusan Tadris Bahasa Inggris yang berjumlah 10 textbook. Untuk mengumpulkan data peneliti meminta izin ke dosen pengampu mata kuliah. Instrumen dalam penelitian ini adalah analisis dokumen. Dalam menganalisis dokumen peneliti fokus pada tujuan pembelajaran yang baik menurut teori Uno (2006), Litz (2003), and Kusrianto (2007) yaitu adanya unsur ABCD (Audience, Behaviour, Conditioning, Degree) dan visual illustrasion dari unit dalam textbook. Dalam penelitian ini ada tiga langkah yang dilakukan untuk menganalisis data berdasarkan teori analisis isi dari Gay (2000); Analyzing the data, describing learning objectives and visual illustration of the unit in ESP textbooks, and interpreting the result. Untuk menguji keabsahan data ini, peneliti membaca dan menandai dokumen beberapa kali. Dari analisis yang dilakukan oleh peneliti bahwa tujuan pembelajaran dan visual illustration yang dibuat oleh mahasiswa sebagian besar memenuhi kriteria tetapi ada beberapa kesalahan yang ditemukan di bagian unit tertentu. Ada empat elemen tujuan pembelajaran yang baik. Pertama, Audience. Semua tujuan pembelajaran dalam textbook dari unit 1 sampai 7 memenuhi. Kedua, Behavior. Ada satu textbook yang tidak memenuhi yaitu D7 unit 7 and D8 unit 1. Ketiga, Condition. D1, D3, D4, D5, D6, D7, D8, D9, D10 semua unit dalam textbook tidak memenuhi kecuali D5 unit 1 memenuhi. Keempat, Degree. Ada satu textbook yang tidak memenuhi yaitu D8 unit 1. Kriteria selanjutnya yaitu textbook harus relevan antara gambar dan teks yang disajikan. Sebagian besar unit dalam textbook memenuhi, kecuali D1 unit 6, D4 unit 5 and 6, D5 unit 1, 3, 5, 6, D9 unit 7, D10 unit 3 and 4 tidak memenuhi.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
FIRZA ERISA, NIM 14 101 046 judul skripsi “PENGEMBANGAN E-BOOK BERBASIS K-VISOFT FLIPBOOK PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI MATERI THAHARAH SMPN 3 RAMBATAN”. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam (IAIN) Batusangkar Tahun 2018, yang terdiri dari 88 halaman. Penelitian skripsi ini bertolak dari permasalahan yang terjadi di lapangan, saat ini masih banyak guru yang hanya menggunakan media papan tulis dan hanya beberapa kali menggunakan media pendukung lainnya dalam pembelajaran, dan belum menggunakan variasi media pembelajaran, serta sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa saat ini sebagai generasi Z yang dekat dengan perkembangan teknologi dan IT. Sehingga di dalam pembelajaran membutuhkan media yang berbasis teknologi untuk menarik perhatian siswa sesuai dengan kebutuhannya. Hal inilah yang menjadi dasar peneliti untuk melakukan penelitian pengembangan sebagai salah satu solusi dari masalah yang terjadi di sekolah. Oleh karena itu dalam penelitian ini peneliti mengembangkan e-book berbasis k-visoft flipbook pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti materi thaharah di kelas VII SMPN 3 Rambatan. Rumusan masalah pada penelitian ini membahas tentang bagaimana validitas dan praktikalitas e-book berbasis k-visoft flipbook pada materi thaharah di SMPN 3 Rambatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas dari produk yang dikembangkan yaitu e-book berbasis k-visoft flipbook. Pengembangan yang peneliti lakukan menggunakan model pengembangan 4D. Tahapan penelitian menggunakan model 4D ini adalah Define, Design, Development, dan Dissemination. Namun penelitian ini hanya sampai pada tahapan develop saja. Pada tahapan define dilakukan observasi ke sekolah, melakukan wawancara dengan guru PAI dan Budi Pekerti, menganalisis silabus mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti, menganalisis karakteristik siswa dan menganalisis buku teks PAI dan Budi Pekerti Kelas VII. Selanjutnya tahap design yaitu perancangan dan pembuatan produk menggunakan software K-Visoft Flippbook Maker Pro. Terakhir tahap develop yaitu pengembangan produk. Pada tahap ini peneliti melakukan validitas dan praktikalitas terhadap produk yang dikembangkan. Hasil penelitian yang peneliti lakukan pada validasi dan praktikalisasi e-book berbasis k-visoft flipbook menunjukkan bahwa e-book masuk kategori sangat valid dengan nilai persentase 90,47%. Validasi dilakukan oleh dosen ahli, dan guru mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMPN 3 Rambatan. Sedangkan dari segi praktisnya juga dikategorikan sangat praktis berdasarkan hasil analisa data angket respon siswa dengan persentase 93%. Berdasarkan hasil validasi dan praktikalisasi tersebut maka e-book berbasis k-visoft flipbook ini dapat digunakan dalam pembelajaran PAI dan Budi Pekerti materi thaharah.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Annisa Nurdin, NIM 2230101011. Judul Skripsi: “Pengembangan Media Pembelajaran Pop- Up Book Digital pada Materi Sujud Sahwi Berbasis Deep Learning Kelas VII SMP”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya penggunaan media pembelajaran digital yang inovatif dan interaktif pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP). Proses pembelajaran masih didominasi oleh penggunaan buku paket, LKPD, papan tulis, dan presentasi PowerPoint sederhana sehingga peserta didik kurang aktif, mudah merasa bosan, serta belum memperoleh pengalaman belajar yang mendalam. Selain itu, implementasi pendekatan Deep Learning pada materi sujud sahwi belum didukung oleh media yang mampu mewujudkan pembelajaran yang bermakna (meaningful learning), berkesadaran (mindful learning), dan menyenangkan (joyful learning). Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Pop-Up Book Digital berbasis Deep Learning pada materi sujud sahwi kelas VII SMP yang valid dan praktis.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) menggunakan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, dan Disseminate), namun pelaksanaannya dibatasi sampai tahap Develop. Produk yang dikembangkan divalidasi oleh para ahli untuk mengetahui tingkat validitasnya, kemudian diuji praktikalitasnya kepada 25 peserta didik kelas VII.1 SMP Negeri 3 Batusangkar. Data penelitian dikumpulkan melalui lembar validasi dan angket praktikalitas, kemudian dianalisis menggunakan teknik data kualitatif dan data kuantitatif .
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Pop-Up Book Digital berbasis Deep Learning memperoleh persentase validitas sebesar 90% dengan kategori sangat valid, sehingga memenuhi aspek didaktik, konstruksi, teknis, bahasa, serta kesesuaian dengan pendekatan Deep Learning. Hasil uji praktikalitas memperoleh persentase sebesar 91% dengan kategori sangat praktis, yang menunjukkan bahwa media mudah digunakan, mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran, serta memberikan manfaat dalam meningkatkan motivasi, keaktifan, dan pemahaman peserta didik terhadap materi Sujud Sahwi. Dengan demikian, media pembelajaran Pop-Up Book Digital berbasis Deep Learning layak digunakan sebagai media pada materi sujud sahwi kelas VII SMP.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Teti Depita, NIM 2230101062, judul skripsi “Pengembangan Media Pembelajaran Infografis Berbasis Meaningfull Learning Berbantu NotebookLM untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Materi Transformasi Sosial Daulah Umayyah di MTsN 3 Tanah Datar”, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, Tahun 2026. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran infografis berbasis meaningfull learning berbantu NotebookLM untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi transformasi sosial Daulah Umayyah. Permasalahannya adalah penggunaan media pembelajaran yang belum relevan dengan karakteristik dan kebutuhan siswa. Media yang digunakan terbatas pada PowerPoint berbentuk teks tanpa visualisasi, sehingga siswa mengalami kesulitan memahami materi yang memiliki cakupan informasi kompleks sehingga berdampak terhadap rendahnya hasil belajar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D yang terdiri dari tahap define, design, develop, dan disseminate. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes. Uji praktikalitas melibatkan satu guru dan 21 siswa, sedangkan uji efektivitas melibatkan 41 siswa. Analisis data menggunakan uji validitas Aiken’s V, persentase praktikalitas, uji t-test, dan N-Gain Score. Hasil validasi oleh tiga validator sebesar 0,845 dengan kategori tinggi /sangat valid. Hasil praktikalitas guru 95,00% dan siswa 90,14% kategori sangat praktis. Hasil uji t-test menunjukkan signifikansi 0,000 (p 0,05). N-Gain pada TP 2 sebesar 0,7217 (72,17%) dan TP 3 sebesar 0,7372 (73,72%), keduanya berkategori tinggi. Dengan demikian, media infografis yang dikembangkan dinyatakan sangat valid, sangat praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nanda Oktaviendra, NIM.2230111102, Judul Skripsi: “Pengembangan E-Book Interaktif Berbasis Web dengan Teknologi HTML5 pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah / Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan penggunaan media pembelajaran digital interaktif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi teks deskripsi, teks narasi, dan teks informatif, masih didominasi oleh penggunaan buku paket dan media konvensional sehingga menyebabkan rendahnya minat belajar serta pemahaman konsep siswa. Padahal, kurikulum menuntut pembelajaran yang mampu mendorong siswa berpikir kritis, kreatif, dan belajar secara mandiri melalui pemanfaatan teknologi seperti komputer, laptop, dan Chromebook. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (disseminate). Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar uji validitas dan angket uji praktikalitas yang diberikan kepada validator ahli, guru kelas (Ibu Mariyani), serta siswa kelas V SDN 03 Rambatan. Hasil penelitian menghasilkan produk berupa E-Book Interaktif Berbasis Web dengan Teknologi HTML5 pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Sekolah Dasar. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa e-book interaktif yang dikembangkan memperoleh skor keseluruhan sebesar 80% dengan kategori valid, ditinjau dari aspek kelayakan isi/materi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikan. Selanjutnya, hasil uji praktikalitas menunjukkan bahwa e-book interaktif yang dikembangkan mendapatkan respon sangat positif, memperoleh persentase sebesar 89% dari guru dan 86% dari siswa, serta dinyatakan sangat praktis digunakan dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa E-Book Interaktif Berbasis Web dengan Teknologi HTML5 sangat valid dan sangat praktis digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V sekolah dasar.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Zhahranil Marhamah, NIM 2230404207, judul skripsi “Analisis Strategi Promosi Krekkmethod Bengkulu Cabang Batusangkar Melalui Media Sosial Dalam Meningkatkan Minat Konsumen” Program Studi Manajemen Bisnis Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan strategi promosi melalui media sosial dalam meningkatkan minat konsumen terhadap jasa terapi alternatif di Krekkmethod Bengkulu Cabang Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi promosi yang diterapkan melalui media sosial serta mengetahui perannya dalam meningkatkan minat konsumen. Pokok permasalahan yang di bahas dalam skripsi ini adalah bagaimana analisis strategi promosi pada media sosial dalam meningkatkan minat konsumen di Krekkmethod Bengkulu cabang Batusangkar. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun pengambilan informan dalam penelitian ini melalui teknik purposiv sampling dari konsumen yang melakukan terapi di Krekkmethod Bengkulu cabang Batusangkar. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan cara reduksi data, penyajian data dan penrikan kesimpulan. Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan, dapat disimpulkan bahwa, strategi promosi melalui media sosial terhadap layanan Krekkmethod Bengkulu Cabang Batusangkar dalam meningkatkan minat konsumen. Strategi yang diterapkan meliputi periklanan (advertising) melalu Instagram, Tiktok, dan Facebook, interaktif marketing melalui fitur live streaming dan komunikasi langsung dengan konsumen serta word of mouth melalui testimoni dan ulasan pelanggan. Pemanfaatan media sosial terbukti memperluas jangkauan informasi, meningkatkan kesadaran masyarakat, membangun kepercayaan konsumen, serta mendorong munculnya perhatian, ketertartarikan, keinginan, dan tindakan untuk menggunakan layanan Krekkmethod.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Friska Lutfiananda, NIM. 2230106017 (2026). Judul Skripsi: “Pengembangan Media Pembelajaran Booklet Berbasis Augmented Reality (Ar) Terintegrasi Ayat Al-Qur’an Pada Materi Perubahan Lingkungan Di Kelas X SMAN 1 Sungayang”. Program studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya keterbatasan bahan ajar biologi, khususnya pada materi perubahan lingkungan yang bersifat abstrak, sehingga peserta didik kurang termotivasi dan mengalami kesulitan dalam memahami konsep secara mendalam. Selain itu, buku paket yang tersedia di sekolah jumlahnya terbatas serta dalam pembelajaran belum sepenuhnya mengintegrasikan Ayat Al Qur’an. Berdasarkan permasalahan tersebut, tujuan penelitian ini adalah mengembangan media pembelajaran booklet berbasis Augmented Reality (AR) terintegrasi Ayat Al-Qur’an pada materi perubahan lingkungan di SMAN 1 Sungayang yang valid dan praktis. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) dengan menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Instrumen penelitian yang digunakan mencakup lembar validitas, praktikalitas, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa booklet berbasis AR terintegrasi Ayat Al-Qur’an pada materi perubahan lingkungan dinilai sangat valid dengan persentase 90%, serta sangat praktis dengan persentase 95% berdasarkan respon guru dan 92% berdasarkan respon peserta didik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa booklet berbasis Augmented Reality (AR) terintegrasi Ayat Al-Qur’an ini terbukti sangat valid dan sangat praktis.untuk mendukung proses pembelajaran, khususnya pada materi perubahan lingkungan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Julia Fitri NIM 2230109015 judul skripsi “Pengaruh Media Bigbook Interaktif Dalam Mengenalkan Huruf Hijaiyah Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Nurul Huda Teratak Teleng”, Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan anak dalam mengenali huruf hijaiyah, terutama dalam menyebutkan serta membedakan makharijul huruf hijaiyah. Selain itu, penggunaan media pembelajaran yang masih bersifat konvensional membuat anak mudah merasa bosan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Big Book interaktif dalam mengenalkan huruf hijaiyah anak usia 4-5 tahun. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen, pendekatan yang digunakan adalah desain pre-experimental tipe one group pretest-posttest. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa TK Nurul Huda Teratak Teleng yang berjumlah 26 anak dengan sampel sebanyak 13 anak dari kelas A yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dianalisis menggunakan aplikasi spss versi 26. Analisis data dilakukan secara kuantitatif untuk menguji hipotesis penelitian. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh kemampan anak dalam mengenal huruf hijaiyah berdasarkan data yang diperoleh pada setiap tahap perlakuan. Nilai rata-rata pretest anak sebesar 17, kemudian meningkat pada treatment I menjadi 19, treatment II sebesar 22,46, treatment III sebesar 27,07, dan treatment IV mencapai 30,61. Setelah seluruh treatment diberikan, nilai ratarata posttest meningkat menjadi 36,76, yang menunjukkan adanya perkembangan yang signifikan dari hasil pretest ke posttest. Dengan demikian, penggunaan media Big Book interaktif terbukti efektif terhadap pengaruh kemampuan anak usia 4-5 tahun dalam mengenalkan huruf hijaiyah.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Muthiara Rahma Denis, NIM 2230304126. Judul skripsi “Pengaruh Likuiditas dan Profitabilitas Terhadap Nilai Perusahaan pada Perusahaan Telekomunikasi Yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2022-2024”. Program Studi Manajemen Bisnis Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnia Islam Universitas Islam Negri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh likuiditas, yang meliputi Current Ratio (CR), dan profitabilitas, meliputi Return On Equity (ROE), terhadap nilai perusahaan, yang diukur dengan Price to Book Value (PBV). Analisis ini difokuskan pada perusahaan telekomunikasi yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) selama periode 2022-2024. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder, berupa laporan keuangan perusahaan sektor telekomunikasi periode 2022-2024 yang dipublikasikan di Bursa Efek Indonesia melalui situs resmi Bursa Efek Indonesia (www.idx.co.id). Populasi adalah 18 perusahaan. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, diperoleh sejumlah perusahaan yang memenuhi kriteria penelitian adalah 12 perusahaan telekomunikasi yang terdaftar sebagai perusahaan publik di Bursa Efek Indonesia (BEI) dengan menggunakan teknik analisis data berupa uji asumsi klasik, analisis regresi linier berganda, pengujian hipotesis. dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial terbukti Current Ratio (CR) berpengaruh negatif terhadap nilai perusahaan. Sementara itu Return On Equity (ROE) berpengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan. Secara simultan Current Ratio (CR) dan Return On Equity (ROE) berpengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan pada perusahaan telekomunikasi. Untuk meningkatkan nilai perusahaan pada perusahaan sektor telekomunikasi, manajemen maupun investor perlu lebih memperhatikan Return On Equity (ROE) karena variabel terbukti berpengaruh terhadap nilai perusahaan. Kata kunci: Likuiditas, Current Ratio (CR), Profitabilitas, Return On Equity (ROE), Nilai Perusahaan, Price to Book Value (PBV)
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Inaya Kamila Tsaabita, NIM 2230106021 (2026). Judul Skripsi: “Pengembangan E-Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Menggunakan Flipbook Maker Pada Pembelajaran Biologi Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas XI SMA 2 Sungai Tarab” . Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya inovasi dalam penyampaian materi biologi yang kompleks, seperti sistem pencernaan manusia, agar lebih interaktif dan sistematis. Penggunaan media konvensional seringkali belum mampu memfasilitasi kemampuan berpikir kritis peserta didik secara mandiri. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan E-Modul berbasis Inkuiri Terbimbing menggunakan aplikasi Flipbook Maker di Kelas XI SMA 2 Sungai Tarab. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan dan menguji validitas serta praktikalitas E-Modul berbasis Inkuiri Terbimbing pada materi Sistem Pencernaan Manusia. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Namun, pelaporan penelitian ini dibatasi hingga tahap Develop (Pengembangan), yang mencakup uji validitas oleh para ahli dan uji praktikalitas oleh pendidik serta peserta didik. Instrumen pengumpulan data yang digunakan terdiri dari lembar validasi dan lembar praktikalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-Modul yang dikembangkan memenuhi kriteria Valid dengan persentase 80 % dan Sangat Praktis dengan persentase 89 % dari guru dan 88 % dari siswa, sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran mandiri yang dapat meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik dalam memahami proses biologi secara sistematis. Kata Kunci: E-Modul, Inkuiri Terbimbing, Flipbook Maker, Sistem Pencernaan Manusia.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
LATIFAH HANUM, NIM 2130111068. Judul Skripsi “PENGARUH MEDIA BIG BOOK TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS 3 SDN 27 PANDAI SIKEK”. Program studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2026. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan berbicara siswa kelas 3 SD dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Hal ini dinyatakan dari siswa yang cenderung tidak aktif di dalam kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media Big Book terhadap kemampuan berbicara siswa kelas 3 SDN 27 Pandai Sikek. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-eksperimen. Adapun desain penelitian yang digunakan adalah desain One Group Pre-test and Post-test. Populasi dan sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 3 SDN 27 Pandai Sikek, yang berjumlah 16 orang siswa dengan teknik pengambilan sampel total sampling. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan berbicara siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata kemampuan berbicara siswa, dimana nilai rata-rata pre-test berjumlah 56,32 dan nilai rata-rata post-test berjumlah 78,48. Berdasarkan hasil uji normalitas memperoleh nilai signifikansi untuk pre-test sebesar 0,495 dan nilai signifikansi untuk post-test sebesar 0,303. Karena kedua nilai tersebut > 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa data tersebut berdistribusi dengan normal. Diperkuat dengan hasil uji homogenitas yang memperoleh nilai signifikansi > 0,05, oleh karena itu dapat dinyatakan bahwa varian data pre-test dan post-test adalah homogen. Selain itu, hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pre-test dengan post-test. Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa media Big Book berpengaruh terhadap kemampuan berbicara siswa kelas 3. Diperkuat dengan hasil uji N-Gain yang memperoleh hasil nilai rata-rata sebesar 0,5131 dengan standar deviasi 0,12895. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media Big Book terhadap kemampuan berbicara siswa kelas 3 SDN 27 Pandai Sikek.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah guru belum mengadakan variasi dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi guru menggunakan metode ceramah dan media penyampaian materi menggunakan powerpoint, buku Kitab Khulasoh Nurul Yakin dan Buku SKI Kelas VII. Namun, selama proses pembelajaran siswa kurang antusias dan mengalami kebosanan sehingga siswa kurang aktif dan pembelajaran menjadi kurang efektif. Cara mengatasi permasalahan diatas yaitu perlunya media dan strategi pembelajaran yang memberikan kemudahan kepada guru serta mampu menunjang semangat belajar bagi siswa sehingga memunculkan pembelajaran yang menyenangkan dengan strategi pembelajaran kooperatif berbantuan media pop-up book. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi cooperative learning berbantuan media pop-up book lebih baik dibandingkan strategi ekspositori terhadap hasil belajar pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VII MTsS Kauman Muhammadiyah Padang Panjang.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif menggunakan desain Quasi Experimental. Dalam penelitian ini menggunakan Pretest Posttest Non-Equivalent Control Groups Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTsS Kauman Muhammadiyah Padang Panjang tahun pelajaran 2025/2026 sebanyak . Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII Tahfidz Putra sebagai kelas eksperimen dan kelas VII Excellent Putra sebagai kelas kontrol. Pengambilan sampel menggunakan teknik kombinasi Purposive Cluster Sampling . Instrumen yang digunakan adalah berupa soal pretest-posttest untuk kompetensi pengetahuan..
Hasil penelitian yang diperoleh yaitu terdapatnya pengaruh yang lebih baik pada hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam pada kelas eksperimen yang menggunakan strategi cooperative learning berbantuan media pop-up book daripada kelas kontrol menggunakan strategi ekspositori. Hal ini dibuktikan dari hasil uji hipotesis menggunakan uji independent sample t-test bagian equal variance not assumed didapat nilai sig. (2-tailed) sebesar < 0,001 artinya sig < 0,001 < 0,05. Berdasarkan hal tersebut H0 ditolak dan Ha diterima.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Pebri Anita Rahma Dona. NIM 2230111001 (2026). Judul Skripsi. “Pengembangan Media Big Book Berbasis Ayat-Ayat Al-Qur’an Pada Materi Energi Pembelajaran IPAS Untuk Kelas III SDN 01 Limo Kaum”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya penggunaan media pembelajaran di SDN 01 Limo Kaum. Pembelajaran IPAS masih didominasi metode ceramah dengan memanfaatkan papan tulis dan LKS, serta sesekali menggunakan gambar berukuran besar yang tersedia di sekolah, sehingga pembelajaran kurang menarik dan siswa mengalami kesulitan memahami materi energi yang bersifat abstrak. Selain itu, pembelajaran belum mengintegrasikan ayat-ayat Al-Qur’an sebagai penguatan materi dan penanaman nilai religius. Jenis penelitian yang peneliti lakukan adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4-D. Adapun sampel penelitian terdiri dari 21 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket validitas untuk 4 orang validator dan angket praktikalitas untuk guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media big book berbasis ayat-ayat Al-Qur’an adalah sangat valid dengan rata-rata 82,6%. Setelah diuji cobakan pada kelompok kecil diperoleh nilai kepraktikalitasnya 84,52% dari siswa dan 94,44% dari guru, sehingga dinyatakan pada kategori praktis. Dari hasil yang diperoleh bahwa media big book valid dan praktis, sehingga media big book berbasis ayat-ayat Al-Qur’an ini sudah bisa digunakan dalam pembelajaran.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Misa Dasmi, NIM 2230101075 (2026), Judul Skripsi: “Pengembangan E-Book Interaktif Berbasis Experiential Learning pada Mata Kuliah Microteaching Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Mahmud Yunus Batusangkar”. Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh tidak adanya e-book yang mencakup delapan keterampilan mengajar, contoh modul deep learning dan kurikulum berbasis cinta (KBC). Keterbatasan waktu perkuliahan membuat mahasiswa tidak memperoleh kesempatan yang cukup untuk berlatih mengajar secara maksimal. Jumlah mahasiswa yang banyak dengan dosen yang terbatas juga menyebabkan pembagian kelompok menjadi besar, sehingga perhatian dan bimbingan yang diberikan kepada setiap mahasiswa kurang merata. Dengan demikian, perlunya dukungan media pembelajaran tambahan salah satunya e-book interaktif berbasis experiential learning yang dapat diakses secara mandiri untuk memperkuat pemahaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas dari produk yang dikembangkan yaitu e-book interaktif berbasis experiential learning dikembangkan sebagai media pembelajaran pada mata kuliah Microteaching. Metode pengembangan yang digunakan adalah metode penelitian research & development (R&D) dan model 4D. Prosedur pelaksanaan model 4D dilaksanakan dalam 4 tahap yaitu : 1) define, 2) design, 3) development dan 4) disseminate. Uji coba bersifat terbatas dilakukan kepada mahasiswa program studi Pendidikan Agama Islam dengan pembelajaran menggunakan e-book interaktif berbasis experiential learning pada mata kuliah Microteaching. Selama pembelajaran berlangsung, peneliti mengamati keterlaksanaan penggunaan e-book interaktif melalui pengamatan langsung (observasi) serta menggunakan angket respon mahasiswa dan angket respon dosen. Teknik analisis data untuk mengetahui hasil penelitian yaitu analisis validitas dan analisis praktikalitas dengan Aiken V menggunakan rumus 𝑣=Σ𝑠/⌊(𝑐−1)⌋. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan data kualitatif yang diperoleh melalui wawancara dengan dosen pengampu mata kuliah Microteaching dan mahasiswa. Hasil wawancara menunjukkan bahwa e-book interaktif membantu mahasiswa memahami tahapan microteaching secara lebih konkret dan memudahkan dosen dalam menyampaikan materi. E-book diuji cobakan kepada lima orang perwakilan mahasiswa program studi Pendidikan Agama Islam pada mata kuliah Microteaching untuk uji praktikalitas. Uji praktikalitas yang dilakukan mahasiswa memperoleh nilai 0.9841 dan uji praktikalitas yang dilakukan dosen 0,9062 terkategori “sangat praktis”. Hasil rata-rata presentase validasi e-book interaktif adalah 0,9396 dengan kategori “sangat valid”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa e-book interaktif berbasis experiential learning ini layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
