Pengembangan E-Book Interaktif Berbasis Experiential Learning pada Mata Kuliah Microteaching Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Mahmud Yunus Batusangkar
Misa Dasmi, NIM 2230101075 (2026), Judul Skripsi: “Pengembangan E-Book Interaktif Berbasis Experiential Learning pada Mata Kuliah Microteaching Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Mahmud Yunus Batusangkar”. Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh tidak adanya e-book yang mencakup delapan keterampilan mengajar, contoh modul deep learning dan kurikulum berbasis cinta (KBC). Keterbatasan waktu perkuliahan membuat mahasiswa tidak memperoleh kesempatan yang cukup untuk berlatih mengajar secara maksimal. Jumlah mahasiswa yang banyak dengan dosen yang terbatas juga menyebabkan pembagian kelompok menjadi besar, sehingga perhatian dan bimbingan yang diberikan kepada setiap mahasiswa kurang merata. Dengan demikian, perlunya dukungan media pembelajaran tambahan salah satunya e-book interaktif berbasis experiential learning yang dapat diakses secara mandiri untuk memperkuat pemahaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas dari produk yang dikembangkan yaitu e-book interaktif berbasis experiential learning dikembangkan sebagai media pembelajaran pada mata kuliah Microteaching. Metode pengembangan yang digunakan adalah metode penelitian research & development (R&D) dan model 4D. Prosedur pelaksanaan model 4D dilaksanakan dalam 4 tahap yaitu : 1) define, 2) design, 3) development dan 4) disseminate. Uji coba bersifat terbatas dilakukan kepada mahasiswa program studi Pendidikan Agama Islam dengan pembelajaran menggunakan e-book interaktif berbasis experiential learning pada mata kuliah Microteaching. Selama pembelajaran berlangsung, peneliti mengamati keterlaksanaan penggunaan e-book interaktif melalui pengamatan langsung (observasi) serta menggunakan angket respon mahasiswa dan angket respon dosen. Teknik analisis data untuk mengetahui hasil penelitian yaitu analisis validitas dan analisis praktikalitas dengan Aiken V menggunakan rumus 𝑣=Σ𝑠/⌊(𝑐−1)⌋. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan data kualitatif yang diperoleh melalui wawancara dengan dosen pengampu mata kuliah Microteaching dan mahasiswa. Hasil wawancara menunjukkan bahwa e-book interaktif membantu mahasiswa memahami tahapan microteaching secara lebih konkret dan memudahkan dosen dalam menyampaikan materi. E-book diuji cobakan kepada lima orang perwakilan mahasiswa program studi Pendidikan Agama Islam pada mata kuliah Microteaching untuk uji praktikalitas. Uji praktikalitas yang dilakukan mahasiswa memperoleh nilai 0.9841 dan uji praktikalitas yang dilakukan dosen 0,9062 terkategori “sangat praktis”. Hasil rata-rata presentase validasi e-book interaktif adalah 0,9396 dengan kategori “sangat valid”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa e-book interaktif berbasis experiential learning ini layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran.