ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Friska Lutfiananda, NIM. 2230106017 (2026). Judul Skripsi: “Pengembangan Media Pembelajaran Booklet Berbasis Augmented Reality (Ar) Terintegrasi Ayat Al-Qur’an Pada Materi Perubahan Lingkungan Di Kelas X SMAN 1 Sungayang”. Program studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya keterbatasan bahan ajar biologi, khususnya pada materi perubahan lingkungan yang bersifat abstrak, sehingga peserta didik kurang termotivasi dan mengalami kesulitan dalam memahami konsep secara mendalam. Selain itu, buku paket yang tersedia di sekolah jumlahnya terbatas serta dalam pembelajaran belum sepenuhnya mengintegrasikan Ayat Al Qur’an. Berdasarkan permasalahan tersebut, tujuan penelitian ini adalah mengembangan media pembelajaran booklet berbasis Augmented Reality (AR) terintegrasi Ayat Al-Qur’an pada materi perubahan lingkungan di SMAN 1 Sungayang yang valid dan praktis. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) dengan menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Instrumen penelitian yang digunakan mencakup lembar validitas, praktikalitas, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa booklet berbasis AR terintegrasi Ayat Al-Qur’an pada materi perubahan lingkungan dinilai sangat valid dengan persentase 90%, serta sangat praktis dengan persentase 95% berdasarkan respon guru dan 92% berdasarkan respon peserta didik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa booklet berbasis Augmented Reality (AR) terintegrasi Ayat Al-Qur’an ini terbukti sangat valid dan sangat praktis.untuk mendukung proses pembelajaran, khususnya pada materi perubahan lingkungan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Echi Yuni Pratiwi NIM. 2130108029 (2025). Judul Skripsi: “Pengembangan Media Booklet untuk Mencegah Perilaku Bullying pada Siswa Kelas Tinggi di SDN 5 Padang Panjang Timur” Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya perilaku bullying di lingkungan masyarakat terkhusus perilaku bullying pada siswa Sekolah Dasar (SD), bentuk perilaku bullying seperti memukul teman menggunakan barang, pengucilan oleh sekelompok orang terhadap individu yang lemah, memfitnah antar teman atau antar kakak dan adik kelas, pengancaman berupa ajakan perkelahian fisik. Tujuan pengembangan produk ini adalah untuk edukasi pencegahan perilaku bullying pada siswa, dimana booklet dapat menyampaikan informasi secara tidak langsung dan cocok digunakan untuk siswa SD. Metode penelitian yang dilakukan adalah Research and Development (R&D) yaitu penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan 4 – D. Model pengembangan 4 – D ini memiliki 4 tahap yaitu tahap pendefenisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop), dan tahap penyebaran (disseminate). Pada penelitian ini peneliti melakukan sampai tahap pengembangan (develop). Pada tahap pengembangan dimulai dari perancangan produk, pembuatan produk, validasi produk, dan uji kesesuaian antar validator dengan konkordinansi Kendall‟s menggunakan SPSS. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan pada 26 siswa SDN 5 Padang Panjang Timur ditemukan adanya perilaku bullying. Dari hasil pengelompokkan 26 responden instrument skala bentuk perilaku bullying dapat dikategorikan rendah, hal tersebut menjadi dasar bagi peneliti untuk mengembangkan booklet yang berisikan tentang pencegahan perilaku bullying di sekolah dasar, baik itu bullying fisik, bullying verbal, bullying sosial dan cyberbullying. Dari hasil temuan tersebut dikembangkanlah booklet untuk mencegah perilaku bullying pada siswa kelas tinggi di seklah dasar. Hasil validasi terhadap booklet yang dikembangkan menunjukkan bahwa produk termasuk kategori sangat valid dengan persentase 85,33333%, sejalan dengan itu, hasil uji konkordinansi Kendall‟s menunjukkan adanya kesesuaian dimana nilai Kendall‟s Wa sebesar 0.284.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Dinda Erika Saputri, NIM 2030106008 (2025). Judul Skripsi: “Pengembangan Media Pembelajaran Booklet Terintegrasi Keislaman Pada Mata Pelajaran Biologi Materi Bioteknologi Di Sman 1 Padang Ganting”. Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini di latar belakangi belum maksimalanya penggunaan sarana dan fasilitas yang dapat menunjang proses pembelajaran kondisi ini membuat siswa tidak termotivasi mengikuti pembelajaran. Media yang digunakan guru masih berupa media cetak seperti buku pelajaran, LKPD dan Power Point (PPT). Pada umumnya guru hanya menyampaikan materi pembelajaran dan mengevaluasinya tanpa menggunakan media yang kreatif, sehingga pembelajaran masih monoton dan media yang ditampilkan guru tidak didesain menarik dengan menggunakan teknologi (seperti aplikasi yang sedang berkembang saat ini), yang berujung pada kurangnya fokus siswa dalam menerima materi yang disampaikan guru dan hal ini ditunjukkan dengan kurangnya reaksi siswa terhadap apa yang ditanyakan oleh guru setelah materi disampaikan. Serta media yang digunakan belum membuat peserta didik dapat belajar secara mandiri. Penting untuk mengembangkan media pembelajaran yang mampu melibatkan semua peserta didik, sehingga pembelajaran tidak hanya dikuasai oleh sebagian peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran booklet yang terintegrasi dengan ayat Al-Qur’an dalam materi Biologi, khususnya pada topik Bioteknologi Kelas X SMAN 1 Padang Ganting yang valid dan praktis. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang terdiri dari beberapa tahapan (Define, design, develop, disseminate). Namun pada penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap develop. Instrument yang di gunakan pada penelitian ini 3 yaitu instrument validitas, praktikalitas guru dan praktikalitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dihasilkan sangat valid dengan skor validasi sebesar 88% serta sangat praktis dengan skor persentase dari peserta didik sebesar 85% dan guru sebesar 91%. Berdasarkan angket respon dari peserta didik dan guru, media pembelajaran ini termasuk dalam kategori sangat praktis dan siap digunakan dalam proses pembelajaran.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kebutuhan media penunjang kegiatan praktik lapangan guna memaksimalkan keterampilan biologi mahasiswa. Berdasarkan latar belakang tersebut penulis melakukan penelitian Pengembangan Media E-Booklet Berbasis Inventarisasi Jenis Lepidoptera Untuk Materi Habitat Dan Relung Ekologi Pada Mahasiswa Tadris Biologi UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media e-booklet berbasis inventarisasi jenis lepidoptera pada materi habitat dan relung ekologi yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development) menggunakan model 4-D, dengan prosedur pelaksanaan: tahap define, design dan development. Produk e-booklet divalidasi oleh tiga orang pakar. Uji coba praktikalitas dilakukan oleh satu orang dosen dan 24 mahasiswa jurusan Tadris biologi UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Instrumen yang digunakan berupa lembar uji validasi dan lembar uji praktikalitas. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menerangkan bahwa: 1) E-booklet berbasis inventarisasi jenis lepidoptera memiliki nilai uji validitas rata-rata 79,78% dan dikategorikan valid berdasarkan aspek kelayakan materi, penyajian, bahasa dan kegrafikan. 2) E-booklet berbasis inventarisasi jenis lepidoptera dinilai sangat praktis berdasarkan hasil angket respon dosen dengan nilai rata-rata 93,65% dan angket mahasiswa dengan nilai rata-rata 82,85%. Dapat disimpulkan media e-booklet berbasis inventarisasi jenis lepidoptera telah valid dan sangat praktis digunakan untuk menunjang kegiatan praktikum mahasiswa.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Yolanda Syafitri NIM. 1730106056 (2021). Judul Skripsi: “Pengembangan Booklet Digital Berbasis HOTS Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Pencemaran Lingkungan Kelas VII MTsN 8 Tanah Datar”. Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Institut Agama Islam Neger (IAIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi belum tersedianya media pembelajaran yang digunakan guru dalam melatih kemampuan berpikir tingat tinggi peserta didik, media yang digunakan juga kurang menarik sehingga menyebabkan kurangnya minat belajar peserta didik. Berdasarkan latar belakang diatas penulis melakukan penelitian Pengembangan booklet Digital Berbasis HOTS Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran dalam bentuk Booklet Digital Berbasis HOTS Pada Materi Pencemaran Lingkungan Kelas VII MTsN 8 Tanah Datar yang valid. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development) menggunakan model 4-D yang terdiri dari tahap define, design, develop dan disseminate. Namun pada penelitian ini peneliti hanya sampai pada tahap develop. Produk Booklet divalidasi oleh 3 orang pakar yang terdiri atas dua orang dosen dan 1 orang guru IPA. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar uji validitas. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa booklet digital berbasis HOTS memiliki persentase 88,3% dengan kategori sangat valid berdasarkan aspek syarat didaktik, syarat kontruksi, syarat teknis dan komponen HOTS. Dapat disimpulkan bahwa booklet digital berbasis HOTS yang dikembangkan sangat valid.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Hasdina, NIM : 1730110014, Judul Skripsi “ Pengembangan Media Booklet Kimia Berbasis Inquiry Terbimbing Pada Kelas X SMAN 1 Situjuah Limo Nagari”, Jurusan Tadris Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2021. Penelitian ini didasarkan pada media yang digunakan belum bervariasi serta penerapan model pembelajaran sesuai di silabus belum terealisasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan Booklet Kimia Berbasis Inquiry Terbimbing pada materi Bentuk Molekul. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu define (pendefisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan desseminated (penyebaran). Akan tetapi penelitian ini hanya terbatas pada tahap ketiga saja. Ketiga tahap tersebut yaitu (1) Tahap pendefinisian (define), dilakukan untuk mendapatkan gambaran umum di sekolah. (2) Tahap perancangan (design), digunakan untuk merancang Booklet Kimia berbasis Inquiry Terbimbing pada materi Bentuk Molekul. (3) Tahap pengembangan (develop) untuk melihat validitas dan Praktikalitas dari Booklet Kimia berbasis Inquiry Terbimbing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil validitas Booklet Kimia berbasis Inquiry Terbimbing diperoleh persentase 90,87 % dengan kriteria sangat valid. Dengan ini dapat disimpulkan Booklet Kimia berbasis Inquiry Terbimbing yang dirancang telah valid. Sedangkan dari hasil praktikalitas yang pertama yaitu angket respon siswa diperoleh persentase 78,25% dengan kriteria praktis. Selanjutnya dari hasil wawancara dengan guru Kimia SMAN 1 Situjuah Limo Nagari dapat disimpulkan bahwa Booklet Kimia berbasis Inquiry Terbimbing yang dikembangkan sudah sangat praktis.
BookOpen AccessPDF tersedia
2021•Koleksi Perpustakaan
Khairun Nisa, NIM. 1630110010, judul skripsi “Pengembangan Media Booklet Kimia Berbasis SETS Kelas X MAN 2 Tanah Datar”. Jurusan Tadris Kimia Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2021.
Permasalah dalam penelitian ini berkaitan dengan kurangnya variasi dan pemanfaatan media cetak yang terahlikan oleh kemajuan teknologi dan tuntutan kurikulum 2013 menginginkan peserta didik menjadi lebih mandiri dalam menguasai konsep dalam proses pembelajaran. Adapun penelitian ini bertujuan mengembangkan media cetak booklet sebagai alternatif pembelajaran kimia berbasis SETS untuk menumbuhkan minat belajar peserta didik terhadap media cetak dan menjadikan media booklet sebagai media pembelajaran yang simple. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model rancangan 4D. Penelitian ini terdiri dari empat tahap yaitu: pendefinisian (define), rancangan (design), pengembangan (develop), penyebaran (desseminate). Namun penelitian ini hanya sampai pada tahap pengembangan (develop) dikarenakan keterbatasan waktu dan biaya. Kelayakan produk dilakukan oleh 3 orang validator dengan uji kevalidan media. Selein itu, peneliti melakukan uji praktikalitas terhadap respon guru dan siswa mengenai media yang peneliti kembangkan.
Berdasarkan hasil validasi produk, diperoleh persentase 79,8% dengan kriteria valid. Persentase praktikalitas media booklet kimia berbasis SETS yang dilihat dari angket respon siswa sebesar 85,1% kepada 10 orang siswa dengan kriteria sangat praktis, sedangkan dari angket respon guru diperoleh persentase 86,3% kriterianya sangat praktis digunakan.
