ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Silmayani, NIM 2230403101, Judul Skripsi: “Pengaruh Profitabilitas terhadap Nilai Perusahaan dengan Sustainability Report Sebagai Variabel Moderasi Pada Perusahaan Pertambangan yang Terdaftar di BEI 2022-2024”. Program Studi Akuntansi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini yaitu profitabilitas sebagai indikator kinerja keuangan tidak selalu berdampak langsung pada peningkatan nilai perusahaan dan sustainability report ini sebagai variabel moderasi dapat memperkuat hubungan diantara profitabilitas dan nilai perusahaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Profitabilitas terhadap Nilai Perusahaan dengan Sustainability Report Sebagai Variabel Moderasi Pada Perusahaan Pertambangan yang Terdaftar di BEI 2022-2024 Metode kuantitatif dengan pendekatan kausalitas digunakan dalam penelitian ini. Populasi yaitu keseluruhan perusahaan sektor pertambangan yaitu sebanyak 42 perusahaan dan sampel adalah bagian atau subjek yang dipilih maka sampel dalam penelitian ini berjumlah 16 yang menerbitkan sustainability report dan terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) dengan teknik analisis data yang digunakan yaitu uji asumsi klasik, uji MRA (Moderate Regression Analysis) dan uji hipotesis. Hasil penelitian dilihat secara uji parsial dengan uji statistik-t menunjukkan bahwasannya sustainability report tidak mampu memoderasi hubungan antara profitabilitas dan nilai perusahaan. Secara keseluruhan, hasil uji t mengindikasikan bahwa profitabilitas, sustainability report, serta interaksi keduanya memberikan tidak adanya pengaruh signifikan dalam model penelitian ini. Secara simultan (statistiftik-f) menunjukkan bahwasannya setiap satu dari tiga variabel independen yakni profitabilitas (X), variabel moderasi yakni sustainability report (Z), dan variabel interaksi (X_Z) ini tidak berpengaruh terhadap nilai perusahaan secara bersamaan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rahmi Nabila, NIM 2230403089, Judul Skripsi “Pengaruh Profitabilitas terhadap Nilai Perusahaan Dimoderasi oleh Sustainability Report pada Perusahaan Industri Dasar dan Kimia yang Terdaftar di Bei Periode 2022-2024”. Program Studi Akuntansi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangakar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini yaitu profitabilitas sebagai indikator kinerja keuangan tidak selalu berdampak langsung pada peningkatan nilai perusahaan dan sustainability report ini sebagai variabel moderasi dapat memperkuat hubungan diantara profitabilitas dan nilai perusahaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh profitabilitas terhadap nilai perusahaan yang dimoderasi oleh sustainability report pada perusahaan industri dasar dan kimia yang terdaftar di BEI periode 2022-2024. Metode kuantitatif dengan pendekatan kausalitas digunakan dalam penelitian ini. Populasi yaitu keseluruhan perusahaan sektor industri dasar dan kimia yaitu sebanyak 71 perusahaan dan sampel adalah bagian atau subjek yang dipilih maka sampel dalam penelitian ini berjumlah 15 yang menerbitkan sustainability report dan terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) dengan teknik analisis data yang digunakan yaitu uji asumsi klasik, uji MRA (Moderate Regression Analysis) dan uji hipotesis. Hasil penelitian dilihat secara uji parsial dengan uji statistik-t menunjukkan bahwasannya sustainability report tidak mampu memoderasi hubungan antara profitabilitas dan nilai perusahaan. Secara keseluruhan, hasil uji t mengindikasikan bahwa profitabilitas, sustainability report, serta interaksi keduanya memberikan tidak pengaruh signifikan dalam model penelitian ini. Secara simultan (statistiftik-f) menunjukkan bahwasannya setiap satu dari tiga variabel independen yakni profitabilitas (X), variabel moderasi yakni sustainability report (Z), dan variabel interaksi (X_Z) ini tidak berpengaruh terhadap nilai perusahaan secara bersamaan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nur Aini, NIM 2230101102. Judul Skripsi: “Peran Kebijakan Sekolah dan Guru dalam Menumbuhkan Nilai Moderasi pada Siswa di tengah Mayoritas Non-Muslim di SDN 16 Tuapejat Kab. Kep. Mentawai”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai moderasi beragama pada siswa di lingkungan masyarakat majemuk, khususnya sekolah yang berada di wilayah mayoritas non-Muslim. SDN 16 Tuapejat berada di tengah masyarakat mayoritas non-Muslim, sementara sebagian besar siswanya beragama Islam. Kondisi ini menuntut peran sekolah dan guru dalam menanamkan sikap toleran, adil, dan saling menghargai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran sekolah melalui kebijakan, program, dan budaya sekolah, serta peran guru dalam menumbuhkan nilai moderasi beragama pada siswa. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif dan jenis studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah dan tiga guru pendidikan agama, yaitu Islam, Kristen, dan Katolik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah berperan dalam menumbuhkan nilai moderasi beragama melalui kebijakan dan program yang inklusif serta budaya sekolah yang menjunjung toleransi dan kebersamaan. Nilai moderasi beragama tercermin dalam sikap siswa yang mampu hidup rukun, bekerja sama, dan saling menghargai. Peran guru diwujudkan melalui keteladanan, pengintegrasian nilai moderasi beragama dalam pembelajaran, serta pembiasaan sikap saling menghormati tanpa membedakan latar belakang agama.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilakukan oleh Ernita, NIM 212032004, dengan judul "Pengaruh Lingkungan Pendidikan dan Pemahaman Beragama terhadap Nilai Moderasi Beragama pada Siswa SMP Negeri 1 Kota Padang Panjang". Program Studi Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Latar belakang dari penelitian ini didasarkan pada pentingnya membentuk karakter keberagamaan yang moderat dalam konteks masyarakat Indonesia yang majemuk. Moderasi beragama menjadi hal yang sangat krusial dalam menumbuhkan sikap toleransi, menghargai perbedaan, serta menjaga kerukunan antar umat beragama sejak dini di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Lingkungan Pendidikan dan Pemahaman Beragama terhadap nilai Moderasi Beragama siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional dan didukung oleh metode kualitatif berupa wawancara dan observasi sebagai data pendukung. Penelitian ini menggunakan teknik Stratified Random Sampling, yaitu metode pengambilan sampel secara acak setelah populasi dibagi ke dalam strata tertentu yang bersifat homogen di dalam, namun heterogen antar kelompok. Dalam hal ini, strata ditentukan berdasarkan tingkatan kelas siswa, yaitu Kelas VIII dan Kelas IX. Proses pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada siswa sebagai responden utama. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda dengan bantuan aplikasi SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel Lingkungan Pendidikan dan Pemahaman Beragama baik secara parsial maupun simultan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap nilai Moderasi Beragama siswa SMP Negeri 1 Kota Padang Panjang. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,762 menunjukkan bahwa 76,2% variasi dalam sikap moderasi beragama siswa dapat dijelaskan oleh kedua variabel tersebut, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain di luar model. Hasil ini memperkuat penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa pendekatan pendidikan yang mengintegrasikan nilai-nilai toleransi dan pemahaman agama yang kontekstual dapat mengurangi potensi intoleransi dan radikalisme di kalangan pelajar. Penelitian ini merekomendasikan agar nilai-nilai moderasi beragama diintegrasikan secara menyeluruh dalam kurikulum, budaya sekolah, dan praktik pembelajaran, baik secara eksplisit melalui materi ajar maupun secara implisit melalui keteladanan guru. Moderasi beragama seharusnya dipandang sebagai bagian penting dari pendidikan karakter kebangsaan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
JAFRI EDI PUTRA. 2025. NIM, 232031014 Judul Tesis “Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama pada Pembelajaran PAI BP di SMP Negeri 3 Batipuh”. Program Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah implementasi nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran PAI BP di SMP Negeri 3 Batipuh. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi implementasi nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran PAI BP di SMP Negeri 3 Batipuh yang dilaksanakan oleh guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, dalam menjamin terwujud dan pentingnya pendidikan yang melahirkan sikap moderat siswa untuk menjaga keharmonisan di tengah masyarakat Indonesia yang multikultural. Jenis Penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian lapangan (field research) untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah obsevai, wawancara dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan secara deskriptif kualitatif, kemudian diuraikan serta melakukan klasifikasi terhadap aspek masalah tertentu dan memaparkan melalui kalimat yang efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI BP di tingkat sekolah menengah pertama dipandang strategis untuk membentuk karakter siswa yang moderat dan toleran. Penelitian ini berfokus pada empat nilai moderasi beragama, yaitu komitmen kebangsaan, anti-kekerasan, toleransi dan penerimaan terhadap tradisi dan budaya lokal. Perencanaan pembelajaran telah dirancang dengan baik dan implementasinya terbukti efektif dalam membentuk karakter siswa yang seimbang antara pemahaman keagamaan yang kuat dan komitmen kebangsaan yang tinggi. Pelaksanaan nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran telah mengikuti prosedur pelaksanaan yang meliputi kesiapan guru, perlengkapan pembelajaran, sarana dan prasarana. Pendekatan holistik yang mencakup metode pembelajaran dialogis, penciptaan lingkungan kelas yang inklusif dan pemanfaatan media pembelajaran yang beragam telah membuktikan efektivitasnya dalam menginternalisasi nilai-nilai Islam yang rahmatan lil alamin dalam kehidupan sehari-hari peserta didik. Evaluasi pembelajaran dilakukan secara komprehensif, melalui tes sumatif dan formatif mencakup aspek kognitif, afektif dan psikomotorik Namun, ditemukan juga tantangan seperti resistensi dari pemahaman keagamaan yang sudah mengakar, belum maksimalanya kompetensi guru dan keterbatasan sumber belajar
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Iqbal Abrori Arif, NIM. 2130301022 Judul Skripsi: “Kontekstualisasi Makna Israf dalam Al-Qur’an Terhadap Perilaku Konsumerisme Modern: Pendekatan Tafsir Maqashidi” Program Studi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Masyarakat modern saat ini dihadapkan pada fenomena gaya hidup konsumtif yang semakin mengakar, dipicu oleh perkembangan teknologi, kemudahan akses belanja daring, serta pengaruh media sosial yang membentuk budaya konsumsi berbasis citra dan gengsi. Pergeseran pola konsumsi dari sekadar pemenuhan kebutuhan menuju sarana pencitraan diri telah melahirkan perilaku seperti self-reward, retail therapy, dan fear of missing out (FOMO) yang cenderung melampaui batas kebutuhan. Dalam perspektif Islam, perilaku berlebihan tersebut termasuk dalam kategori Israf, yaitu penggunaan nikmat Allah SWT. secara berlebihan yang dilarang Al-Qur’an, sebagaimana ditegaskan dalam QS. Al-A’raf [7]:31 dan QS. Al-Isra’ [17]:26–27. Peringatan ini mengandung dimensi moral, sosial, dan ekologis yang relevan untuk mengatasi tantangan konsumerisme modern. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis penafsiran ulama tafsir kontemporer terhadap ayat-ayat Israf, (2) mengkaji keterkaitan larangan Israf dengan prinsip maqashid al-syariah, khususnya Hifz al-Mal, dan (3) mengkontekstualisasikan makna Israf sebagai panduan etis dalam menghadapi perilaku konsumtif di era modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan Tafsir Maqashidi yang menekankan pencapaian tujuan-tujuan syariat dalam memahami teks Al-Qur’an, baik dari segi kandungan lafaz, konteks historis, maupun relevansi sosialnya. Pendekatan ini dipilih karena mampu menghubungkan pesan normatif Al-Qur’an dengan realitas kekinian secara komprehensif. Sumber data primer meliputi ayat-ayat yang membahas Israf, seperti QS. Al-A’raf [7]:31, QS. Al-Isra’ [17]:26–27, QS. Al-Furqan [25]:67, QS. Al-An’am [6]:141, dan QS. An-Nisa’ [4]:6. Sumber data sekunder mencakup kitab tafsir kontemporer bercorak fiqh, seperti Tafsir al-Misbah karya M. Quraish Shihab, Tafsir al-Azhar karya Buya Hamka, dan Tafsir al-Maraghi Karya Ahmad Mustafa al-Maraghi, serta literatur akademik terkait konsep Israf, maqashid al-syariah, dan perilaku konsumerisme modern. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka, sedangkan analisis data menggunakan metode tafsir tematik (maudhu’i) dengan fokus pada maqashid al-syariah, khususnya prinsip Hifz al-Mal. Validasi data dilakukan dengan teknik kritik sumber dan triangulasi, guna memastikan akurasi dan keandalan temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para mufassir kontemporer sepakat memandang Israf sebagai perilaku melampaui batas dalam penggunaan nikmat Allah SWT, bahkan jika pada hal yang mubah, apabila dilakukan berlebihan hingga membawa kemudaratan. Quraish Shihab menyoroti bahwa Israf sering terjadi tanpa disadari dan dapat merusak tatanan moral serta sosial. Buya Hamka menilai Israf sebagai kebiasaan yang mengikis kemuliaan jiwa dan meruntuhkan karakter, sedangkan al-Maraghi menegaskan bahwa Israf merupakan bentuk pelanggaran terhadap prinsip keseimbangan (tawazun) yang menjadi ciri ajaran Islam. Melalui perspektif maqashid al-syariah, larangan Israf berhubungan erat dengan prinsip Hifz al-Mal, yang tidak hanya bertujuan menjaga harta dari kehilangan fisik, tetapi juga mengatur etika penggunaannya agar bermanfaat, produktif, dan membawa maslahat. Kontekstualisasi makna Israf terhadap fenomena konsumerisme modern menemukan bahwa perilaku seperti impulse buying, penggunaan fasilitas paylater, budaya pamer di media sosial, dan belanja sebagai hiburan merupakan bentuk Israf kontemporer yang perlu dibenahi. Pendekatan Tafsir Maqashidi menawarkan solusi berupa pembentukan budaya konsumsi yang moderat (wasathiyyah), bijaksana, dan berkelanjutan, yang selaras dengan tujuan syariat dan relevan untuk diterapkan di tengah tantangan budaya konsumtif global.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Jumadil Ranto Mulia, NIM 222011025 Judul Tesis “Pengelolaan Moderasi Beragama Mahasiswa di UPT Ma’had Al-Jami’ah UIN Syahada Padangsidimpuan” Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2025, yaitu melihat Pengelolaan Moderasi Beragama di UPT Ma’had Al-Jamiah UIN SYAHADA Padangsidimpuan. Pokok permasalahan dalam Tesis ini terfokus pada Pengelolaan Moderasi Bergama di UPT Ma’had Al-Jami’ah UIN SYAHADA Padangsidimpuan, tujuan penelitian ini yaitu (1) Meneliti Bagaimana Pengelolaan Kebijakan dan Prosedur Lembaga Moderasi Beragama di Ma’had al-Jamiah UIN SYAHADA Padangsidimpuan. (2) Meneliti Bagaimana Pengelolaan Pendanaan Lembaga Moderasi Beragama di Ma’had al-Jamiah UIN SYAHADA Padangsidimpuan. (3) Meneliti Bagaimana Pengelolaan Fasilitas Lembaga Moderasi Beragama di Ma’had al-Jamiah UIN SYAHADA Padangsidimpuan. (4) Meneliti Bagaimana Pengelolaan Sumber Daya Manusia dalam Menanamkan Sikap Moderasi Beragama di Ma’had al-Jamia’ah UIN SYAHADA Padangsidimpuan. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian kuantitatif, Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yaitu untuk menggambarkan bagaimana sikap Moderasi beragama Mahasiswa di UPT Mah’ad al-Jami’ah UIN SYAHADA Padangsidimpuan. Instrumen pengumpulan data yaitu (1) wawancara (2) Observasi (3) Dokumentasi, data terkumpul maka dilakukan pengolahan dan analisis data dengan Teknik (1) editing data (2) Reduksi data (3) Deskripsi data (4) penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian pada penelitian ini yaitu Pengelolaan kebijakan lembaga moderasi beragama sudah dilakukan, namun sampai saat penelitian masih belum berjalan dengan baik, masih banyak kebijakan-kebijakan yang belum terarah, akan tetapi perencanaan kebijakan lembaga moderasi beragama tetap dijalankan. Peran pengelolaan dalam pendanaan lembaga moderasi beragama di UPT terlaksana secara optimal. Hal tersebut dapat dilihat dari kegiatan yang dilaksanakan oleh pihak lembaga moderasi beragama dalam pengelolaan pendanaan masih belum terealisasikan dengan baik, ada juga pada Pengelolaan fasiltas dalam lembaga moderasi beragama di UPT Ma’had Al-Jami’ah UIN SYAHADA Padangsidimpuan belum terlaksana secara optimal. Hal tersebut dapat dilihat dari kegiatan yang dilaksanakan oleh pihak lembaga moderasi beragama dalam pengelolaan fasilitas masih belum terealisasikan dengan baik. dan yang terakhir Pengelolaan moderasi beragama dalam menanamkan sikap moderasi beragama di UPT Ma’had Al-Jami’ah UIN SYAHADA Padangsidimpuan belum terlaksana sacara optimal.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
TAKWIM, 2024.NIM:MPI.222012044, judul Tesis “Analisis Pelaksanaan Moderasi Beragama di SD Negeri 13 Salak Kota Sawahlunto”. Manajemen Islam Program Pascasarjana Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. SD Negeri 13 Salak adalah sekolah negeri di kota Sawahlunto yang multikultural dengan beragam agama, budaya, dan adat istiadat. Sekolah ini telah berhasil melaksanakan moderasi beragama dan menjadi pilihan orang tua yang beragama non muslim untuk menyekolahkan anaknya ke sini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan moderasi beragama di SD Negeri 13 Salak Kota Sawahlunto melalui pelaksanaan komitmen kebangsaan, tindakan anti kekerasan, serta toleransi beragama dan berbudaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Tempat penelitian adalah SD Negeri 13 Salak Kota Sawahlunto. Informan penelitian adalah kepala sekolah, guru kelas, guru PAIdBP, dan 2 orang peserta didik. Instrumen penelitian adalah wawancara, lembar observaisi, dan studi dokumentasi. Teknik data adalah dengan triangulasi, yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil Peneltian menunjukkan bahwa: (1). Pelaksanaan komitmen kebangsaan di SD Negeri 13 Salak kota Sawahlunto dilakukan dengan kegiatan: (a}. Upacara bendera setiap senin pagi (b). Gotong royong, kepala sekolah memprogramkan kegiatan gotong royong 2 kali dalam 1 bulan bersama guru dan peserta didik untuk membersihkan lingkungan sekitar sekolah. (c). Kegiatan karnaval dalam perayaan HUR RI dan lain lainnya. (2). Pelaksanaan anti kekerasan di SD Negeri 13 Salak adalah: (a). Membuat tata tertib sekolah yang berisikan tentang aturan – aturan yang harus di patuhi dan dilaksanakan oleh peserta didik selama berada di sekolah. (b) Membentuk tim TPPK, memasang poster atau pamflet tentang kekerasan atau bullying. (c). Adanya koordinasi yang bagus antara kepala sekolah, guru, komite dan orangtua dalam menangani jika terjadi tindakan kekerasan di sekolah. (3). Pelaksanaan toleransi beragama dan budaya melalui kegiatan keagamaan yang tidak memaksakan kepada peserta didik yang berbeda agama dan budaya.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatar belakangi oleh akidah akhlak adalah salah satu mata pelajaran yang diajarkan di madrasah aliyah. Ini adalah bagian dari pembelajaran agama Islam yang bertujuan untuk mengarahkan dan mengantarkan siswa ke jalan yang benar dan sesuai dengan ajaran agama Islam. Pembelajaran Akidah Akhlak sudah terintegrasi nilai moderasi beragama. Dalam implementasinya madrasah tetap berupaya meningkatnya pelayanan terhadap peserta didik, terutama dalam bidang akademik, sesuai dengan ketentuan pelaksanaan nilai moderasi beragama. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dari pelaksanaan pembelajaran terintegrasi dengan nilai moderasi beragama di MAN 2 Tanah Datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan secara kualitatif yang secara naratif. Sumber data penelitian ini adalah Wakil kepala bidang Kurikulum, guru Akidah Akhlak dan siswa kelas X di MAN 2 Tanah Datar.Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, pemaparan data (display data) dan penarikan kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data yang digunakan tenik triangulasi dan melakukan pengamatan yang tekun. Berdasarkan penelitian yang dilakukan diketahui bahwa pelaksanaan pembelajaran terintegrasi nilai moderasi beragama dilakukan melalui kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran berbasis terintegrasi nilai moderasi beragama. Perencanaan pembelajaran terintegrasi nilai moderasi beragama, perangkat pembelajaran yang utama dalam perencanaan ini adalah modul ajar yang terintegrasi nilai moderasi beragama. Pelaksanaan pembelajaran terintegrasi nilai moderasi beragama dikelas siswa juga akan diberi modul pembelajaran yang terintegrasi nilai moderasi beragama. Evaluasi pembelajaran terintegrasi nilai moderasi beragama menggunakan assessment formatif dan sumatif. Assessment formatif diserahkan kepada guru mata pelajaran akidah akhlak , seperti kuis, ulangan harian, dan penilai an. Sedangkan Assessmen sumatif, langsung pihak sekolah yang mengadakan untuk melihat hasil akhir dari pembelajaran, seperti ujian MID semester dan ujian semester.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran akidah akhlak adalah salah satu mata pelajaran yang diajarkan di madrasah aliyah. Ini adalah bagian dari pembelajaran agama Islam yang bertujuan untuk mengarahkan dan mengantarkan siswa ke jalan yang benar dan sesuai dengan ajaran agama Islam. Dalam pembelajaran kurangnya variasi Bahan ajar dan sumber belajar bagi madrasah yang terintegrasi nilai-nilai moderasi beragama. Dalam proses pembelajaran Akidah Akhlak siswa mendengarkan penyampaian dari guru saja. Hasil wawancara dengan guru akidah akhlak, bahwa guru menggunakan buku siswa kelas X yang disesuaikan dengan CP dan ATP. Metode pengembangan yang digunakan adalah metode penelitian penelitian dan pengembangan (R&D). Sedangkan model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE. Prosedur pelaksanaan model ADDIE dilaksanakan dalam lima tahap yaitu: 1)Analysis, 2)Design, 3)Development, 4) Implementation, dan 5) Evaluation. Uji coba bersifat terbatas dilakukan kepada siswa dalam satu kelas yaitu kelas X.12 MAN 2 Tanah Datar dengan pembelajaran menggunakan E-LKPD berbasis nilai-nilai moderasi beragama. Selama pembelajaran berlangsung, peneliti mengamati proses pembelajaran yang sedang berlangsung dengan menggunakan bahan ajar melalui pengamatan langsung (Observasi) serta menggunakan angket respon siswa dan angket respon guru. Hasil rata-rata persentase validasi E-LKPD berbasis berbasis nilai-nilai moderasi beragama adalah 83,33% dengan kategori sangat valid. Sedangkan persentase penilaian kelas X.12 di isi oleh 6 orang siswa terhadap E- LKPD berbasis E-LKPD berbasis nilai-nilai moderasi beragama memperoleh nilai 91,6% dengan kategori sangat praktis, ditambah dengan hasil angket respon guru memperoleh 90% dengan kategori sangat praktis. Dengan kata lain, e-lkpd berbasis E-LKPD berbasis nilai-nilai moderasi beragama yang dikembangkan dapat digunakan dalam pembelajaran Akidah Akhlak kelas X di MAN 2 Tanah Datar
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Fadhilah Rahmafitri, NIM 222012017, Judul “Pengaruh Fungsi Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Religius terhadap Implementasi Moderasi Beragama di MAN 2 Tanah Datar”, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Program Pasca Sarjana Institut Agama Islam Negeri Batusangkar Tahun 2022. Pentingnya moderasi dalam praktik keagamaan di Indonesia, terutama di dalam konteks pendidikan, menjadi sorotan utama dalam penelitian ini. Fokusnya adalah pada peran madrasah sebagai salah satu lembaga pendidikan yang langsung di bawah naungan Kementerian Agama. Dalam rangka menciptakan lingkungan inklusif, pemahaman yang mendalam dan implementasi moderasi keagamaan yang efektif menjadi kebutuhan utama di lembaga-lembaga pendidikan. Penelitian ini menyoroti hasil penelitian dari program Kementerian Agama yaitu Penguatan Moderasi Beragama di Madrasah. Melalui penelitian ini, ditekankan pentingnya pemahaman dan penerapan moderasi keagamaan yang tepat untuk membentuk lingkungan pendidikan yang mendukung. Studi ini menitikberatkan pada pengaruh fungsi kepemimpinan kepala sekolah dan budaya religius dalam implementasi moderasi keagamaan di MAN 2 Tanah Datar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan metode penelitian korelasional. Metode ini digunakan untuk mengidentifikasi keterkaitan antara dua atau lebih variabel dalam suatu populasi atau sampel. Fokus penelitian ini adalah untuk mengukur pengaruh fungsi kepemimpinan kepala sekolah (X1) dan budaya religius (X2) terhadap moderasi beragama (Y). Pendekatan yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Keseluruhan penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, di mana data dikumpulkan dengan penekanan pada data numerik dan kuantitas. Proses analisis data melibatkan penggunaan perhitungan statistik, termasuk statistik deskriptif dan statistik inferensial (yang mencakup rumus statistik nonparametrik). Hasil penelitian ini mengungkap pengaruh signifikan antara fungsi kepemimpinan kepala sekolah dan implementasi moderasi beragama di lingkungan sekolah, dengan nilai thitung 3.676 yang jauh melampaui nilai ttabel 1.985 pada signifikansi 0.05. Analisis statistik juga menunjukkan nilai thitung budaya religius sebesar 16.943, mengkonfirmasi pengaruh yang signifikan antara budaya religius dan moderasi beragama di sekolah. Selain itu, nilai Fhitung yang signifikan secara statistik dan koefisien korelasi yang kuat sebesar 0.958 menunjukkan pengaruh positif antara fungsi kepemimpinan kepala sekolah dan budaya religius secara bersamaan dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung nilai-nilai keagamaan yang moderat.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Dita Rosanti. Nim 1930101010. Judul skripsi “Penanaman Nilai-Nilai Moderasi Beragama pada Siswa dalam Pembelajaran PAI di SMP Negeri 5 Padang Panjang”. Program studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2023. Keberagaman latar belakang siswa SMP Negeri 5 Padang Panjang menuntut terlaksananya penanaman nilai moderasi beragama dalam pembelajaran PAI lebih maksimal. Oleh sebab itu, penulis ingin mengetahui lebih dalam mengenai bentuk penanaman nilai moderasi beragama pada siswa dalam pembelajaran PAI dan luar kelas di SMP Negeri 5 Padang Panjang. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan secara deskriptif kualitatif, kemudian diuraikan berdasarkan permasalahan yang terjadi di lapangan dengan menggunakan kalimat yang efektif. Sumber data penelitian ini adalah guru PAI dan siswa di SMP Negeri 5 Padang Panjang. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data yang digunakan adalah teknik triangulasi. Kesimpulan dari penelitian tentang penanaman nilai moderasi beragama pada siswa yaitu sikap toleransi/saling menghargai terhadap perbedaan agama, budaya dan bahasa, guru bersikap adil dan tidak memihak kepada satu siswa dalam pembelajaran, memberikan nasehat untuk menghindari sikap kekerasan, membiasakan siswa disiplin dalam sholat berjamaah disekolah, memulai pembelajaran dengan ice breaking profil pancasila, memberikan motivasi melalui amanat dalam pelaksanaan upacara bendera, memberikan kebebasan kepada siswa untuk mengikuti kegiatan kebudayaan disekolah dan memberikan contoh keteladanan yang baik kepada siswa.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rinda Rohayu, NIM. 2030101031, judul skripsi “Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Nilai Moderasi Beragama Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas X di Madrasah Aliyah”, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2024. Penelitian skripsi ini berawal dari permasalahan yang terlihat di lapangan, saat ini masih banyak pendidik menggunakan media konvensional seperti papan tulis dalam proses belajar mengajar. Ada juga sebagian pendidik yang menggunakan media elektronik seperti power point, namun hanya menampilkan slide berupa tulisan materi pembelajaran yang tidak lain sama dengan pemakaian papan tulis. Hal ini berdampak pada minat belajar dan kualitas belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas dan praktikalitas dari produk yang dikembangkan yaitu video pembelajaran berbasis nilai moderasi beragama pada mata pelajaran aqidah akhlak kelas x di Madrasah Aliyah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implement, dan Evaluation). Prosedur penelitian dimulai dengan tahapan analisis kebutuhan melakukan pengembangan produk, tahapan desain atau perancangan produk, tahapan pengembangan produk, tahapan implementasi atau uji coba produk dan tahapan evaluasi. Alat pengumpulan data berupa lembar validasi dan lembar angket praktikalitas. Subjek uji coba produk berlokasi di MAN 2 Tanah Datar. Teknik analisis data terhadap validasi dan angket respon menggunakan Formula Aiken. Berdasarkan hasil uji validitas video pembelajaran berbasis nilai moderasi beragama pada mata pelajaran aqidah akhlak kelas X Madrasah Aliyah diperoleh nilai 0,92 dengan kriteria sangat valid, dan secara umum penilaian termasuk pada kategori “A”. Kemudian pada uji praktikalitas video pembelajaran berbasis nilai moderasi beragama menggunakan aplikasi KineMaster pada mata pelajaran aqidah akhlak kelas X MAN 2 Tanah Datar memperoleh nilai 0,93 dengan kriteria sangat Praktis. Kesimpulan media video pembelajaran berbasis nilai moderasi beragama pada mata pelajaran aqidah akhlak kelas X Madrasah Aliyah layak digunakan dalam pembelajaran aqidah akhlak.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Widia Rahma Putri. NIM. 1930108088 (2023). Judul Skripsi: ”Pengembangan Modul Bimbingan Klasikal Berbasis Moderasi Beragama untuk Mereduksi Perilaku Toxic Disinhibition online Pada Siswa SDN 15 Baringin”, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya perilaku toxic dikalangan masyarakat tidak terkecuali terdampak juga kepada siswa sekolah dasar. Selain itu belum semua sekolah dasar terdapat guru bimbingan dan konseling yang profesional dibidangnya, oleh karena itu yang menjadi penanggungjawab untuk melaksanakan proses pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar adalah guru kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mereduksi perilaku toxic disinhibition online pada siswa sekolah dasar dengan mengembangkan modul bimbingan klasikal berbasis moderasi beragama sebagai pedoman bagi guru kelas dalam memberikan pelayanan bimbingan kepada siswa sekolah dasar. Jenis Penelitian yang peneliti lakukan adalah Research and Development (R&D) atau pengembangan dengan menggunakan model pengembangan 4-D. Tahap pengembangan menggunakan model 4-D yang dioperasionalkan menjadi 3 tahap yaitu tahap pendefinisian (define) pada tahap ini peneliti melakukan analisis kebutuhan siswa sekolah dasar dan menggunakan instrumen angket serta mengolah angket, tahap perancangan (design) tahap ini dilakukan setelah mendapatkan hasil pengolahan angket yang telah peneliti lakukan untuk merancang dan menyusun modul bimbingan klasikal berbasis moderasi beragama, tahap pengembangan (develop) pada tahap ini peneliti malakukan validasi kepada satu orang ahli dan menguji tingkat validitas dan pratikalias dari modul tersebut . Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan hasil validasi modul diperoleh nilai rata-rata 80% dikategorikan valid dari aspek kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan bahasa, dan hasil praktikalitas memperoleh hasil 73%. Dapat disimpulkan bahwa Modul bimbingan klasikal berbasis moderasi beragama untuk mereduksi perilaku toxic disinhibition online pada siswa SDN 15 Baringin dinyatakan praktis.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Wahyu rahmadini, NIM 1930402087. Judul skripsi: “Pengaruh Fkuktuasi Nilai Tukar dan Tingkat Harga Terhadap Pendapatan Nasional di Moderasi Oleh Inflasi di Indonesia”. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Program Studi Ekonomi Syariah Universitas Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Dalam pembahasan skripsi ini yang menjadi pokok masalah adalah pengaruh fluktuasi nilai tukar dan tingkat harga terhadap pendapatan nasional dimoderasi oleh inflasi di Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengatahui pengaruh fluktuasi nilai tukar dan tingkat harga terhadap pendapatan nasional di moderasi oleh inflasi di Indonesia. Bentuk penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif yang bersifat asosiatif. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah observasi dan studi kepustakaan. Teknis analisis data yang digunakan adalah analisis regresi liner berganda dan analisis regresi moderasi atau Moderated Regression Analysis (MRA) dengan bantuan SPSS 22. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa secara parsial nilai tukar berpengaruh terhadap pendapatan nasional hal ini dibuktikan dengan nilai probabilitas nilai tukar lebih kecil () dari tingkat signifikansi α=0,05 atau (0,000 0,05). Variabel tingkat harga berpengaruh terhadap pendapatan nasional hal ini dibuktikan dengan nilai probabilitas tingkat harga () dari signifikansi α=0,05 yaitu (0,000 0,05). Hasil uji MRA menujukan bahwa inflasi dapat memperkuat relasi nilai tukar terhadap pendapatan nasional dibuktikan dengan kecilnya () nilai probabilitas dari tingkat signifikansi α=0,05 atau (0,003 0,05) sedangkan hasil uji MRA inflasi memperlemah relasi tingkat harga terhadap pendapan nasional dibuktikan dengan besarnya (>) nilai probabilitas dibandingkan tingkat signifikansi α=0,05 atau (0,951 > 0,05) pada tahun 2014-2021. Kata Kunci: Nilai Tukar, Tingkat Harga, Inflasi, Pendapatan Nasional, Moderasi
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Yosi Lestia. NIM. 1930108095 (2023). Judul Skripsi: ”Pengembangan Modul Bimbingan Klasikal Berbasis Moderasi Beragama untuk Mereduksi Perilaku Toxic Positivity Pada Siswa SDN 01 Lima Kaum, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini membahas tentang toxic positivity pada siswa sekolah dasar. toxic positivity adalah kondisi ketika seseorang menuntut dirinya sendiri atau orang lain untuk selalu berpikir dan bersikap positif serta menolak emosi negatif. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mereduksi perilaku toxic positivity pada siswa sekolah dasar dengan mengembangkan sebuah modul bimbingan klasikal berbasis moderasi beragama sebagai pedoman bagi guru kelas dalam memberikan pelayanan bimbingan klasikal di kelas. Jenis Penelitian yang dilakukan adalah Research and Development (R&D), dengan model pengembangan menggunakan model 4D. Model ini memiliki empat tahap yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop) dan tahap penyebaran (disseminate). Subjek uji coba dalam penelitian ini yaitu siswa dan guru kelas SDN 01 Lima Kaum. Jenis data menggunakan data kualitatif dan data kuantitatif. Instrumen yang digunakan berupa angket toxic positivity. Teknik analisis data menggunakan analisis data statistik deskriptif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan modul bimbingan klasikal berbasis moderasi beragama untuk mereduksi perilaku toxic positivity pada siswa SD. Hasil validasi angket diperoleh persentase sebesar 76% dikategorikan valid dari aspek kelayakan isi, kelayakan penyajian, dan kelayakan bahasa, serta hasil praktikalitas memperoleh nilai 64%. Dapat disimpulkan bahwa Modul bimbingan klasikal berbasis moderasi beragama untuk mereduksi perilaku toxic positivity pada siswa SDN 01 Lima Kaum dinyatakan praktis.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
MIFTAHUL REZKI ANANDA NIM 1930108042 Judul Skripsi “PENGEMBANGAN MODUL BIMBINGAN KLASIKAL BERBASIS MODERASI BERAGAMA UNTUK MEREDUKSI PERILAKU TOXIC PEOPLE PADA SISWA SD NEGERI 07 SIMPURUIK” Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2023. Pokok permasalahan dalam penelitian ini yaitu masih terindikasi adanya perilaku toxic people pada siswa SD Negeri 07 Simpuruik. Toxic people ini adalah perilaku seseorang yang suka memanipulasi keadaan untuk keuntungan pribadinya dan bersifat mengganggu. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan sebuah modul bimbingan klasikal dengan tujuan agar guru kelas dapat memberikan layanan klasikal kepada peserta didik. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Research And Development (R&D) dengan model pengembanagn 4D memiliki empat tahap yaitu tahap define (pendefinisian), tahap design (perancangan), tahap develop (tahap pengembangan) dan tahap disseminate (penyebaran). Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Dari hasil penelitian yang dilakukan melalui pemberian angket dan analisis data angket, sehingga didapatkan siswa yang melakukan perilaku toxic people dan berdasarkan data tersebut dikembangkanlah modul bimbingan klasikal untuk mereduksi perilaku toxic people pada siswa SD Negeri 07 Simpuruik. Setelah modul dikembangkan dilakukan validasi. Hasil validasi terhadap modul yang dikembangkan menunjukkan bahwa modul ini layak untuk digunakan sebagai pedoman bagi guru kelas di SD dalam mereduksi perilaku toxic people. Kata Kunci: Modul Bimbingan Klasikal, Moderasi Beragama, Toxic People
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Afri Maiyeli, NIM: 1930101039, Judul Skripsi “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Penguatan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Siswa Di SMA N 1 Harau”. Prodi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah upaya guru pendidikan agama islam dalam penguatan nilai-nilai moderasi beragama siswa di SMA N 1 Harau. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru pendidikan agama islam dalam penguatan nilai-nilai moderasi beragama siswa pada aspek cinta tanah air, tasamuh dan i’tiraf al-‘urf di SMA N 1 Harau. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian lapangan dengan menggunakan metode kualitatif yang bertempat di SMA N 1 Harau. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru PAI dan siswa SMA N 1 Harau. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti ialah melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang penulis gunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik penjaminan kebsahan data yang penulis gunakan adalah triangulasi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan di lapangan tentang upaya guru pendidikan agama islam dalam penguatan nilai-nilai moderasi beragama siswa di SMA N 1 Harau terbagi menjadi tiga aspek yaitu Pertama,pada aspek cinta tanah air ialah 1) Memberikan penguatan pada kegiatan Muhadaroh, guru pendidikan agama islam selalu memberikan dan menyampaikan kepada siswanya tentang moderasi beragama ini khususnya pada kegiatan keagamaan seperti Muhadaroh. 2) Memberikan penguatan pada kegiatan Upacara Bendera, guru pendidikan agama islam selalu memberikan penyampaian tentang toleransi dan menghargai perbedaan kepada siswa pada kegiatan upacara bendera.Kedua, pada aspek tasamuh ialah 1) Metode pemberian nasihat, guru PAI selalu mengingatkan kepada siswa untuk saling menghargai, menghormati dalam hal perbedaan agama. Guru PAI tersebut memberikan nasihat pada saat pembelajaran, disisipkan nasihat di dalamnya. 2) Penyampaian materi dikelas, guru pendidikan agama islam menyampaikan materi di dalam kelas tentang pentingnya sikap toleransi, menghargai, menghormati antar sesama umat beragama.Ketiga,pada aspek i’tiraf al-‘urf ialah 1) Memberikan motivasi dan dorongan, guru pendidikan agama islam selalu memberikan motivasi kepada siswa untuk melalui kegiatan ekstrakurikuler, kegiatan ceramah, peringatan-peringatan hari besar islam, peringatan hari besar nasional dalam hal moderasi beragama ini. 2) Mewujudkan dan melestarikan budaya-budaya, guru pendidikan agama islam mempersilahkan siswanya untuk menampilkan budaya-budaya mereka.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Irwan Saputra, NIM.2002031006 judul Tesis “Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Pada Siswa Oleh Guru PAI Di SMAN 1 Batusangkar”. Prodi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana UIN Mahmud Yunus Batusangkar 2023. Penelitian ini mengungkapkan bagaimana internalisasi nilai-nilai moderasi beragama oleh guru PAI di SMAN 1 Batusangkar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana internalisasi nilai-nilai moderasi beragama pada siswa pada kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler dari asfek komitmen kebangsaan, toleransi, anti kekerasan, dan akomodatif budaya lokal. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian field research yang bersifat deskriptif kualitatif. Sumber data adalah guru PAI, Kepala Sekolah, beberapa murid dan observasi lapangan di SMAN 1 Batusangkar. Teknik pengumpulan data yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis diawali dengan menuliskan transkip wawancara dan membuat laporan observasi, lalu data yang berkaitan dengan nilai-nilai moderasi beragama di SMAN 1 Batusangkar akan dibahas dengan membandingkan dengan teori para ahli Hasil penelitian ini menemukan bahwa, nilai-nilai moderasi beragama telah terinternalisasi dengan baik kepada siswa di SMAN 1 Batusangkar, pertama pada program intrakurikuler di SMAN 1 Batusangkar telah berhasil mengajarkan nilai-nilai nasionalisme, toleransi beragama, dan anti kekerasan di kalangan siswa. Guru PAI telah berhasil menanamkan nilai-nilai kebangsaan dan kearifan lokal melalui pendekatan holistik dalam pembelajaran agama Islam. Nilai-nilai ini menunjukkan bahwa SMAN 1 Batusangkar telah berhasil menciptakan lingkungan sekolah yang sehat dan aman bagi siswa dengan menanamkan nilai-nilai nasionalisme, toleransi beragama, dan anti kekerasan. Kedua, pada Program ekstrakurikuler, termasuk upacara bendera untuk menanamkan rasa cinta tanah air dan kebangsaan, program muhadhara, anisa, ceramah agama, tahfiz, dan nyanyian kerohanian, program hari bersih, program perjusami, dan pengundangan pemuka adat untuk mengenalkan budaya lokal. Dengan program-program tersebut, SMAN 1 Batusangkar berhasil menanamkan nilai-nilai nasionalisme, toleransi beragama, anti kekerasan, dan akomodatif budaya lokal. Selain itu, siswa non-muslim juga diberikan kesempatan untuk belajar tentang nilai-nilai lokal yang terkandung dalam budaya lokal. Dengan program-program ekstrakurikuler yang telah disiapkan, siswa dapat memiliki jiwa nasionalisme yang kuat, toleransi beragama, anti kekerasan dan akomodatif dengan budaya lokal
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ELISNIA REZIKA. 2021. NIM, 1902012008 judul Tesis “Implementasi Nilai-nilai Moderasi Beragama di SMPN 1 Batusangkar”. Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan tesis ini terkait dengan pelaksanaan nilai-nilai moderasi beragama di SMPN 1 Batusangkar. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi dan pengawasan nilai-nilai moderasi beragama di SMPN 1 Batusangkar. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus (case study). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul diuji keabsahan dengan teknik triangulasi. Kemudian data dianalisis melalui tahap kondensasi, representasi dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa perencanaan pelaksanaan nilai-nilai moderasi beragama di SMPN 1 Batusangkar dilakukan oleh kepala sekolah yang diberikan wewenang kepada guru untuk merancang. Pelaksanaan nilai-nilai moderasi beragama cukup baik. Hal ini terlihat dari tidak adanya kasus yang disebabkan oleh perbedaan keragaman baik itu agama, aliran, suku dan budaya. Nilai-nilai moderasi beragama yang ditanamkan yaitu Tawasuth (jalan tengah), Tawazun (seimbang), I’tidal (adil), Tasamuh (toleransi), Musawah (egaliter), Syura (musyawarah), Ishlah (reformasi), Awlawiyah (prioritas), Tathawur Wa Ibtikar (dinamis dan inovatif), dan Tahaddhur (berkeadaban). Namun hasil penelitian ini juga memperlihatkan bahwa penamaan moderasi beragama masih merupakan hal baru sehingga masih banyak guru yang belum memahami makna dari moderasi beragama tersebut serta minimnya waktu untuk berinteraksi dengan siswa, sehingga pelaksanaan dan pengontrolan kurang maksimal.
