Abstrak
Nur Aini, NIM 2230101102. Judul Skripsi: “Peran Kebijakan Sekolah dan Guru dalam Menumbuhkan Nilai Moderasi pada Siswa di tengah Mayoritas Non-Muslim di SDN 16 Tuapejat Kab. Kep. Mentawai”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai moderasi beragama pada siswa di lingkungan masyarakat majemuk, khususnya sekolah yang berada di wilayah mayoritas non-Muslim. SDN 16 Tuapejat berada di tengah masyarakat mayoritas non-Muslim, sementara sebagian besar siswanya beragama Islam. Kondisi ini menuntut peran sekolah dan guru dalam menanamkan sikap toleran, adil, dan saling menghargai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran sekolah melalui kebijakan, program, dan budaya sekolah, serta peran guru dalam menumbuhkan nilai moderasi beragama pada siswa. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif dan jenis studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah dan tiga guru pendidikan agama, yaitu Islam, Kristen, dan Katolik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah berperan dalam menumbuhkan nilai moderasi beragama melalui kebijakan dan program yang inklusif serta budaya sekolah yang menjunjung toleransi dan kebersamaan. Nilai moderasi beragama tercermin dalam sikap siswa yang mampu hidup rukun, bekerja sama, dan saling menghargai. Peran guru diwujudkan melalui keteladanan, pengintegrasian nilai moderasi beragama dalam pembelajaran, serta pembiasaan sikap saling menghormati tanpa membedakan latar belakang agama.