NUR'AINI

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Pada Materi Warisan Budaya Daerah Kelas V SDN 11 Rao-Rao

Nur Aini Asoka Wati, NIM. 2230111113, judul skripsi: "Penerapan iv Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Pada Materi Warisan Budaya Kelas V SDN 11 Rao-Rao." Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPÁS) di kelas V SDN 11 Rao-Rao. Kondisi tersebut disebabkan oleh h proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru sehingga peserta didik kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran. Salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS), yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpikir secara mandiri, berdiskusi dengan pasangan, serta berbagi hasil diskusi kepada seluruh kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas V SDN 11 Rao-Rao. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-Experimental Design menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi sekaligus sampel penelitian adalah seluruh peserta didik kelas V SDN 11 Rao-Rao yang berjumlah 16 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar berupa soal pilihan ganda yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji paired sample t-test, uji N-Gain, dan uji effect size dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share. Nilai rata-rata pretest sebesar 59,69 meningkat menjadi 86,87 pada posttest. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H, ditolak dan Ha diterima. . Hasil Hasil uji N-Gain memperoleh nilai sebesar 0,71 yang termasuk dalam kategori tinggi, sedangkan hasil effect size menunjukkan pengaruh yang sangat besar terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share berpengaruh signifikan dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS peserta didik kelas V SDN 11 Rao-Rao.

Peran Kebijakan Sekolah dan Guru dalam Menumbuhkan Nilai Moderasi Beragama pada Siswa di Lingkungan Mayoritas Non-Muslim di SDN 16 Tuapejat Kab. Kep. Mentawai

Nur Aini, NIM 2230101102. Judul Skripsi: “Peran Kebijakan Sekolah dan Guru dalam Menumbuhkan Nilai Moderasi pada Siswa di tengah Mayoritas Non-Muslim di SDN 16 Tuapejat Kab. Kep. Mentawai”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai moderasi beragama pada siswa di lingkungan masyarakat majemuk, khususnya sekolah yang berada di wilayah mayoritas non-Muslim. SDN 16 Tuapejat berada di tengah masyarakat mayoritas non-Muslim, sementara sebagian besar siswanya beragama Islam. Kondisi ini menuntut peran sekolah dan guru dalam menanamkan sikap toleran, adil, dan saling menghargai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran sekolah melalui kebijakan, program, dan budaya sekolah, serta peran guru dalam menumbuhkan nilai moderasi beragama pada siswa. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif dan jenis studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah dan tiga guru pendidikan agama, yaitu Islam, Kristen, dan Katolik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah berperan dalam menumbuhkan nilai moderasi beragama melalui kebijakan dan program yang inklusif serta budaya sekolah yang menjunjung toleransi dan kebersamaan. Nilai moderasi beragama tercermin dalam sikap siswa yang mampu hidup rukun, bekerja sama, dan saling menghargai. Peran guru diwujudkan melalui keteladanan, pengintegrasian nilai moderasi beragama dalam pembelajaran, serta pembiasaan sikap saling menghormati tanpa membedakan latar belakang agama.

Akuntansi Manajemen Berbasis Desain

Dalam sebuah bisnis, uang sudah dianggap lebih dari sekadar darah kehidupannya. Faktor uang selain digunakan sebagai “tujuan berbisnis”, misalnya mendapatkan uang sebanyak-banyaknya, secepat-cepatnya, dan selanggeng-langgengnya, uang juga digunakan sebagai indikator “sehat-tidak-sehatnya” kondisi bisnis serta sebagai indikator “benar-tidaknya” sebuah bisnis. Buku ini disusun dengan maksud memberikan tools bagi manajer dalam menggunakan informasi terkait uang untuk justifikasi pengambilan keputusan terkait bisnis. Dalam buku ini dipilih pendekatan desain dengan pertimbangan justifikasi tentang ketepatan sebuah keputusan bisnis sangat dipengaruhi oleh model bisnis yang dipilih atau dijalani. Lebih lanjut, pengambilan pendekatan desain juga didukung oleh kenyataan bahwa bidang akuntansi manajemen lebih fokus pada asas manfaat dan efektivitas dalam mendukung pengambilan keputusan—tidak seperti dalam bidang akuntansi keuangan yang sifatnya sangat formal dan standar. [UGM Press, UGM, Gadjah Mada University Press]

Akuntansi Manajemen Berbasis Desain

Dalam buku ini dipilih pendekatan desain dengan pertimbangan justifikasi tentang ketepatan sebuah keputusan bisnis sangat dipengaruhi oleh model bisnis yang dipilih atau dijalani. Lebih lanjut, pengambilan pendekatan desain juga didukung oleh kenyataan bahwa bidang akuntansi manajemen lebih fokus pada asas manfaat dan efektivitas dalam mendukung pengambilan keputusan—tidak seperti dalam bidang akuntansi keuangan yang sifatnya sangat formal dan standar.

Kajian sumber pendapatan daerah Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta sebelum dan setelah pemberlakuan Undang-Undang Otonomi Daerah