ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
WAKINI. (2002012049) PENGARUH SUPERVISI PEMBELAJARAN OLEH KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI DI DHARMASRAYA. Manajemen Pendidikan Islam Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan yang diteliti dalam tesis ini adalah supervisi pembelajaran, iklim kerja dan kinerja guru SMA Negeri di Dharmasraya. Latar belakang pentingnya supervisi pembelajaran yang dilaksanakan oleh kepala sekolah dan pentingnya memperhatikan iklim kerja didalam mencapai tingkat kinerja guru SMA Negeri di Dharmasraya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menguji pengaruh supervisi pembelajaran dan iklim kerja terhadap kinerja guru di SMA Negeridi Dharmasraya. Jenis penelitian ini kuantitatif ekspost facto. Yang menjadi Populasi adalah semua guru PNS SMA Negeri di Dharmasraya berjumlah 188. Sedangkan yang menjadi sampelnya SMA Negeri yang akreditasi sekolahnya telah mencapai A, dengan berdasarkan rumus Yamane dengan tingkat kesalahan 5% mendapat sampel sebesar 128 yang tingkat kepangkatan guru tersebut berbeda-beda dari III.a samapai dengan IV.b. Dalam mengumpulkan data penelitian, penulis menggunakan angket. Data diolah dan dianalisa mempergunakan alat bantu program SPSS versi 25. Hasil penelitian di lapangan menunjukkan bahwa; (1) Terdapat pengaruh signifikan supervisi pembelajaran terhadap kiner guru sebesar 87,4% dengan nilai t hitung 7.022 dengan nilai t tabel 1.97912 dengan nilai signifikansi 0,000 0,005. (2) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan iklim kerja terhadap kinerja guru hanya sebesar 29, 8% dengan dasar nilai T¬hitung sebesar 1, 323 nilai t tabel 1.97912 dengan nilai signifikansi 0,188 > 0,005, (3) terdapat pengaruh yang signifikan supervisi pembelajaran dan iklim kerja secara simultan terhadap kinerja guru sebesar 45,6% dengan nilai konstanta sebesar 143,408 dengan harga koefisien X1 sebesar 0,875 dan harga koefisien X2 sebesar 0,298 dengan persamaan regresi linear Y = a + b_1 X_1+ b_2 X_2 dimana Y = 143,408 + 0,875X_1+ 0,298X_2. Sementara dari uji F secara simultan mendapat nilai perolehan signifikansi F adalah 0, 000. 10 alpha (α) 0,05 dengan nilai F_hitung52,481 >〖 F〗_tabel 3,07. Jadi kesimpulannya supervisi pembelajaran dan iklim kerja menjadi variabel yang dapat mempengaruhi kinerja guru SMA Negeri di Dharmasraya.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Manajemen pembelajaran sains yang belum terlaksana dengan optimal, hal ini disebabkan kebijakan kepala sekolah dalam penerapan merdeka belajar belum terencana dengan dengan baik dan kompetensi pedagogik guru belum terkelola secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kebijakan kepala sekolah dalam penerapan merdeka belajar dan kompetensi pedagogik guru dengan manajemen pembelajaran sains. Jenis penelitian ini penelitian korelasional. Populasi penelitian ini adalah 45 guru sains (fisika, kimia dan biologi) dari SMA se-Kota Solok. Penarikan sampel menggunakan total sampling dengan mengambil semua guru sains mata pelajaran sains SMA se-Kota Solok. Instrumen yang digunakan yaitu angket dengan skala Likert. Teknik analisa data yang digunakan yaitu korelasi sederhana dan korelasi berganda. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kebijakan kepala sekolah dengan manajemen pembelajaran sains. Penelitian ini juga menemukan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kompetensi pedagogik guru dengan manajemen pembelajaran sains. Selanjutnya, hasil penelitian ini juga memperlihatkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kebijakan kepala sekolah dan kompetensi pedagogik guru dengan manajemen pembelajaran sains. Sehingga disimpulkan, terdapat hubungan yang kuat antara kebijakan kepala sekolah dalam penerapan merdeka belajar dan kompetensi pedagogik guru dengan manajemen pembelajaran sains.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Putri Nurul Suryani, NIM 1750 4010 47, Judul Tugas Akhir: “Sitem Informasi Pelayanan Terpadu Satu Pintu Pada Dinas Penanaman Modal Kabupaten Tanah Datar ”. Jurusan Manajemen Informatika Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Setelah dilakukan penelitian pada pada Dinas Penanaman Modal Pelayanan Terpadu Satu Pintu Dan Tenaga Kerja Kabupaten Tanah Datar ditemukan permasalahan mengenai pengurusan izin yang dilakukan harus dengan datang langsung ke kantor. Hal ini mengakibatkan pemohon harus mengantri dalam proses mengurus izin dan mengakibatkan waktu terbuang percuma apabila banyak orang yang mengurus izin tersebut. Dalam penulisan tugas akhir ini metode penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan yaitu wawancara dengan mengajukan pertanyaan dengan melalui tanya jawab, penelitian perpustakaan dan penelitian di labor dengan menggunakan pemrograman Web, Dreamweaver CS5 dan MySql serta Internet sebagai media Informasi. Sehingga dihasilkan sebuah sistem baru pengurusan izin yang dapat menangulangi permasalahan yang dengan menggunakan pemograman web dan database. Dengan memanfaatkan sistem komputerisasi diharapkan dapat membantu proses pengurusan izin secara online pada Dinas Penanaman Modal Pelayanan Terpadu Satu Pintu Dan Tenaga Kerja Kabupaten Tanah Datar. Sehingga dapat memudahkan pemohon mengurus izin tanpa harus datang langsung ke kantor untuk mengurusnya.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
NOVIKASARI, NIM 1630103062, judul skripsi “Pelaksanaan Pengawasan Terhadap Kinerja Guru Dalam Manajemen Kelas di SMPN 1 Sungai Tarab”, Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah pelaksanaan pengawasan terhadap kinerja guru di SMPN 1 Sungai Tarab yang sub fokusnya tentang perencanaan pengawasan, pelaksanaan pengawasan, dan tindak lanjut dari pengawasan di SMPN 1 Sungai Tarab. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah 1) Bagaimana perencanaan pengawasan terhadap kinerja guru dalam manajemen kelas oleh kepala sekolah dan tim internal pengawas sekolah di SMPN 1 Sungai Tarab. 2) Bagaimana pelaksanaan pengawasan terhadap kinerja guru dalam manajemen kelas oleh kepala sekolah dan tim internal pengawas sekolah di SMPN 1 Sungai Tarab. 3) Bagaimana tindak lanjut pengawasan terhadap kinerja guru dalam manajemen kelas oleh kepala sekolah dan tim internal pengawas sekolah di SMPN 1 Sungai Tarab. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan analisis kualitatif dan mengambil lokasi di SMPN 1 Sungai Tarab. Sumber data dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Wakil Kurikulum, dan Tim Asesor. Teknik pengumpulan data ini adalah wawancara, dan dokumentasi. Instrument yang mendukung dalam teknik pengumpulan data yaitu berupa hand phone, buku catatan, dan pulpen. Hand phone digunakan untuk merekam wawancara penelitian dengan informan apabila tidak tercatat semua dengan peneliti. Buku catatan dan pulpen digunakan untuk mencatat poko-pokok hasil wawancara. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi dan menggunakan bahan referensi. Dari hasil penelitian yang telah peneliti lakukan, bahwasanya SMPN 1 Sungai Tarab telah merencanakan pengawasan terlebih dahulu terhadap kinerja guru dalam manajemen kelas oleh kepala sekolah dan tim internal pengawas sekolah karena dengan adanya perencanan pengawasan lebih mudah dan terarah dalam pelaksanaan pengawasan nantinya, selanjutnya dalam hal melaksanakan pengawasan terhadap kinerja guru dalam manajemen kelas oleh kepala sekolah dan tim internal pengawas sekolah pengawasan yang dilakukan berupa memberikan arahan, memberikan bimbingan dan memberikan saran yang baik kepada guru yang diawasi dalam kinerjanya, dan melaksanakan tindak lanjut pengawasan terhadap kinerja guru dalam manajemen kelas oleh kepala sekolah dan tim internal pengawas sekolahdengan cara menindaklanjuti hasil pengawasan terhadap guru dalam rangka meningkatkan kinerjanya.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
NOVA YANTI, NIM 1630103060, judul skripsi “Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kinerja Guru di SMP Negeri 4 Rambatan Kabupaten Tanah Datar” Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam peningkatan kinerja guru di SMP Negeri 4 Rambatan Kabupaten Tanah Datar yang fokusnya tentang gaya kepemimpinan yang diterapkan kepala sekolah dalam peningkatan kinerja guru di SMP Negeri 4 Rambatan Kabupaten Tanah Datar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan gaya kepemimpinan yang diterapkan kepala sekolah, meliputi: (1) pembinaan kinerja guru; (2) pengawasan (supervisi) terhadap kinerja guru; (3) pembinaan disiplin kinerja guru; (4) pemberian motivasi terhadap kinerja guru; dan (5) pemberian penghargaan terhadap kinerja guru. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan analisis kualitatif dan mengambil lokasi di SMP Negeri 4 Rambatan Kabupaten Tanah Datar. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru. Teknik pengumpulan data ini adalah wawancara dan dokumentasi, instrumen atau alat pendukung yang digunakan adalah recorder (perekam) untuk mendapatkan informasi-informasi yang kurang dari hasil wawancara dengan informan, pada metode dokumentasi yaitu berupa camera untuk mengambil gambar-gambar yang peneliti butuhkan dan yang berkaitan dengan penelitian serta dijadikan sebagai lampiran. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik penjaminan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah trianggulasi dan menggunakan bahan referensi. Hasil penelitian ini ditemukan, bahwasannya Gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam pembinaan kinerja guru di SMP Negeri 4 Rambatan Kabupaten Tanah Datar adalah gaya Selling. Gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam pengawasan kinerja guru di SMP Negeri 4 Rambatan Kabupaten Tanah Datar adalah gaya konsultatif (selling).Gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam pembinaan disiplin guru di SMP Negeri 4 Rambatan Kabupaten Tanah Datar adalah gaya telling. Gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam memotivasi kinerja guru di SMP Negeri 4 Rambatan Kabupaten Tanah Datar adalah gaya demokratis dan partisipatif. Gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam pemberian penghargaan kinerja guru di SMP Negeri 4 Rambatan Kabupaten Tanah Datar adalah gaya yang berorientasi pada manusia atau bawahan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
SISI SRIWAHYUNI, NIM. 1630103084, judul skripsi: “Pengaruh Kualitas Layanan Tenaga Administrasi Terhadap Kepuasan Kerja Guru”, Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah pengaruh kualitas layanan tenaga administrasi terhadap kepuasan kerja guru. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah seberapa besar pengaruh kualitas layanan tenaga administrasi terhadap kepuasan kerja guru di SMAN 1 Rambatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan seberapa besar pengaruh kualitas layanan tenaga administrasi terhadap kepuasan kerja guru di SMAN 1 Rambatan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Sampel pada penelitian ini adalah semua majlis guru dan pegawai PNS dan NON PNS dengan menggunakan penelitian populasi yang menjadikan semua populasi menjadi sampel yang berjumlah 50 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/ kusioner. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji validitas, uji reliabilitas, koefisien korelasi product moment, regsesi linier sederhana dan uji determinan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil analisis regresi linier sederhana antara variabel kualitas layanan tenaga administrasi terhadap kepuasan kerja guru di SMAN 1 Rambatan di peroleh persamaan Y’=65.578 + 0,048 X selanjutnya nilai korelasi dari hasil perhitungan R Square yang dihasilkan 0,016 yang dihasilkan dari R² = 0,128². Hal ini berarti 0,128 atau 12,8% kepuasan kerja guru di pengaruhi oleh kualitas layanan tenaga admnistrasi. Sedangkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,016 yang berstandakan positif memiliki arti bahwa semakin baik kualitas layanan tenaga administrasi maka semakin baik pula tingkat kepuasan kerja guru.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK LISA STEVANI, NIM 12132019. Judul Skripsi, “TINGKAT PENGETAHUAN GURU TENTANG PERLINDUNGAN ANAK DI TK KECAMATAN LIMA KAUM”. Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah pengetahuan guru tentang perlindungan anak di TK Kecamatan Lima Kaum. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui tingkat pengetahuan guru tentang perlindungan anak di TK Kecamatan Lima Kaum. Dengan memiliki inidikator yang pertama adalah perlindungan anak di keluarga, yang kedua di sekolah, dan yang ketiga adalah di masyarakat. Jenis penelitian yang yang penulis gunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode survey ke lapangan dengan teknik pengambilan sampel random sampling yaitu pengambilan secara acak. Sampel penelitian adalah guru TK Permata Bunda Cubadak, guru TK Harapan Ibu Lima Kaum, dan guru TK Aisiyah Kecamatan Lima Kaum dan populasinya adalah TK di Kecamatan Lima Kaum. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui kuesioner atau angket dengan memberikan tugas atau soal yang berhubungan dengan perlindungan. Dari hasil penelitian yang penulis peroleh tingkat pengetahuan guru di TK Permata Bunda Cubadak, TK Harapan Ibu Lima Kaum dan TK Aisiyah Lima Kaum dengan memberikan soal penulis menemukan tingkat pengetahuan guru tentang perlindungan anak di TK Kecamatan Lima Kaum adalah dengan hasil aspek pertama mengenai perlindungan anak di keluarga dengan 15 orang guru dengan nilai rata – rata 85,33 pada kategori “tinggi”. aspek kedua, dengan 15 orang guru mengenai perlindungan anak di sekolah memiliki nilai rata – rata 74,44 pada kategori “tinggi”. Dan aspek ketiga, dengan 15 orang guru mengenai perlindungan anak di masyarakat memiliki nilai rata – rata 68,88 pada kategori ”sedang”. Dengan keseluruhan jumlah nilai rata – rata di atas dapat di peroleh keseluruhan nilai rata - rata yaitu 76,21 dengan kategori “tinggi”. Kata kunci : Pengetahuan Guru, Perlindungan Anak.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK
RIZKY AMELIA PUTRI, NIM 15300900050. Skripsi, PERANAN GURU ANAK USIA DINI DALAM MENANGANI ANAK AUTIS DI AUTISCARE SNEC BALAI LABUAH BAWAH LIMA KAUM BATUSANGKAR, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2020.
Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah adanya anak yang mengalami gangguan autis di sekolah Autiscare Snec. Anak yang mengalami autis berusia 8 tahun tergolong autis sedang yang mengalami tiga gangguan, yaitu gangguan interaksi, gangguan komunikasi, dan gangguan perilaku. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat peranan guru anak usia dini dalam menangani anak autis.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk mengungkapkan dan mendeskripsikan tentang suatu keadaan / kasus dengan cara langsung melakukan observasi dan wawancara tentang peranan guru anak usia dini dalam menangani anak autis di Autiscare Snec. Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang anak yang mengalami gangguan autis. Sumber data dalam penelitian ini yaitu Guru Anak Usia Dini dan Wakil kurikulum di Sekolah Autiscare Snec. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik mengcek keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi.
Hasil yang peneliti peroleh dari penelitian di Sekolah Autiscare Snec menunjukkan bahwa peranan guru dalam menangani anak autis terlihat dari guru sudah mampu membimbing dan guru berusaha mengembangkan kemampuan anak untuk berkomunikasi dua arah. Guru mampu menerapkan suasana belajar yang menyenangkan bagi anak dan menfasilitasi segala kebutuhan anak untuk kelancaran belajar saat di sekolah, seperti media pembelajaran. Guru berusaha menimbulkan atau memunculkan suatu keinginan anak dengan memberikan motivasi kepada anak serta menanyakan keinginan atau yang dicita-citakan oleh anak tersebut. Setelah guru mengetahui jawaban dari anak guru memberikan pujian atau reward.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Feby Andriyani 14 109 029 Judul Skripsi “Cara Guru Dalam Mengenalkan Pendidikan Seks Anak Usia Dini Di Tk Kurnia Illahi Kecamatan Rambatan Kabupaten Tanah Datar” Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah guru dalam mengenalkan pendidikan seks anak usia dini masih belum menjelaskan dengan baik dan masih menganggap tabu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui cara guru dalam mengenalkan pendidikan seks anak usia dini di Tk Kurnia Illahi Kecamatan Rambatan Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif field research. Penelitian yang dilakukan melibatkan guru. Instrument utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri. Penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan didapatkan hasil bahwa cara cara guru dalam mengenalkan pendidikan seks anak usia dini adalah guru menjelaskan bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh, guru menjelaskan sentuhan baik dan sentuhan buruk, dan guru menanamkan rasa malu kepada anak.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
FIZA DESWITA, NIM 15300900017. Skripsi, PERAN GURU DALAM MENANGANI ANAK ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) USIA 6 TAHUN DI AUTISCARE BATUSANGKAR, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2020. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya anak yang mengalami gangguan ADHD di sekolah Autiscare, anak tersebut mengalami kesulitan dalam berkonsentrasi dalam waktu yang lama sekitar 15 menit. Anak tersebut sering mondar-mandir di dalam kelas, sering marah, dan sering menganggu teman dalam proses pembelajaran. Tetapi anak tersebut memiliki inteligensi yang tinggi namun anak ini sangat hiperaktif di dalam kelas karena tidak mau diam. Maka dari itu tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana peran guru dalam menangani anak ADHD di Autiscare Batusangkar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk mengungkapkan dan mendeskripsikan tentang suatu keadaan / kasus dengan cara terjun langsung untuk melakukan observasi dan wawancara tentang peran guru dalam menangani anak ADHD Usia 6 Tahun di Autiscare Batusangkar. Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang anak, yang mengalami gangguan ADHD. Sumber data dalam penelitian ini yaitu guru, dan anak sekolah Autiscare. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi serta teknik mengecek keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk peran guru dalam menangani anak ADHD adalah terdiri dari 4 yaitu peran guru sebagai demonstator yaitu guru mengajarkan anak untuk menirukan gerakan sholat dan bacaan sholat, peran guru sebagai fasilitator yaitu guru harus menggunakan bahasa yang halus dan lembut dan mengajak anak untuk melakukan kegiatan mewarnai dengan menggunakan pensil warna atau crayon, peran guru sebagai pelatih yaitu guru mengajak anak untuk melakukan kegiatan menggunting, melempar dan menangkap bola, memanjat, serta melompat. tujuannya agar motorik kasar dan motorik halus anak ini terlatih dengan baik, dan peran guru sebagai pengajar yaitu memberikan atau menanamkan ilmu yang dimiliki agar dalam belajar anak bisa cepat memahami apa yang disampaikan dan guru menggunakan media sebagai bahan mengajar agar anak lebih tertarik untuk belajar dan tidak mudah bosan, seperti membuat kapal dari kertas.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
RAHMA YANI, NIM.15300800074,Judul Skripsi “USAHA GURU BK DALAM MENINGKATKAN PERILAKU JUJUR PADA SISWA SMA N 1 PADANG GANTING”,Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2020. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah Guru BK yang berusaha baik dalam merancang program, melaksanakan kegiatan layanan, melakukan evaluasi layanan dapat mendidik dan melaksanakan tanggung jawab terhadap siswanya, sehingga siswa mampu untuk jujur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui usaha Guru BK dalam meningkatkan perilaku jujur pada siswa SMA N 1 Padang Ganting. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan atau menggambarkan tentang usaha guru BK dalam meningkatkan perilaku jujur pada siswa SMA N 1 Padang Ganting. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, dan dokumentasi. Subjek pada penelitian ini adalah Guru bimbingan dan Konseling. Teknik analisis dan interprestasi data ini dengan reduksi data, display data, kesimpulan dan verifikasi data. Teknik penjamin keabsahan data ini adalah triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu. Hasil penelitian diketahui (1) bahwa Guru BK menyiapkan program perilaku jujur dengan materi tentang kejujuran. (2) Melakukan kegitan layanan dengan teknik tanya jawab, diskusi ceramah , diskusi kelompok dan dengan bentuk kegiatan layanan yang sesuai dengan jenis layanan yang akan diberikan. (3) Melakukan evaluasi layanan dalam meningkatkan perilaku jujur siswa baik penilaian hasil dan penilaian proses(4) Melakukan upaya ketika ada kendala- kendala yang ditemui oleh guru BK dalam meningkatkan perilaku jujur siswa baik dari internal maupun eksternal.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
NURJANNAH, NIM : 15 301 220 075 dengan judul Skripsi “Pengaruh Kinerja Pengurus Terhadap Kepuasan Anggota (KPN Syariah RSUD Prof. Dr. MA Hanafiah SM Batusangkar)”. Jurusan Ekonomi Syariah Konsentrasi Manajemen Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, Batusangkar 2019. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah Lemahnya sumber daya manusia yang berdampak pada lemahnya kinerja pengurus dalam menjalankan perkoperasian dan itu masih merupakan kendala utama dalam hal tercapainya kepuasan anggota, sehingga masih banyak anggota yang merasa kurang puas dengan kinerja pengurus dalam memberikan pelayanan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh kinerja pengurus terhadap kepuasan anggota pada KPN Syariah RSUD Prof. Dr. MA Hanafiah SM Batusangkar. Jenis penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif yaitu penelitian yang digunakan untuk mendeskripsikan dan menjawab persoalan-persoalan suatu fenomena atau peristiwa yang terjadi saat ini. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket tertutup dengan skala likert. Reliabilitas instrument menggunkan rumus Alpha Cronbach. Dalam penelitian ini menggunakan 80 responden. Uji yang digunakan adalah uji validitas, uji reliabilitas uji normalitas, dengan pengujian hipotesisnya menggunakan uji linear sederhana, uji t dan uji determinasi (R squar). Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis korelasi dan regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil analisis bahwa kinerja pengurus berpengaruh terhadap kepuasan anggota. Diperoleh signifikansi (sig 2-tailed) sebesar 0,000. Karena signifikan 0,05 maka H0 ditolak. Namun Ha terdapat pengaruh yang signifikan antara kinerja pengurus terhadap kepuasan anggota. Dengan korelasi sebesar 0,436 atau 43,6%,, karena mendekati 1 maka dapat disimpulkan bahwa hubungan antara kinerja pengurus terhadap kepuasan anggota sedang. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan semua item kuesioner valid di atas 0,2199 dan reliabel 0,6. Sedangkan pada hasil regresi linear sederhana diperoleh hasil regresi B sebesar 0,372 dan konstanta a sebesar 15,044, maka dalam persamaan regresi Y= 15,044 + 0,372X. Artinya dari persamaan tersebut Nilai konstanta (a) adalah 15.044 artinya jika kepuasaan anggota nilainya adalah 0, maka Kinerja Pengurus nilainya 15,044. Nilai koefisien regresi (b) adalah 0,372 artinya kinerja pengurus berpengaruh positif atau signifikan sebesar 0,372 terhadap kepuasan anggota. Dengan demikain besar pengaruh antara kinerja pengurus terhadap kepuasan anggota sebesar 0,191 atau 19,1% dan sisanya 100% - 19,1% = 80,9%. artinya sisanya tersebut masih dipengaruhi oleh faktor-faktor atau sebab-sebab yang lain di luar variabel yang diteliti.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Diki Brahmandika, NIM 15 500 1000 19, Judul Tugas Akhir. “Sistem Informasi Pengajuan Pensiun Guru Pada Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Tanah Datar Berbasis Web”. Jurusan Manajemen Informatika Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Setelah dilakukan penelitian pada Pada Dinas Pendidikan dan kebudayaan Kabupaten tanah Datar ditemukan permasalahan mengenai proses pengajuan pensiun yang mana prosesnya masih menggunakan media map arsip lalu diserahan kepada pegawai disimpan kedalam lemari arsip sebagai media penyimpanan arsip pegawai. Hal ini mengakibatkan proses pencarian data cukup memakan waktu. Selain itu, proses penyimpanan seperti ini membuka terjadinya resiko data rusak atau hilang. Oleh karena itu diperlukan suatu pengembangan dalam pengelolaan arsip pegawai ini agar resiko seperti ini tidak terjadi, seperti menggunakan sistem pengajuan online yang terkomputerisasi dalam pengelolaan arsip guru ini. Dalam penulisan Tugas Akhir ini metode penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan yaitu wawancara dengan mengajukan pertanyaan dengan melalui tanya jawab dan penelitian perpustakaan. Dengan memanfaatkan sistem komputerisasi berbasis web diharapkan dapat mempermudah dalam proses penyimpanan dan pencarian dokumen saat di butuhkan dengan waktu yang lebih cepat.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
REPI APRIL YANI,NIM.15 300 800 080, JUDUL: “UPAYA GURU BK MENGATASI PERILAKU AGRESIF SANTRIWAN DI MTs PP DARUSSALAM AUR DURI SUMANI KABUPATEN SOLOK”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar tahun 2020. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah adanya terjadi perilaku agresif di MTs PP Darussalam Aur Duri Sumani Solok. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana upaya guru BK mengatasi perilaku agresif serta kerjasama guru BK dengan Kepala Sekolah dan kerjasama guru BK dengan Wali Kelas di MTs PP Darussalam Aur Duri Sumani Solok. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, dan observasi dimana di sekolah tersebut hanya 1 orang guru BK dan tidak sepenuhnya berada di sekolah, selain itu penulis menggunakan teknik dokumentasi. Subjek pada penelitian ini adalah Guru bimbingan dan konseling, Kepala Sekolah, Wali Kelas dan 4 orang santridi MTs PP Darussalam Aur Duri Sumani Solok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru BK dalam mengatasi perilaku agresif diantaranya: 1) Memberikan layanan BK namun belum maksimal. 2) Kurangnya kerjasama yang dilakukan oleh guru BK dengan Kepala Sekolah.3) Kurangnya kerjasama yang dilakukan oleh guru BK dengan Wali Kelas. 4) kinerja guru BK tidak sesuai dengan semestinya
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK
RAFLES RINALDO, NIM. 14 108 088, Judul Skripsi “STRATEGI GURU BK DALAM MENGATASI ANAK DISLEKSIA DI SLB MUTIARA KASIH SUNGAYANG”, Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2019.
Masalah pokok dalam penelitian ini adalah strategi guru BK dalam mengatasi anak disleksia yang meliputi pemahaman diri pribadi, kunjungan rumah, alih tangan kasus, evaluasi, hambatan, solusi guru BK dalam pelaksanaan strategi di SLB Mutiara Kasih Sungayang.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi yang dilakukan guru BK dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yang mengalami disleksia di SLB Mutiara Kasih Sungayang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, selain itu penulis menggunakan teknik dokumentasi. Subjek pada penelitian ini adalah Guru bimbingan dan konseling di SLB Mutiara Kasih Sungayang.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru BK telah melakukan berbagai strategi untuk mengatasi siswa yang mengalami disleksia diantaranya : 1. Selalu memberikan dorongan dan semangat kepada siswa tentang betapa pentingnya membaca, karena membaca merupakan keterampilan untuk berkomunikasi. 2. Mengadakan pertemuan dengan orang tua, serta memberikan masukan kepada orang tua bahwa memberikan motivasi kepada anak sangat mempengaruhi perkembangan si anak. 3. Mengenali terlebih dahulu bagaimana karakter siswa dan yang paling utama tidak melakukan perlakuan yang berbeda kepada siswa. 4. Memberikan pujian setiap kegiatan yang berhasil dia lakukan dan tidak menghakimi anak jika tidak berhasil.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
IKRAMUL PUTRA, NIM. 14 108 040, Judul Skripsi “PELAKSANAAN LAYANAN DASAR OLEH GURU BK DI SMAN 1 PARIANGAN”, Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2019
Masalah pokok dalam penelitian ini adalah tidak terlaksananya layanan dasar secara maksimal di SMAN 1 Pariangan oleh Guru BK yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, pelaporan serta tindak lanjut.
Tujuan penelitian ini adalah untuk terlaksananya layanan dasar yang sesuai dengan POP BK (Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling) terfokus pada layanan dasar di SMAN 1 Pariangan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, selain itu penulis menggunakan teknik dokumentasi. Subjek penelitian pada penelitian ini adalah Guru bimbingan dan konseling yang telah mengikuti pelatihan POP BK (Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling) di SMAN 1 Pariangan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan dasar sudah dilakukan oleh Guru BK, pada aspek perencanaan telah dilakukan identifikasi kebutuhan sesuai dengan kebutuhan peserta didik, pada aspek pelaksanaan mengenai program sudah dilakukan dengan panduan yang baru yang ada dan pelaksanaan layanan dasar sudah menggunakan POP BK (Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling), pada aspek evaluasi menggunakan laiseg dan laijapan, pelaporan sudah disusun secara sistematis berdasarkan format yang ada, tindak lanjut dilakukan untuk meningkatkan pelayanan agar tujuan layanan tercapai.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Ilhamri, NIM. 14108110, dengan judul Skripsi: “STRATEGI GURU BK DALAM MENANGGULANGI PENGARUH NEGATIF TEKNOLOGI INFORMASI DI MAS AL-HARBI”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Bimbingan dan Konseling Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2019. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah banyaknya dampak negatif dari penggunaan teknoogi informasi pada siswa. Hal ini disebabkan oleh kurangnya kontrol yang dilakukan terhadap penggunaan teknologi informasi pada siswa serta siswa tersebut tidak menghiraukan dampak negatif yang ditimbulkannya . Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi yang dilakukan oleh guru BK dalam menanggulangi dampak negatif dari teknologi informasi. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah penelitian dengan metode kualitatif kategori penelitian lapangan (field research). Sumber data diambil murni karena sesuai dengan kepentingan permasalahan dan tujuan penelitian. Teknik pengumpulan data yaitu dengan wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian diketahui bahwa strategi-strategi yang digunakan dalam menanggulangi dampak negatif penggunaan teknologi informasi mampu meminimalisir terjadinya dampak negatif penggunaan teknologi informasi pada siswa.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Aisa Andriani 15 300 900 001 Judul Skripsi “Strategi Guru PAUD Dalam Menanamkan Karakter Cinta Damai Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Kurnia Illahi Padang Magek Nagari Rambatan Kecamatan Rambatan” Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah strategi guru PAUD dalam menanamkan karakter cinta damai pada anak usia 5-6 tahun. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi guru PAUD di TK Kurnia Illahi Padang Magek dalam menanamkan karakter cinta damai pada anak usia 5-6 tahun di TK Kurnia Illahi Padang Magek Nagari Rambatan Kec, Rambatan Jenis penelitian ini adalah penelitian fild research dengan menggunakan metode kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data primer dan sekunder serta dokumentasi berupa foto dan vidio. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisi data yang digunakan adalah teknik analisis data model Miles Dan Huberman Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi guru PAUD dalam menanamkan karakter cinta damai pada anak usia 5-6 tahun di TK Kurnia Illahi Padang Magek Nagari Rambatan Kec, Rambatan yaitu guru menggunakan strategi dengan melakukan pembiasaan kepada anak setiap pagi sebelum memasuki ruang kelas yaitu memberikan arahan-arahan kepada anak usia 5-6 tahun, dimana arahan-arahan tersebut di tanamkannya nilai-nilai karakter kepada anak yaitu karakter cinta damai dan sebagainya. Guru bersama kepala sekolah memberikan motivasi-motivasi kepada anak serta pujian agar anak percaya diri dalam mengerjakan tugasnya. Guru juga memberikan cerita kepada anak dimana cerita tersebut adanya nilai-nilai karakter cinta damai.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK LATIFA, NIM 15 300 3000 27, judul skripsi “PENGARUH MOTIVASI DAN KOMPETENSI PROFESIONAL TERHADAP KINERJA GURU DI SMPN 2 TANJUNG EMAS”. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Negri (IAIN) Batusangkar Tahun 2019. Pokok permasalahan dalam penelitian adalah tentang motivasi berpengaruh signifikan terhadap kinerja, kompetensi profesional berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dan motivasi dan kompetensi profesional perpengaruh secara bersama-sama terhadap kinerja guru di SMPN 2 Tanjung Emas. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan: (1) motivasi terhadap kinerja guru SMPN 2 Tanjung Emas Kabupaten Tanah Datar; (2) kompetensi profesional terhadap kinerja guru SMPN 2 Tanjung Emas Kabupaten Tanah Datar; (3) motivasi dan kompetensi profesional secara bersama-sama terhadap kinerja guru SMPN 2 Tanjung Emas Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket tertutup dengan skala likert. Alternatif jawabannya adalah “selalu, sering, kadang-kadang, jarang dan tidak pernah”. Analisis yang digunakan adalah regresi linear sederhana dan regresi linear berganda, koefisien determinan, uji t dan uji f. Pengelolaan data menggunakan program SPSS 20 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Motivasi perpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru SMPN 2 Tanjung Emas (nilai sig 0,025 > dari 0,05 atau nilai t hitung 2,232 > dari t tabel 2,101) dengan koefisien determinan sebesar 0,200 yang artinya sebesar 20% dan 80% dipengaruhi oleh faktor lain. (2) Kompetensi profesional berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru SMPN 2 Tanjung Emas (nilai sig 0,029 dari 0,05 atau t hitung 2,376 > dari t tabel 2,101) dengan koefisien deteminan sebesar 23,9% dan 76,1% dipengaruhi oleh faktor lain. (3) Motivasi dan kompetensi profesional berpengaruh secara bersama-sama terhadap kinerja guru SMPN 2 Tanjung Emas (nilai signifikan 0,021 0,05 atau F hitung 3,867 > F tabel 3,59). Hasil koefisien determinan dapat diketahui bahwa adanya keterlibatan motivasi dan kompetensi profesional terhadap kinerja guru sebesar 24% dan 76% dari faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK SALMA MU’TASHIM, NIM 15 300 300 057 judul SKRIPSI Kebijakan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Profesional Guru di MTsN Padang Panjang. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019. Permasalahan dalam penelitian ini adalah membahas tentang kebijakan kepala madrasah dalam meningkatkan profesional guru di MTsN Padang Panjang yang merupakan sekolah favorit dan unggulan dengan berbagai prestasi siswa. Pencapaian prestasi siswa ini tidak terlepas dari bimbingan yang diberikan oleh para guru pembimbing dan pembina para siswa agar dapat berprestasi di bidangnya. Untuk mempertahankan semua pencapaian yang sudah didapatkan maka kepala madrasah harus mencari solusi bagaimana caranya agar semua pencapaian tersebut dapat dipertahankan dengan membuat kebijakan untuk meningkatkan profesional guru. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan analisis kualitatif dan mengambil lokasi di MTsN Padang Panjang. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, wakil kurikulum dan guru di MTsN Padang Panjang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi serta teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data Miles and Hubermen. Untuk mengecek keabsahan datanya, peneliti menggunakan Triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan kepala madrasah dalam meningkatkan profesional guru memiliki 3 unsur yakni Akademik, Pengembangan Madrasah dan Peningkatan Komunikasi dengan Lingkungan (Stakeholder). Kemudian kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan program yaitu: 1) keterbatasan dana, 2) SDM yang tidak merata, 3) waktu yang tersedia sedikit, 4) kegiatan MGMP yang tidak merata untuk semua mata pelajaran, 5) dan kurangnya informasi dari pihak-pihak terkait kepada madrasah
