Abstrak
Manajemen pembelajaran sains yang belum terlaksana dengan optimal, hal ini disebabkan kebijakan kepala sekolah dalam penerapan merdeka belajar belum terencana dengan dengan baik dan kompetensi pedagogik guru belum terkelola secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kebijakan kepala sekolah dalam penerapan merdeka belajar dan kompetensi pedagogik guru dengan manajemen pembelajaran sains. Jenis penelitian ini penelitian korelasional. Populasi penelitian ini adalah 45 guru sains (fisika, kimia dan biologi) dari SMA se-Kota Solok. Penarikan sampel menggunakan total sampling dengan mengambil semua guru sains mata pelajaran sains SMA se-Kota Solok. Instrumen yang digunakan yaitu angket dengan skala Likert. Teknik analisa data yang digunakan yaitu korelasi sederhana dan korelasi berganda. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kebijakan kepala sekolah dengan manajemen pembelajaran sains. Penelitian ini juga menemukan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kompetensi pedagogik guru dengan manajemen pembelajaran sains. Selanjutnya, hasil penelitian ini juga memperlihatkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kebijakan kepala sekolah dan kompetensi pedagogik guru dengan manajemen pembelajaran sains. Sehingga disimpulkan, terdapat hubungan yang kuat antara kebijakan kepala sekolah dalam penerapan merdeka belajar dan kompetensi pedagogik guru dengan manajemen pembelajaran sains.