Abstrak
WAKINI. (2002012049) PENGARUH SUPERVISI PEMBELAJARAN OLEH KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI DI DHARMASRAYA. Manajemen Pendidikan Islam Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan yang diteliti dalam tesis ini adalah supervisi pembelajaran, iklim kerja dan kinerja guru SMA Negeri di Dharmasraya. Latar belakang pentingnya supervisi pembelajaran yang dilaksanakan oleh kepala sekolah dan pentingnya memperhatikan iklim kerja didalam mencapai tingkat kinerja guru SMA Negeri di Dharmasraya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menguji pengaruh supervisi pembelajaran dan iklim kerja terhadap kinerja guru di SMA Negeridi Dharmasraya. Jenis penelitian ini kuantitatif ekspost facto. Yang menjadi Populasi adalah semua guru PNS SMA Negeri di Dharmasraya berjumlah 188. Sedangkan yang menjadi sampelnya SMA Negeri yang akreditasi sekolahnya telah mencapai A, dengan berdasarkan rumus Yamane dengan tingkat kesalahan 5% mendapat sampel sebesar 128 yang tingkat kepangkatan guru tersebut berbeda-beda dari III.a samapai dengan IV.b. Dalam mengumpulkan data penelitian, penulis menggunakan angket. Data diolah dan dianalisa mempergunakan alat bantu program SPSS versi 25. Hasil penelitian di lapangan menunjukkan bahwa; (1) Terdapat pengaruh signifikan supervisi pembelajaran terhadap kiner guru sebesar 87,4% dengan nilai t hitung 7.022 dengan nilai t tabel 1.97912 dengan nilai signifikansi 0,000 0,005. (2) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan iklim kerja terhadap kinerja guru hanya sebesar 29, 8% dengan dasar nilai T¬hitung sebesar 1, 323 nilai t tabel 1.97912 dengan nilai signifikansi 0,188 > 0,005, (3) terdapat pengaruh yang signifikan supervisi pembelajaran dan iklim kerja secara simultan terhadap kinerja guru sebesar 45,6% dengan nilai konstanta sebesar 143,408 dengan harga koefisien X1 sebesar 0,875 dan harga koefisien X2 sebesar 0,298 dengan persamaan regresi linear Y = a + b_1 X_1+ b_2 X_2 dimana Y = 143,408 + 0,875X_1+ 0,298X_2. Sementara dari uji F secara simultan mendapat nilai perolehan signifikansi F adalah 0, 000. 10 alpha (α) 0,05 dengan nilai F_hitung52,481 >〖 F〗_tabel 3,07. Jadi kesimpulannya supervisi pembelajaran dan iklim kerja menjadi variabel yang dapat mempengaruhi kinerja guru SMA Negeri di Dharmasraya.