RAHMA YANI

Usaha Guru BK dalam Meningkatkan Perilaku Jujur pada Siswa SMAN 1 Padang Ganting

RAHMA YANI, NIM.15300800074,Judul Skripsi “USAHA GURU BK DALAM MENINGKATKAN PERILAKU JUJUR PADA SISWA SMA N 1 PADANG GANTING”,Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2020. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah Guru BK yang berusaha baik dalam merancang program, melaksanakan kegiatan layanan, melakukan evaluasi layanan dapat mendidik dan melaksanakan tanggung jawab terhadap siswanya, sehingga siswa mampu untuk jujur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui usaha Guru BK dalam meningkatkan perilaku jujur pada siswa SMA N 1 Padang Ganting. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan atau menggambarkan tentang usaha guru BK dalam meningkatkan perilaku jujur pada siswa SMA N 1 Padang Ganting. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, dan dokumentasi. Subjek pada penelitian ini adalah Guru bimbingan dan Konseling. Teknik analisis dan interprestasi data ini dengan reduksi data, display data, kesimpulan dan verifikasi data. Teknik penjamin keabsahan data ini adalah triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu. Hasil penelitian diketahui (1) bahwa Guru BK menyiapkan program perilaku jujur dengan materi tentang kejujuran. (2) Melakukan kegitan layanan dengan teknik tanya jawab, diskusi ceramah , diskusi kelompok dan dengan bentuk kegiatan layanan yang sesuai dengan jenis layanan yang akan diberikan. (3) Melakukan evaluasi layanan dalam meningkatkan perilaku jujur siswa baik penilaian hasil dan penilaian proses(4) Melakukan upaya ketika ada kendala- kendala yang ditemui oleh guru BK dalam meningkatkan perilaku jujur siswa baik dari internal maupun eksternal.

Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal Bidang Belajar dalam Meningkatkan Motivasi Belajar di Kelas VIII SMP Negeri 1 Payakumbuh

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FIKIH DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING DI SDIT INSAN MADANI BATUSANGKAR

ABSTRAK Fitrah Rahma Yani, NIM 232032010 judul tesis “Pengembangan Modul Pembelajaran Fikih dengan Pendekatan Deep Learning di SDIT Insan Madani Batusangkar” Program Studi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2026. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum adanya kebaruan dari modul pembelajaran fikih yang menggunakan pendekatan deep learning serta keterbatasan bahan ajar berupa modul fikih di SDIT Insan Madani Batusangkar. Belum ada bahan ajar lainnya yang dapat menunjang motivasi belajar siswa. Guru belum mampu membuat modul pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Developmen). Adapun prosedur pengembangan penelitian yang digunakan ialah model 4-D yaitu mencakup define, design, develop dan disseminate. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan angket. Subjek penelitiannya adalah siswa SDIT Insan Madani Batusangkar dengan data diperoleh melalui angket validasi, praktikalitas, dan efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap define di SDIT Insan Madani Batusangkar belum memiliki modul fikih dengan pendekatan deep learning. Pada tahap design dirancang modul fikih dengan pendekatan deep learning. Pada tahap develop modul pembelajaran yang sudah divalidasi oleh tiga orang dosen memperoleh persentase validasi sebanyak 93,33% termasuk kategori sangat valid. Selanjutnya, validasi materi atau isi modul pembelajaran fikih dengan pendekatan deep learning oleh tiga orang dosen ahli juga menunjukkan hasil 93,3% dengan kategori sangat valid. Uji praktikalitas oleh dua orang guru memperoleh skor 93% dengan kategori sangat praktis. Sedangkan praktikalitas oleh 21 orang siswa kelas 5 menunjukkan hasil 83% dengan kategori sangat praktis. Terakhir, uji efektivitas modul pembelajaran terhadap siswa memberikan hasil sebesar 85% dengan kateori sangat efektif. Hal ini membuktikan bahwa modul pembelajaran fikih dengan pendekatan deep learning ini valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Pada tahap disseminate modul disebarkan kepada guru fikih di kecamatan Sungai Tarab.

Pengembangan Video Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Melalui Vlog di SMP Nurul Ikhlas Padang Panjang

Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum adanya inovasi dalam media pembelajaran, padahal di SMP Nurul Ikhlas memiliki media yang memadai seperti LCD Proyektor dan jaringan internet, namun belum dimanfaatkan secara maksimal dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan video pembelajaran melalui vlog yang valid dan praktis pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti kelas VIII SMP Nurul Ikhlas. Adapun manfaat penelitian pengembangan yang dilakukan adalah sebagai media bagi guru PAI dalam menyampaikan materi di SMP Nurul Ikhlas. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Developmen). Adapun prosedur pengembangan penelitian yang digunakan ialah model 4-D yaitu diantaranya define, design, develop dan disseminate. Penelitian ini tidak melakukan tahap disseminate. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan angket. Instrumen penelitian digunakan lembar validasi yang divalidasi oleh validator. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, video pembelajaran melalui vlog yang telah dihasilkan sangat valid dengan persentase penilaian media sebesar 85,46%. Untuk persentase materi pada video pembelajaran melalui vlog ini adalah 87,01% dengan kategori sangat valid. Pengembangan video pembelajran melalui vlog dapat dikatakan sangat valid berdsarkan uji validitas yang dilakukan. Pada uji coba praktikalitas produk mendapatkan 83,89% dengan kategori sangat valid. Jadi produk media video pembelajaran melalui vlog ini layak dipakai atau digunakan dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.

Strategi PT. BPRS Haji Miskin Pandai Sikek dalam Menyalurkan Pembiayaan Sertifikasi

ABSTRAK Rahma Yani, NIM 1730401111 (2021), Judul Skripsi “Strategi PT. BPRS Haji Miskin Pandai Sikek dalam Menyalurkan Pembiayaaan Sertifikasi”. Jurusan Perbankan Syariah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah Strategi PT. BPRS Haji Miskin Pandai Sikek dalam Menyalurkan Pembiayaaan Sertifikasi. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui strategi dan kendala yang dihadapi pada PT. BPRS Haji Miskin Pandai Sikek dalam pemberian pembiayaan sertifikasi. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik Milles dan Hubeman yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari penelitian yang penulis lakukan di lapangan dapat disimpulkan bahwa Srategi yang digunakan PT. BPRS Haji Miskin dalam menyalurkan pembiayaan sertifikasi yaitu penyebaran brosur, melakukan kerja sama/ MOU dengan pihak kepala sekolah/UPT dan melakukan sosialisasi ke sekolah-sekolah. Sedangakan strategi pemasaran yang digunakan PT. BPRS Haji Miskin Pandai Sikek dalam meningkatkan market share untuk pembiayaan sertifikasi pendidik yaitu dengan menggunakan marketing mix/bauran pemasaran yang terdiri dari pertama strategi product yaitu dari segi merek, kedua strategi price yaitu biaya administrasi yang diterapkan standard dan tidak rumit, Ketiga strategi promosi yaitu melalui berbagai media seperti brosur, website, dan mengikuti acara-acara kegiatan sosial, keempat strategi place yaitu terletak di tempat yang strategis, kelima strategi people yaitu pimpinan dan seluruh karyawan berupaya untuk memberikan pelayanan sebaik mungkin kepada nasabahnya, keenam strategi physical evidence yaitu bukti fisisk yang dimiliki PT. BPRS Haji Miskin selalu berupaya untuk mendesain kantor senyaman mungkin, dan strategi process yaitu melakukan usaha semaksimal mungkin dalam melayani nasabah sehingga dapat memuaskan nasabah. Kendala internal pembiayaan sertifikasi pendidik yaitu dalam menyalurkan pembiayaan sertifikasi seperti penyebaran brosur, melakukan kerja sama/ MOU dengan pihak kepala sekolah/UPT dan melakukan sosialisasi ke sekolah-sekolah. Kendala eksternal pembiayaan sertifikasi pendidik pada PT. BPRS Haji Miskin belum adanya strategi pemasaran khusus untuk pembiayaan sertifikasi belum memanfaatkan media promosi seperti website, media sosial, media elektronik secara maksimal, masih kurangnya pemahaman nasabah terhadap produk syariah, masih banyaknya persyaratan kurang/tidak lengkap seperti tidak ada rekomendasi kepala sekolah/kepala UPT, nasabah sering mengalami keterlambatan pembayaran karna adanya kebutuhan mendesak, Nasabah sering terlambat dalam membayar angsuran karena kebijakan dan waktu pembayaran sertifikasi dari pemerintah daerah khususnya Dinas Pendidikan yang sering berubah-ubah. Kata Kunci: Strategi, Pembiayaan Sertifikasi

USAHA GURU BK DALAM MENINGKATKAN PERILAKU JUJUR PADA SISWA SMA N 1 PADANG GANTING

RAHMA YANI, NIM.15300800074, Judul Skripsi “USAHA GURU BK DALAM MENINGKATKAN PERILAKU JUJUR PADA SISWA SMA N 1 PADANG GANTING”, Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2020. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah Guru BK yang berusaha baik dalam merancang program, melaksanakan kegiatan layanan, melakukan evaluasi layanan dapat mendidik dan melaksanakan tanggung jawab terhadap siswanya, sehingga siswa mampu untuk jujur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui usaha Guru BK dalam meningkatkan perilaku jujur pada siswa SMA N 1 Padang Ganting. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan atau menggambarkan tentang usaha guru BK dalam meningkatkan perilaku jujur pada siswa SMA N 1 Padang Ganting. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, dan dokumentasi. Subjek pada penelitian ini adalah Guru bimbingan dan Konseling. Teknik analisis dan interprestasi data ini dengan reduksi data, display data, kesimpulan dan verifikasi data. Teknik penjamin keabsahan data ini adalah triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu. Hasil penelitian diketahui (1) bahwa Guru BK menyiapkan program perilaku jujur dengan materi tentang kejujuran. (2) Melakukan kegitan layanan dengan teknik tanya jawab, diskusi ceramah , diskusi kelompok dan dengan bentuk kegiatan layanan yang sesuai dengan jenis layanan yang akan diberikan. (3) Melakukan evaluasi layanan dalam meningkatkan perilaku jujur siswa baik penilaian hasil dan penilaian proses(4) Melakukan upaya ketika ada kendala- kendala yang ditemui oleh guru BK dalam meningkatkan perilaku jujur siswa baik dari internal maupun eksternal.