Upaya Guru Pendidikan Agama dalam Penguatan Nilai-nilai Moderasi Beragama Siswa di SMA N 1 Harau
Afri Maiyeli, NIM: 1930101039, Judul Skripsi “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Penguatan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Siswa Di SMA N 1 Harau”. Prodi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah upaya guru pendidikan agama islam dalam penguatan nilai-nilai moderasi beragama siswa di SMA N 1 Harau. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru pendidikan agama islam dalam penguatan nilai-nilai moderasi beragama siswa pada aspek cinta tanah air, tasamuh dan i’tiraf al-‘urf di SMA N 1 Harau. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian lapangan dengan menggunakan metode kualitatif yang bertempat di SMA N 1 Harau. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru PAI dan siswa SMA N 1 Harau. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti ialah melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang penulis gunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik penjaminan kebsahan data yang penulis gunakan adalah triangulasi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan di lapangan tentang upaya guru pendidikan agama islam dalam penguatan nilai-nilai moderasi beragama siswa di SMA N 1 Harau terbagi menjadi tiga aspek yaitu Pertama,pada aspek cinta tanah air ialah 1) Memberikan penguatan pada kegiatan Muhadaroh, guru pendidikan agama islam selalu memberikan dan menyampaikan kepada siswanya tentang moderasi beragama ini khususnya pada kegiatan keagamaan seperti Muhadaroh. 2) Memberikan penguatan pada kegiatan Upacara Bendera, guru pendidikan agama islam selalu memberikan penyampaian tentang toleransi dan menghargai perbedaan kepada siswa pada kegiatan upacara bendera.Kedua, pada aspek tasamuh ialah 1) Metode pemberian nasihat, guru PAI selalu mengingatkan kepada siswa untuk saling menghargai, menghormati dalam hal perbedaan agama. Guru PAI tersebut memberikan nasihat pada saat pembelajaran, disisipkan nasihat di dalamnya. 2) Penyampaian materi dikelas, guru pendidikan agama islam menyampaikan materi di dalam kelas tentang pentingnya sikap toleransi, menghargai, menghormati antar sesama umat beragama.Ketiga,pada aspek i’tiraf al-‘urf ialah 1) Memberikan motivasi dan dorongan, guru pendidikan agama islam selalu memberikan motivasi kepada siswa untuk melalui kegiatan ekstrakurikuler, kegiatan ceramah, peringatan-peringatan hari besar islam, peringatan hari besar nasional dalam hal moderasi beragama ini. 2) Mewujudkan dan melestarikan budaya-budaya, guru pendidikan agama islam mempersilahkan siswanya untuk menampilkan budaya-budaya mereka.