Hasil pencarian

Efektivitas Konseling Rational Emotive Behavior Therapy (rebt) untuk Meminimalisir Perilaku Bullying siswa di SMP N 1 X Koto Diatas

HELVI SAHARA. NIM, 15 300 800 035 judul SKRIPSI “EFEKTIVITAS KONSELING RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAP (REBT) UNTUK MEMINIMALISIR BULLYING SISWA DI SMP N 1 X KOTO DIATAS”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyan dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah tentang tingginya bullying di SMP N 1 X Koto Diatas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektiv konseling rational emotive behavior therapy (rebt) untuk meminimalisir perilaku bullying siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Jenis desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimental design, tipe one group pretest-posttest design. Instrumen yang digunakan adalah instrumen skala perilaku bullying. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII.2 SMP N 1 X Koto Diatas sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa yang memiliki perilaku bullying yang sangat tinggi dan tinggi sebanyak 10 siswa yang diperoleh melalui teknik purposive sampling. dan teknik analisis yang digunakan uji-t dan n-gain. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu apabila hasil t hitung sebesar atau tinggi (t0=) dari t tabel menunjukan konseling rational emotive behavior therap(rebt) efektif dalam meminimalisir perilaku bullying di SMP N 1 X Koto Diatas

Pengaruh Konseling Kelompok Menggunakan Pendekatan Cognitive Behavior Therapy untuk Meningkatkan Kontrol Diri Siswa Kelas XI IPS SMAN 1 Batipuh

ABSTRAK Desi Ermayulis. NIM 14 108 020. Judul Skripsi: Pengaruh Konseling Kelompok Menggunakan Pendekatan Cognitive Behavior Therapy untuk Meningkatkan Kontrol Diri Siswa Kelas XI IPS SMAN 1 Batipuh. Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Masalah pokok pada penelitian ini adalah kurangnya kontrol diri siswa di kelas XI IPS SMAN 1 Batipuh. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar pengaruh konseling kelompok pendekatan Cognitive Behavior Therapy untuk meningkatkan kontrol diri siswa kelas XI IPS SMAN 1 Batipuh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperiment. Jenis desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimental design dengan tipe one group pretest-posttest design yaitu dengan mengukur kontrol diri siswa kelompok eksperimen dengan menggunakan instrumen yang sama pada pengukuran pretest dan posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMAN 1 Batipuh, sampel dalam penelitian ini adalah 10 orang siswa yang mempunyai kontrol diri rendah diperoleh melalui teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling kelompok pendekatan cognitive behavior therapy berpengaruh signifikan terhadap kontrol diri siswa. Hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil “t” hitung dengan df atau db 9, dengan taraf signifikansi 0,5% diperoleh hasil bahwa t_o (16,8) > tt (1,83) dengan demikian dapat diartikan bahwa konseling kelompok pendekatan cognitive behavior therapy berpengaruh signifikan terhadap kontrol diri siswa kelas XI IPS di SMAN 1 Batipuh.

Pengaruh Pendekatan Cognitive Behavior Therapy setting Kelompok Dalam Meningkatkan Kesadaran Diri Siswa Kelas VIII di SMPN 1 Batipuh

Pengaruh Cognitive Behavior Therapy (CBT) Setting Kelompok untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas VIIIa di SMPN 03 Bukit Sundi Kab. Solok

Pengaruh Konseling Kelompok dengan Pendekatan Rational Emotive Behavioral Therapy (REBT) terhadap Konsep Diri Anak Asuh di Panti Asuhan Aisyiyah Cabang Batusangka

ABSTRAK RIRI MULYANI, NIM BK 13 108 122, Judul SKRIPSI “Pengaruh Konseling Kelompok dengan Pendekatan Rational Emotive Behavioral Therapy (REBT) terhadap Konsep Diri Anak Asuh di Panti Asuhan Aisyiyah Cabang Batusangkar” Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Masalah pokok dalam penelitian ini dilaterbelakangi oleh banyaknya anak asuh yang memiliki masalah dalam konsep diri. Pentingnya memiliki konsep diri yang tinggi berkaitan dengan lancarnya kehidupan seseorang. Anak asuh yang memiliki konsep diri rendah berdampak pada kehidupan. Tujuan penelitian ini adalah melihat pengaruh konseling kelompok dengan pendekatan rational emotive behavioral therapy (REBT) terhadap konsep diri anak asuh di Panti Asuhan Aisyiyah Cabang Batusangkar. Jenis penelitian ini adalah Pre Eksperimen dengan tipe One Group Pre-test-post-test design. Populasi dalam penelitian ini adalah anak asuh di Panti Asuhan Aisyiyah Cabang Batusangkar. Sampel penelitian ini adalah anak asuh di Panti Asuhan Aisyiyah Cabang Batusangkar. Sampel dari penelitian ini adalah anak asuh di Panti Asuhan Aisyiyah Cabang Batusangkar. Kelompok eksperimen ditentukan melalui teknik sensus. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat pengaruh signifikan konseling kelompok dengan pendekatan rational emotive behavioral therapy (REBT) terhadap konsep diri anak asuh. Dari penelitian yang dilaksanakan diperoleh hasil bahwa konseling kelompok dengan pendekatan rational emotive behavioral therapy (REBT) signifikan terhadap konsep diri anak asuh. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji statistik bahwa thitung > ttabel pada taraf signifikan 1%. Hal ini berarti bahwa berpengaruhnya konsep diri melalui konseling kelompok dengan pendekatan rational emotive behavioral therapy (REBT) di Panti Asuhan Aisyiyah Cabang Batusangkar.

PENGARUH KONSELING KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY (CBT) TERHADAPKESADARAN BERAGAMA SISWA KELAS XI IPS DI SMA N 2 SUNGAI TARAB

ABSTRAK DINI CITRA, NIM: 13 108 037 Judul Skripsi “PENGARUH KONSELING KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY (CBT) TERHADAP KESADARAN BERAGAMA SISWA KELAS XI IPS DI SMA N 2 SUNGAI TARAB”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2017. Masalah pokok dalam penelitian ini di latar belakangi oleh banyaknya siswa yang melalaikan kegiatan keagamaan. Siswa lebih memilih untuk melakukan kegiatan yang lain dari pada melaksanakan perintah Allah SWT. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh layanan konseling kelompok dengan pendekatan CBT terhadap kesadaran beragama siswa kelas XI IPS SMA N 2 Sungai Tarab. Jenis penelitian ini adalah pre eksperimen dengan rancangan penelitian berupa one group pretest postest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA N 2 Sungai Tarab yang terdaftar pada tahun ajaran 2017/2018. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS yang mempunyai kesadaran beragama tidak baik. Kelompok eksperimen ditentukan melalui teknik purposive sampling. Hipotesis penelitian ini adalah “terdapat pengaruh signifikan konseling kelompok terhadap kesadaran beragama siswa. Berdasarkan penelitian yang dilaksanakan diperoleh hasil bahwa layanan konseling kelompok dengan pendekatan CBT berpengaruh signifikan terhadap kesadaran beragama siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji statistik bahwa thitung > ttabel pada taraf signifikansi 1%. Ini berarti bahwa layanan konseling kelompok dengan pendekatan CBT berpengaruh terhadap kesadaran beragama siswa kelas XI IPS SMA N 2 Sungai Tarab.

Efektivitas Konseling Kelompok Pendekatan Cognitive Behavior Therapy dengan Teknik Restrukturisasi Kognitif dalam Menurunkan Prokrastinasi Akademik Peserta Didik Kelas XI. F1 Di SMAN 1 Rambatan

Rani Sulastri. NIM 2230108049. Judul skripsi “Efektivitas Konseling Kelompok Pendekatan Cognitive Behavior Therapy dengan Teknik Restrukturisasi Kognitif dalam Menurunkan Prokrastinasi Akademik Peserta Didik Kelas XI.F1 di SMAN 1 Rambatan”. Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih tingginya perilaku prokrastinasi akademik peserta didik yang ditandai dengan kebiasaan menunda memulai maupun menyelesaikan tugas, kurang mampu mengatur waktu, lebih mengutamakan aktivitas yang menyenangkan, serta sering terlambat mengumpulkan tugas. Kondisi tersebut dapat berdampak pada rendahnya hasil belajar dan meningkatnya stres akademik. Salah satu layanan yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah konseling kelompok dengan pendekatan Cognitive Behavior Therapy menggunakan teknik restrukturisasi kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas konseling kelompok pendekatan Cognitive Behavior Therapy dengan teknik restrukturisasi kognitif dalam menurunkan prokrastinasi akademik peserta didik kelas XI.F1 di SMAN 1 Rambatan. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan jenis eksperimen (quasi experimental design) tipe Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI.F1 di SMAN 1 Rambatan yang berjumlah 35 orang dengan pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 20 orang peserta didik. Penelitian melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang memperoleh layanan konseling kelompok pendekatan Cognitive Behavior Therapy dengan teknik restrukturisasi kognitif dan kelompok kontrol yang tidak memperoleh perlakuan yang sama. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala prokrastinasi akademik melalui pretest dan posttest. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji Wilcoxon Signed Rank Test, dan uji MannWhitney U Test untuk mengetahui perbedaan hasil antara kedua kelompok. Hasil pengujian hipotesis menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan nilai signifikansi 0,005 ( 0,05) pada kelompok eksperimen, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest setelah diberikan perlakuan. Selain itu, hasil Mann-Whitney U Test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 ( 0,05), sehingga terdapat perbedaan yang signifikan pada perubahan skor (gain score) antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H₀) ditolak.

Determinasi Theory of Planned Behavior terhadap Minat Masyarakat Menjadi Anggota Koperasi Konsumen Syariah dengan Variabel Religiusitas sebagai Variabel Intervening pada Nagari Lubuak Jantan

ABSTRAK Nabila Putri Andhika (NIM: 2230401070). Determinasi Theory of Planned Behavior terhadap Minat Masyarakat Menjadi Anggota Koperasi Konsumen Syariah dengan Variabel Religiusitas sebagai Variabel Intervening pada Nagari Lubuak Jantan. Skripsi, Program Studi Perbankan Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2026.. Pokok permasalahan Penelitian ini belum optimalnya jumlah anggota Koperasi Konsumen Syari’ah Mesjid Raya Lubuak Jantan meskipun berlokasi di lingkungan masjid dengan potensi jamaah yang besar.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui pengaruh sikap, norma subjektif,dan kontrol perilaku terhadap minat masyarakat menjadi anggota koperasi konsumen syariah, baik secara langsung maupun tidak langsung melalui religiusitas sebagai variabel intervening. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksplanatori. Populasi dalam penelitian ini adalah masyarakat Nagari Lubuak Jantan, Kecamatan Lintau Buo Utara, Kabupaten Tanah Datar yang berusia 30 hingga 60 tahun dengan jumlah 4.416 jiwa. Teknik pengambilan sampel menggunakan rumus Slovin dengan margin of error 10%, sehingga diperoleh sampel sebanyak 98 responden.Teknik analisis data yang digunakan adalah Analisis Jalur (Path Analysis) dengan bantuan Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner berskala Likert dan dianalisis menggunakan metode Structural Equation Modeling berbasis Partial Least Squares (PLS-SEM) melalui perangkat lunak SmartPLS 4. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa variabel Sikap, Norma Subjektif, dan Kontrol Perilaku masing-masing berpengaruh secara langsung terhadap religiusitas masyarakat Nagari Lubuak Jantan. Penilaian positif terhadap prinsip bagi hasil, dukungan tokoh adat (niniak mamak) dan pengurus masjid, serta kemudahan akses dan transparansi pendaftaran terbukti memperkuat komitmen keagamaan masyarakat dalam ranah muamalah. Secara langsung, ketiga komponen TPB tersebut juga berpengaruh terhadap Minat Masyarakat menjadi anggota koperasi syariah, di mana Kontrol Perilaku menjadi determinan dengan pengaruh langsung terbesar. Selanjutnya, religiusitas terbukti berpengaruh terhadap Minat Masyarakat, sekaligus berperan sebagai variabel intervening yang memediasi hubungan antara Sikap, Norma Subjektif, dan Kontrol Perilaku terhadap Minat Masyarakat. Hal ini mengindikasikan bahwa religiusitas berfungsi sebagai filter nilai spiritual yang menyempurnakan pertimbangan psikologis rasional masyarakat menjadi niat ber-koperasi syariah secara konkret.. Kata Kunci:Theory of Planned Behavior,Religiusitas,Koperasi Konsumen Syariah

Pengaruh Fluktuasi Ekonomi Terhadap Risk Taking Behavior Dan Profitabilitas Dengan Intellectual Capital Sebagai Variabel Moderasi Pada Lembaga Perbankan Syariah Di Malaysia Dan Indonesia

Permasalahan dalam penelitian ini adalah terdapatnya beberapa data keuangan lembaga perbankan syariah di Malaysia dan Indonesia pada periode 2018-2024 yang tidak sejalan dengan teori. Ketika terjadi fluktuasi ekonomi pembiayaan bermasalah dan profitabilitas lembaga perbankan syariah di Malaysia dan Indonesia tetap stabil. Hal ini diduga karena terdapatnya peran intellectual capital yang menjadikan lembaga perbankan syariah di Malaysia dan Indonesia lebih tangguh menghadapi fluktuasi ekonomi. Tetapi beberapa penelitian terdahulu menyatakan bahwa Intellectual Capital Tidak berperan signifikan terhadap kinerja keuangan perbankan. Oleh karena itu penelitian ini akan menganalisis pengaruh fluktuasi ekonomi dengan Gross Domestic Product (GDP) dan Inflasi sebagai variabel independen terhadap Risk Taking Behavior dan Profitabilitas yang direpresentasikan oleh Non Peforming Financing (NPF) dan Return On Asset (ROA) sebagai variabel dependen serta Intellectual Capital yang diukur dengan Value Added Intellectual Capital (VAIC) sebagai variabel moderasi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif kausal. Objek dalam penelitian ini adalah Lembaga Perbankan Syariah di Negara Malaysia dan Indonesia pada periode 2018-2024. Penelitian ini menggunakan analisis model regresi data panel dan Moderated Regresion Analysis (MRA) melalui aplikasi eviews 13 sebagai teknik analisis data untuk mengetahui pengaruh antar variabel. Hasil penelitian menemukan bahwa GDP memiliki pengaruh yang signifikan terhadap NPF dan ROA pada perbankan syariah di Malaysia, tetapi pada lembaga perbankan syariah di Indonesia tidak ditemukan pengaruh yang signifikan. Sedangkan untuk Inflasi ditemukan tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap NPF dan ROA baik pada lembaga perbankan syariah di Malaysia maupun di Indonesia. Sementara itu untuk variabel intellectual capital pada objek penelitian di Indonesia tidak mampu memoderasi pengaruh GDP terhadap ROA dan NPF, tetapi memiliki pengaruh moderasi dalam hubungan inflasi terhadap NPF. Sementara itu pada objek penelitian di Malaysia intellectual capital memiliki pengaruh moderasi dalam hubungan GDP dan Inflasi terhadap NPF tetapi tidak ditemukan pengaruh moderasi dalam hubungan GDP dan Inflasi terhadap ROA.

Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Cognitive Behavioral Therapy dalam Mereduksi Kecanduan Game Online Siswa Kelas X.E1 di SMAN 1 Harau

Muhammad Irfan, NIM. 2130108061. Judul skripsi “Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Cognitive Behavioral Therapy dalam Mereduksi Kecanduan Game Online Siswa Kelas X.E1 di SMAN 1 Harau” . Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok pada permasalahan penelitian ini adalah tingginya kecanduan game online siswa SMAN 1 Harau seperti seringkali bermain game online saat jam pelajaran berlangsung dengan cara meminta izin keluar dari kelas untuk bermain game online, saat jam kosong siswa tersebut lebih memilih bermain game online dari pada menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru dan lebih memilih bermain game online dari pada mengerjakan kegiatan lain yang sebenarnya lebih penting. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh konseling kelompok pendekatan Cognitive Behavioral Therapy dalam mereduksi kecanduan game online siswa kelas X.E1 di SMAN 1 Harau. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre- experiment the one group pre-test post-test design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X.E1 SMAN 1 Harau sebanyak 34 orang siswa dengan sampel sebanyak 10 orang siswa yang teridentifikasi memiliki tingkat kecanduan game online sedang hingga tinggi melalui teknik purposive sampling. Instrumen pengumpulan data berupa skala kecanduan game online yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik paired samples t-test dan N-Gain. Hasil pre-test menunjukkan bahwa sebagian besar sampel memiliki tingkat kecanduan game online sedang hingga tinggi. Setelah diberikan intervensi konseling kelompok pendekatan cognitive behavioral therapy sebanyak 5 sesi, skor kecanduan game online siswa mengalami penurunan yang signifikan pada post-test. Analisis data menggunakan uji-t menunjukkan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 (p 0,05) yang mengindikasikan adanya pengaruh signifikan konseling kelompok pendekatan cognitive behavioral therapy dalam mereduksi kecanduan game online siswa. Selanjutnya, hasil uji N-Gain menunjukkan nilai - 1,510 secara keseluruhan yang berada pada kategori penurunan tinggi. Artinya konseling kelompok pendekatan cognitive behavioral therapy efektif dalam mereduksi kecanduan game online pada siswa kelas X.E1 di SMAN 1 Harau.

Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Rational Emotive Behavior untuk Meningkatkan Self Esteem Peserta Didik di Kelas X SMA Negeri Megang Sakti

ABSTRAK Siti Aminah (2026). Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Rational Emotive Behavior untuk Meningkatkan Self Esteem Peserta Didik di Kelas X SMA Negeri Megang Sakti. Tesis. Batusangkar: Program Studi Magister Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya self esteem peserta didik kelas X SMAN Megang Sakti yang ditandai dengan kurangnya rasa percaya diri, keengganan bertanya, rasa takut tampil di depan kelas, serta munculnya pola pikir atau keyakinan irasional terhadap kemampuan diri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat self esteem peserta didik sebelum dan sesudah diberikan konseling kelompok dengan pendekatan Rational Emotive Behavior (REB), serta menguji pengaruh layanan tersebut terhadap peningkatan self esteem peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen melalui desain one group pretest-posttest. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X SMAN Megang Sakti, sedangkan sampel penelitian berjumlah 18 peserta didik yang teridentifikasi memiliki self esteem rendah dan sangat rendah, dipilih menggunakan teknik stratified random sampling. Pengumpulan data menggunakan inventori self esteem sebanyak 32 butir pernyataan valid (termasuk 8 item lie scale) yang memiliki koefisien reliabilitas Alpha Cronbach sebesar 0,960. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum intervensi, tingkat self esteem peserta didik berada pada kategori sangat rendah dengan skor rata-rata pretest sebesar 8,77 (66,67% sangat rendah dan 33,33% rendah). Setelah diberikan intervensi, tingkat self esteem mengalami peningkatan signifikan hingga berada pada kategori sedang dengan skor rata-rata posttest sebesar 20,44 (55,56% sedang dan 44,44% rendah). Uji paired samples t-test menghasilkan nilai Sig. (2"-tailed" )=0,0000,05, yang berarti H_a diterima dan H_0 ditolak, didukung oleh nilai rata-rata uji N-Gain sebesar 0,48 (kategori sedang). Dengan demikian, konseling kelompok dengan pendekatan Rational Emotive Behavior (REB) berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan self esteem peserta didik kelas X SMA Negeri Megang Sakti.

Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT) dalam Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Belajar di MAS Muhammadiyah Saningbakar

ABSRAK Prokrastinasi belajar merupakan salah satu permasalahan akademik yang sering dialami siswa dan dapat berdampak negatif terhadap prestasi belajar, manajemen waktu, serta motivasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok dengan pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT) dalam mengurangi perilaku prokrastinasi belajar siswa di MAS Muhammadiyah Saningbakar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental design melalui desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 10 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan tingkat prokrastinasi belajar yang tinggi. Instrumen penelitian berupa angket prokrastinasi belajar yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) perlakuan. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, Paired Sample t-test, dan analisis N-Gain dengan bantuan program SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor total prokrastinasi belajar mengalami penurunan dari 1155 pada pretest menjadi 1002 pada posttest Hasil uji Paired Sample t-test menunjukkan nilai thitung sebesar 7,649 lebih besar daripada ttabel sebesar 2,262 dengan nilai signifikansi 0,000 0,05. Selain itu, hasil analisis N-Gain menunjukkan penurunan sebesar 24%. Temuan ini menunjukkan bahwa layanan konseling kelompok dengan pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT) berpengaruh signifikan dalam mengurangi perilaku prokrastinasi belajar siswa. Dengan demikian, pendekatan CBT dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif layanan bimbingan dan konseling yang efektif dalam membantu siswa mengatasi perilaku prokrastinasi akademik.

Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Cognitif Behavior Therapy terhadap Peningkatan Motivasi Berprestasi Siswa SMP IT QURRATA A'YUN Batusangkar

Nabilla Nur Amalina , NIM 2230108037, Judul Skripsi: “Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Cognitive Behavior Therapy Terhadap Peningkatan Motivasi Berprestasi Siswa SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar”, Jurusan Bimbingan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pada permasalahan dalam skripsi ini adalah masih terdapat siswa SMP IT Qurrata A'yun Batusangkar yang memiliki motivasi berprestasi yang belum optimal. Kondisi tersebut ditandai dengan belum memiliki tujuan belajar yang jelas, kurang berorientasi pada keberhasilan, kurang menghargai waktu, kurang bertanggung jawab terhadap tugas, kurang memanfaatkan umpan balik untuk memperbaiki diri, enggan menghadapi tantangan, serta kurang tangguh ketika mengalami kesulitan dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh konseling kelompok dengan pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT) terhadap peningkatan motivasi berprestasi siswa SMP IT Qurrata A'yun Batusangkar. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan jenis eksperimen dan desain penelitian menggunakan tipe one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII 1 yang berjumlah 17 orang dengan pengambilan sampel menggunakan Random sampling, dengan sampel sebanyak 10 orang siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu skala motivasi berprestasi model Likert dengan instrumen yang telah divalidasi 34 item pernyataan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan konseling kelompok pendekatan Cognitive Behavior Therapy Terhadap Peningkatan Motivasi Berprestasi Siswa SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar . Hal ini dibuktikan dengan nilai kriteria uji t dengan memperhatikan nilai sig. yaitu apabila nilai sig 0,05 maka Ha diterima hasil yang diperoleh adalah 0,000 0,05. Maka dari itu dapat ditarik kesimpulan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima dengan artian uji hipotesis menunjukkan bahwa adanya pengaruh terhadap konseling kelompok cognitive behavior therapy Terhadap peningkatan motivasi berprestasi pada siswa kelas VIII di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar.

PENGARUH KONSELING KELOMPOK PENDEKATAN COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGURANGI KECEMASAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA N 1 PADANG GANTING

Melisha Handayani, NIM 2130108057, Judul Skripsi: “Efektivitas Konseling Kelompok Pendekatan Cognitive Behavior Therapy Untuk Mengurangi Kecemasan Belajar Matematika Siswa SMA N 1 Padang Ganting”, Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah tingginya kecemasan belajar matematika pada siswa kelas XI F1 SMA N 1 Padang Ganting yang berdampak negatif terhadap proses dan hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas konseling kelompok dengan pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT) dalam mengurangi kecemasan belajar matematika siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen dan rancangan penelitian one group pre-test post-test design, yaitu mengukur tingkat kecemasan belajar matematika siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan konseling kelompok menggunakan instrumen yang sama. Kecemasan belajar matematika siswa diukur menggunakan skala Likert. Populasi pada penelitian ini adalah siswa SMA N 1 Padang Ganting yang berjumlah 30 orang dan sebagai sampel 8 orang yang ditentukan melalui Teknik purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji statistik paired samples t-test dan uji N-Gain. Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan diketahui thitung sebesar 17,751 seterusnya jika dikonsultasikan dengan rtabel pada taraf signifikan sebesar 5% yaitu sebesar 2,365. Dengan demikian maka thitung 17,751 lebih besar dari ttabel 2,365 pada taraf signifikan 5%.dapat disimpulkanbahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan (H0) ditolak, yang menyatakan bahwa konseling kelompok pendekatan cognitive behavior therapy efektif dilaksanakan untuk mengurangi kecemasan belajar matematika pada siswa SMA N 1 Padang Ganting.

Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT) Terhadap Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa Korban Bullying Di Smpn 1 Batusangkar

Daenk Rafricen NIM. 2130108017 Judul Skripsi, “Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT) Terhadap Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa Korban Bullying Di Smpn 1 Batusangkar”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Bimbingan dan Konseling Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah utama dalam penelitian ini adalah rendahnya kepercayaan diri pada siswa yang menjadi korban bullying di SMPN 1 Batusangkar, yang mengakibatkan mereka cenderung menarik diri dari lingkungan sosial. Layanan konseling individu sebelumnya dinilai kurang efektif karena korban memerlukan dukungan nyata dari rekan sebaya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menguji signifikansi pengaruh konseling kelompok dengan pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT) dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa korban bullying. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental tipe one group pretest-posttest. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII.2 yang berjumlah 8 orang, dengan sampel terpilih sebanyak 8 orang melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala model Likert yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik paired sample t-test serta analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling kelompok pendekatan CBT berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa korban bullying di SMPN 1 Batusangkar. Secara statistik, hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,000 0,05 serta nilai thitung (21,535) yang lebih besar dari ttabel (1,943). Dengan demikian, hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H_a) diterima. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan konseling kelompok CBT mampu membantu siswa mengubah pola pikir negatif akibat bullying menjadi lebih rasional dan positif terhadap diri sendiri. Peningkatan ini juga terlihat dari perbandingan skor pretest dan posttest yang menunjukkan perubahan kualifikasi kepercayaan diri siswa ke arah yang lebih baik. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan teknik CBT sebagai alternatif efektif bagi guru BK dalam menangani kasus serupa di sekolah.

Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Cognitive Behavior Therapy Terhadap Self Efficacy Siswa dalam Belajar Kelas VIII.B MTsN 15 Tanah Datar

Suci Ramadani, NIM 2130108096 Judul Skripsi “Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Cognitive Behavior Therapy Terhadap Self Efficacy Siswa dalam Belajar Kelas VIII.B MTsN 15 Tanah Datar”. Jurusan Bimbingan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya self efficacy siswa dalam belajar yang berdampak pada kurangnya keyakinan diri dalam menghadapi kesulitan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh konseling kelompok pendekatan Cognitive Behavior Therapy terhadap self efficacy siswa dalam belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen model pre-experiment desain penelitian tipe one group pre-test post-test design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII.B MTsN 15 Tanah Datar berjumlah 19 orang. Sampel penelitian berjumlah 8 orang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian menggunakan skala self efficacy yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik paired samples t-test dan N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara konseling kelompok pendekatan Cognitive Behavior Therapy terhadap self efficacy siswa dalam belajar. Hal ini dibuktikan dengan nilai t0 lebih besar sari pada ttabel yang berarti hipotesis null H0 yang menyatakan tidak adanya pengaruh konseling kelompok pendekatan Cognitive Behavior Therapy terhadap self efficacy ditolak dan hipotesis alternatif Ha yang menyatakan adanya pengaruh konseling kelompok pendekatan Cognitive Behavior Therapy terhadap diterima. Berdasarkan perhitungan untuk uji skor N-gain terlihat bahwa rata-rata N-gain mencapai 0,5325 yang tergolong dalam kategori sedang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok pendekatan Cognitive Behavior Therapy efektif terhadap self efficacy siswa kelas VIII.B MTsN 15 Tanah Datar.

EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK PENDEKATAN COGNITIVE BEHAVIORAL DALAM MENINGKATKAN SELF- ESTEEM SISWA DI MTsN 6 SOLOK

RHAHIMA ZAKIA NIM 232052022. Judul Tesis: Efektivitas Konseling Kelompok Pendekatan Cognitive Behavioral dalam Meningkatkan Self-Esteem Siswa di MTsN 6 Solok. Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, Pascasarjana, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah utama yang dibahas dalam tesis ini adalah rendahnya self-esteem siswa. Untuk meningkatkan self-esteem, terdapat berbagai pendekatan konseling yang dapat diterapkan. Namun, penelitian ini fokus pada penggunaan pendekatan cognitive behavioral pada konseling kelompok. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan konseling kelompok pendekatan cognitive behavioral dalam meningkatkan self-esteem siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan true eksperimental dengan pretest-posttest control group design. Populasi penelitian berjumlah 52 dan sampel sebanyak 14 siswa yang dipilih secara acak. Pengujian independent samples t-test digunakan sebagai analisis data dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling kelompok pendekatan cognitive behavioral efektif dalam meningkatkan self-esteem siswa di MTsN 6 Solok. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi (2-tailed) kecil dari Alpha (0,0000,05), artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil uji N-gain menunjukkan nilai 43%, yang berada dalam kategori sedang, sehingga dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok pendekatan cognitive behavioral efektif dalam meningkatkan self-esteem siswa di MTsN 6 Solok.

Pengaruh Etika Kerja Islam dan Kepuasan Kerja Terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) dengan Employee Engagement Sebagai Variabel Intervening di Rumah Sakit Ibu dan Anak (RSIA) Fadhila Batusangkar

Fadhila Syurtika, NIM 222 04 2006, dengan judul Tesis “Pengaruh Etika Kerja Islam dan Kepuasan Kerja Terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) dengan Employee Engagement Sebagai Variabel Intervening (Studi Pada RSIA Fadhila Batusangkar)”. Program Studi Ekonomi Syariah Konsentrasi Manajemen Sumber Daya Insani Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah terjadinya penurunan Organizational Citizenship Behavior (OCB) di RSIA Fadhila Batusangkar pada tahun 2024 terutama pada dimensi Conscientiousness. Penurunan ini terjadi meskipun tingkat etika kerja Islam telah diterapkan sesuai prinsip syariah dan kepuasan kerja yang relatif tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh etika kerja Islam dan kepuasan kerja terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) dengan Employee Engagement sebagai variabel intervening pada RSIA Fadhila Batusangkar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain asosiatif kausal, dengan populasi sebanyak 100 karyawan yang seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner tertutup berbasis skala Likert 1-5. Teknik analisis data dengan menggunakan model pengukuran (outer model), model structural (inner model) dan pengujian hipotesis dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) berbasis Partial Least Square (PLS) 4.1. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel etika kerja Islam memiliki pengaruh positif signifikan terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) karyawan tetapi tidak memiliki pengaruh terhadap Employee Engagement. Variabel kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap Employee Engagement dan terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB). Variabel Employee Engagement terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) karyawan terbukti berpengaruh positif dan signifikan. Hipotesis intervening karyawan di RSIA Fadhila Batusangkar Employee Engagement tidak terbukti memediasi hubungan antara etika kerja Islam terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) dan hubungan antara kepuasan kerja terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB).

EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOUR THERAPY (REBT) DALAM MEREDUKSI PERILAKU SELF-INJURY SISWA

LISA SIS MONA NIM 232052014. Judul Tesis Efektivitas Konseling Kelompok Pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) Dalam Mereduksi Perilaku Self-injury Siswa. Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, Pascasarjana, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah utama yang dibahas dalam tesis ini adalah tingginya tingkat Self-injury siswa. Untuk mereduksi Self-injury tersebut, terdapat berbagai pendekatan konseling yang dapat diterapkan untuk mereduksi self-injury. Namun, penelitian ini berfokus pada penggunaan konseling kelompok pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan konseling kelompok pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) untuk mereduksi self-injury pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis quasi eksperiment desain pretes-posttes control group design. Data diperoleh dari skala self-injury dengan pengukuran skala Likert. Populasi penelitian ini sebanyak 36 dan sampel sebanyak 14 dengan rincian 7 orang untuk kelompok kontrol dan 7 orang pada kelompok eksperimen, yang ditarik secara random sampling. Analisis data dengan uji Independent t Test dan uji N-Gain. Berdasarkan hasil uji independent t test menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) kecil dari Alpha ( 0,0020,05) artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil uji independent t- test menjelaskan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest. Hasil uji N-gain menunjukkan nilai -62,5% yang berada pada kategori sedang, sehingga dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) efektif dalam mereduksi perilaku self-injury pada siswa.

Pengaruh layanan konseling kelompok pendekatan rational emotive behavior therapy (REBT) terhadap efikasi diri siswa di smpn 4 batusangkar

ABSTRAK Della Puspita, Nim. 2130108021. Judul Skripsi Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) Terhadap Efikasi Diri Siswa Di SMPN 4 Batusangkar. Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah rendahnya Efikasi Diri Siswa di SMPN 4 Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok pendekatan rational emotive behavior therapy terhadap efikasi diri siswa di SMPN 4 Batusangkar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Jenis desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimen dengan tipe one gruop pre-test-post-test. Yang mana desain ini terdapat pre-test adalah sebelum dilakukan perlakuan, dan post-test adalah setelah diberikan perlakuan. Desain ini dengan tujuan untuk membandingkan dua data sebelum dan sesudah perlakuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik non-tes dengan menggunakan skala efikasi diri. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX sebanyak 35 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi awal efikasi diri siswa berada pada kategori sedang karena dilihat berdasarkan hasil skala efikasi diri. Peneliti mengambil sampel sebanyak 10 siswa yang efikasi diri yang sedang. Hal ini dilakukan agar teciptanya dinamika kelompok sehingga tujuan konseling kelompok pendekatan rational emotive behavior therapy dapat tercapai yaitu untuk meningkatkan efikasi diri yang semula berada pada kategori sedang dengan rata-rata 57 menjadi meningkat pada kategori tinggi dengan rata-rata 73, sehingga berdasarkan hal tersebut, diketahui bahwa konseling kelompok pendekatan rational emotive behavior therapy berpengaruh signifikan dalam meningkatkan efikasi diri siswa di SMPN 4 Batusangkar.