ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Desi Fatma, NIM. 232012008, Judul Tesis Pengembangan Model Supervisi Akademik Penilik PAUD Menggunakan Google Workspace For Education di Kota Solok. Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Universiatas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan utama yang mendasari penelitian ini adalah rendahnya kualitas supervisi akademik Penilik PAUD di Kota Solok yang berdampak pada kurang optimalnya pelaksanaan pembelajaran dan pengelolaan lembaga PAUD. Supervisi hanya berfokus pada administrasi pembelajaran tanpa memberikan umpan balik yang komprehensif menyebabkan guru kesulitan meningkatkan kompetensi profesional mereka. Selain itu, keterbatasan waktu dan tingginya beban kerja penilik membuat banyak lembaga tidak mendapatkan pembinaan yang memadai, sehingga mutu pendidikan tidak berkembang secara signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis kebutuhan pengembangan model supervisi akademik Penilik PAUD menggunakan Google Workspace for Education di Kota Solok; (2) merancang model supervisi akademik menggunakan Google workspace For education yang sesuai dengan kebutuhan tersebut; dan (3) menguji validitas, praktikalitas, serta efektivitas model supervisi yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahapan penelitian meliputi analisis kebutuhan, perancangan model, pengembangan aplikasi, implementasi lapangan, serta evaluasi validitas, praktikalitas, dan efektivitas model yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik di lapangan masih kurang optimal karena itu perlu pengembangan model supervisi akademik penilik menggunakan Google workspace For Education sesuai dengan kebutuhan di lapangan. Model supervisi akademik ini dirancang menggunakan aplikasi Smart Digital Supervision App. Aplikasi ini memanfaatkan fitur Google Workspace for Education seperti Google Forms, Google Classroom, dan Google Sites. Aplikasi ini telah teruji validitas, praktikalitas, dan efektifitasnya, dan dinyatakan valid dengan hasil 89,22% dengan kategori sangan valid. Hasil uji praktikalitas sebesar 87,08% dengan kategori sangat praktis dan uji efektifitas memperoleh hasil sebesar 85,60% dengan kategori sangat efektif. Hasil validasi dari ahli menunjukkan bahwa aplikasi ini sangat valid dari aspek konten, konstruk, desain dan bahasa. Hasil ujicoba menunjukkan bahwa aplikasi sangat layak digunakan. Implementasi aplikasi ini diharapkan dapat membantu penilik dalam melakukan supervisi secara lebih efisien, meningkatkan mutu pembelajaran, dan mengoptimalkan pengelolaan lembaga PAUD di Kota Solok.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Febri Hidayat, NIM: 1630105054, Judul Skripsi “Validasi Mobile Pocket Book Berbasis pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) Pada Materi Himpunan Kelas VII”, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Permasalahan pada penelitian ini adalah sumber belajar yang digunakan dalam pembelajaran masih sulit untuk dipahami oleh peserta didik. Selain itu disekolah tidak ada sumber belajar selain buku paket kurikulum 2013 revisi 2017. Peserta didik cenderung masih tidak fokus terhadap materi yang disampaikan oleh guru. Guru masih kurang memanfaatkan penggunaan media dan sumber belajar yang ada untuk membantu peserta didik dalam memahami materi pelajaran Ditambah lagi kondisi saat ini yaitunya Coronavirus disease (Covid-19) yang menyerang negara kira sehingga berdampak pada pendidikan di Indonesia yang menyebabkan pembelajaran di sekolah harus terhenti dan digantikan dengan pembelajaran daring. Dalam pembelajaran daring yang dilakukan oleh guru hanya memberikan tugas kepada peserta didik dengan buku sumber buku siswa kurikulum 2013 revisi 2017. Hal ini ditakutkan dapat membuat peserta didik kesulitan dalam memahami materi pelajaran. Dalam permasalahan tersebut peneliti membuat sebuah Mobile Pocket Book untuk membantu proses pembelajaran, agar Mobile Pocket Book dapat membantu peserta didik dalam melakukan kegiatan pembelajaran matematika dan mempermudah peserta didik dalam memahami materi pelajaran. Salah satunya adalah sumber belajar berupa Mobile Pocket Book yang memuat pendekatan Realistic Mathematic Education (RME). Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk Mobile Pocket Book berbasis pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) pada materi Himpunan yang valid. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Rancangan penelitian pengembangan terdiri dari 3 tahap yaitu (1) tahap define (pendefenisian), dalam tahap ini dilakukan wawancara dengan guru dan peserta didik, analisis silabus, analisis sumber belajar, mereview literatur tentang Mobile Pocket Book dan analisis karakteristik peserta didik, (2) tahap design (perancangan), hasil dari tahap define digunakan untuk merancang design Mobile Pocket Book berbasis pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) pada materi Himpunan. Hasil dari tahap design dilanjutkan dengan (3) tahap develop (pengembangan). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah menggunakan persentase uji validitas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan Mobile Pocket Book berbasis pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) yang dirancang telah valid. hasil uji validitas Mobile Pocket Book yang diperoleh adalah 75% dengan kategori valid.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Melif Uzlifat Auliya, NIM: 15300500033, Judul Skripsi “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Pendekatan Realistik Mathematics Education Kelas VIII di MTsN 6 Sijunjung”, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Penelitian ini bertolak dari satu permasalahan pembelajaran matematika di sekolah yaitu keberadaan sumber belajar yang masih terbatas. Buku ajar yang digunakan disekolah yaitu buku platinum, yang digunakan oleh pendidik dalam proses pembelajran. Sumber belajar yang digunakan tidak menunjang proses belajar menggajar antara pendidik dan peserta didik sehingga tidak teciptanya umpan timbal balik antar pendidik dan sisiwa yang berkaitan dengan materi. Hal ini membuat peserta didik tidak terfokus dengan pembelajaran yang berlangsung. Dengan demikian, maka perlu adanya sumberbelajar yang dapat digunakan peserta didik adalah LKPD berbasisi pendekatan Realistikk Mathematics Education. Realistikk Mathematics Education adalah suatu pembelajaran suatu pembelajaran yang mengaitkan suatu permasalahan dengan kehidupan nyata. Tujuan penelitian ni adalah untuk menghasilkan LKPD berbasisi pendekatan Realistik Mathematics Education yang valid. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan denagn tahapan yaitu: “define(tahap pendefenisian), design(tahap perancangan), dan develop(tahap pengembangan)”. Tahap pendefenisian (define) peneliti lakukan untuk mendapat gambaran kondisi di lapangan, dalam tahap ini dilakukan wawancara dengan guru bidang studi matematika, analisi sumber, analisis kebutuhan sisiwa, analisis silabus, serta meriview literature LKPD. Tahap perancangan (design) peneliti menyiapkan prtotipe LKPD. Tahap pengembangan (develop) menghasilkan perangkat pembelajaran yang telah direvisi berdasarkan masukan dari validator untuk melihat ke validitas dari LKPD berbasisi pendekatan Realistik Mathematics Education. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan LKPD berbasisi pendekatan Realistik Mathematics Education yang dirancang telah valid. Hasil validitas modul yang diperoleh adalah 73,51% kategori valid. Keyword: LKPD Bebasisi Pendekatan Realistik Mathematics Education
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
JENNY MARSYA FITRI. NIM 242052008. Efektivitas Bimbingan Kelompok dengan Pendekatan Muhasabah terhadap Peningkatan Komitmen Religius Siswa. Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya komitmen religius sebagian siswa yang ditunjukkan melalui belum konsistennya penerapan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya layanan bimbingan dan konseling yang dapat membantu siswa melakukan refleksi dan evaluasi diri serta menginternalisasikan nilai-nilai agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas bimbingan kelompok dengan pendekatan muhasabah (BKp-M) terhadap peningkatan komitmen religius siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain Pre-Test and Post-Test with Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri atas kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, masing-masing berjumlah 10 siswa. Kelompok eksperimen diberikan layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan muhasabah, sedangkan kelompok kontrol diberikan layanan bimbingan kelompok biasa. Pengumpulan data menggunakan skala komitmen religius yang diadaptasi dari Religious Commitment Inventory-10 (RCI-10). Data dianalisis menggunakan uji Independent Samples t-test dan analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara komitmen religius siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah diberikan treatment. Hasil uji Independent Samples t-test memperoleh nilai t = 16,453 dengan nilai signifikansi 0,000 0,05, dengan selisih rata-rata sebesar 25,000. Rata-rata skor komitmen religius kelompok eksperimen meningkat dari 82,00 pada pre-test menjadi 125,90 pada post-test. Hasil analisis N-Gain sebesar 0,46 berada pada kategori sedang. Temuan tersebut menunjukkan bahwa bimbingan kelompok dengan pendekatan muhasabah efektif dalam meningkatkan komitmen religius siswa. Proses layanan yang mengintegrasikan tahapan tabayyun, mau'izhah, bil hikmah, dan mujadalah memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan refleksi diri, memahami nilai-nilai agama, mengevaluasi pengalaman, serta menghubungkan nilai agama dengan kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, BKp-M dapat menjadi salah satu alternatif layanan Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam dalam meningkatkan komitmen religius siswa.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
RAHUL RAMADHAN, NIM 21 301 040 53, Thesis title: “A THEMATIC REVIEW OF RESEARCH ARTICLES ON QUILLBOT IN ENGLISH LEARNING IN THE CONTEXT OF HIGHER EDUCATION PUBLISHED IN 2021-2025.”. English Teaching Department, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, UIN Mahmud Yunus Batusangkar. This Research development of artificial intelligence (AI) has significantly influenced academic writing practices in higher education. One of the most widely used AI-based writing tools is QuillBot, which provides support for paraphrasing, grammar correction, and vocabulary development. Although QuillBot is considered helpful in improving writing efficiency, its increasing use has also generated debates regarding academic integrity, writing skill development, and students’ independence in learning. Consequently, a systematic examination of existing studies is necessary to obtain a clearer understanding of how QuillBot is discussed and applied in higher education contexts. This study aims to synthesize previous research by identifying key themes, academic skills, and research methodologies related to the use of QuillBot in higher education from 2021 to 2025. A qualitative library research design was employed using a thematic review approach. The data were collected from thirteen peer-reviewed research articles published in reputable national and international journals indexed in Sinta (1–6) and Scopus (Q1–Q4). The selected articles were analyzed through thematic analysis to identify recurring patterns and dominant trends across the literature. The findings indicate that six major themes frequently emerge in QuillBot-related studies, including students’ perceptions and attitudes, improvement of writing performance and quality, plagiarism prevention and academic integrity, affective factors such as anxiety and motivation, efficiency and time management, and the implementation of QuillBot in higher education settings. Additionally, the review reveals that the use of QuillBot contributes to the development of various academic skills, such as paraphrasing ability, grammatical accuracy, vocabulary selection, writing confidence, critical reading, summarizing skills, digital literacy, and academic sentence structuring. The reviewed studies also employ diverse methodological approaches, ranging from quantitative and qualitative designs to mixed methods and systematic literature reviews. In conclusion, QuillBot can function as a supportive tool in academic writing when used responsibly and critically. Its integration into higher education should be accompanied by clear ethical guidelines and pedagogical supervision to ensure that students remain active and independent contributors in the academic writing process.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Novia Sari, NIM. 2130111089, Judul skripsi: “PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA KELAS V DI UPT SDN 01 LIMA KAUM”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan literasi numerasi siswa yang ditunjukkan dengan masih banyaknya siswa yang kesulitan dalam menyelesaikan soal kontekstual dan menerapkan konsep matematika dalam kehidupan nyata. Seperti yang terjadi pada siswa kelas V di UPT SDN 01 Lima Kaum. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V dan sampel sebanyak 22 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling dengan pertimbangan kondisi kelas yang kondusif, kehadiran siswa lengkap, serta dukungan dari guru kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan tes literasi numerasi berbentuk uraian. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji t berpasangan, dan perhitungan normalized gain score (n-gain).Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan pendekatan RME berbantuan Wordwall terhadap kemampuan literasi numerasi siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan rata-rata nilai siswa dari pretest ke posttest serta hasil uji t yang menunjukkan nilai thitung lebih besar dari t-tabel (13,359 > 2,080) dengan signifikansi (0,001 0,05), sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Nilai rata-rata n-gain menunjukkan peningkatan pada kategori sedang. Maka dapat disimpulkan bahwa pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan media Wordwall dapat meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa secara signifikan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRACT Nurul Rahmadhani Fitrizal, NIM 2130103069 (2025). Thesis Title: "Analysis of Curriculum Evaluation of Education Units at SLBN 1 Pagaruyung in Tanah Datar Regency". The Islamic Education Management Study Program of Falkutas Tarbiyah and Teacher Training at Mahmud Yunus Batusangkar State Islamic University, as one of the requirements to obtain a bachelor's degree (S-1). The background of this study is to review and analyze the process of implementing the curriculum evaluation of the education unit (KSP) at SLBN 1 Pagaruyung. Moreover, SLBN 1 Pagaruyung is a driving school and the principal of SLBN Pagaruyung was selected as a KSP validator team throughout West Sumatra. The implementation of monitoring and evaluation carried out by the principal and curriculum development team owned by SLBN 1 Pagarayung, as well as educators and supervisors from the province is a special attraction for researchers to research further. This study uses a qualitative method with a phenomenological approach. Data collection in this study is through observation, in-depth interviews, and document analysis. In this study, the subject of the study was the implementation of the KSP evaluation, the Principal of SLBN 1 Pagaruyunh, and the School Curriculum Development Team. The data analysis used in this study has several steps, including data reduction, data presentation, and conclusion drawn. In ensuring the validity of the data or information obtained by the researcher, the researcher uses triangulation techniques and reference materials. The results of this study were obtained that in conducting the KSP evaluation, the School Self-Evaluation (EDS) sheet was used as an indicator of the success of this KSP evaluation. The implementation of this evaluation involves several parties, including the principal, the school Curriculum Development Team (TPK), educators, and supervisors from the province. The implementation of the KSP evaluation occurs in three forms of time frequency, namely at the end of the semester, once a week, and the visit of the supervisor three times a semester. However, what is an obstacle in this evaluation process is the quantity and quality of educators in the evaluation process, and the role of parents in this evaluation process is still minimal.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
This research is motivated by the limited ability of PAI teachers to use technology-based media and the unavailability of learning media that are easy to use by PAI teachers. This problem needs to find an alternative solution in the form of providing and developing PAI learning media that is attractive, easy to use, and easy to develop by educators. Answering this question, the media that according to the researcher is considered suitable and can be used by educators is powerpoint media added with a plug in plex. The addition of a plug-in to powerpoint allows the slide display to be zoomed in and out as needed. The material presented in the powerpoint is packaged in the form of a mind map or mind map-based, this aims so that the material in many slides can be presented only through the main slide and delivered in detail and can be visualized through the powerpoint show. The purpose of the research is to find out the needs of teachers for media, the validity of media, and the practicality of Powerpoint plex media based on Mind map material on the provisions for animal slaughter, sacrifice and aqiqah in the subjects of Islamic Religious Education and Junior High School Ethics. The method in this study is Research and Development (R&D) using a 4D model (define, design, develop, and disseminate) developed by Thiagarajan. The research instruments used in collecting data are observation, interviews, validity tests using the Aiken's V index and practicality tests by teachers and students. The results show that the average percentage of Mindmap-based Powerpoint plex validation is 0.93 with a very valid category. This shows that the media has been valid based on all aspects assessed by 5 validators. The results of the assessment of 3 PAI and Ethics teachers on the media were 97.6 with the category of very practical while the results of the assessment of students in class IX.A of SMP Negeri 2 Padang Panjang on the media were 89.2 with the category of very practical. In other words, Mindmap-based Powerpoint plex media is very practical to use in learning PAI and Ethics.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran di sekolah terbatas hanya buku paket. Penggunaan buku paket tersebut belum optimal dikarenakan peserta didik susah memahami pemaparan materi pada buku tersebut. Hal ini berdampak terhadap rendahnya kemampuan literasi numerasi peserta didik. Selain itu berdasarkan visi sekolah “Melaksanakan pembelajaran berbasis ICT” namun masih minim digunakan dalam pembelajaran matematika. Oleh karena itu, perlu adanya pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Realistic Mathematics Education untuk memfasilitasi kemampuan literasi numerasi peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis Realistic Mathematics Education untuk kemampuan literasi numerasi yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Rancangan peneltian pengembangan terdiri dari 3 tahap yaitu (1) tahap define, dilakukan observasi dan wawancara, analisis CP, analisis sumber belajar, analisis karakteristik peserta didik, serta meriview literatur mengenai media pembelajaran interaktif, (2) tahap design, hasil dari tahap define digunakan untuk merancang design media interaktif berbasis Realistic Mathematic Education. Hasil dari tahap design yang dirancang dilanjutkan dengan (3) tahap develop, tahap ini adalah lanjutan dari tahap design untuk melihat validitas, praktikalitas dari media interaktif berbasis Realistic Mathematic Education. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi untuk uji validitas, angket respon peserta didik untuk uji praktikalitas. Teknis analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus persentase validitas dan praktikalitas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif yang dirancang telah valid dan praktis. Hasil validitas media pembelajaran interaktif yang diperoleh adalah 78,9% dengan kategori valid. Sementara hasil praktikalitas media pembelajaran interaktif yang diperoleh dari hasil angket respon peserta didik adalah 86,7% kategori sangat praktis.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Adrian Firmansyah, NIM 2030401003, Judul Skripsi: ”Analisis Financial Education dan Self Management Terhadap Perilaku Impulsive Buying “(Studi Kasus Mahasiswa Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar )”. Program Studi Perbankan Syariah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah financial education dan self management berpengaruh terhadap perilaku impulsive buying. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh financial education dan self management terhadap perilaku impulsive buying mahasiswa Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam Univesitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan atau field research dengan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam UIN Mahmud Yunus Batusangkar angkatan 2020 dan diperoleh sampel yaitu 48 orang. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah totality sampling, Teknik analisis data yang digunakan adalah uji Instumen Penelitian, uji Asumsi Klasik, uji Regresi Linear Berganda, uji t, uji F, Uji R².
Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel financial education (X1) berpengaruh negatif dan signifikan terhadap perilaku impulsive buying, Self management (X2) berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku impulsive buying. Hasil uji F yang membuktikan bahwa financial education (X1) dan self management (X2) bersama-sama (simultan) memiliki pengaruh terhadap perilaku impulsive buying mahasiswa Perbankan Syariah angkatan 2020 Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusagkar.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
MUTIA RAHMA PUTRI, NIM 1930104042, thesis title "An Analysis of Students' Perception Toward Advantages and Disadvantages of Using Open Educational Resources in Writing Class" English Language Teaching Department, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State Islamic University Mahmud Yunus Batusangkar. The problem studied in this study is the students' perceptions regarding the advantages and disadvantages of open educational resources in writing classes have not been revealed. This study aims to describe students' perceptions toward advaantages and disadvantages of using open educational resources in writing classes. This type of research is quantitative in the form of descriptive. The population in this study were students taking writing courses in 4th semester at State Islamic University Mahmud Yunus Batusangkar. in the 2023/2024 academic year. The sample used in this study was 38 people who selected using the total sampling technique. The instrument used to obtain data from student perceptions was a questionnaire.The questionnaire distributed to the research samples. The answers from the sample entered into a tabulation table and the researcher calculated the frequency of the students' answer scores. Then the researcher conducted a descriptive analysis of the scores obtained from the questionnaire. Furthermore, the researcher categorized students' perceptions of the open educational resources learning model in the writing class. The results of the study showed that 63% of students had a positive perception, 37 % of students had a strongly positive perception, and 0% students got negative and strongly negative perception of open educational resources in the writing class.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Ranti Maulida Wati, NIM 1830104064, judul skripsi: “English Teachers’ Perception toward The Implementation of Independent Learning Curriculum in English Teaching at Elementary Schools in Lima Kaum". Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Mahmud Yunus Batusangkar 2023. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya persepsi guru bahasa Inggris terhadap penerapan kurikulum merdeka belajar dalam pembelajaran bahasa Inggris di Sekolah Dasar di Lima Kaum. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi guru bahasa Inggris terhadap implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar yang di Lima Kaum. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Informan penelitian ini berjumlah 5 orang guru bahasa Inggris yang berasal dari 4 Sekolah Dasar yang sudah menerapkan kurikulum merdeka belajar dalam pembelajaran bahasa Inggris di kecamatan Lima Kaum. Mereka dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Untuk mengumpulkan data, peneliti melakukan wawancara dengan 5 orang informan tersebut dengan mengikuti pedoman waancara. Hasil wawancara dianalisis dengan menggunakan teori Miles and Huberman (2014), yaitu: Data Reduction, Data Display, Conclusion Drawing and Data Veryfication. Hasil analisa menunjukkan bahwa persepsi guru bahasa Inggris terhadap implementasi kurikulum merdeka di Sekolah Dasar di kecamatan Lima Kaum adalah positif dan negatif. Hal ini diambil dari temuan penelitian bahwa persepsi mereka sebagai berikut: 1) Persepsi Positif; a) Kurikulum merdeka memberi peluang bagi guru dalam membuat variasi metode pembelajaran, b) Kurikulum merdeka memberi kesempatan bagi guru untuk lebih kreatif. 2) Persepsi Negatif; a) Tidak tersedianya forum guru untuk berdiskusi dalam pengimplementasian kurikulum merdeka sehingga sulit untuk menuangkannya dalam proses belajar mengajar, b) Kurikulum merdeka sulit untuk diimplementasikan karena kurangnya arahan dari pemangku kebijakan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Puspita Sari NIM.1930106039 (2023). Judul Skripsi “Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Education for Sustainable Development (ESD) Materi Ekosistem Di Kelas X SMA N 1 Tigo Lurah Kabupaten Solok”. Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan bahan ajar yang digunakan peserta didik dan guru, kemampuan berfikir masa depan peserta didik yang rendah,keterbatasan guru dalam mengembangkan bahan ajar. Selain itu kemampuan peserta didik dalam pemahami pembelajaran juga masih rendah. Tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan modul pembelajaran biologi berbasis Education for Sustainable Development (ESD) materi ekosistem di kelas X SMA N 1 Tigo Lurah yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode Reseach and development (R&D). Dengan menggunakan model 4D (Difine, Design, Develop, dan Disseminate). Instrument yang digunakan berupa anget validitas dan dan angket praktikalitas. Subjek penelitian terdiri dari 2 orang dosen UIN Mahmud Yunus Batusangkar, 1 orang guru mata pelajaran biologi dan 30 orang peserta didik kelas X SMA N 1 Tigo Lurah. Data valididtas dan praktikalitas modul berbasis ESD dianalisis secara deskriptif. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memunuhi bentuk baku penulisan sebuah bahan ajar. Bahan ajar yang dikembangkan valid dan praktis. Validitas modul pembelajaran berbasis ESD sebesar 88% (sangat valid). Praktikalitas modul pembelajaran berbasis ESD oleh guru sebesar 95% (sangat praktis) dan praktikalitas modul pembelajaran berbasis ESD oleh peserta didik sebesar 85% (sangat praktis). Jadi modul pembelajaran biologi berbasis ESD materi ekosistem dapat digunakan dalam pembelajaran. Kata Kunci: Pengembangan, Modul , Education for Sustainable Development (ESD), Ekosistem Puspita Sari NIM.1930106039 (2023). Thesis title "Development of Biology Learning Modules Based on Education for Sustainable Development (ESD) Ecosystem Materials in Class X SMA N 1 Tigo Lurah Solok Regency". Biology Tadris Study Program, Faculty of Tarbiyah and Teaching Science (FTIK), State Islamic University (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. This research is motivated by the limitations of teaching materials used by students and teachers, the low ability to think about the future of students, the limitations of teachers in developing teaching materials. In addition, the ability of students to understand learning is also still low. The purpose of this research is to produce a biology learning module based on Education for Sustainable Development (ESD) ecosystem material in class X SMA N 1 Tigo Lurah that is valid and practical. This research uses the Research and Development (R&D) method. By using a 4D model (Define, Design, Develop, and Disseminate). The instruments used were validity questionnaires and practicality questionnaires. The research subjects consisted of 2 lecturers at UIN Mahmud Yunus Batusangkar, 1 biology teacher and 30 class X students of SMA N 1 Tigo Lurah. Data validity and practicality of ESD-based modules were analyzed descriptively. The results of the study show that the developed teaching materials fulfill the standard form of writing a teaching material. Teaching materials developed are valid and practical. The validity of the ESD-based learning module is 88% (very valid). The practicality of ESD-based learning modules by teachers is 95% (very practical) and the practicality of ESD-based learning modules by students is 85% (very practical). So the ESD-based biology learning module for ecosystem material can be used in learning. Keywords: Development, Module, Education for Sustainable Development (ESD), Ecosystem
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rigina Putri, NIM : 1930105046, Judul Skripsi “Pengembangan Komik Digital Berbasis Realistic Mathematic Education pada Materi Relasi dan Fungsi Kelas VIII di SMPN 5 Padang Panjang”, Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2023. Penelitian ini bertolak dari permasalahan yang terjadi dalam pembelajaran matematika yaitu bahan ajar yang digunakan oleh sekolah hanya berupa buku paket. Dalam pembelajaran penggunaan buku paket tersebut masih belum optimal, karena siswa susah memahami apa yang ada dalam buku paket tersebut. Hal ini berdampak terhadap hasil pembelajaran siswa. Untuk mengatasinya, maka perlu adanya sumber belajar pendamping dalam pembelajaran matematika sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Salah satu sumber belajar pendamping yang dapat digunakan siswa adalah komik digital dengan pendekatan Realistic Mathematic Education. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilan komik digital dengan pendekatan Realistic Mathematic Education pada materi relasi dan fungsi yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Rancangan peneltian pengembangan terdiri dari 3 tahap yaitu (1) tahap define, dilakukan analisis ujung depan, analisis peserta didik, analisis sumber belajar, analisis tujuan pembelajaran, serta meriview literatur mengenai komik digital, (2) tahap design, hasil dari tahap define digunakan untuk merancang design komik digital dengan pendekatan Realistic Mathematic Education. Hasil dari tahap design yang dirancang dilanjutkan dengan (3) tahap develop, tahap ini adalah lanjutan dari tahap design untuk melihat validitas, praktikalitas dan efektifitas dari komik digital dengan pendekatan Realistic Mathematic Education. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi untuk uji validitas, angket respon peserta didik untuk uji praktikalitas, angket respon positif peserta didik untuk uji efektifitas, modul ajar/ RPP dan soal tes. Teknis analisis data dalam penelitian ini pada tahap validitas, praktikalitas dan efektifitas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa komik digital dengan pendekatan Realistic Mathematic Education yang dirancang telah valid, praktis dan efektif. Hasil validitas komik digital yang diperoleh adalah 90,7% dengan kategori sangat valid. Sementara hasil praktikalitas komik digital yang diperoleh dari hasil angket respon siswa adalah 85,7% kategori sangat praktis. Hasil efektifitas komik digital diperoleh dari hasil tes yaitu 82,6% dari seluruh siswa mendapatkan skor lebih besar dari kriteria ketuntasan minimal yang telah ditetapkan dan hasil angket respon siswa (efektif) dengan kategori senang, baru, berminat yang diperoleh dengan persentase berkisar antara 89,9%.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rahma Fira Yendri, NIM 1730304029 judul skripsi “EFEKTIVITAS KEGIATAN USER EDUCATION TERHADAP PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN OLEH MAHASISWA IAIN BATUSANGKAR (STUDI KASUS MAHASISWA IAIN BATUSANGKAR ANGKATAN 2019). Jurusan Imu Perpustakaan dan Informasi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Institut Agama Islam Negeri Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah efektivitas kegiatan user education terhadap pemanfaatan perpustakaan oleh mahasiswa IAIN Batusangkar angkatan 2019. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif, yang mana merupakan penelitian yang mengungkapkan fenomena yang terjadi dilapangan (populasi yang sedang diteliti), peneliti akan menggambarkan hasil penelitian yang mengungkapkan tentang efektivitas kegiatan user education terhadap pemanfaatan perpustakaan oleh mahasiswa IAIN Batusangkar angkatan 2019. Peneliti melakukan teknik pengumpulan data dengan cara menyebar kuesioner kepada mahasiswa IAIN Batusangkar angkatan 2019 dengan jumlah sampel sebanyak 95 orang. Objek dalam penelitian ini adalah mahasiswa IAIN Batusangkar angkatan 2019. Peneliti meneliti dengan menggunakan metode menyebar kuesioner yang mana dengan memberikan seperangkat pertanyaan yang sudah disediakan jawabannya yang berkaitan dengan pemanfaatan perpustakaan oleh mahasiswa IAIN Batusangkar. Hasil penelitian yang diperoleh adalah Kegiatan user education dalam pemanfaatan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar oleh mahasiswa IAIN Batusangkar dinilai efektif. Kegiatan user education dalam fasilitas penelusuran oleh mahasiswa IAIN Batusangkar dinilai efektif. Kegiatan user education dalam pemanfaatan layanan oleh mahasiswa IAIN Batusangkar dinilai efektif
BookOpen AccessPDF tersedia
2021•Koleksi Perpustakaan
Febri Hidayat, NIM: 1630105054, Judul Skripsi “Validasi Mobile
Pocket Book Berbasis pendekatan Realistic Mathematic Education (RME)
Pada Materi Himpunan Kelas VII”, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas
Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar
2020.
Permasalahan pada penelitian ini adalah sumber belajar yang digunakan
dalam pembelajaran masih sulit untuk dipahami oleh peserta didik. Selain itu
disekolah tidak ada sumber belajar selain buku paket kurikulum 2013 revisi 2017.
Peserta didik cenderung masih tidak fokus terhadap materi yang disampaikan oleh
guru. Guru masih kurang memanfaatkan penggunaan media dan sumber belajar
yang ada untuk membantu peserta didik dalam memahami materi pelajaran
Ditambah lagi kondisi saat ini yaitunya Coronavirus disease (Covid-19) yang
menyerang negara kira sehingga berdampak pada pendidikan di Indonesia yang
menyebabkan pembelajaran di sekolah harus terhenti dan digantikan dengan
pembelajaran daring. Dalam pembelajaran daring yang dilakukan oleh guru hanya
memberikan tugas kepada peserta didik dengan buku sumber buku siswa
kurikulum 2013 revisi 2017. Hal ini ditakutkan dapat membuat peserta didik
kesulitan dalam memahami materi pelajaran. Dalam permasalahan tersebut
peneliti membuat sebuah Mobile Pocket Book untuk membantu proses
pembelajaran, agar Mobile Pocket Book dapat membantu peserta didik dalam
melakukan kegiatan pembelajaran matematika dan mempermudah peserta didik
dalam memahami materi pelajaran. Salah satunya adalah sumber belajar berupa
Mobile Pocket Book yang memuat pendekatan Realistic Mathematic Education
(RME). Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk Mobile Pocket
Book berbasis pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) pada materi
Himpunan yang valid.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Rancangan
penelitian pengembangan terdiri dari 3 tahap yaitu (1) tahap define
(pendefenisian), dalam tahap ini dilakukan wawancara dengan guru dan peserta
didik, analisis silabus, analisis sumber belajar, mereview literatur tentang Mobile
Pocket Book dan analisis karakteristik peserta didik, (2) tahap design
(perancangan), hasil dari tahap define digunakan untuk merancang design Mobile
Pocket Book berbasis pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) pada
materi Himpunan. Hasil dari tahap design dilanjutkan dengan (3) tahap develop
(pengembangan). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar
validasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah menggunakan persentase
uji validitas.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan Mobile Pocket Book berbasis
pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) yang dirancang telah valid.
hasil uji validitas Mobile Pocket Book yang diperoleh adalah 75% dengan kategori
valid.
BookOpen AccessPDF tersedia
2020•Koleksi Perpustakaan
The paradigm of science and education system has been placed dichotomously over years which causes the birth of the term religion science, on the one hand, and general science, on the other hand. The same is true for the educational system that dichotomizes religious educational institutions, on the one hand, and public education institutions, on the other hand. These eventually also influence the presentation of Islamic learning materials, such as Fiqh, which stresses the material so as for only limited aspects of the laws and ordinances its practice.While, in fact, the study of Fiqh materials, such as those of Worship Fiqh, can also be seen from various other scientific perspectives and interconnective, and integrative ways, such as from Economic Sciences view-point. It can be proved through the material of fasting during Ramadan month. The learning materiasl are usually presented from Fiqh view-point. While, it is a fact that fasting has some implications on the country's economic growth. Thus, the effect of fasting can be studied, for example, from the theory of macroeconomics view-point. By the enrichment of such a concept, it will not only show the philosophy of Islamic Kaffah, but also give its own appeal to the learners studying Fiqh.
BookOpen AccessPDF tersedia
2020•Koleksi Perpustakaan
Muhammad Raimon Azi Saputra, NIM 15 5001 00067. Judul Tugas Akhir: “Aplikasi Pengadungan Masyarakat di Polres Tanah Datar Berbasis Android”. Jurusan Manajemen Informatika Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam (FEBI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Pokok permasalahan dalam Tugas Akhir ini adalah dengan banyaknya prosedur dalam proses pengaduan di kantor kepolisian, masyarakat merasa enggan untuk melapor karena dianggap kurang praktis dan banyak memakan waktu. masyarakat harus pergi ke kantor polisi untuk membuat pengaduan dan masyarakat tidak mengetahui bagaimana prosedur pengaduanya di proses oleh pihak kepolisian. Tujuan pembahasan ini untuk mempermudah masyarakat untuk proses pengaduan ke Polres Tanah Datar, dan mempersingkat waktu masyarakat untuk membuat laporan di kantor polisi.
Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian lapangan (Field Research), untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Teknik pegumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui wawancara dan dokumentasi. Kemudian data yang di dapatkan diuraikan serta melakukan klasifikasi terhadap aspek masalah tertentu dan memaparkan melalui kalimat yang efektif.
Dari penelitian yang penulis lakukan di lapangan dapat disimpulkan bahwa dengan adanya aplikasi ini sudah banyak masyarakat yang melaporkan tindak kejahatan meskipun kejahatan kecil. Dengan adanya aplikasi pengaduan masyarakat ini, masyarakat bias memberikan laporan pengaduan tidak perlu datang ke kantor kepolisian. Dengan adanya aplikasi pengaduan masyarakat ini, Pimpinan Polres Tanah Datar, bisa mengambil keputusan yang berhubungan dengan keamanan dan ketertiban masyarakat dengan cepat.
BookOpen AccessMetadata saja
2018•Koleksi Perpustakaan
Apakah kamu masih kesulitan belajar fisika? Atau susah menghafal rumus-rumus fisika? Santai saja! Nggak usah galau! Dengan mempelajari rumus dan materi dalam buku ini, kamu akan lebih cepat hafal dan memahami rumus fisika. Karena dalam buku ini, selain penyajian rumus dan materi yang simpel, juga didukung oleh tata letak yang menarik sehingga kamu tidak mudah bosan membacanya. Buku ini berisi rumus-rumus dan materi pelajaran fisika SMP untuk kelas 1, 2, dan 3. Materi dalam buku ini disusun berdasarkan kurikulum dan kisi-kisi ujian nasional fisika SMP yang terbaru. Buku ini juga dilengkapi dengan pola soal-soal yang sering muncul di ujian nasional, serta trik-trik mengerjakan soal dengan mudah. -CMedia-
BookOpen AccessMetadata saja
2018•Koleksi Perpustakaan
"Belajarlah dari masa lalu, hiduplah untuk masa depan. Dan, yang paling penting adalah jangan berhenti bertanya" - Albert Einstein Setiap orang terlahir sebagai bintang. Syaratnya jangan pernah bosan membaca dan selalu rajin berlatih. Bagi kamu yang ingin menjadi bintang dalam pelajaran fisika, buku ini paling tepat jadi temanmu. Di buku ini, materi Fisika sudah diringkas dengan tepat sesuai kurikulum terbaru. Ratusan soal dan pembahasan disesuaikan dengan soal-soal yang sering muncul saat ujian. Jadi, kamu akan selalu siap menjadi bintang saat ulangan harian, ujian semester, dan ujian nasional, juga ujian masuk perguruan tinggi negeri. Lab Humor Fisika: Tempat kamu bersantai sejenak dengan membaca berbagai lelucon lucu seputar dunia Fisika. Pojok Semangat: Kumpulan kata-kata motivasi agar dirimu selalu semangat mencapai masa depan. Bersiap-siaplah menjadi bintang paling cemerlang dalam pelajaran Fisika!
