Abstrak
Novia Sari, NIM. 2130111089, Judul skripsi: “PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA KELAS V DI UPT SDN 01 LIMA KAUM”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan literasi numerasi siswa yang ditunjukkan dengan masih banyaknya siswa yang kesulitan dalam menyelesaikan soal kontekstual dan menerapkan konsep matematika dalam kehidupan nyata. Seperti yang terjadi pada siswa kelas V di UPT SDN 01 Lima Kaum. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V dan sampel sebanyak 22 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling dengan pertimbangan kondisi kelas yang kondusif, kehadiran siswa lengkap, serta dukungan dari guru kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan tes literasi numerasi berbentuk uraian. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji t berpasangan, dan perhitungan normalized gain score (n-gain).Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan pendekatan RME berbantuan Wordwall terhadap kemampuan literasi numerasi siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan rata-rata nilai siswa dari pretest ke posttest serta hasil uji t yang menunjukkan nilai thitung lebih besar dari t-tabel (13,359 > 2,080) dengan signifikansi (0,001 0,05), sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Nilai rata-rata n-gain menunjukkan peningkatan pada kategori sedang. Maka dapat disimpulkan bahwa pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan media Wordwall dapat meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa secara signifikan.