Abstrak
Melif Uzlifat Auliya, NIM: 15300500033, Judul Skripsi “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Pendekatan Realistik Mathematics Education Kelas VIII di MTsN 6 Sijunjung”, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Penelitian ini bertolak dari satu permasalahan pembelajaran matematika di sekolah yaitu keberadaan sumber belajar yang masih terbatas. Buku ajar yang digunakan disekolah yaitu buku platinum, yang digunakan oleh pendidik dalam proses pembelajran. Sumber belajar yang digunakan tidak menunjang proses belajar menggajar antara pendidik dan peserta didik sehingga tidak teciptanya umpan timbal balik antar pendidik dan sisiwa yang berkaitan dengan materi. Hal ini membuat peserta didik tidak terfokus dengan pembelajaran yang berlangsung. Dengan demikian, maka perlu adanya sumberbelajar yang dapat digunakan peserta didik adalah LKPD berbasisi pendekatan Realistikk Mathematics Education. Realistikk Mathematics Education adalah suatu pembelajaran suatu pembelajaran yang mengaitkan suatu permasalahan dengan kehidupan nyata. Tujuan penelitian ni adalah untuk menghasilkan LKPD berbasisi pendekatan Realistik Mathematics Education yang valid. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan denagn tahapan yaitu: “define(tahap pendefenisian), design(tahap perancangan), dan develop(tahap pengembangan)”. Tahap pendefenisian (define) peneliti lakukan untuk mendapat gambaran kondisi di lapangan, dalam tahap ini dilakukan wawancara dengan guru bidang studi matematika, analisi sumber, analisis kebutuhan sisiwa, analisis silabus, serta meriview literature LKPD. Tahap perancangan (design) peneliti menyiapkan prtotipe LKPD. Tahap pengembangan (develop) menghasilkan perangkat pembelajaran yang telah direvisi berdasarkan masukan dari validator untuk melihat ke validitas dari LKPD berbasisi pendekatan Realistik Mathematics Education. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan LKPD berbasisi pendekatan Realistik Mathematics Education yang dirancang telah valid. Hasil validitas modul yang diperoleh adalah 73,51% kategori valid. Keyword: LKPD Bebasisi Pendekatan Realistik Mathematics Education