Abstrak
Ranti Maulida Wati, NIM 1830104064, judul skripsi: “English Teachers’ Perception toward The Implementation of Independent Learning Curriculum in English Teaching at Elementary Schools in Lima Kaum". Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Mahmud Yunus Batusangkar 2023. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya persepsi guru bahasa Inggris terhadap penerapan kurikulum merdeka belajar dalam pembelajaran bahasa Inggris di Sekolah Dasar di Lima Kaum. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi guru bahasa Inggris terhadap implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar yang di Lima Kaum. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Informan penelitian ini berjumlah 5 orang guru bahasa Inggris yang berasal dari 4 Sekolah Dasar yang sudah menerapkan kurikulum merdeka belajar dalam pembelajaran bahasa Inggris di kecamatan Lima Kaum. Mereka dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Untuk mengumpulkan data, peneliti melakukan wawancara dengan 5 orang informan tersebut dengan mengikuti pedoman waancara. Hasil wawancara dianalisis dengan menggunakan teori Miles and Huberman (2014), yaitu: Data Reduction, Data Display, Conclusion Drawing and Data Veryfication. Hasil analisa menunjukkan bahwa persepsi guru bahasa Inggris terhadap implementasi kurikulum merdeka di Sekolah Dasar di kecamatan Lima Kaum adalah positif dan negatif. Hal ini diambil dari temuan penelitian bahwa persepsi mereka sebagai berikut: 1) Persepsi Positif; a) Kurikulum merdeka memberi peluang bagi guru dalam membuat variasi metode pembelajaran, b) Kurikulum merdeka memberi kesempatan bagi guru untuk lebih kreatif. 2) Persepsi Negatif; a) Tidak tersedianya forum guru untuk berdiskusi dalam pengimplementasian kurikulum merdeka sehingga sulit untuk menuangkannya dalam proses belajar mengajar, b) Kurikulum merdeka sulit untuk diimplementasikan karena kurangnya arahan dari pemangku kebijakan.