Abstrak
JENNY MARSYA FITRI. NIM 242052008. Efektivitas Bimbingan Kelompok dengan Pendekatan Muhasabah terhadap Peningkatan Komitmen Religius Siswa. Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya komitmen religius sebagian siswa yang ditunjukkan melalui belum konsistennya penerapan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya layanan bimbingan dan konseling yang dapat membantu siswa melakukan refleksi dan evaluasi diri serta menginternalisasikan nilai-nilai agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas bimbingan kelompok dengan pendekatan muhasabah (BKp-M) terhadap peningkatan komitmen religius siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain Pre-Test and Post-Test with Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri atas kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, masing-masing berjumlah 10 siswa. Kelompok eksperimen diberikan layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan muhasabah, sedangkan kelompok kontrol diberikan layanan bimbingan kelompok biasa. Pengumpulan data menggunakan skala komitmen religius yang diadaptasi dari Religious Commitment Inventory-10 (RCI-10). Data dianalisis menggunakan uji Independent Samples t-test dan analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara komitmen religius siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah diberikan treatment. Hasil uji Independent Samples t-test memperoleh nilai t = 16,453 dengan nilai signifikansi 0,000 0,05, dengan selisih rata-rata sebesar 25,000. Rata-rata skor komitmen religius kelompok eksperimen meningkat dari 82,00 pada pre-test menjadi 125,90 pada post-test. Hasil analisis N-Gain sebesar 0,46 berada pada kategori sedang. Temuan tersebut menunjukkan bahwa bimbingan kelompok dengan pendekatan muhasabah efektif dalam meningkatkan komitmen religius siswa. Proses layanan yang mengintegrasikan tahapan tabayyun, mau'izhah, bil hikmah, dan mujadalah memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan refleksi diri, memahami nilai-nilai agama, mengevaluasi pengalaman, serta menghubungkan nilai agama dengan kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, BKp-M dapat menjadi salah satu alternatif layanan Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam dalam meningkatkan komitmen religius siswa.