ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nurul Hafifah Islami, NIM. 2230101107. Judul Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Didikan Subuh di Tpa Masjid Istiqlal Sitakuak Nagari Gurun Kacematan Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya dan tidak stabilnya tingkat kehadiran serta partisipasi didikan dalam kegiatan didikan subuh di TPA Masjid Istiqlal Sitakuak, dimana sebagain besar kelas menunjukan jumlah siswa yang tidak hadir lebih banyak dari pada yang hadir. Kondisi ini Mengidentifikasikan adanya permasalahan minat siswa yang perlu dikaji lebih lanjut, baik dari faktor internal maupun ekternal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor internal dan faktor ekternal yang menyebabkan rendahnya minat siswa dalam mengikuti kegiatan didikan subuh, serta merumuskan solusi yang tepat untuk meningkatkan minat tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian dilaksanakan di TPA Masjid Istiqlal Sitakuak pada bulan Juli 2026. Subjek penelitian meliputi siswa, guru TPA, orang tua siswa. Data dikumpulkan melalui observasi non-partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis mengunakan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui tringulasi sumber, teknik dan waktu. Hasil penelitian menunjukan bahwa faktor internal penyebab rendahnya minat siswa dalam mengikuti kegiatan didikan subuh yaitu 1. Kurangnya motivasi dalam mengikuti kegiatan didikan subuh, 2. Kurangnya kesadaran siswa terhadap manfaat kegiatan didikan subuh, 3. kurangnya ketertarikan siswa terhadap kegiatan didikan subuh, 4. kondisi fisik siswa, 5. kurang padainya siswa membagi waktu untuk mengikuti kegiatan didikan subuh. Faktor ekternal yang menjadi penyebab rendahnya minat siswa dalam mengikuti kegiatan didikan subuh yaitu, 1. Lemahnya dukungan orang tua, 2. Pelaksanaan kegiatan didikan subuh, 3. Pengaruh jarak dan akses menuju lokasi kegiatan didikan subuh. Solusi yang dilakukan untuk meningkatkan minat siswa dalam mengikuti kegiatan didikan subuh yaitu, 1. Guru mengunakan berbagai macam strategi untuk meningkatkan minat siswa dalam mengikuti kegiatan didikan subuh, 2. Kerja sama antara guru TPA dan orang tua siswa, 3. Pengembangan program kegiatan didikan subuh.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK RIKI FEBRIANSYAH NIM 242011067 dengan judul “Manajemen Komunitas Belajar Bersinar Dalam Mengasah Keterampilan Strategi Pembelajaran TPACK Guru SD Di Gugus III Batubulek Kecamatan Lintau Buo Utara” Prodi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen Komunitas Belajar (Kombel) “Bersinar” dalam mengasah keterampilan strategi pembelajaran berbasis TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge) guru Sekolah Dasar di Gugus III Batubulek, Kecamatan Lintau Buo Utara, yang mencakup: (1) manajemen komunitas belajar, (2) keterampilan strategi pembelajaran TPACK guru, (3) proses pengelolaan komunitas belajar dalam meningkatkan TPACK, (4) faktor pendukung dan penghambat, serta (5) dampak manajemen komunitas belajar terhadap kualitas pembelajaran berbasis TPACK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan sepuluh informan yang terdiri dari ketua gugus, pengurus inti (ketua, wakil ketua, sekretaris, bendahara), dan anggota Kombel Bersinar, serta dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen Kombel Bersinar telah menjalankan fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan (POAC) secara berjenjang melalui kegiatan workshop rutin, diskusi, lesson study, dan refleksi bersama. Guru-guru di Gugus III Batubulek telah memiliki keterampilan TPACK yang cukup baik, ditandai dengan kemampuan mengoperasikan berbagai aplikasi digital (Canva, Quizizz, dan lainnya) serta memilih metode pembelajaran sesuai karakteristik peserta didik. Proses pengelolaan komunitas berlangsung melalui mekanisme berbagi praktik baik dan pendampingan sesama guru. Manajemen komunitas belajar ini terbukti berdampak positif terhadap peningkatan kepercayaan diri guru, kreativitas mengajar, dan kualitas pembelajaran berbasis TPACK di kelas. Kata Kunci: Manajemen, Komunitas Belajar, TPACK, Guru Sekolah Dasar
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Fatimatul Darfi NIM 2230106010 (2026). Judul skripsi “Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning (PBL) Terintegrasi TPACK pada Materi Jamur (Fungi)” Progam Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan sumber belajar yang tidak mencakup materi yang dipelajari sedangkan buku dengan cakupan materi yang lebih lengkap tersedia dengan jumlah yang terbatas, sehingga guru lebih banyak menjelaskan materi dengan metode ceramah dalam proses pembelajaran yang diselingi pengerjaan LKPD, hal ini mengindikasikan pada proses pembelajaran guru menjadi sumber belajar tunggal. Kondisi tersebut menjadikan proses belajar berjalan monoton, membuat siswa kurang bersemangat serta tidak terlibat secara aktif dalam kegiatan pembelajaran Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan modul pembelajaran berbasis problem based learning (PBL) terintegrasi TPACK pada materi jamur (fungi), sehingga modul tersebut, valid dan praktis digunakan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Instrumen, penelitian yang digunakan mencakup lembar validitas, praktikalitas, serta wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran berbasis problem based learning (PBL) terintegrasi TPACK pada materi jamur (fungi) dinilai sangat valid oleh tiga validator dengan persentase 91%. Uji praktikalitas oleh guru memperoleh persentase 97% (kategori sangat praktis). sedangkan uji praktikalitas oleh siswa memperoleh persentase 95% (kategori sangat praktis). Dengan demikian, modul pembelajaran berbasis problem based learning (PBL) terintegrasi TPACK pada materi jamur (fungi) ini terbukti sangat valid dan sangat praktis untuk mendukung proses pembelajaran biologi, khususnya pada materi jamur (fungi).
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Ahmad Habibillah. NIM. 232031001.Judul Tesis “Pengembangan Media Power Point Berbasis Aplikasi Gamma AI Pada Pembelajaran Tahsin Di TPA Miftahurrasyidiyah Rao-Rao Tanah Datar”. Program Studi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan media pembelajaran tahsin yang digunakan oleh guru dimana proses pembelajaran masih bersifat konvensional, bergantung pada metode ceramah, talaqqi dan latihan langsung tanpa media pendukung yang interaktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran berupa power point berbasis aplikasi gamma AI yang valid dan praktis untuk digunakan oleh guru dalam pembelajaran tahsin di TPA. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research dan Development).Adapun model pengembangan yang digunakan pada penelitian pengembangan ini adalah ADDIE yaitu, Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluations.Teknik analisis data yang digunakan berupa analisis data deskriptif. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini berupa pedoman wawancara, lembar observasi, lembar validasi, lembar praktikalitas. Power point yang dikembangkan kemudian diuji validitas oleh ahli menggunakanAiken Vdan uji praktikalitas oleh guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru membutuhkan power point berbasis gamma AI sebagai media belajar tahsin. Hasil validitas power point berbasis gamma AI memperoleh nilai 3,67 dengan kategori “sangat valid”. Sedangkan praktikalitas penggunaan power point berbasis gamma AI memperoleh nilai 3,92 yang terkategori “sangat praktis”. Berdasarkan hasil validasi dan praktikalisasi tersebut maka power point berbasis gamma AI layak digunakan dalam pembelajaran tahsin Alquran.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Silfina Ramayati, Nim 2130402095. Judul Skripsi : “Pengaruh Partisipasi Angkatan, Tingkat Pengangguran Terbuka dan Penduduk Miskin Terhadap Pertumbuhan Ekonomi di Sumatera Barat”. Program Studi Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2025. Permasalahan dalam skripsi ini adalah pertumbuhan ekonomi di Sumatera Barat yang menunjukkan pola berfluktuatif dan konsisten berada dibawah rata rata pertumbuhan ekonomi nasional. Sedangkan partisipasi angkatan kerja menunjukkan peningkatan seharusnya dapat meningkatkan pertumbuhan ekonomi serta masalah pengangguran dan kemiskinan yang terjadi di Kabupaten/Kota Sumatera Barat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah partisipasi angkatan kerja, tingkat pengangguran terbuka dan penduduk miskin berpengaruh terhadap pertumbuhan ekonomi. Penelitian ini adalah penelitian dengan pendekatan kuantitatif yaitu penelitian yang menggunakan angka dengan penyajian data dan analisis menggunakan uji statistika. Dalam penelitian ini menggunakan data sekunder dengan metode scrappingdata yang dikumpulkan melalui situs resmi BPS Sumatera Barat periode 2021 hingga 2024. Teknik analisis data denganregresi data panel menggunakan bantuan eviews 12. Hasil penelitian menunjukkan secara parsial partisipasi angkatan kerja tidak berpengaruh terhadap pertumbuhan ekonomi, tingkat pengangguran terbuka berpengaruh terhadap pertumbuhan ekonomi dan penduduk miskin berpengaruh terhadap pertumbuhan ekonomi. Secara simultan variabel partisipasi angkatan kerja, tingkat pengangguran terbuka dan penduduk miskin berpengaruh terhadap pertumbuhan ekonomi.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Dian Sukma. NIM: 2030101011. Judul Skripsi “Penerapan Metode Hanifida Untuk Meningkatkan Hafalan Surat Pendek di TPA Masjid Ihsan Sungai Patai Kecamatan Sungayang”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. 2025. TPA Masiid Ihsan mempuyai sebuah program menghafal surat pendek mulai dari Ad-Duha- An-Nas ini menjadi program wajib diikuti oleh santri TPA. Santri TPA Masjid Ihsan masih banyak yang belum hafal surat pendek. Penulis merasa tertarik untuk melakukan penelitian tentang metode menghafal surat pendek dengan menggunakan metode Hanifida. Karena metode Hanifida ini adalah sebuah metode yang cukup menarik untuk diterapkan kepada santri TPA Masjid Ihsan Sungai Patai Kecamatan Sungayang. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen yaitu one group pretest-posttest design. Dimana peneliti memberikan pre-test sebelum diberikan perlakuan, lalu melakukan post-test setelah diberikan perlakuan. Hal ini dilakukan agar hasil perlakuan dapat diketahui lebih akurat, karena dapat membandingkan antara keadaan sebelum diberi perlakuan dan sesudah diberi perlakuan. Hasil PreTest dan PostTest santri menunjukkan signifikansi peningkatan hafalan surat pendek santri TPA Majid Ihsan, dengan jumlah rata-rata PreTest 49,71% menjadi rata-rata PostTest 56,28% dengan selisih rata-rata yaitu 6,57%, ini berarti dengan menggunakan metode Hanifida dapat meningkatkan hafalan surat pendek santri di TPA Masjid Ihsan Sungai Patai. Kemudian ditarik kesimpulan dengan membandingkan besarnya t yang diperoleh to (10,2) > tt (1,77) pada Df=13 taraf signifikan 5%. Dengan demikian, maka hipotesis alternative (Ha) diterima dan (Ho) ditolak pada taraf signifikan 5%. Ini berarti bahwa dengan penerapan metode Hanifida dapat meningkatkan hafalan surat pendek santri.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
M. Alvikri, Nim 1730101068, judul skripsi “Peran Guru Dalam Pembentukan Akhlak Terpuji Peserta Didik di TPA Nida’ul Qur’an Jorong Koto Tuo Nagari Simabur Kecamatan Pariangan Kabupaten Tanah Datar”. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2024. Latar belakang dari penelitian yang dilakukan penulis mengenai peserta didik yang mengikuti Pendidikan non formal di TPA Nida’ul Qur’an Jorong Koto Tuo masih banyak dari mereka yang bermalas-malasan untuk datang ke TPA dan masih banyak yang keluar masuk saat proses pembelajaran berlansung, terkadang dalam pembelajaran masih ada yang suka mengucapkan kata-kata kotor, bahkan ada yang keluar kelas tanpa sepengetahuan guru dan tidak menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru dengan tepat waktu. Penelitian ini menggunakan penelitian jenis kualitatif. Teknik pengumpulan data penulis berupa wawancara dan dokumentasi, teknik analisis data yang digunakan oleh penulis yaitu reduksi data dan penyajian data serta menarik kesimpulan, menjamin keabsahan data digunakan teknik tringulasi. Hasil dari penelitian ini adalah guru yang mempunyia peran sangat penting dalam pembentukan akhlak peserta didik di karenakan guru dapat menjadi tolak ukur bagi peserta didik dalam mengamalkan nilai-nilai agama dan gurupuan memiliki beberapa cara dalam mengatasi permasalahan yang terdapat dalam proses pembentukan akhlak peserta didik dengan melalui pemeblajaran tentang nilai-nilai yang ada dalam Al-Qur’an dan dengan cara menasehati dan memberikan dukungan. Guru di TPA Nida’ul Qur’an Jorong Koto Tuo memiliki solusi yang tepat agar peserta didik melatih untuk berakhlak terpuji. Strategi guru dalam pembentukan akhlak terpuji peserta didik adalah dengan menyampaikan nasehat secara pribadi ataupun memberikan keteladanan yang baik atau contoh kepada peserta didik bagaimana berprilaku terpuji pada kehidupan atau dalam memnjalani kehidupan sehari-hari.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Yeni Wahyuni , NIM 1830101076, Judul skripsi, “Upaya TPA Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri Di TPA Surau Jambu Kecamatan Sungai Tarab”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2023. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah upaya TPA dalam meningkatkan kemampuan santri. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui Upaya TPA dalam meningkatkan kemampuan makharajul huruf dan ahkamul huruf dalam membaca Al-Qur’an santri di TPA Surau Jambu. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian kualitatif, dengan jenis penelitian deskripsi kualitatif, kemudian peneliti ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa, wawancara. Pada teknik analisis data, penelitian ini menggunakan langkah-langkah yaitu reduksi data, display data dan verifikasi data. Untuk menjamin keabsahan data digunakan uji kredibilitas data yang dilakukan melalui triagulasi. Dari penelitian yang penulis lakukan di lapangan dapat disimpulkan bahwa, hal ini dapat dilihat dari upaya TPA dalam meningkatkan kemampuan makhrajul huruf dan ahkamul huruf dalam membaca Al-Qur’an santri di TPA Surau Jambu sangat relevan dengan di adakannya belajar membaca Al-Qur’an yang tujuannya adalah untuk melihat sejauhmana perkembangan bacaan santri tentang bagian dari ilmu tajwid yang mempelajari tentang hukum bacaan Al-Qur’an secara tepat dan benar.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Efriana Gusni. NIM 1830105013. Judul Skripsi: “Pengembangan E-book Relasi dan Fungsi Berbasis Technologycal Pedagogycal and Content Knowledge (TPACK) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di Kelas VIII MTsS Muhammadiyah Batu Bulat”. Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2023. Latar belakang penelitian ini disebabkan karena hasil jawaban ulangan harian siswa kelas VIII di MTsS Muhammadiyah Batu Bulat masih tergolong kategori rendah. Hal ini dilihat dari hasil pengamatan bahwa kurangnya sumber belajar yang digunakan oleh guru, dan belum sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. Siswa masih memiliki tingkat kemampuan pemahaman yang rendah dikarenakan ketika guru melakukan pembelajaran belum menggunakan soal untuk mengukur tingkat kemampuan pemahaman yang tinggi. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan e-book relasi dan fungsi berbasis TPACK yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian dan pengembangan Recearch and Development. Tahapan pelaksanaan yang peneliti lakukan ada 7 tahap, yaitu: potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, dan revisi produk. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII.1 di MTsS Muhammadiyah Batu Bulat. Instrumen pada penelitian ini adalah lembar validasi, angket respon guru dan siswa, serta tes kemampuan pemahaman. Teknik analisis data berupa persentase. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa e-book relasi dan fungsi berbasis technologycal and pedagogycal and content knowledge (TPACK) yang dirancang telah valid, sangat praktis, dan sangat efektif. Hasil validitas e-book relasi dan fungsi dapat dilihat dari 4 aspek, yaitu aspek kelayakan isi dengan persentase 79,44% (valid), aspek kelayakan penyajian dengan persentase 72,72% (valid), aspek kelayakan bahasa dengan persentase 85,41% (sangat valid), dan aspek kelayakan kegrafikan dengan persentase 78,12% (valid). Kemudian untuk rata-rata hasil validasi e-book yaitu 77,85% dan tergolong kategori valid. Sementara hasil praktikalitas dari e-book relasi dan fungsi dapat dilihat dari rata-rata penilaian angket respon siswa dan guru terhadap e-book relasi dan fungsi berbasis TPACK, yaitu 83,85% dan 100% dengan kategori sangat praktis. Sedangkan hasil efektivitas e-book relasi dan fungsi yang diperoleh dari hasil tes kemampuan pemahaman siswa, yaitu 0,70 dengan tingkat efektivitas tinggi.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Zogi Fernando. NIM 1830105068. Judul Skripsi: “Pengembangan E-LKPD Berbasis Technological Pedagogical And Content Knowledge Pada Materi Lingkaran Kelas VIII SMPN 1 Koto Baru”. Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Peserta didik, dimana sebagian peserta didik belum mencapai kkm.Hal ini salah satunya disebabkan oleh sumber belajar yang kurang menarik, dan penggunaan alat peraga pembelajaran yang kurang maksimal. Di sisi lain peserta didik menginginkan sumber belajar yang berbasis IT. Untuk itu, perlu dikembangkan sebuah media pembelajaran yang memanfaatkan teknologi agar peserta didik lebih semangat, terarah dan fokus dalam pembelajaran ketersediaan sumber belajar tambahan yang dapat memudahkan proses pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam mengikuti pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan dari E-LKPD materi Lingkaran berbasis Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK). Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Rancangan peneletian menggunakan model Plomp yang terdiri dari tiga tahap yaitu tahap investigasi awal, tahap pengembangan/pembuatan prototipe dan tahap penilaian. Pada tahap investigasi awal dilakukan analisis kebutuhan, analisis kurikulum, analisis konsep dan analisis peserta didik sehingga diperoleh karakteristik bentuk LKPD yang dikembangkan. Pada tahap pengembangan/pembuatan prototipe dilakukan pembuatan rancangan E-LKPD berbasis TPACK pada materi Lingkaran kelas VIII SMPN 1 Koto Baru. Prototipe tersebut harus melalui evaluasi formatif berupa evaluasi sendiri dan evaluasi pakar untuk memperoleh prototipe yang valid. Tahap terakhir adalah penilaian, dengan tujuan untuk menentukan kategori kepraktisan dari LKPD pada tahap one to one evaluation dan small group. Subjek uji coba penelitian adalah peserta didik kelas VIII di SMPN 1 Koto Baru. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi dan angket respon peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis validasi dan analisis praktikalitas. Kesimpulan dari penelitian ini adalah E-LKPD berbasis TPACK pada materi Lingkaran yang valid dan praktis, dengan tingkat validitas 77,65% (kategori valid) dan tingkat praktikalitas 84,72% (kategori sangat praktis).
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini ditulis oleh YUNNA AULIA, NIM 1830101117, Judul Skripsi: “Peran Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) Nurul Hidayah dalam Pembinaan Akhlak Anak di Nagari Sungai Abang Kecamatan Lubuk Alung Kabupaten Padang Pariaman”, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam, Institut Agama Islam Negeri (IAIN), Batusangkar, 2022 Permasalahan dalam skripsi ini adalah Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) Nurul Hidayah memiliki kelebihan dibandingkan dengan Taman Pendidikan Al-Qur’an yang lain di Kecamatan Lubuk Alung di mana Taman Pendidikan Al-Qur’an ini sudah memperoleh banyak pencapaian prestasi guru dan peserta didiknya. Taman Pendidikan Al-Qur’an ini bukan saja telah berhasil melahirkan guru dan peserta didik yang berprestasi dan menjadi juara disetiap perlombaan tetapi juga penulis melihat dan telah melakukan wawancara tentang bagaimana bagusnya akhlak anak disana. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan bagaimana Peran Taman Pendidikan Al-Qur’an Nurul Hidayah dimana skripsi ini menfokuskan kepada peran guru, metode dan media dalam pembinaan akhlak mahmudah anak di Taman Pendidikan Al-Qur’an, sedangkan kegunaan dari penelitian ini adalah sebagai sumbangan pemikiran penulis dalam rangka mengembangkan ilmu tentang proses pembelajaran Taman Pendidikan Al-Qur’an . Jenis penelitian adalah penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan secara kualitatif menggambarkan secara tertulis tanpa menggunakan angka-angka. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan sedangkan teknik menguji keabsahan data yang penulis gunakan adalah trianggulasi.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ROBY SETIA PRAMANA. 2022. NIM. 2002011021, judul Tesis “Pengaruh TPACK (Technological, Pedagogical, and Content Knowledge) dan Kecerdasan Spiritual terhadap Kinerja Guru pada SMA Negeri dan MA Negeri di Kota Payakumbuh”. Manajemen Pendidikan Islam Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Terdapat banyak faktor yang mempengaruhi kinerja guru. Namun belum diketahui apakah faktor TPACK dan kecerdasan spiritual dapat mempengaruhi kinerja guru pada SMA dan MA Negeri di Kota Payakumbuh. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: 1) pengaruh TPACK (Technological, Pedagogical, and Content Knowledge) terhadap kinerja guru, 2) pengaruh kecerdasan spiritual terhadap kinerja guru, dan 3) pengaruh TPACK (Technological, Pedagogical, and Content Knowledge) dan kecerdasan spiritual secara bersama-sama terhadap kinerja guru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode Ex-Post Facto. Populasi dalam penelitian ini adalah semua guru pada SMA Negeri dan MA Negeri di Kota Payakumbuh yang berjumlah 493 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportionate stratified random sampling dengan menggunakan rumus Slovin. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 221 guru pada semua SMA Negeri dan MA Negeri di Kota Payakumbuh. Instrumen dalam penelitian ini adalah angket. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara menyebarkan angket dengan menggunakan aplikasi google form dan link-nya dibagikan melalui whatapps. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh TPACK (Technological, Pedagogical, and Content Knowledge) terhadap kinerja guru pada SMA Negeri dan MA Negeri di Kota Payakumbuh. Hal ini dibuktikan dengan nilai t-hitung variabel TPACK (X1) terhadap kinerja guru (Y) lebih besar dari pada t-tabel (8.591 > 1.984), 2) terdapat pengaruh kecerdasan spiritual terhadap kinerja guru pada SMA Negeri dan MA Negeri di Kota Payakumbuh. Hal ini dibuktikan dengan nilai t-hitung variabel kecerdasan spiritual (X2) terhadap kinerja guru (Y) lebih besar dari pada t-tabel (6.487 > 1.984), 3) terdapat pengaruh antara TPACK (Technological, Pedagogical, and Content Knowledge) dan kecerdasan spiritual secara bersama-sama terhadap kinerja guru pada SMA Negeri dan MA Negeri di Kota Payakumbuh. Hal ini dibuktikan dengan nilai F-hitung analisis regresi variabel TPACK (X1) dan kecerdasan spiritual (X2) terhadap kinerja guru (Y) lebih besar dari pada F-tabel (260.079 > 3.00).
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Gusmiati, NIM 1830109019 judul skripsi “Hubungan Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK) Terhadap Kesiapan Guru dalam Pembelajaran Online dimasa Pandemi Covid-19 di Kabupaten Tanah Datar”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan , jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2022. Penelitian ini di latar belakangi oleh pandemi Covid-19 yang melanda Indonesia, sehingga proses pembelajaran dilaksanakan secara online dan ditemukan guru yang tidak siap dalam melaksanakan pembelajaran secara online. Terlihat pada hasil observasi yang dilakukan pada 2 sekolah yang berbeda, hasilnya pada TK Aisyiyah Bustanul Athfal Koto Panjang tidak ada pemanfaatan internet sebagai media dalam pembelajaran. Sedangkan pada RA Al-Falah Batusangkar terlihat bahwa pemanfaatan media digital sudah diaplikasikan oleh tenaga pendidik dalam pembelajaran. Ada beberapa aspek yang mempengarui kesiapan guru dalam pembelajaran online, salah satunya adalah Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK). Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah terdapat hubungan Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK) terhadap Kesiapan Guru dalam Pembelajaran Online dimasa Pandemi Covid-19 di Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah kuantitatif dengan menggunakan metode korelasi.Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode korelasi dengan sampel sebanyak 105 orang guru TK yang ada di Kabupaten Tanah Datar. Pada penelitian teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah teknik non-probability sampling dengan menggunakan accidental sampling. Ukuran sampel dalam penelitian ini menggunakan rumus Slovin dengan taraf toleransi kesalahan sebesar 10%, sehingga didapatkan sampel sebanyak 105 guru. Berdasarkana hasil penelitian yang telah dilakukan, perhitungan korelasi antara TPACK dan kesiapan guru dalam pembelajaran online menunjukkan angka koefisien korelasi person sebesar 0,405 artinya besar korelasi antara variable TPACK dengan kesiapan guru dalam pembelajaran online ialah 0,405 atau dalam kategori cukup. Artinya, antara TPACK dengan kesiapan guru dalam pembelajaran online memiliki hubungan yang cukup terutama di Kabupaten Tanah Datar.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Pandemi covid 19 membuat terjadinya perubahan kebijakan secara mendasar dalam dunia pendidikan tanah air sehingga Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI mengeluarkan kebijakan melalui Surat edaran Nomor 4 Tahun 2020, yaitu tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan , tertanggal 24 Maret 2020. untuk mengatur kegiatan pembelajaran secara daring. Bahasa Inggris merupakan salah satu mata pelajaran yang dibutuhkan dalam era informasi dan teknologi saat ini. Tetapi pada kenyataannya, masih sedikit sekali guru yang mengintegrasikan teknologi dalam pengajaran mereka, apalagi pada masa pandemi covid–19pembelajaran di lakukan secara online atau pembelajaran jarak jauh, guru di tuntut harus pandai di dalam memanfaatkan teknologi Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi kemampuan manajerial kepala sekolah dan manajemen kurikulum terhadap TPACK guru Bahasa Inggris . Jenis Penelitian ini penelitian kuantitatif dengan jumlah populasi penelitian sebanyak 37 guru Bahasa Inggris dari SMA dan SMK di Kota Solok. Penarikan sampel menggunakan total sampling dengan mengambil semua guru Bahasa Inggris SMA dan SMK di Kota Solok. Instrumen yang digunakan yaitu angket dengan skala Likert. Teknik analisa data yang digunakan yaitu regresi sederhana dan regresi berganda. Hasil penelitian menyatakan bahwa: (1) Kemampuan manajerial kepala sekolah memberikan pengaruh yang berarti terhadap TPACK guru Bahasa Inggris sebesar 44,4 % dengan koefisien korelasinya 0,666 dan koefisien determinannya 0,444; (2) manajemen kurikulum berpengaruh signifikan terhadap TPACK guru Bahasa Inggris dengan koefisien korelasi 0,688 dan koefisien determinan nya 0,474, Berarti manajemen kurikulum memberikan pengaruh sebesar 47,4% terhadap TPACK guru Bahasa Inggris dengan uji korelasi signifikan 5%;(3)Kemampuan manajerial kepala sekolah dan manajemen kurikulum memberikan pengaruh sebesar 52,3% terhadap TPACK guru Bahasa Inggris. Hasil uji F didapat nilai F hitung > Ftabel yaitu Fhitung = 20,735 dan F tabel = 3,27 pada taraf signifikansi 5%. Maka Kemampuan manajerial Kepala sekolah dan Manajemen kurikulum secara bersama-sama mempengaruhi terhadap TPACK guru Bahasa Inggris SMA dan SMKpada masa pandemi Covid–19di Kota Solok.
BookOpen AccessPDF tersedia
2021•Koleksi Perpustakaan
ABSTRAK
Wiranda Rasnika, NIM 1730303022 judul skripsi “POLA PENYEBARAN KONTEN HOMOSEKSUAL MELALUI MEDIA SOSIAL WATTPAD (STUDI KASUS FUJOSHI DI INDONESIA)”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola pernyebaran konten homoseksual di Wattpad berdasarkan studi kasus fujoshi yang ada di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode campuran dengan model embedded desaign, yakni penelitian yang menggabungkan antara data kualitatif dan kuantitatif, dengan data utama pada penelitian ini ialah data kualitatif. Objek dalam penelitian yang dilakukan oleh penelkiti ialah fujoshi di Indonesia yang menggunakan Wattpad, baik sebagai pembaca, penulis, maupun penulis dan pembaca. Hasil penelitian yang diperoleh ialah pola konten homoseksual yang terdapat pada wattpad unik, yakni menggunakan istilah dari bahasa Jepang (yaoi, uke, seme) dan Inggris (Boys Love, BL, dan M-Preg). Selain itu teks diproduksi dan didistribusikan berdasarkan pasangan idola favorit. Meski tidak diproduksi setiap hari, tetapi fanfiction diproduksi setelah mendapat ‘asupan’ berupa fanservice dari pasangan idola. Setelah diproduksi fanfiction disebarkan (didistribusikan) melalui wattpad, dan dilakukan pemberitahuan terhadap konsumen (pembaca) melalui notifikasi. Konsumen (pembaca fanfiction) konten homoseksual pertama kali membaca karena diberitahu teman, mencari melalui internet, dan karena ia adalah seorang KPopers. Konsumen fanfiction membaca berdasarkan pasangan idola favorit yang kemudian bacaan disimpan pada perpustakaan wattpad.
