Abstrak
Efriana Gusni. NIM 1830105013. Judul Skripsi: “Pengembangan E-book Relasi dan Fungsi Berbasis Technologycal Pedagogycal and Content Knowledge (TPACK) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di Kelas VIII MTsS Muhammadiyah Batu Bulat”. Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2023. Latar belakang penelitian ini disebabkan karena hasil jawaban ulangan harian siswa kelas VIII di MTsS Muhammadiyah Batu Bulat masih tergolong kategori rendah. Hal ini dilihat dari hasil pengamatan bahwa kurangnya sumber belajar yang digunakan oleh guru, dan belum sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. Siswa masih memiliki tingkat kemampuan pemahaman yang rendah dikarenakan ketika guru melakukan pembelajaran belum menggunakan soal untuk mengukur tingkat kemampuan pemahaman yang tinggi. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan e-book relasi dan fungsi berbasis TPACK yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian dan pengembangan Recearch and Development. Tahapan pelaksanaan yang peneliti lakukan ada 7 tahap, yaitu: potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, dan revisi produk. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII.1 di MTsS Muhammadiyah Batu Bulat. Instrumen pada penelitian ini adalah lembar validasi, angket respon guru dan siswa, serta tes kemampuan pemahaman. Teknik analisis data berupa persentase. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa e-book relasi dan fungsi berbasis technologycal and pedagogycal and content knowledge (TPACK) yang dirancang telah valid, sangat praktis, dan sangat efektif. Hasil validitas e-book relasi dan fungsi dapat dilihat dari 4 aspek, yaitu aspek kelayakan isi dengan persentase 79,44% (valid), aspek kelayakan penyajian dengan persentase 72,72% (valid), aspek kelayakan bahasa dengan persentase 85,41% (sangat valid), dan aspek kelayakan kegrafikan dengan persentase 78,12% (valid). Kemudian untuk rata-rata hasil validasi e-book yaitu 77,85% dan tergolong kategori valid. Sementara hasil praktikalitas dari e-book relasi dan fungsi dapat dilihat dari rata-rata penilaian angket respon siswa dan guru terhadap e-book relasi dan fungsi berbasis TPACK, yaitu 83,85% dan 100% dengan kategori sangat praktis. Sedangkan hasil efektivitas e-book relasi dan fungsi yang diperoleh dari hasil tes kemampuan pemahaman siswa, yaitu 0,70 dengan tingkat efektivitas tinggi.