Lewati ke konten utama
Repositori InstitusiUniversitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar
Panduan unggahMasuk
Beranda / Penulis

Profil penulis

GUSMIATI

2 karya publik ditemukan.

2022: 12016: 1

HUBUNGAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) TERHADAP KESIAPAN GURU DALAM PEMBELAJARAN ONLINE DIMASA PANDEMI COVID-19 DI KABUPATEN TANAH DATAR

2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Gusmiati, NIM 1830109019 judul skripsi “Hubungan Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK) Terhadap Kesiapan Guru dalam Pembelajaran Online dimasa Pandemi Covid-19 di Kabupaten Tanah Datar”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan , jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2022. Penelitian ini di latar belakangi oleh pandemi Covid-19 yang melanda Indonesia, sehingga proses pembelajaran dilaksanakan secara online dan ditemukan guru yang tidak siap dalam melaksanakan pembelajaran secara online. Terlihat pada hasil observasi yang dilakukan pada 2 sekolah yang berbeda, hasilnya pada TK Aisyiyah Bustanul Athfal Koto Panjang tidak ada pemanfaatan internet sebagai media dalam pembelajaran. Sedangkan pada RA Al-Falah Batusangkar terlihat bahwa pemanfaatan media digital sudah diaplikasikan oleh tenaga pendidik dalam pembelajaran. Ada beberapa aspek yang mempengarui kesiapan guru dalam pembelajaran online, salah satunya adalah Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK). Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah terdapat hubungan Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK) terhadap Kesiapan Guru dalam Pembelajaran Online dimasa Pandemi Covid-19 di Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah kuantitatif dengan menggunakan metode korelasi.Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode korelasi dengan sampel sebanyak 105 orang guru TK yang ada di Kabupaten Tanah Datar. Pada penelitian teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah teknik non-probability sampling dengan menggunakan accidental sampling. Ukuran sampel dalam penelitian ini menggunakan rumus Slovin dengan taraf toleransi kesalahan sebesar 10%, sehingga didapatkan sampel sebanyak 105 guru. Berdasarkana hasil penelitian yang telah dilakukan, perhitungan korelasi antara TPACK dan kesiapan guru dalam pembelajaran online menunjukkan angka koefisien korelasi person sebesar 0,405 artinya besar korelasi antara variable TPACK dengan kesiapan guru dalam pembelajaran online ialah 0,405 atau dalam kategori cukup. Artinya, antara TPACK dengan kesiapan guru dalam pembelajaran online memiliki hubungan yang cukup terutama di Kabupaten Tanah Datar.

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KESEHATAN MENTAL SISWA SMAN 1 SALIMPAUNG

2016 · Book · Koleksi Perpustakaan

Masalah pokok dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh layanan bimbingan kelompok tehadap kesehatan mental siswa di SMAN 1 Salimpaung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap kesehatan mental siswa serta melihat peningkatan dari kesehatan mental siswa sebelum dan sesudah mengikuti layanan bimbingan kelompok. Jenis penelitian ini adalah menggunakan metode eksperimen, sedangkan alat pengumpulan data yang penulis gunakan skala likert yang mengacu pada kisi-kisi yang telah dibuat. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMAN 1 Salimpaung. Dari keseluruhan siswa XI IPS yang berjumlah 82 orang siswa, maka yang menjadi sampel penelitian adalah berjumlah 13 orang, terdapat 11 orang yang memiliki kategori kesehatan mental yang kurang sehat, 2 orang yang memiliki kategori kesehatan mental yang sehat, dengan cara pengambilan sampelnya menggunakan teknik simple random sampling (sampling random sederhana). Berdasarkan hasil analisis data statistik di atas maka dapat diketahui bahwa harga “t” hitung sebanyak 10,25 dengan df atau db 12. Maka apabila kita lihat pada Tabel Nilai t, taraf 1% diperolehlah harga kritik t sebesar 3,06. Jadi 3,06 < 10,25, sedangkan jika dilihat pada taraf 5% diperoleh harga kritik t sebesar 2,18. Jadi 2,18 < 10,25 dengan demikian dapat diartikan bahwa bimbingan kelompok berpengaruh signifikan terhadap kesehatan mental siswa di SMAN 1 Salimpaung. Setelah diberikannya treatmen ternyata adanya peningkatan kesehatan mental siswa baik secara keseluruhan maupun pada setiap aspek, baik itu aspek fisik, psikis, sosial dan moral religius.