Abstrak
Fatimatul Darfi NIM 2230106010 (2026). Judul skripsi “Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning (PBL) Terintegrasi TPACK pada Materi Jamur (Fungi)” Progam Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan sumber belajar yang tidak mencakup materi yang dipelajari sedangkan buku dengan cakupan materi yang lebih lengkap tersedia dengan jumlah yang terbatas, sehingga guru lebih banyak menjelaskan materi dengan metode ceramah dalam proses pembelajaran yang diselingi pengerjaan LKPD, hal ini mengindikasikan pada proses pembelajaran guru menjadi sumber belajar tunggal. Kondisi tersebut menjadikan proses belajar berjalan monoton, membuat siswa kurang bersemangat serta tidak terlibat secara aktif dalam kegiatan pembelajaran Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan modul pembelajaran berbasis problem based learning (PBL) terintegrasi TPACK pada materi jamur (fungi), sehingga modul tersebut, valid dan praktis digunakan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Instrumen, penelitian yang digunakan mencakup lembar validitas, praktikalitas, serta wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran berbasis problem based learning (PBL) terintegrasi TPACK pada materi jamur (fungi) dinilai sangat valid oleh tiga validator dengan persentase 91%. Uji praktikalitas oleh guru memperoleh persentase 97% (kategori sangat praktis). sedangkan uji praktikalitas oleh siswa memperoleh persentase 95% (kategori sangat praktis). Dengan demikian, modul pembelajaran berbasis problem based learning (PBL) terintegrasi TPACK pada materi jamur (fungi) ini terbukti sangat valid dan sangat praktis untuk mendukung proses pembelajaran biologi, khususnya pada materi jamur (fungi).