ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Ahmad Habibillah. NIM. 232031001.Judul Tesis “Pengembangan Media Power Point Berbasis Aplikasi Gamma AI Pada Pembelajaran Tahsin Di TPA Miftahurrasyidiyah Rao-Rao Tanah Datar”. Program Studi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan media pembelajaran tahsin yang digunakan oleh guru dimana proses pembelajaran masih bersifat konvensional, bergantung pada metode ceramah, talaqqi dan latihan langsung tanpa media pendukung yang interaktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran berupa power point berbasis aplikasi gamma AI yang valid dan praktis untuk digunakan oleh guru dalam pembelajaran tahsin di TPA. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research dan Development).Adapun model pengembangan yang digunakan pada penelitian pengembangan ini adalah ADDIE yaitu, Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluations.Teknik analisis data yang digunakan berupa analisis data deskriptif. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini berupa pedoman wawancara, lembar observasi, lembar validasi, lembar praktikalitas. Power point yang dikembangkan kemudian diuji validitas oleh ahli menggunakanAiken Vdan uji praktikalitas oleh guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru membutuhkan power point berbasis gamma AI sebagai media belajar tahsin. Hasil validitas power point berbasis gamma AI memperoleh nilai 3,67 dengan kategori “sangat valid”. Sedangkan praktikalitas penggunaan power point berbasis gamma AI memperoleh nilai 3,92 yang terkategori “sangat praktis”. Berdasarkan hasil validasi dan praktikalisasi tersebut maka power point berbasis gamma AI layak digunakan dalam pembelajaran tahsin Alquran.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Adelia Rahmadani Fitri, NIM 1830101040. Judul Skripsi : “Pengembangan Media E-Komik Berbasis Power Point (PPT) Edukasi Pada Materi Adab Bersosial Media dalam Pandangan Islam Kelas VIII MTsS”, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Falkultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2023. Penelitian ini dilatar belakangi dilakukan dengan tujuan pengembangan media E-Komik berbasis Power Point (PPT) Edukasi dalam materi adab bersosial media dalam pandangan Islam pada mata pelajaran Akidah Akhlak.media E-Komik berbasis Power Point (PPT) Edukasi dibuat untuk memudahkan kegiatan belajar mengajar bagi guru dan siswa. Dengan adanya media E-Komik berbasis Power Point (PPT) Edukasi siswa lebih tertarik dan termotivasi dalam proses belajar mengajar. Dengan demikian maka diperlukan pengembangan terhadap media E-Komik dalam rangka meningkatkan kualitas dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas dari produk yang dikembangkan yaitu E-Komik berbasis Power Point (PPT) Edukasi. Metode pengembangan yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (R&D) dan model ADDIE . prosedur pelaksanaan model ADDIE dilaksanakan dalam lima tahap yaitu: Analysis, Design, Development, Implentation, dan Evaluation. Uji coba bersifat terbatas dilakukan kepada siswa dalam satu kelas yaitu kelas VIII MTsS ababail Lunto Kota Sawahlunto dengan mengunakan E-Komik berbasis Power Point (PPT) Edukasi selama pembelajaran berlangsung, peneliti mengamati keterlaksnaan media melalui pengamatan langsung (Observasi) serta mengunakan anket respon siswa dan angket respon guru. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diketahui bahwa hasil validasi produk E-Komik berbasis Power Point (PPT) Edukasi pada materi adab bersosial media dalam pandangan Islam bersifat sangat valid dengan prsesentase sebesar 93,33% melalui uji validitas dengan 3 orang validator. Sedangakan hasil uji praktikalitas melalui angket respon siswa bersifat sangat praktis dengan presentase 70,25%. Berdasarkan hasil validasi dan praktikalitas media E-Komik berbasis Power Point (PPT) Edukasi dapat digunakan dala pembelajaran. Kata Kunci: Media E-Komik, berbasis Power Point, Akidah Akhlak, MTsS
BookOpen AccessMetadata saja
2020•Koleksi Perpustakaan
WENDRI DESWANTO, NIM 14 106 073, Judul Skripsi: “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Make a Match Berbantuan Power Point Pada Siswa Kelas VIII SMPN 1 Sungai Tarab”. Skripsi Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019.
Kurang optimalnya guru memilih model pembelajaran dan kurangnya kerjasama yang baik dalam kelompok selama pembelajaran berlangsung menyebabkan kebanyakan siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran, sehingga siswa yang aktif hanya didominasi oleh siswa yang berkemampuan tinggi. Kurangnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran berdampak terhadap hasil belajar yang masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif Make a Match berbantuan power point pada pembelajaran biologi kelas VIII di SMPN 1 Sungai Tarab terhadap hasil belajar..
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan True Experimental Design, rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan rancangan Rondomized control posttes only design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMPN 1 Sungai Tarab tahun pelajaran 2018/2019 yang terdiri dari 2 lokal. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling, sampel yang terpilih adalah kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol.
Hasil penelitian menunjukkan model pembelajaran ini berpengaruh terhadap Hasil belajar biologi siswa kelas eksperimen dengan menerapkan model pembelajaran Kooperatif Make a Match Berbantuan Power Point lebih baik dari hasil belajar biologi siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional dengan rata-rata hasil belajar dari kelas eksperimen 74,81 dan kelas kontrol 57,92.
BookOpen AccessMetadata saja
2018•Koleksi Perpustakaan
Widia Suriani Mega Sari NIM. 14 106 074, Judul Skripsi “Pengaruh Penerapan Strategi Active Learnig TipePeer Lesson Berbantuan Power Point Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa”,Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Tadris Biologi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018. Hasil belajar biologi siswa khususnya kelas XI MIA SMAN 3 Kota Solok masih tergolongrendah.Tidak semua peserta didik aktif ketika proses pembelajaran. Siswa cenderung hanya menerima materi yang disampaikan oleh guru, tanpa terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Selain itu, kurangnya variasi dalam proses pembelajaran terutama dalam pemanfaatan media menyebabkan kurangnya minat siswa untuk belajar. Sehingga hal ini mengakibatkan siswa tidak paham dengan pembelajaran yang telah mereka lakukan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi active learning tipe peer lesson berbantuanpower point terhadap hasil belajar biologi siswa.Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan posttest only control–group design.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA SMAN 3 Kota Solok sebanyak 5 kelasyang terdiri dari 175 orang siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, sampel yang terpilih adalah kelasXI MIA 4 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIA 3sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajarpada ranah kognitif yang terdiri dari tes uraian sebanyak 9 soal. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa hasil belajar biologi siswa kelas eksperimen yang menerapkanstrategi active learning tipe peer lesson berbantuan power point lebih baik dari pada kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional berdasarkan analisis secara deskriptif maupun analisis secara inferensial.
