Hasil pencarian

PERAN CAMAT DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN PEGAWAI PADA KANTOR CAMAT TIGO LURAH KABUPATEN SOLOK

ABSTRAK LARAS ANANDA, NIM 1630403056, dengan judul “PERAN CAMAT DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN PEGAWAI PADA KANTOR CAMAT TIGO LURAH KABUPATEN SOLOK”, Jurusan Ekonomi Syariah Kosentrasi Manajemen Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok Permasalahan dalam skripsi ini adalah masih kurangnya tingkat kedisiplinan pegawai di Kantor Camat Tigo Lurah dalam mengikuti peraturan kantor. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui bagaimana Peran Camat dalam Meningkatkan Kedisiplinan Pegawai pada Kantor Camat Tigo Lurah Kabupaten Solok. Jenis Penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian lapangan (Field Research), untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti.Teknik pengumpulan datayang penulis gunakan adalah melalui wawancara dan dokumentasi.Pengolahan data dilakukan secara deskriptif kualitatif, kemudian di uraikan serta melakukan klasifikasi terhadap aspek masalah tertentu dan memaparkan melalui kalimat yang efektif. Hasil penelitian yang penulis lakukan dilapangan dapat disimpulkan pada Kantor Camat Tigo Lurah Kabupaten Solok bahwa pemimpin sudah menjalankan perannya seperti peran mempengaruhi pegawai untuk lebih disiplin lagi, Peran memotivasi, dan pemberian reword berupa pemberian apresiasi kepada pegawai yang berprestasi, Peran antar pribadi seperti adanya hubungan sosial yang baik antara pimpinan dan bawahan, peran informasional seperti camat menjalankan peran kepemimpinannnya dalam hal penyampaian informasi kepada pegawai, peran pengambilan keputusan seperti camat bersikap tegas dalam memutuskan apa yang harus dilakukan. Kendala-kendala dalam peningkatan kedisiplinan yaitu seperti kendala inernal seperti kejenuhan kerja, sarana dan prasarana yang masih kurang memadai dalam menunjang pelaksanaan pekerjaan di Kantor Camat, kendala external seperti jarak kantor camat yang jauh dari kabupaten, akses internet yang tidak ada sehingga menyulitkan pegawai mendapatkan informasi yang bersifat media.

Pengaruh Layanan Penguasaan Konten dengan Teknik Modelling untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas VIII SMP N 1 Padang Ganting

ABSTRAK Santi Yulisma Putri. NIM. 15 300 800 093. Judul Skripsi “ Pengaruh Layanan Penguasaan Konten dengan Teknik Modelling untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas VIII SMP N 1 Padang Ganting”. Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kedisiplinan siswa seperti sering melakukan bolos pada jam sekolah, merokok di perkarangan sekolah, pelanggaram dalam segi berpakaian, berkelahi dan melakukan tauran antar pelajar. Tujuan penelitian untuk mengetahui apakah layanan penguasaan konten dengan teknik modelling dapat meningkatkan kedisiplinan siswa kelas VIII SMP N 1 Padang Ganting. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen, dengan desain penelitian Pre Eksperimen Design dengan tipe One Group Pretest-Posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah 110 orang dan sampel 28 orang. Jenis pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Cluster Sampling. Hasil penelitian ini dianalisis data dengan menggunakan uji-t dan n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan penguasaaan konten teknik modelling berpengaruh signifikan terhadap kedisiplinan siswa kelas VIII SMP N 1 Padang Ganting. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji statistik bahwa thitung 15,64 > ttabel 2,77 pada taraf signifikan 1%. Hal ini berarti menunjukkan bahwasanya semakin baik layanan penguasaan konten teknik modeliing yang diberikan maka akan berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kedisiplinan siswa SMP N 1 Padang ganting.

Pengaruh Cognitive Behavior Therapy (CBT) Setting Kelompok untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas VIIIa di SMPN 03 Bukit Sundi Kab. Solok

Peran Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Warga Madrasah di MIN Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar

ABSTRAK Lestari PermataBunda: 14 131 022, “Peran Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Warga Madrasah di MIN Sungai Tarab”. Skripsi, Batusangkar: Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Batusangkar, 2018. Penelitianini dimaksudkan untuk mendeskripsikan Peran Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Warga Madrasah di MIN Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini merupakan penelitan deskriptif dengan analisis kualitatif dan mengambil lokasi di MIN Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar. Subjek dalam penelitian ini yaitu kepala MIN Sungai Tarab. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi serta teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman. Untuk mengecek keabsahan datanya peneliti menggunakan Triangulasi. Dari hasil penelitan menunjukan bahwa kepala MIN Sungai Tarab melaksanakan perannya sebagai pendidik dengan cara menegaskan kepada pendidik dan tenaga kependidikan yang akan mengajar di suatu kelas bahwasanya kedisiplinan kelas menjadi tanggung jawab pendidik yang mengajar di kelas tersebut, sebagai manajer yaitu dengan cara mempengaruhi warga madrasah untuk dapat bekerja sama dalam menegakkan kedisiplinan, sebagai administrator dengan cara memberikan arahan dan bimbingan dalam melaksanakan kegiatan administrasi. Kepala madrasah sebagai supervisor selalu melakukan pengawasan terhadap kedisiplinan yang ada di lingkungan madrasah, sebagai leader yaitu memberikan contoh teladan yang baik bagi warga madrasah yang dimulai dari diri sendiri, sebagai inovator kepala madrasah mempengaruhi warga madrasah secara kekeluargaan untuk dapat menegakkan kedisiplinan, sebagai motivator kepala madrasah selalu memberikan reward bagi warga madrasah yang berprestasi dan selalu memberikan motivasi untuk selalu meningkatkan kedisiplinan di madrasah dan mematuhi setiap peraturan yang ada di madrasah.

Pengaruh Layanan Konseling Kelompok terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas X UPX DI SMKN 1 Padang Panjang

ABSTRAK YESI OKTAVIA. NIM, BK 13 108 154 judul SKRIPSI “Pengaruh Layanan Konseling Kelompok terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas X UPW di SMK Negeri 1 Padang Panjang”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatan rendahnya kedisiplinan belajar siswa melalui Konseling Kelompok di SMK Negeri 1 Padang Panjang. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat dan membuktikan keberhasilan konseling kelompok sebagai salah satu layanan bimbingan dan konseling yang diharapkan efektif dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa yang rendah. Jenis penelitian ini adalah menggunakan metode eksperimen dengan tipe one group pretest-posttest, sedangkan alat pengumpulan data yang penulis gunakan skala Likert yang mengacu pada kisi-kisi yang telah dibuat. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas X UPW SMK Negeri 1 Padang Panjang dengan jumlah 28 orang, maka yang menjadi sampel penelitian adalah berjumlah 12 orang, dengan cara pengambilan sampelnya menggunakan teknik purposive sampling. Berdasarkan hasil penelitaian yang dilakasanakan diperoleh bahea layanan konseling kelompok berpengaruh signifikan terhadap kedisiplinan belajae siswa. Hal ini dibuktikan dengan skor posttest yang meningkat dibandingkan dengan skor prestest. Ini dibuktikan dengan t_0 > tt sehingga (H_a) yang menyatakan layanan konseling kelompok berpengaruh signifikan terhadap kedisiplinan belajar siswa diterima dan (Ho) yang menyatakan layanan konseling tidak berpengaruh signifikan terhadap kedisiplinan belajar siswa ditolak. Ini berarti bahwa pengaruh layanan konseling kelompok berpengaruh signifikan kedisiplinan belajar siswa di kelas X UPW SMKN 1 Padang Panjang.

Peran Pimpinan dalam Meningkatkan Kedisiplinan Pegawai pada Dinas Balai Pelestarian Cagar Budaya Sumatera Barat di Kecamatan Tanjung Emas Kabupaten Tanah Datar

ABSTRAK DEBI HABGUS TITO, NIM 13 232 017, judul skripsi “Peran Pimpinan dalam Meningkatkan Kedisiplinan Pegawai pada Dinas Balai Pelestarian Cagar Budaya Sumatera Barat di Kecamatan Tanjung Emas Kabupaten Tanah Datar”. Jurusan Ekonomi Syariah Konsentrasi Manajemen Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri IAIN Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah masih kurangnya disiplin pegawai Balai Pelestarian Cagar Budaya Sumatera Barat dalam mengikuti peraturan kantor. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui bagaimana peran pimpinan dalam meningkatkan kedisiplinan pegawai pada Dinas Balai Pelestarian Cagar Budaya Sumatera Barat di Kecamatan Tanjung Emas Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian yang penulis lakukan ini termasuk ke dalam jenis penelitian yang menggunakan metode field research dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dipakai dalam penulisan skripsi ini adalah menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang penulis gunakan dalam penelitian ini berupa reduksi data, penyajian distribusi dan simpulan atau verivikasi. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah pimpinan Dinas BPCB beserta 10 orang pegawai Dinas BPCP, dan sumber data sekunder dalam penelitian ini adalah berupa catatan-catatan tertulis atau dokumentasi pada Dinas BPCB. Dari penelitian yang penulis lakukan dilapangan dapat disimpulkan bahwa pada Dinas Balai Pelestarian Cagar Budaya Sumatera Barat (BPCB) bahwa peranan pimpinan di lingkungan BPCB telah berjalan baik, yaitu dengan melaksanakan fungsi-fungsi manajemen yaitu merancang, mengorganisir, memerintah, mengordinasi dan mengendalikan. Selanjutnya dengan mengadakan pemberian motivasi langsung dari pimpinan dan pemberian reward kepada pegawai yang berprestasi, pimpinan mampu bersikap tegas serta memiliki wibawa ketika berada dikantor dan bermasyarakat ketika dilapangan, untuk itu pimpinan harus mengembangkan skill yang dimilikinya, seperti pimpinan dapat paham akan dirinya sendiri,bawahan/ pegawainya serta memperhatikan teknik komunikasi yang baik guna mempertahankan pengaruh yang diberikan terhadap para pegawainya dalam meningkatkan kedisiplinan pegawai.

Implementasi Pengawasan Oleh Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di MTsS Rambatan Kecamatan Rambatan Kabupaten Tanah Datar

ABSTRAK DIAN SAFITRI, NIM 14 131 009 judul SKRIPSI Implementasi Pengawasan Oleh Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Di MTsS Rambatan Kecamatan Rambatan Kabupaten Tanah Datar.Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah membahas tentang kedisiplinan siswa di MTsS Rambatan Kecamatan Rambatan Kabupaten Tanah Datar yang ternyata dalam taraf pembenahan dan peningkatan kearah yang lebih baik lagi. Meskipun telah ada tata tertib sekolah akan tetapi masih terdapatnya siswa yang melanggar aturan/tata tertib. Oleh sebab itu diperlukanlah kegiatan pengawasan oleh kepala madrasah dalam meningkatkan kedisiplinan siswa. Karena dengan adanya pengawasan maka akan meminimalisir angka ketidakdisiplinan siswa. Adanya pelaksanaan pengawasan akan diketahui penyimpangan/hambatan yang terjadi dan akan dilakukan tindakan koreksi. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk menjelaskan proses pengawasan yang dilakukan oleh kepala MTsS Rambatan Kecamatan Rambatan Kabupaten Tanah Datar, (2) untuk menjelaskan jenis pengawasan yang dilakukan oleh kepala MTsS Rambatan Kecamatan Rambatan Kabupaten Tanah Datar, (3) untuk menjelaskan kendala yang dihadapi oleh kepala madrasah dalam melakukan pengawasan di MTsS Rambatan Kecamatan Rambatan Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan analisis kualitatif dan mengambil lokasi di MTsS Rambatan Kecamatan Rambatan Kabupaten Tanah Datar.Subjek dalam penelitian ini adalah ibuk kepala madrasah, wakil kesiswaan, guru, orang tua siswa, dan beberapa siswa di MTsS Rambatan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi serta teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman. Untuk mengecek keabsahan datanya, peneliti menggunakan Triangulasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses pengawasan yang dilakukan oleh kepala MTsS Rambatan yaitu: (a) dilihat terlebih dahulu konteks yang akan diawasi atau penetapan standar/rencana; (b) memilih metode yang digunakan; (c) pemilihan pihak-pihak yang terlibat, (d) pelaksanaan; (e) dilakukan evaluasi. Sementara itu, jenis pengawasan yang dilakukan yaitu Pengawasan langsung (Direct control), dan Pengawasan tidak langsung (Indirect Control), serta kepala MTs S Rambatan ini juga melibatkan para guru (guru mata pelajaran, guru pembimbing, wakil kesiswaan), masyarakat, orang tua siswa, komite, dan polisi dalam pelaksanaan pengawasan yang dilakukan. Adapun kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pengawasan adalah madrasah belum memiliki lingkungan yang kondusif.

Pelaksanaan Sistem Point Penilaian Dalam Membentuk Kedisiplinan Ibadah Sholat Dan Kehadiran Siswa Di UPT SDN 15 Sumanik Kecamatan Salimpaung Kabupaten Tanah Datar

Rani Putri Dewi, NIM. 2230101124, Judul Skripsi: “Pelaksanaan Sistem Point Penilaian Dalam Membentuk Kedisiplinan Ibadah Sholat Dan Kehadiran Siswa Di UPT SDN 15 Sumanik Kecamatan Salimpaung Kabupaten Tanah Datar”, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah adanya fenomena positif di UPT SDN 15 Sumanik, yaitu siswa telah menunjukkan kedisiplinan yang baik dalam melaksanakan ibadah sholat, hadir ke sekolah, dan mengikuti berbagai aturan yang ditetapkan oleh sekolah. Kondisi tersebut didukung oleh pelaksanaan sistem point penilaian yang digunakan sebagai sarana pemantauan, pembinaan, dan penghargaan terhadap perilaku siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan sistem point penilaian dalam membentuk kedisiplinan ibadah sholat dan kehadiran siswa serta mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pelaksanaannya. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus (case study) yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi, sedangkan Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik analisis data model Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan sistem point penilaian di UPT SDN 15 Sumanik telah berjalan secara rutin dan terarah sebagai salah satu upaya sekolah dalam memantau, membina, dan membentuk kedisiplinan ibadah sholat serta kehadiran siswa kelas III. Sistem tersebut dilaksanakan melalui jurnal kontrol harian, penilaian kelas, dan pemantauan yang dilakukan oleh kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, wali kelas, serta guru piket. Siswa yang melaksanakan ibadah sholat, hadir tepat waktu, dan menunjukkan perilaku positif memperoleh tambahan point serta reward, sedangkan siswa yang melakukan pelanggaran memperoleh pengurangan point dan pembinaan yang bersifat mendidik.

Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial Terhadap Kedisiplinan Beribadah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Di UIN Mahmud Yunus Batusangkar

Rahmi Zukhairah dengan NIM : 2230101122, Judul Skripsi : “Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial Terhadap Kedisiplinan Beribadah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Angkatan 2023 Dan 2024 Di Uin Mahmud Yunus Batusangkar”. Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena masih ditemukannya mahasiswa PAI di UIN Mahmud Yunus Batusangkar yang kurang disiplin beribadah, seperti menunda salat fardu dan tidak konsisten membaca Al-Qur’an akibat penggunaan media sosial secara berlebihan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh intensitas penggunaan media sosial terhadap kedisiplinan beribadah mahasiswa program studi pendidikan agama islam angkatan 2023 dan 2024 di UIN mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif eksplanatori (explanatory research). Jenis penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan serta pengaruh antara dua variabel atau lebih berdasarkan kerangka teori yang telah disusun. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 306 orang dengan sampel sebanyak 174 orang dengan teknik pengambilan sampel Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, sedangkan teknik analisis data menggunakan Uji Prasyarat Analisis (Uji Normalitas dan Uji Linearitas) serta Pengujian Hipotesis menggunakan Regresi Linear Sederhana, Uji t, dan Koefisien Determinasi (𝑅 2 ) dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara intensitas penggunaan media sosial terhadap kedisiplinan beribadah mahasiswa PAI angkatan 2023 dan 2024 UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Hal ini dibuktikan dari nilai signifikansi sebesar 0,000 ( 0,05 ) dan nilai 𝐹hitung sebesar 177,590. Adapun nilai Koefisien Determinasi (𝑅 2 ) sebesar 0,508, yang mengindikasikan bahwa variabel intensitas penggunaan media sosial memberikan sumbangan pengaruh dominan sebesar 50,8% terhadap kedisiplinan beribadah mahasiswa (khususnya pada indikator kedisiplinan salat 5 waktu dan konsistensi membaca Al-Qur'an). Sementara itu, sisanya sebesar 49,2% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar model regresi ini, seperti tingkat self-control, pemahaman keagamaan, serta lingkungan pergaulan (peer group)

Kedisiplinan Santri dalam Proses Pembelajaran pada Mata Pelajaran Tafsir di Kelas V Pondok Pesantren Nurul Yaqin Ringan-Ringan Kab. Padang Pariaman

NADATUL HASANAH, NIM. 2230101089, judul skripsi "Kedisiplinan Santri dalam Proses Pembelajaran pada Mata Pelajaran Tafsir di Kelas V Pondok Pesantren Nurul Yaqin Ringan-Ringan Kab. Padang Pariaman", Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya santri yang belum menunjukkan kedisiplinan secara optimal dalam pembelajaran Tafsir, terutama terkait ketepatan waktu memasuki kelas, kesiapan mengikuti pembelajaran, serta perhatian selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk-bentuk kedisiplinan santri, faktor-faktor yang memengaruhinya, serta upaya guru Tafsir dalam menanamkan, membimbing, dan memperkuat kedisiplinan santri. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan metode kualitatif dan pendekatan fenomenologi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru Tafsir, dan santri kelas V. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji dengan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kedisiplinan santri dalam pembelajaran Tafsir mencakup disiplin waktu dan disiplin perbuatan. Disiplin waktu terlihat dari kebiasaan hadir sesuai jadwal, tidak meninggalkan pembelajaran tanpa alasan yang tepat, dan menyelesaikan tugas sesuai waktu yang ditetapkan, sedangkan disiplin perbuatan terlihat dari kepatuhan terhadap aturan, kesungguhan dalam belajar, serta perilaku yang baik selama pembelajaran. Secara umum kedisiplinan santri telah berjalan dengan baik, meskipun masih ditemukan beberapa santri yang sesekali terlambat dan mengalami penurunan konsentrasi; (2) faktor yang memengaruhi kedisiplinan santri terdiri atas faktor internal, yaitu pembawaan, kesadaran, serta minat dan motivasi, dan faktor eksternal, yaitu kondisi moral atau dorongan dari lingkungan sekitar, pengelolaan waktu yang kurang baik, guru, dan teman sebaya; (3) upaya guru Tafsir dalam meningkatkan kedisiplinan dilakukan melalui keteladanan dan pembiasaan, arahan, pengawasan, bimbingan dan teguran, penghargaan, sanksi, serta evaluasi dan tindak lanjut, yang secara umum menunjukkan perkembangan kedisiplinan santri meskipun masih memerlukan pembinaan secara berkelanjutan.

Pengaruh Terapi Sholat dalam Meningkatkan Kedisiplinan Anak di SDN 01 Limo Kaum

Muhamad Gilang Saputra, NIM 2130108059, Judul Skripsi: “Pengaruh Terapi Sholat dalam Meningkatkan Kedisiplinan Anak di SDN 01 Limo Kaum”, Jurusan Bimbingan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam skripsi ini adalah rendahnya kedisiplinan peserta didik SDN 01 Limo Kaum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh terapi sholat dalam meningkatkan kedisiplinan. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan jenis eksperimen single subject research (SSR) dan desain penelitian menggunakan fase a (baseline) dan fase b (intervensi). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 5B SDN 01 Limo Kaum berjumlah 21 orang dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dengan sampel sebanyak 3 orang peserta didik. Instrument yang digunakan dalam penelitian yaitu skala kedisiplinan model likert dengan instrument yang telah di validasi 30 item pernyataan. Hasil penelitian membuktikan bahwa penerapan terapi sholat terbukti efektif dalam meningkatkan kedisiplinan pada subjek penelitian. Pada awal sebelum dilaksanakan terapi sholat diketahui bahwa nilai kedisiplinan subjek 656 dengan rata-rata 218,6 selama 3 hari. Setelah mengikuti pelaksanaan pada intervensi diketahui bahwa nilai kedisiplinannya 1828 dengan rata-rata 609,3 selama 7 hari. Artinya dalam pelaksanaan 7 hari intervensi tersebut, kedisiplinan yang dimiliki oleh subjek penilitian mengalami total peningkatan 1172 dengan rata-rata 390,6. Hasil ini menunjukkan adanya pengaruh positif terapi sholat terhadap peningkatan kedisiplinan.

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH, KOMPENSASI DAN KEDISIPLINAN TERHADAP LOYALITAS GURU MADRASAH ALIYAH SWASTA DI KABUPATEN TANAH DATAR

Permasalahan loyalitas guru di madrasah menjadi perhatian penting karena berpengaruh langsung terhadap kualitas pendidikan. Rendahnya tingkat loyalitas guru seringkali disebabkan oleh lemahnya kepemimpinan kepala madrasah, pemberian kompensasi yang kurang memadai, serta kedisiplinan guru yang rendah. Loyalitas guru yang rendah dapat mengakibatkan rendahnya kualitas pembelajaran, ketidakhadiran guru, berdampak pada menurunnya citra lembaga pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala madrasah, kompensasi, dan kedisiplinan guru terhadap loyalitas guru Madrasah Aliyah Swasta di Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui penyebaran kuesioner kepada guru Madrasah Aliyah Swasta sebagai responden. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis jalur (path analysis) untuk melihat pengaruh langsung dan tidak langsung antar variabel. Variabel yang diteliti meliputi kepemimpinan kepala madrasah (X1), kompensasi (X2), kedisiplinan guru (X3), dan loyalitas guru (Y). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kepemimpinan kepala madrasah berpengaruh langsung dan signifikan terhadap loyalitas guru. Hal ini dibuktikan dengan nilai T hitung 4.227 > T table 1.96; (2) Kompensasi berpengaruh secara langsung dan signifikan terhadap loyalitas guru. hal dibuktikan dengan nilai T hitung 7.314 > T table 1.96; (3) Kedisiplinan guru juga memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap loyalitas guru. Hal ini dibuktikan dengan nilai T hitung 2.715 > T table 1.96; (4) Kepemimpinan kepala madrasah memiliki pengaruh tidak langsung terhadap loyalitas melalui variabel kedisiplinan. Hal ini dibuktikan dengan nilai T hitung 1.971 > T table 1.96; (5) Kompensasi memiliki pengaruh tidak langsung terhadap loyalitas. Hal ini dibuktikan dengan nilai T hitung 2.545 > T table 1.96; (6) Total pengaruh kepemimpinan kepala madrasah terhadap loyalitas guru yaitu 0.588; (7) Total pengaruh kompensasi terhadap loyalitas guru yaitu 1.294. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala madrasah, kompensasi, dan kedisiplinan guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap loyalitas guru. Hal ini berarti semakin baik kepemimpinan kepala madrasah dalam mengelola dan memotivasi, semakin tepat kompensasi yang diberikan, serta semakin tinggi kedisiplinan yang ditunjukkan guru, maka semakin meningkat pula loyalitas guru terhadap madrasah. Dengan demikian, ketiga faktor tersebut menjadi determinan penting dalam menjaga dan meningkatkan loyalitas guru dalam rangka mencapai tujuan pendidikan secara optimal.

Pengaruh Konseling Kelompok Teknik Token Economy untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas VIII.5 di MTsN 3 Tanah Datar

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kedisiplinan belajar siswa seperti melanggar tata tertib sekolah, bolos saat pembelajaran, ketaatan dalam mengikuti pembelajaran di sekolah, tidak mengerjakan tugas-tugas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok teknik token economy untuk meningkatkan kedisiplinan belajar. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan jenis eksperimen dan desain penelitian menggunakan tipe one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.5 MTsN 3 Tanah Datar berjumlah 24 orang dengan pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, dengan sampel sebanyak 10 orang siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu skala kedisiplinan belajar model likert dengan instrumen yang telah divalidasi 32 item pernyataan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan konseling kelompok teknik token economy untuk meningkatkan kedisiplinan belajar. Berdasarkan hasil analisis data statistic maka dapat diketahui bahwa nilai “t” hitung sebanyak 9,649 dengan df 9. Apabila dilihat dari tabel nilai t, tarif 5% diperoleh nilai t dengan df 9 adalah 2.262. Jadi t0 > t tabel (9,649 >2.262). Maka terbukti hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima artinya terdapat pengaruh konseling kelompok teknik token economy untuk meningkatkan kedisiplinan belajar. Setelah uji N-gain didapatkan bahwa besarnya pengaruh konseling kelompok teknik token economy untuk meningkatkan ledisiplinan belajar tergolong kategori sedang.

Pengembangan Buku Kendali Kedisiplinan Untuk Meningkatkan Nilai Kedisiplinan Siswa Sekolah Dasar

Fitriani, NIM 2130101041, judul skripsi “Pengembangan Buku Kendali Kedisiplinan Untuk Meningkatkan Nilai Kedisiplinan Siswa Sekolah Dasar”, Progran Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Penelitian ini beranjak dari permasalahan yang terjadi yaitu belum adanya buku khusus kedisiplinan untuk mengontrol kedisiplinan siswa. Dalam mendisiplinkan siswa pendidik menggunakan buku isi 40 untuk diisi oleh siswa secara manual tentang perilaku siswa sehari-hari dan belum terdapat indikator-indikator tertentu yang dapat meningkatkan nilai kedisipinan siswa. Hal ini membuat siswa kurang tertarik mengisi buku tersebut bahkan ada sebagian siswa yang mengisinya secara asal-asalan. Pendidik juga kesulitan dalam melihat perkembangan kedisiplinan siswa karena belum adanya indikator kedisiplinan yang dapat meningkatkan nilai kedisiplinan siswa. Oleh karena itu, perlu dikembangkan suatu produk yang dapat menarik perhatian siswa dalam memiliki nilai kedisiplinan yang tinggi, yaitu buku kendali kedisiplinan yang dapat meningkatkan nilai kedisiplinan siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui produk buku kendali kedisiplinan, validitas serta praktikalitas produk buku kendali kedisiplinan dalam meningkatkan nilai kedisiplinan siswa. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Langkah penelitian dimulai dengan tahapan analisis kebutuhan melakukan pengembangan produk, tahapan desain atau perancangan produk, tahapan pengembangan produk, tahapan implementasi atau uji coba produk dan tahapan evaluasi. Alat pengumpulan data berupa lembar validasi dan praktikalitas yang bertempat di SD Negeri 24 Gunuang Rajo. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah dengan melakukan validasi terhadap produk serta praktikalitas dari produk yang dikembangkan. Berdasarkan hasil uji validitas buku kendali kedisiplinan diperoleh nilai 0,90 dengan kategori “sangat valid”. Hasil uji praktikalitas, produk buku kendali kedisiplinan memperoleh nilai 0,94 dengan kategori “sangat praktis”. Dengan demikian maka buku kendali kedisiplinan sangat valid dan sangat praktis serta layak digunakan sebagai alat pengontrol kedisiplinan siswa serta alat untuk meningkatkan nilai kedisiplinan siswa.

Pengaruh Kedisiplinan, Lingkungan Kerja Dan Stres Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening Pada Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan (DISDIK) Kabupaten Tanah Datar

ABSTRAK Anggelin Rahmadani, NIM. 222042002, dengan judul Tesis "Pengaruh Kedisiplinan, Lingkungan Kerja, dan Stres Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (DISDIK) Kabupaten Tanah Datar". Program Studi Ekonomi Syariah Konsentrasi Manajemen Sumber Daya Insani Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah terjadinya penurunan kinerja pegawai sedangkan kedisiplinan, lingkungan kerja dan stres kerja dengan kepuasan kerja mengalami perbaikan dan peningkatan tiap tahunnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengaruh Kedisiplinan, Lingkungan Kerja, dan Stres Kerja terhadap Kinerja Pegawai Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (DISDIK) Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data berupa kuesioner. Sampel dengan teknik total sampling sebanyak 60 sampel. Teknik analisis data dengan uji validitas, uji reabilitas, uji normalitas, uji multikolinearitas, uji heterokesedasitas, uji t, uji F dan uji sobel. Alat analisis mengolah data berupa program SPSS versi 27. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa kepuasan kerja sebagai variabel intervening dalam penelitian ini tidak menunjukkan pengaruhnya sebagai variabel penghubung terhadap factor-faktor yang mempengaruhi kinerja yaitu kedisplinan lingkungan kerja dan stres kerja pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (DISDIK) Kabupaten Tanah Datar. Hal ini dapat disebabkan oleh kedisiplinan yang meningkat, lingkungan kerja yang nyaman dan stres kerja dapat diolah dengan baik yang mendorong dan meningkatkan kepuasan kerja, yang akhirnya berdampak pada peningkatan kinerja, selain itu bisa disebakan oleh hubungan langsung yang lebih kuat antara faktor-faktor tersebut dengan kinerja atau karena factor lain yang lebih dominan sebagai mediator. Secara keseluruahn kedisiplinan, lingkungan kerja, stres kerja dan kepuasan kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai.

Pengaruh Kedisiplinan dan Insentif terhadap Kinerja Karyawan di RSUD Prof.Dr.MA Hanafiah Batusangkar

ABSTRAK Dyah Hauwıllıa, 1830403025 Judul Skripsi Pengaruh Kedisiplinan Insentif Terhadap Kinerja Karyawan Di RSUD Prof.Dr.Ma Hanafiah Dan Batusangkar" Program Studı Akuntansı Syariah Falkutas Ekonomi dan Bisrus islam, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2025 Permasalahan dalam penelitian ini adalah dıkarenakan masih adanya beberapa karyawan yang kinerjanya belum optimal atau masih dinyatakan rendah hal ini bisa dilihat darı masih adanya sebagaın karyawan yang ızın saat jam dinas berlansung seperti mejemput anak sekolah serta masih adanya karyawan yang saat jam kerja pergi kepasar dengan alasan belanja kebutuhan rumah hal dapat menimbulkan berbagai masalah, baik bagi karyawan itu sendırı maupun bagı organisası secara keseluruhan Fenomena ini mempengaruhi kualitas pelayanan, moral tım, dan produktivitas kerja Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitaıf, megunakan desain korelasi berganda Penelitian in dilakukan di RSUD Prof Dr Ma Hanafiah Batusangkar dengan sampel 34 respoden Teknik pengumpulan dalam dalam penelitian ini adalah kuesioner dengan tenık analısıs data rekgresı linier berganda Berdasarkan analısıs data di proleh. 1) kedisiplinan berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja karyawan di RSUD Prof Dr Ma Hanafiah Batusangkar diproleh nilai Pakse sebesar 0.002, (a) 005 hipotesis altenatıf (H) yang di uji di terima dan hipotesis nıhıl (Ho) di tolak 2) insentif berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja karyawan di RSUD Prof Dr. Ma Hanafiah Batusangkar dengan diproleh nilai Palue sebesar 0.003, nılat sig (a)=0.05 Hasil ini menunjukan bawah hipotesis altenatif (H₁) yang di uji di terima dan hipotesis nihil (Ho) di tolak 3) kedisıplınan dan insentif berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja karyawan di RSUD Prof Dr Ma Hanafiah Batusangkar dengan nilai Praise sebesar 0.004 (a)=0.05 yang digunakan. Maka Ho ditolak dan H, dı terima ABSTRAK Dyah Hauwıllıa, 1830403025 Judul Skripsi Pengaruh Kedisiplinan Insentif Terhadap Kinerja Karyawan Di RSUD Prof.Dr.Ma Hanafiah Dan Batusangkar" Program Studı Akuntansı Syariah Falkutas Ekonomi dan Bisrus islam, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2025 Permasalahan dalam penelitian ini adalah dikarenakan masih adanya beberapa karyawan yang kinerjanya belum optimal atau masih dinyatakan rendah hal ini bisa dilihat dari masih adanya sebagain karyawan yang ızın saat jam dinas berlangsung seperti menjemput anak sekolah serta masih adanya karyawan yang saat jam kerja pergi kepasar dengan alasan belanja kebutuhan rumah hal dapat menimbulkan berbagai masalah, baik bagi karyawan itu sendiri maupun bagi organisasi secara keseluruhan Fenomena ini mempengaruhi kualitas pelayanan, moral team, dan produktivitas kerja Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif, menggunakan desain korelasi berganda Penelitian ini dilakukan di RSUD Prof Dr Ma Hanafiah Batusangkar dengan sampel 34 respoden Teknik pengumpulan dalam dalam penelitian ini adalah kuesioner dengan teknik analisis data regresi linier berganda Berdasarkan analisis data di peroleh. 1) kedisiplinan berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja karyawan di RSUD Prof Dr Ma Hanafiah Batusangkar diperoleh nilai Pakse sebesar 0.002, (a) 005 hipotesis alternatif (H) yang di uji di terima dan hipotesis nihil (Ho) di tolak 2) insentif berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja karyawan di RSUD Prof Dr. Ma Hanafiah Batusangkar dengan diperoleh nilai Palue sebesar 0.003, nilai sig (a)=0.05 Hasil ini menunjukan bawah hipotesis alternatif (H₁) yang di uji di terima dan hipotesis nihil (Ho) di tolak 3) kedisıplınan dan insentif berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja karyawan di RSUD Prof Dr Ma Hanafiah Batusangkar dengan nilai Praise sebesar 0.004 (a)=0.05 yang digunakan. Maka Ho ditolak dan H, dı terima.

Upaya Peningkatan Kedisiplinan Santri Melalui Pemberian Reward dan Punishment di TPQ Mushalla Nurul Yaqin Muaro Sijunjung

Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah pemberian reward dan punishment terhadap santri di TPQ Mushalla Nurul Yaqin, berfokus pada tiga perilaku yaitu ketaatan dalam ibadah sholat wajib berjemaah, kepatuhan terhadap tata tertib santri, dan terhadap perilaku santri. Tujuan pembahasan ini adalah untuk mengetahui bentuk-bentuk reward dan punishment yang diberikan kepada santri dan bagaimana reward dan punishment dapat meningkatkan kedisiplinan santri. Jenis penelitian yang penulis gunakan yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah ustadz, ustadzah, dan santri di TPQ, sementara sumber data sekunder adalah orang tua santri. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data yaitu uji kredibilitas, uji transferabilitas, dan uji dependabilitas. Dari penelitian yang penulis lakukan dapat digambarkan pemberian reward dan punishment di TPQ Mushalla Nurul Yaqin diberikan sesuai dengan aturan yang ada. Pemberian reward dan punishment terhadap perilaku ibadah sholat wajib berjemaah santri yaitu berupa pujian, apresiasi, catatan perilaku baik, dan hadiah yang diberikan sekali sebulan, dan punishment yang diberikan yaitu berupa nasehat-nasehat untuk perbaikan di masa yang akan datang. Pemberian reward dan punishment terhadap ketaatan tata tertib santri yaitu berupa pujian, apresiasi, menepuk pundak, mengusap kepala, dan catatan perilaku baik, dan hadiah yang diberikan sekali sebulan, dan punishment yaitu nasehat-nasehat, teguran, hukuman fisik ringan, dan panggilan orang tua. Dan pemberian reward dan punishment terhadap perilaku santri di TPQ Mushalla Nurul Yaqin Muaro Sijunjung yaitu reward berupa pujian, apresiasi, catatan perilaku baik, serta hadiah yang diberikan sekali sebulan dirangkup dari semua catatan perilaku baik yang ada. Dan punishment yang diberikan adalah berupa teguran, nasehat, dan ajakan kepada kebaikan.

Upaya Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru di MAN 1 Kota Padang Panjang

Sufitri Pratiwi, NIM 2030103093, Judul Skripsi "Upaya Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru di MAN 1 Kota Padang Panjang". Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Univerrsitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, Tahun 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya kedisiplinan guru di MAN 1 Kota Padang Panjang, hal ini dapat dilihat dari rekap absen guru MAN 1 Kota Padang Panjang oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya kepala madrasah dalam meningkatkan kedisiplinan guru di MAN 1 Kota Padang Panjang. Adapun indikator yang akan diteliti yaitu: 1). Pendekatan yang dilakukan kepala madrasah terhadap guru melalui pemberian motivasi kepala guru di MAN 1 Kota Padang Panjang. 2). Pendekatan yang dilakukan kepala madrasah terhadap guru melalui human relation di MAN 1 Kota Padang Panjang. Jenis penelitian yang penulis gunakan yaitu adalah kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan penelitian yaitu: kepala madrasah, kepala tata usaha, dan guru MAN 1 Kota Padang Panjang. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1). Pendekatan yang dilakukan kepala madrasah terhadap guru melalui pemberian motivasi kepada guru di MAN 1 Kota Padang Panjang adalah dengan cara memberikan Reward berupa piagam yang diberikan bagi guru yang berprestasi, yang secara tidak langsung dapat meningkatkan kedisiplinan guru 2). Pendekatan yang dilakukan kepala madrasah terhadap guru melalui human relation di MAN 1 Kota Padang Panjang yaitu dengan cara menggunakan pendekatan kekeluargaan dan menjalin komunikasi yang baik dengan guru. Sehingga guru-guru merasa nyaman dan merasa diperhatikan. Hal ini dilakukan kepala madrasah agar terjalinnya hubungan yang baik dengan warga madrasah dalam mencapai tujuan madrasah. Kata Kunci: Upaya Kepala Madrasah, Kedisiplinan Guru  

Pengaruh Bimbingan Kelompok Pendekatan Muhasabah terhadap peningkatan kedisiplinan siswa SMAN 1 Lintau Buo

Petmawati. Nim. 1930108055. BK. Pengaruh Bimbingan Kelompok Pendekatan Muhasabah terhadap Peningkatan Kedisiplinan Siswa SMAN 1 Lintau Buo. Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah rendahnya kedisiplinan siswa SMAN 1 Lintau Buo. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh bimbingan kelompok pendekatan muhasabah terhadap peningkatan kedisiplinan siswa SMAN 1 Lintau Buo. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Jenis desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperiment design dengan desain penelitian yang digunakan yaitu one group pretest-posttest design, yang mana dengan mengukur kedisiplinan siswa kelompok eksperimen dengan menggunakan instrumen yang sama pada pengukuran pretest dan posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik non-tes dengan menggunakan skala kedisiplinan. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPS sebanyak 55 siswa. Sampel 15 orang siswa dengan teknik analisis data menggunkan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan kelompok pendekatan muhasabah berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di SMAN 1 Lintau Buo. Dengan adanya pelaksanaan bimbingan kelompok pendekatan muhasabah diperoleh hasil bahwa terdapat peningkatan kedisiplinan yang semula berada pada kategori sedang dengan rata-rata 46,87% menjadi meningkat pada kategori tinggi dengan rata-rata 66,88%. kondisi awal kedisiplinan siswa berada pada kategori rendah karena dilihat berdasarkan hasil skala kedisiplinan. Peneliti mengambil sampel sebanyak 15 siswa yang terdiri dari 4(26,66%) siswa kedisiplinan rendah, 9(60%) siswa kedisiplinan sedang, dan 2(13,33%) siswa dengan kategori tinggi. Hal ini dilakukan agar terciptanya dinamika kelompok sehingga tujuan bimbingan kelompok pendekatan muhasabah dapat tercapai yaitu terhadap peningkatan kedisiplinan siswa.

Pengaruh Kedisiplinan dan Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Pelanggan Pada Minimarket Kae Bee Mart Koto Baru Dharmasraya

Pokok permasalahan skripsi ini adalah bagaimana pengaruh kepuasan pelanggan pada mini market Kae bee mart koto baru Dharmasraya. Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan pengaruh Kedisiplinan dan Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Pelanggan Pada Minimarket Kae Bee Mart Koto Baru Dharmasraya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian asosiatif kausal, metode penelitian yang penulis gunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dengan cara menyebarkan kuisioner yang dilakukan pada bulan Januari. Pengambilan sampel sebanyak 100 pelanggan aktif berkunjung dan membeli barang pelanggan pada mini market Kae Bee Mart Koto Baru Dharmasraya. Teknik analisis data menggunakan aplikasi SPSS versi 22. Hasil data menunjukkan kedisiplinan (X1) berpengaruh secara signifikan terhadap kepuasan pelanggan karena nilai signifikannya lebih kecil dari 0,05 yaitu sebesar 0,003, variabel kualitas pelayanan (X2) berpengaruh secara signifikan karena nilai signifikannya sebesar 0,002 lebih kecil dari 0,05, dan kedisiplinan, kualitas pelayanan (X3) secara bersama sama berpengaruh secara signifikan karena nilai signifikannya sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05.