Abstrak
Rani Putri Dewi, NIM. 2230101124, Judul Skripsi: “Pelaksanaan Sistem Point Penilaian Dalam Membentuk Kedisiplinan Ibadah Sholat Dan Kehadiran Siswa Di UPT SDN 15 Sumanik Kecamatan Salimpaung Kabupaten Tanah Datar”, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah adanya fenomena positif di UPT SDN 15 Sumanik, yaitu siswa telah menunjukkan kedisiplinan yang baik dalam melaksanakan ibadah sholat, hadir ke sekolah, dan mengikuti berbagai aturan yang ditetapkan oleh sekolah. Kondisi tersebut didukung oleh pelaksanaan sistem point penilaian yang digunakan sebagai sarana pemantauan, pembinaan, dan penghargaan terhadap perilaku siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan sistem point penilaian dalam membentuk kedisiplinan ibadah sholat dan kehadiran siswa serta mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pelaksanaannya. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus (case study) yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi, sedangkan Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik analisis data model Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan sistem point penilaian di UPT SDN 15 Sumanik telah berjalan secara rutin dan terarah sebagai salah satu upaya sekolah dalam memantau, membina, dan membentuk kedisiplinan ibadah sholat serta kehadiran siswa kelas III. Sistem tersebut dilaksanakan melalui jurnal kontrol harian, penilaian kelas, dan pemantauan yang dilakukan oleh kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, wali kelas, serta guru piket. Siswa yang melaksanakan ibadah sholat, hadir tepat waktu, dan menunjukkan perilaku positif memperoleh tambahan point serta reward, sedangkan siswa yang melakukan pelanggaran memperoleh pengurangan point dan pembinaan yang bersifat mendidik.