ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ELYU RIVANDO. NIM 1630106007 (2020). Judul Skripsi: “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Auditory,Intellectualy,Repetition (AIR) Pada Pembelajaran IPA Kelas VIII di UPT SMPN 4 RAMBATAN ” Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Berdasarkan latar belakang diatas penulis melakukan suatu penelitian untuk mencari penyelesaian masalah tersebut, yaitu dengan melakukan Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Auditory,Intellectualy,Repetition (AIR) dalam pembelajaran Ipa pada materi Sistem gerak pada manusia Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan 4-D. Tahap pengembangan menggunakan model 4-D memiliki empat tahapyaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop) dan tahap penyebaran (disseminate). Namun pada model ini penulisan dilakukan sampai tahap pengembangan (develop). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar uji validitas. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan produk berupa LKPD Berbasis Auditory,Intellectualy,Repetition ( AIR). Hasil validasi LKPD diperoleh nilai rata-rata 76,29% dikategorikan sangat valid syarat teknis sesuai dengan model Auditory,Intellectualy,Repetition (AIR) Kata kunci: LKPD, Model Pembelajaran Auditory Intellectualy ,Repetition (AIR), dan Sistem gerak manusia
ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Fadila Turrahmi. NIM 16 301 04 016. Judul skripsi: “AN ANALYSIS OF MORAL VALUES MADE BY STUDENTS IN WRITING FAIRY TALES”. Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terdeskripsikannya nilai-nilai moral yang terdapat dalam fairy tales yang dibuat oleh mahasiswa Tadris Bahasa Inggris pada semester 5 sebagai ujian akhir semester dari mata kuliah Introduction to Literature for ELT. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai moral yang terdapat dalam fairy tales yang dibuat oleh mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik content analysis. Data dalam penelitian ini adalah nilai-nilai moral yeng terdapat dalam fairy tales. Sumber data dalam penelitian ini adalah dokumen tertulis dari ujian akhir semester mata kuliah Introduction to Literature for ELT pada semester 5 Jurusan Tadris Bahasa Inggris yang berjumlah 7 dokumen. Dalam menganalisis dokumen tersebut, peneliti fokus pada kalimat-kalimat yang mengandung nilai moral dalam fairy tales. Dalam penelitian ini, terdapat enam langkah yang dilakukan untuk menganalisis data berdasarkan teori analisis ini dari Chelimsky (1989); deciding to use content analysis, determining what material should be included in content analysis, selecting units of analysis, developing coding categories, coding the materials, and analyzing and interpreting the results. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan beberapa teori untuk menganalisis nilai-nilai moral yang terdapat dalam fairy tales. Teori dari Nurgiyantoro (2002) digunakan sebagai teori utama, sedangkan teori dari Rosyanti (2017), Kamariah and Sari (2019), and Novriany, Purnomo and Nurhayati (2017) digunakan sebagai teori pendukung. Untuk menguji keabsahan data dalam penelitian ini, peneliti membaca dokumen beberapa kali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 52 kalimat yang mengandung nilai moral dalam fairy tales yang dibuat oleh mahasiswa diantaranya nilai moral yang berkaitan dengan diri sendiri (self-existence, self-esteem, self-confidence, fear, death, loneliness, responsibility, realistic life, strong determination, lazy and spoiled, greedy and stingy, envy, honesty, clever, optimistic, selfishness and cunning), nilai moral yang berkaitan dengan sosial (friendship, kinship, love or affection, have a sense of empathy to others, helpful and discussion) dan nilai moral yang berkaitan dengan Tuhan (pray).
ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
NILAM PERDANA SARI NIM. 12107026, Judul Skripsi “Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Bertintegrasi Kearifan Lokal Mata Air Panas Pariangan dengan Model Guided Inquiry pada Materi Suhu dan Kalor untuk Kelas VII SMP N 1 Batipuh” Jurusan Tadris Fisika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Instititut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Kurangnya pengintegrasian materi pembelajaran dengan lingkungan alam sekitar merupakan salah satu penyebab peserta didik kesulitan memahami konsep-konsep ilmu pengetahuan alam. Sementara disekitar peserta didik banyak ditemukan gejala-gejala alam yang berhubungan dengan konsep ilmu pengetahuan alam, hal ini dapat dilihat dari hasil analisis pengetahuan peserta didik terkait konsep-konsep IPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan modul IPA terintegrasi kearifan lokal mata air panas Pariangan dengan model guided inquiry dengan kriteria valid. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development). Model pengembangan yang digunakan adalah 4-D, terdiri dari 4 tahap pengembangan, yaitu : Define (Pendefinisian), Design (Perancanaan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (penyebaran). Penelitian yang dilakukan hanya sampai tahap develop, yaitu memvalidasi modul. Prosedur pengembangan dimulai dari tahap define (pendefenisian) dengan melakukan analisis peserta didik, analisis silabus pembelajaran IPA kelas VII SMP semester 1, analisis sumber belajar, analisis potensi lokal daerah dan analisis materi. Tahap design (perancangan) merliputi perancangan modul pembelajaran yang akan dikembangkan. Tahap develop (pengembangan) meliputi uji validitas oleh satu orang tenaga ahli dan satu orang praktisi. Instrument pengumpulan data berupa wawancara dengan guru IPA dan validitas. Hasil penelitian pada tahap pendefenisian yang diperoleh dari analisis peserta didik, analisis silabus pembelajaran IPA kelas VII SMP semester 1, analisis sumber belajar, analisis potensi lokal daerah dan analisis materi digunakan sebagai acuan pengembangan modul pembelajaran IPA berintegrasi kearifan lokal. Hasil tahap perancangan diperoleh modul pembelajaran IPA berintegrasi kearifan lokal dengan model guided inquiry. Hasil tahap pengembangan diperoleh modul pembelajaran IPA berintegrasi kearifan lokal dengan model guided inquiry memenuhi kriteria valid dengan persentase 78,66% menurut pakar. Berdasarkan hasil penelitian dapa disimpulkan modul pembelajaran IPA berintegrasi kearifan lokal dengan model guided inquiry dikategorikan valid dengan persentase 78,66% menurut pakar pada materi suhu dan kalor. Kata kunci: Modul pembelajaran IPA, Kearifan Lokal, Mata Air Panas Pariangan, Guided Inquiry, Suhu, Kalor
ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
AZIZAH USFA, NIM 15301220008, Judul Skripsi “Pengelolaan Air Bersih Pada PDAM Tirta Dharma Kabupaten Solok” Jurusan Ekonomi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, tahun 2019, Skripsi ini terdiri dari 75 halaman. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah masih banyak para pelanggan Perusahaan Daerah Air Minum (PDAM), mengeluhkan terhadap kualitas Air yang diberikan oleh pihak PDAM Tirta Dharma. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji unsur-unsur manajemen yang ada dalam Pengelolaan Air Bersih pada PDAM Tirta Dharma Kabupaten Solok. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian lapangan (field Research) dengan pendekatan deskripsi kualitatif. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui wawancara dan dokumentasi. Sedangkan analisi data yang digunakan dengan deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan maka dapat diketahui bahwa unsur-unsur manajemen dalam pengelolaan air bersih pada PDAM Tirta Dharma Kabupaten Solok adalah sebagai berikut: Pertama, perencanaan pegawai di lakukan dengan menempatkan pegawai atau karyawan sesuai dengan keahliannya masing-masing. Serta memberikan pelatihan khusus bagi pegawai yang sudah menerima jabatan tersebut. Kedua, Untuk Perencanaan dana atau anggaran dilakukan dengan menyesuaikan jumlah kebutuhan dengan jumlah anggaran yang ada. Ketiga, Metode atau cara kerja Perusahaan Daerah Air Minum (PDAM) Tirta Dharma Kabupaten Solok dalam penyediaan air bersih mempunyai berbagai cara mulai dari pengadaan sumber air baku, pembenahan sarana dan prasarana, penghijauan sumber mata air, pemasangan jaringan pipa transmisi distribusi, pembesaran jaringan pipa transmisi distribusi, pembuatan pengaman jaringan pipa, penyempurnaan sistem jaringan perpipaan, dan penggantian meter pelanggan. Serta dengan cara pengaliran gravitasi dan menggunakan pompa air. Keempat, Alat dan bahannya seperti pipa, intake, prasedimentasi, koagulasi, flokulasi, sedimentasi, filtrasi, desinfeksi, reservoir, mesin teknis, serta asesorisnya dan lainnya kita rancang kebutuhan apa yang kita perlukan. Kelima, Pendistribusiaan atau pemasaran air untuk masyarakat saat ini telah disalurkan melalui jaringan perpiaan yang terhubung dimasing-masing rumah warga. Meskipun pendistribusian air telah dilakukan, namun masih ada warga yang belum menerima air selama 24 jam.
ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Renita Setia Ningsih Nim. 15 300 600 059, Judul Skripsi “Pengaruh Strategi Pembelajaran Reading, Question, And Answering (RQA) Dipadu Think Pair Share (TPS) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa MAN 2 Tanah Datar”, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Tadris Biologi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019. Dalam proses pembelajaran siswa belum dilibatkan secara aktif untuk mencari konsepnya sendiri dan kurangnya pengetahuan awal siswa kelas XI MIA MAN 2 Tanah Datar. Hal ini dikarenakan kegiatan pembelajaran masih didominasi oleh guru (teacher centered) melalui metode ceramah dan masih banyak siswa yang belum mampu untuk berpikir kritis seperti menjawab pertanyaan disertai dengan alasan serta mengemukakan argumen mengenai suatu masalah. Akibatnya terlihat pada hasil tes keterampilan berpikir kritis siswa masih banyak yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh strategi pembelajaran Reading, Question, And Answering (RQA) Dipadu Think Pair Share (TPS) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa MAN 2 Tanah Datar pada materi struktur dan fungsi sel penyusun jaringan tumbuhan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian Posttest Control Only Group Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI yang berjumlah 102 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. Hasil penelitian dapat dilihat dari skor rata-rata siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dari pada skor rata-rata kelas kontrol, yaitu 69,38 untuk kelas eksperimen dan 48,44 untuk kelas kontrol. Begitu juga dengan skor tertinggi juga berada pada kelas eksperimen yaitu 90, sedangkan untuk kelas kontrol tertingginya 88. Berdasarkan uji hipotesis yang dilakukan uji-t didapat harga thitung = 5,07 sedangkan ttabel = 1,66 pada taraf nyata α = 0,05. Berarti t hitung > t tabel yaitu 5,07 > 1,66 maka dapat dikemukakan bahwa keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Biologi kelas XI materi struktur dan penyusun sel jaringan tumbuhan dengan menggunakan strategi pembelajaran reading, question, and answering (RQA) dipadu think pair share (TPS) lebih baik dari pada keterampilan berpikir kritis siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional.
ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK ELSA RAHMADANI. NIM 14 202 034 (2019). Judul Skripsi: “PELAKSANAAN PRINSIP GOOD GOVERNMENT GOVERNANCE DALAM PENGELOLAAN DANA HIBAH BAWASLU DI KABUPATEN TANAH DATAR PADA PILKADA SERENTAK TAHUN 2015”. Jurusan Perbankan Sariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Istitut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah dilatar belakangi dari dana hibah yang bersumber dari dana pemerintah daerah dan digunakan untuk keperluan pemerintah, maka dari itu kemungkinan terjadinya penyelewengan dana atau penyalah gunakan dana hibah dapat terjadinya kecurangan atau tidak trasparannya dalam pengelolaan dana hibah tersebut. Maka dari itu penulis tertarik meneliti tentang bagaimana pelaksanaan prinsip transparacy, accuntability, responsibility, independency dan fairness pada pengelolaan dana hibah BAWASLU di kabupaten Tanah Datar pada Pilkada serentak tahun 2015. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan prinsip transparacy, accuntability, responsibility, independency dan fairness pada pengelolaan dana hibah BAWASLU di kabupaten Tanah Datar pada Pilkada serentak tahun 2015. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (Field Research), untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui wawancara dan dokumentasi. Sumber data primer adalah Kepala dan staf pengelola keuangan BAWASLU kabupaten Tanah Datar dan sumber data sekunder adalah dokumen-dokumen yang berkaitan dengan permasalahan yang penulis teliti. Hasil penelitian menjelaskan bahwa Pelaksanaan prinsip transparacy pada pengelolaan dana hibah PILKADA serentak tahun 2015 oleh Badan Pengawas Pemilihan Umum (BAWASLU) kabupaten Tanah Datar sudah menerapkan prinsip good government governance, namun dalam menyediakan informasi BAWASLU belum memberi akses untuk masyarakat dalam manajemen pengelolaan dana hibah. Pelaksanaan prinsip accuntability pada pengelolaan dana hibah PILKADA serentak tahun 2015 oleh Badan Pengawas Pemilihan Umum (BAWASLU) kabupaten Tanah Datar sudah menerapkan prinsip accuntability dalam proses pembuatan laporan sesuai dengan trasparan, wajar, efektif dan efisiensi dan bertanggungjawab atas laporan yang dibuat. Pelaksanaan prinsip responsibility pada pengelolaan dana hibah PILKADA serentak tahun 2015 oleh Badan Pengawas Pemilihan Umum (BAWASLU) kabupaten Tanah Datar berpegang pada prinsip kehati-hatian, dengan mempertimbangkan sisi resiko. Pelaksanaan prinsip independency pada pengelolaan dana hibah PILKADA serentak tahun 2015 oleh Badan Pengawas Pemilihan Umum (BAWASLU) kabupaten Tanah Datar sudah sesuai dengan pedoman pokok pelaksanaanya. Pelaksanaan prinsip fairness pada pengelolaan dana hibah PILKADA serentak tahun 2015 oleh Badan Pengawas Pemilihan Umum (BAWASLU) kabupaten Tanah Datar sudah melaksanakan prinsip kesetaraan dan kewajaran tampa membeda-bedakan satu dengan yang lainnya.
ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK
NASRUL, NIM 13 101 090, Judul Skripsi: “Penerapan Model PembelajaranKooperatifTipeTalking Stick danThink Pair Share Berbantuan Media VidioPadaPembelajaranPendidikan Agama Islam Kelas VIII Di SMPN 1 Rambatan”. Jurusan Pendidikan Agama IslamFakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2017.
Dalam proses pembelajaran guru disekolah masih menggunakan metode ceramah dan tidak adanya variasi pembelajaran yang diterapkan, sehingga tidak adanya hubungan timbal balik antara guru dengan siswa dan membuat siswa menjadi kurang aktif dan terlihat juga pada hasil belajar siswa masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajarankooperatiftipetalking stick dan think pair share berbantuan media vidio lebih baik dibandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional di kelas VIII SMPN 1Rambatan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu,dengan rancangan Randomized Posttest Only Control Group Design. PopulasidalampenelitianiniadalahsiswakelasVIII SMPN 1 Rambatantahunpelajaran 2017/2018yang terdiridari4kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling, sampel yang terpilih adalahkelas VIII.4sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.3 sebagai kelas kontrol.
Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen adalah 80,51 dengan persentase ketuntasan 82,8% dan rata-rata hasil belajar pada kelas kontrol adalah 62,73 dengan persentase ketuntasan 20%. Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t. Dari perhitungan diperoleh t hitung = 6,35 dan t tabel = 2,00.(thitung > ttabel). Makahipotesis diterima yaitu:hasilbelajarsiswadenganmenggunakanmodel pembelajarankooperatiftipetalking stick dan think pair share berbantuan media video lebihbaikdaripadapembelajarankonvensionalpadapembelajaranPendidikan Agama Islamkelas VIII (delapan) daripadapembelajarankonvensional di SMPN 1 Rambatan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
SILVIA RAHMA YANTI. NIM, TBIO 13 106 078 judul skripsi “ Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (TGT) Berbantuan Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 3 Lembang Jaya”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2018. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik yang dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya model pembelajaran yang dilakukan belum mengoptimalkan partisipasi, tanggung jawab, kemandirian, dan disiplin peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) berbantuan Talking Stick terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 3 Lembang Jaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu, yaitu diperlukan adanya treatment yang biasanya ditujukan kepada kelas eksperimen dan diharapkan treatment ini dapat memberikan hasil yang berbeda, artinya jauh lebih baik daripada kelas kontrol. Rancangan penelitian yang digunakan Posttest only control desain. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 3 Lembang Jaya Tahun Pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari 2 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling, sampel yang terpilih adalah kelas VIII.B sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.A sebagai kelas kontrol. Hasil Penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar IPA pada kelas eksperimen I adalah 87,85 dengan persentase ketuntasan 80,85 % dan rata hasil belajar IPA peserta didik kelas kontrol adalah 68,66 dengan persentase ketuntasan 47%. Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t. Dari perhitungan diperoleh t_hitung= 5,843 dan t_tabel = 1,645. Karena hipotesis yang diterima yakni Ada perbedaan hasil belajar IPA antara siswa yang diajar melalui model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) berbantuan Talking Stick dengan Konvensional.
ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Yora Agustin, NIM: 13 106 093, Judul Skripsi “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Square terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan pada Kelas VIII SMP Negeri 1 Batusangkar”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah beberapa siswa terlihat tidak bersemangat dan pasif setiap kali guru memberi mereka tugas untuk menjawab pertanyaan yang diberikan dan membaca materi pembelajaran, terutama pada saat proses Tanya jawab berlangsung. Ketika siswa tidak menemukan jawaban dari pertanyaan yang diberikan guru, mereka tidak memiliki tempat untuk bertanya atau menemukan jawaban yang lain dan mereka kekurangan ide untuk memecahkan masalah tersebut karena tugas diberikan secara individual. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Square lebih baik dari hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran konvensional materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan kelas VIII di SMP Negeri 1 Batusangkar.
Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah jenis penelitian eksperimen semu. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Randomized Posttest Controul Group Only Design. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes objektif bentuk pilihan ganda. Pengolahan data dilakukan secara deskriptif kuantitatif, kemudian dianalisis untuk merumuskan hipotesis penelitian yang diajukan.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Batusangkar tahun ajaran 2017/2018 yang terdiri dari Sembilan kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.8 sebagai kelas eksperimen dan VIII.9 sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar siswa diperoleh dari hasil tes kedua kelas sampel setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Square di kelas eksperimen dan model pembelajaran konvensional di kelas kontrol. Hipotesis diuji dengan menggunakan uji-t.
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen adalah 84,81 sedangkan pada kelas control adalah77,00. Dari uji hipotesis diperoleh dimana sehingga hipotesis penelitian diterima. Dapat disimpulkan bahwa, “Hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Square lebih baik dari hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran konvensional pada materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan kelas VIII SMP Negeri 1 Batusangkar”.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Syafnida Salma, NIM: 2230111157 dengan judul skripsi “Deskripsi Kecemasan Matematika dengan Model Pembelajaran Think Pair Share pada Siswa Kelas V MIN Lima Puluh Kota”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Penelitian ini dilatar belakangi oleh temuan tingginya kecemasan matematika siswa kelas V, di karenakan guru cenderung masih menggunakan pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru dan belum membuat siswa aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kecemasan matematika siswa kelas V melalui penerapan model pembelajaran Think Pair Share di MIN Lima Puluh Kota. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif. Sampel penelitian berjumlah 26 siswa yang dipilih. Pengumpulan data dilakukan melalui tes berupa pernyataan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dengan presentase untuk mengetahui tingkat kecemasan matematika siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecemasan matematika siswa berada pada kategori rendah dengan nilai rata-rata 45,54. Distribusi kecemasan matematika menunjukkan 53,85% siswa berada pada kategori rendah, 23,08% pada kategori sedang, 19,23% pada kategori tinggi, dan 3,85% pada kategori sangat tinggi. Berdasarkan indikator, capaian tertinggi terdapat pada indikator gejala fisiologis (57,69%), diikuti dengan indikator gejala perilaku (53,85%), indikator gejala psikologis (42,31%), dan indikator gelaja kognitif (42,31%). Temuan ini menunjukkan bahwa model Think Pair Sahre efektif untuk mengoptimalkan kecemasan matematika siswa melalui interaksi sebaya dan kontekstualisasi pemecahan masalah.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Hasri Dwimarzuqi, NIM 2230105016 Judul Skripsi “Pengaruh Model Think Pair Share Berbasis Deep Learning Terhadap Peningkatan Minat Belajar Matematika Siswa Kelas VII Di UPT SMP N 2 Batipuh” Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minat belajar matematika siswa kelas VII di UPT SMP Negeri 2 Batipuh masih tergolong rendah, yang terlihat dari rendahnya perhatian, ketertarikan, perasaan senang, dan keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran. Kondisi tersebut berkaitan dengan proses pembelajaran yang belum optimal dalam memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpikir, berdiskusi, dan membangun pemahaman secara bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah peningkatan minat belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model Think Pair Share (TPS) berbasis Deep Learning lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experimental dan desain Non-Equivalent Group atau Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 36 siswa yang terdiri atas 18 siswa kelas eksperimen dan 18 siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa angket minat belajar matematika dengan skala Likert. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji prasyarat, N-Gain, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata N-Gain minat belajar matematika kelas eksperimen sebesar 0,6424 dengan kategori sedang, sedangkan kelas kontrol sebesar 0,0159 dengan kategori rendah. Hasil uji hipotesis menggunakan Mann-Whitney U Test diperoleh nilai U sebesar 0,000, nilai Z sebesar -5,133, dan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 0,05. Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga peningkatan minat belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model Think Pair Share (TPS) berbasis Deep Learning lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Zulfahmi, 2026, NIM: 242021013, Judul: Analisis Keabsahan Akad Hak Kelola Batang Air dalam Perspektif Fikih Muamalah Kontemporer (Studi di Desa Talago Gunung, Program Pascasarjana Hukum Ekonomi Syariah, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh praktik lelang tahunan hak kelola perikanan di batang air yang diselenggarakan Kerapatan Adat Nagari (KAN) Desa Talago Gunung. Secara normatif, batang air merupakan sumber daya publik yang termasuk milkiyyah ‘ammah, sedangkan praktik lelang mengombinasikan bai’ al-muzayadah dan ijarah al-manfa’ah. Dalam pelaksanaannya, ditemukan disfungsi aturan adat, praktik proxy/nominee, metode penangkapan ikan yang merusak, serta pencemaran akibat aktivitas penambangan emas yang mengurangi manfaat objek akad dan memengaruhi kepercayaan masyarakat. Penelitian ini bertujuan mengkaji praktik dan konstruksi akad, menganalisis kesesuaiannya dengan prinsip fikih muamalah kontemporer, serta merumuskan rekonstruksi akad yang berkeadilan, maslahat, berkepastian hukum, dan sesuai prinsip ‘an-taradhin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) yang dilaksanakan di Desa Talago Gunung. Data penelitian diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan KAN, pemerintah desa, pemenang lelang, serta masyarakat yang terkait dengan praktik lelang batang air. Data dianalisis secara deskriptif-analitis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, kemudian diinterpretasikan berdasarkan prinsip-prinsip fikih muamalah kontemporer untuk mengkaji praktik dan konstruksi akad, tanggung jawab serta risiko para pihak, dan kebutuhan rekonstruksi akad. Hasil penelitian menunjukkan tiga temuan utama. Pertama, secara sosio-ekonomi dan adat, tradisi lelang batang air tetap dipertahankan sebagai sumber kas sosial-keagamaan, sarana pelestarian lingkungan, dan bentuk pemeliharaan kearifan lokal Minangkabau (‘urf shahih) yang berlandaskan Fikih Muamalah Kontemporer. Kedua, secara kontraktual, terjadi ketidakseimbangan tanggung jawab dan risiko (dhaman/gharar), karena kerugian akibat pencurian ikan dan pencemaran air lebih banyak dibebankan kepada pemenang lelang tanpa mekanisme garansi atau penyesuaian ujrah yang jelas. Kondisi tersebut menimbulkan ketidakpastian (gharar) dan belum sepenuhnya mencerminkan prinsip ‘an-taradhin serta perlindungan terhadap hak pemanfaatan (al-tamkin min al-intifa’). Ketiga, diperlukan rekonstruksi akad ijarah al-manfa’ah yang adaptif melalui perjanjian tertulis, pembagian risiko (risk-sharing), mekanisme force majeure, khiyar dan/atau ta’widh, penguatan pengawasan melalui satgas aset nagari, serta alokasi sebagian dana lelang untuk reinvestasi ekologis. Rekonstruksi tersebut diarahkan untuk mewujudkan pengelolaan batang air yang lebih adil, maslahat, berkepastian hukum, dan berkelanjutan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Salma Yulistia, NIM 2230111143. Judul Skripsi: “Pengaruh Model Pembelajaran Auditory Intellectual Repetition (AIR) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPAS Kelas VI UPT SDN 26 Limo Kaum”. Skripsi ini dibimbing oleh ibu Sunarti, M.Pd pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru menyebabkan siswa kurang aktif sehingga hasil belajar belum optimal. Salah satu alternatif yang dapat diterapkan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah model pembelajaran Auditory Intellectual Repetition (AIR), yang menekankan kegiatan mendengar (auditory), berpikir (intellectual), dan pengulangan (repetition) sehingga dapat meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Auditory Intellectual Repetition (AIR) terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas VI UPT SDN 26 Limo Kaum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis pre-experimental design menggunakan desain One Group Pretest–Posttest Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VI UPT SDN 26 Limo Kaum Tahun Ajaran 2026/2027 yang berjumlah 21 orang dan seluruhnya dijadikan sampel penelitian. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda yang telah memenuhi syarat validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis menggunakan Paired Sample t-Test, dan uji N-Gain dengan bantuan program SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 65,23 pada pretest menjadi 86,66 pada posttest dengan persentase N-Gain sebesar 59,69%. Hasil uji hipotesis menggunakan Paired Sample t-Test memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Auditory Intellectual Repetition (AIR) berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas VI UPT SDN 26 Limo Kaum dan efektif meningkatkan hasil belajar siswa.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Sandra Dewi, NIM 2230111146. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V di SDN 13 Tanjung Barulak. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berbicara siswa yang ditunjukkan melalui pemilihan kosakata yang kurang tepat, intonasi saat berbicara yang kurang jelas, serta rendahnya kepercayaan diri ketika berbicara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V di SDN 13 Tanjung Barulak. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental Design dengan tipe One Group Pretest–Posttest Design. Populasi penelitian sekaligus sampel berjumlah 25 siswa kelas V. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Instrumen penelitian berupa tes lisan yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) penerapan model pembelajaran untuk mengukur keterampilan berbicara siswa. Analisis data dilakukan melalui uji prasyarat, kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 57,80, sedangkan nilai rata-rata posttest sebesar 85,04. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai sebesar 0,000 0,05. Dengan demikian, Ha diterima dan Ho ditolak, yang berarti terdapat pengaruh dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V di SDN 13 Tanjung Barulak. Oleh karena itu, model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif model pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Kata kunci: model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share, keterampilan berbicara
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Widia Indri Tiara Putri, Nim. 2130111163 (2026). Judul Skripsi: “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair Share Terhadap Keterampilan Menulis Siswa Kelas III UPT SD Negeri 09 Baringin Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis kalimat siswa kelas III UPT SD Negeri 09 Baringin, terutama pada aspek penggunaan kata, penulisan kalimat, dan penggunaan ejaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) terhadap keterampilan menulis siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimental dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi sekaligus sampel penelitian berjumlah 36 siswa kelas III UPT SD Negeri 09 Baringin. Teknik pengumpulan data menggunakan tes keterampilan menulis kalimat yang diberikan sebelum perlakuan (pretest) dan sesudah perlakuan (posttest). Data dianalisis melalui uji normalitas dan uji hipotesis menggunakan paired sample t-test dengan bantuan program SPSS versi 25.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest siswa sebesar 59,34 dengan kategori perlu bimbingan, sedangkan nilai rata-rata posttest sebesar 82,07 dengan kategori sangat baik. Hasil uji normalitas menunjukkan data pretest dan posttest berdistribusi normal dengan nilai signifikansi masing-masing 0,053 dan 0,211 (> 0,05). Selanjutnya, hasil uji hipotesis menggunakan paired sample t-test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05), sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) berpengaruh signifikan terhadap keterampilan menulis kalimat siswa kelas III UPT SD Negeri 09 Baringin pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.
Kata Kunci: Think-Pair-Share (TPS), keterampilan menulis, kalimat, Bahasa Indonesia, sekolah dasar.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Sishy Maharani Putri, NIM. 2230110019, Judul Skripsi "Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Think Pair Share (TPS) Pada Materi Pemanasan Global Kelas X DI SMAN 1 Pariangan". Program Studi Tadris Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran kimia di SMAN 1 Pariangan, khususnya pada materi pemanasan global. Bahan ajar yang tersedia masih berupa buku paket yang kurang. mampu membantu peserta didik belajar secara mandiri. Oleh karena itu. diperlukan pengembangan bahan ajar yang dapat meningkatkan keaktifan dan pemahaman peserta didik, salah satunya melalui modul pembelajaran berbasis Think Pair Share (TPS). Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran berbasis Think Pair Share (TPS) pada materi pemanasan global kelas X yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Namun, penelitian ini dibatasi sampai tahap disseminate secara terbatas. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi dan angket. praktikalitas. Validasi dilakukan oleh tiga orang validator yang terdiri atas ahli materi, ahli konstruk, dan ahli bahasa. Uji praktikalitas dilakukan oleh satu orang guru kimia dan 64 peserta didik kelas X E5 dan X E6 SMAN 1 Pariangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran berbasis Think Pair Share (TPS) pada materi pemanasan global memiliki tingkat validitas yang sangat baik dengan rata-rata persentase sebesar 91%, yang diperoleh dari aspek materi sebesar 75% (valid), aspek konstruk sebesar 100% (sangat valid), dan aspek bahasa sebesar 98% (sangat valid). Hasil uji praktikalitas oleh guru memperoleh persentase sebesar 92% dengan kategori sangat praktis, sedangkan uji praktikalitas oleh peserta didik memperoleh rata-rata persentase sebesar 91% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran berbasis Think Pair Share (TPS) pada materi pemanasan global kelas X yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid dan sangat praktis sehingga layak digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran kimia.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Adella Syafrinawati NIM:2130111001 Judul Skripsi: “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Meningkatkan Pemahaman Konsep IPAS Siswa Kelas IV SDN 21 Lima Kaum” Penelitian ini dilaksanakan pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Penelitian ini dilatar belakangi penelitian ini adalah rendahnya pemahaman siswa pada mata pelajaran IPAS, minimnya aktivitas diskusi yang melibatkan siswa secara aktif, rendahnya partisipasi siswa dalam mengungkapkan pendapat dan bertanya serta kurangnya kesempatan bagi siswa untuk berkalaborasi dan bertukar pikiran dengan sesame teman, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair Share terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dalam metode eksperimen menggunakan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 22 siswa kelas IV SDN 21 Lima Kaum. Instrumen yang digunakan berupa tes soal essay untuk mengukur pemahaman konsep pada saat pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, uji t dan N-gain. Hasil penelitian menunjukan rata rata skor pretest sebesar 24,31 meningkat menjadi 70,31 pada posttest. Nilai N-gain sebesar 0,60 tergolong pada kategori sedang. Uji t menghasilkan nilai signifikasi sebesar 0,000( 0,05), yang berarti terdapat pengaruh signifikan penerapan model Think Pair Share terhadap peningkatan pemahaman konsep. Dengan demikan, dapat disimpulkan bahwa model pemblajaran kooperatif tipe Think Pair Share berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan pemahaman konsep IPAS siswa kelas IV SDN 21 Lima Kaum
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pembinaan akhlak pada santri melalui kegiatan Dalail Al-Khairat di Pondok Pesantren Nurul Huda Koto Baru Dharmasraya. Adapun fokus penelitian dalam penelitian ini adalah kegiatan dalail khairat dalam membina akhlak santri Pondok Pesantren Nurul Huda Koto Baru Kabupaten Dharmasraya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pembinaan akhlak santri melalui kegiatan kegiatan dalail khairat. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian yang dilakukan di Pondok Pesantren Nurul Huda Koto Baru Kabupaten Dharmasraya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan keadaan atau fenomena yang terjadi dilapangan. Data diperoleh melalui sumber data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data melalui tiga yaitu teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data ada tiga yaitu reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Kemudian untuk menjamin keabsahan data dilakukan melalui triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan akhlak pada santri melalui kegiatan kegiatan dalail al-khairat dalam membina akhlak santri Pondok Pesantren Nurul Huda Koto Baru Kabupaten Dharmasraya, bukan saja membina santri agar mampu menjalankan kegiatannya saja, namun lebih jauh dari itu pembina telah membina akhlak santri melalui kegiatan dalail al-khairat yang dilaksanakan. Dapat terlihat dari akhlak terhadap diri sendiri seperti terbinanya akhlak santri menjadi manusia yang bertanggung jawab, amanah, penyabar dan disiplin. Begitupun akhlak yang dibina terhadap orang tua seperti menghormati orang tua dengan berkata lemah lembut dan tidak membangkang kepada kedua orang tua. Akhlak terhadap guru dengan memuliakan guru dengan menghormati guru, bertutur kata yang sopan kepada guru, bersalaman dengan guru, menjalankan semua peraturan sekolah, dan mengikuti kegiatan sekolah dengan sungguh-sungguh. Akhlak kepada sesama teman terbinanya sikap saling menghargai antar sesama, kekompakan dalam melaksanakan kegiatan Dalail Al-Khairat dan tolong menolong dalam kebaikan dan taqwa. Kemudian akhlak terhadap masyarakat seperti menghomati orang lain, menjaga lisan dan perkataan kotor, berbuat baik terhadap orang lain, dan sebagainya.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Athiyah Mardatillah, NIM 2230301004, Judul Skripsi “Makna dan Implikasi konsep khalīfah fīl arḍh dalam buku Tafsir Ayat-ayat Ekologi: Membangun Kesadaran Ekoteologis Berbasis Al-Qur`an dalam upaya menumbuhkan kesadaran lingkungan di era krisis air bersih.” Program Studi Ilmu Al-Qur`an dan Tafsir Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah. Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan yang diteliti dalam penelitian ini adalah bagaimana makna dan Implikasi konsep khalifah fil ardh dalam buku “Tafsir Ayat-ayat Ekologi: Membangun Kesadaran Ekoteologis Berbasis Al-Qur`an.” Dapat menjadi upaya untuk menumbuhkan kesadaran lingkungan yang semakin kurang di era kontemporer ini terkhusus pada permasalahan krisis air yang marak terjadi. Adapun fokus penelitian ini meliputi: (1) makna konsep khalifah fil ardh sebagaimana ditafsirkan dalam Tafsir Ayat-Ayat Ekologi: Membangun Kesadaran Ekoteologis Berbasis Al-Qur`an (2) implikasi konsep khalifah fil ardh dalam menumbuhkan kesadaran lingkungan, dan (3) relevansi penafsiran konsep khalifah fil ardh terhadap kesadaran krisis air bersih di era kontemporer. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian kepustakaan (library research). Sumber data utama dalam penelitian ini adalah buku “Tafsir Ayat-ayat Ekologi: Membangun Kesadaran Ekoteologis Berbasis Al-Qur`an”. Adapun sumber data sekunder meliputi kitab-kitab tafsir klasik dan kontemporer, buku-buku ilmiah, serta artikel jurnal yang relevan dengan konsep khalifah fil ardh, ekoteologi, dan isu lingkungan, khususnya krisis air bersih. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan metode deskriptif-analitis dengan pendekatan tafsir tematik (maudhū‘i). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) konsep khalifah fil ardh dalam buku “Tafsir Ayat-ayat Ekologi: Membangun Kesadaran Ekoteologis Berbasis Al-Qur`an”. dimaknai sebagai amanah ilahiah yang bersifat moral, kolektif, dan temporal, bukan sebagai legitimasi kekuasaan absolut manusia atas alam. Kekhalifahan mengandung tanggung jawab untuk memelihara bumi (ta‘mīr al-arḍh) secara adil, bijaksana, dan berkelanjutan; (2) implikasi konsep khalifah fil ardh dalam buku ini melahirkan kesadaran ekoteologis yang menempatkan pengelolaan lingkungan sebagai bagian dari ketaatan kepada Allah, yang diwujudkan melalui etika moderasi, keadilan ekologis, dan sikap preventif terhadap kerusakan lingkungan; (3) penafsiran konsep khalifah fil ardh memiliki relevansi yang kuat terhadap kesadaran krisis air bersih, di mana air dipahami sebagai amanah dan sumber kehidupan yang harus dikelola secara berkeadilan, berkelanjutan, serta bertanggung jawab secara teologis dan sosial, sehingga apabila terjadi krisis air maka hal tersebut merupakan kegagalan manusia dalam perannya sebagai khalifah fil ardh. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa konsep khalifah fil ardh dalam buku “Tafsir Ayat-ayat Ekologi: Membangun Kesadaran Ekoteologis Berbasis Al-Qur`an” memberikan landasan ekoteologis yang komprehensif dalam membangun kesadaran lingkungan termasuk dalam permasalah krisis air bersih di era kontemporer.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Annisya Zulkifli, NIM 2130406006, Judul Skripsi “Analisis Pengembangan Pariwisata Berkelanjutan Pada Objek Wisata Pemandian Air Panas Padang Ganting, Kabupaten Tanah Datar” Program Studi Pariwisata Syariah Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pariwisata berkelanjutan merupakan pendekatan pembangunan pariwisata yang menekankan keseimbangan antara aspek ekonomi, sosial, dan lingkungan. Objek Wisata Pemandian Air Panas Padang Ganting di Kabupaten Tanah Datar memiliki potensi sebagai destinasi wisata alam berbasis sumber air panas alami, namun pengelolaannya belum sepenuhnya menerapkan prinsip pariwisata berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan pariwisata berkelanjutan di objek wisata tersebut ditinjau dari aspek ekonomi, sosial, dan lingkungan serta dikaitkan dengan penerapan unsur 4A (attraction, accessibility, amenities, dan ancillary). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif untuk menggambarkan kondisi pengembangan pariwisata berkelanjutan di lokasi penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan pariwisata berkelanjutan di Objek Wisata Pemandian Air Panas Padang Ganting belum berjalan optimal. Hal ini ditandai dengan belum signifikannya dampak ekonomi bagi masyarakat lokal serta pengelolaan lingkungan yang belum sistematis, terutama terkait pemanfaatan sumber daya air panas dan pengelolaan limbah. Penerapan unsur 4A juga belum terlaksana secara menyeluruh, sehingga diperlukan strategi pengembangan pariwisata yang berorientasi pada prinsip keberlanjutan.
