Deskripsi Kecemasan Matematika dengan Model Pembelajaran Think Pair Share pada Siswa Kelas V MIN Lima Pulih Kota
Syafnida Salma, NIM: 2230111157 dengan judul skripsi “Deskripsi Kecemasan Matematika dengan Model Pembelajaran Think Pair Share pada Siswa Kelas V MIN Lima Puluh Kota”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Penelitian ini dilatar belakangi oleh temuan tingginya kecemasan matematika siswa kelas V, di karenakan guru cenderung masih menggunakan pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru dan belum membuat siswa aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kecemasan matematika siswa kelas V melalui penerapan model pembelajaran Think Pair Share di MIN Lima Puluh Kota. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif. Sampel penelitian berjumlah 26 siswa yang dipilih. Pengumpulan data dilakukan melalui tes berupa pernyataan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dengan presentase untuk mengetahui tingkat kecemasan matematika siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecemasan matematika siswa berada pada kategori rendah dengan nilai rata-rata 45,54. Distribusi kecemasan matematika menunjukkan 53,85% siswa berada pada kategori rendah, 23,08% pada kategori sedang, 19,23% pada kategori tinggi, dan 3,85% pada kategori sangat tinggi. Berdasarkan indikator, capaian tertinggi terdapat pada indikator gejala fisiologis (57,69%), diikuti dengan indikator gejala perilaku (53,85%), indikator gejala psikologis (42,31%), dan indikator gelaja kognitif (42,31%). Temuan ini menunjukkan bahwa model Think Pair Sahre efektif untuk mengoptimalkan kecemasan matematika siswa melalui interaksi sebaya dan kontekstualisasi pemecahan masalah.