1802012016
lulus
Profil penulis
Maharani
41 karya publik ditemukan.
2026: 102025: 52024: 82023: 22022: 32021: 32020: 12019: 12018: 12017: 12016: 1
Hambatan Penyiar Radio Sangka FM dalam Proses Mencari dan Menyiarkan Informas
ABSTRAK NOVIA MAHARANI, NIM, KPI 1630302036 judul SKRIPSI “Hambatan Penyiar Radio Sangka FM dalam Proses Mencari dan Menyiarkan Informasi”. Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Hambatan Penyiar Radio Sangka FM dalam Proses Mencari dan Menyiarkan Informasi. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui hambatan Internal penyiar Radio Sangka FM, untuk mengetahui hambatan Eksternal penyiar Radio Sangka FM. Penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian penulis ialah penyiar Radio Sangka FM. Penulis melakukan teknik wawancara secara online melalui aplikasi whatsapp untuk mendapatkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, Hambatan Internal penyiar Radio Sangka FM adalah hambatan yang berasal dari dalam diri individu yang berkaitan dengan kondisi fisik seperti gangguan kesehatan suara dan psikologis seperti cemas, takut, grogi, emosinal yang tidak stabil. Kedua, Hambatan Eksternal adalah hambatan yang berasal dari luar individu yang berkaitan dengan lingkungan fisik dan lingkungan sosial budaya. ada hambatan-hambatan eksternal yang sering di hadapi oleh Penyiar Radio Sangka FM pada umumnya meliputi beberapa aspek, dari biaya yang digunakan dalam operasional mencari berita, hambatan yang terjadi menggunakan jaringan internet seperti gangguan wifi maupun sinyal, serta gangguan frekuensi sinyal dari telefon ke pemancar di studio serta gangguan terhadap kefalidtan data yang di terima dari narasumber yang berada dilapangan.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Think Talk Write dalam Pembelajaran Biologi pada Materi Struktur Sel Kelas XI MIA di MAN 2 Tanah Datar
Resti Maharani. NIM 1630106052 (2020). Judul Skripsi: “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Think Talk Write (TTW) dalam Pembelajaran Biologi pada Materi Struktur Sel Kelas XI MIA di MAN 2 Tanah Datar” Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini yaitu terbatasnya ketersediaan buku paket disekolah sebagai bahan belajar peserta didik. Selain itu, guru juga belum ada mengembangkan bahan ajar sendiri sehingga proses pembelajaran hanya terfokus pada penggunaan buku paket saja. Hal ini tentu membuat kurangnya motivasi, partisipasi dan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran. Sedangkan dalam kurikulum 2013 peserta didik diharapkan mampu untuk lebih kreatif, komunikatif dan mampu berfikir kritis terutama dalam memahami materi pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan diatas penulis melakukan sebuah penelitian dengan dengan mengembangkan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis Think Talk Write (TTW) dalam pembelajaran biologi pada materi struktur sel. Jenis Penelitian yang peneliti lakukan adalah Research and Development (R&D) atau pengembangan dengan menggunakan model pengembangan 4-D. Tahap pengembangan menggunakan model 4-D memiliki empat tahap yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop) dan tahap penyebaran (disseminate). Namun pada model ini penulisan dilakukan sampai tahap pengembangan (develop). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar uji validitas. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan produk berupa LKPD berbasis Think Talk Write (TTW). Hasil validasi LKPD diperoleh nilai rata-rata 84,63% dikategorikan sangat valid dari aspek syarat didaktik, syarat kontruksi, syarat kebahasaan dan syarat teknis sesuai dengan model Think Talk Write (TTW). Dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis Think Talk Write (TTW) sangat valid dan dapat digunakan sebagai bahan ajar pada materi struktur sel dikelas XI MIA di MAN 2 Tanah Datar.
عملية تعليم علم النـحو بالخرائط الذهنية (دراسة حالية في الـمعهد التربية الإسلامية ملالو منطقة تانه داتر سومطرة الغربية)
تجريد "عملية تعليم علم النحو بالخرائط الذهنية (دراسة حالية في الـمعهد التربية الإسلامية ملالو منطقة تانه داتر سومطرة الغربية)" مهارني وديا فتري 1630102024 هدف هذا البحث إلى ابراز شكل الخرائط الذهنية التي أعدها المعلم في المعهد التربية الإسلامية ملالو وعملية تعليم علم النحو بالخرائط الذهنية في المعهد التربية الإسلامية ملالو ومزيا وعيوب تعليم علم النحو بالخرائط الذهنية في المعهد التربية الإسلامية ملالو. وهذا البحث يستخدم المدخل الكيفي بمنهج دراسة حالية. وأما أساليب جمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والوثائق، وتصحيح البيانات بتثليث مصادر البيانات والمناقشة. نتائج هذا البحث تتخلص فيما يأتي : (1) أن شكل الخرائط الذهنية التي أعدها المعلم في المعهد التربية الإسلامية ملالو هي الخرائط الذهنية التقليدية. ومرجعها نوعان المرجع الأساسي والمرجع الإضافي. (2) وأن عملية تعليم علم النحو بالخرائط الذهنية في المعهد التربية الإسلامية ملالو هي تنقسم إلى ثلاث مراحل منها الافتتاح: قراءة السلام، قراءة الدعاء، ثم كشف الحضر، مراجعة المادة الماضية. العرض : يقرأ المعلم المتن والترجمة، ثم يأمر التلاميذ أن يكرروا المتن والترجمة، ثم يكتب المعلم الخرائط الذهنية في السبورة، ثم يشرح المعلم بالخرائط الذهنية. الاختتام: يسأل المعلم عن المادة المدروسة. ثم يأتي بالخلاصة. (3) مزايا تعليم علم النحو بالخرائط الذهنية في المعهد التربية الإسلامية ملالو:ليجعل التلاميذ أن يفهموا ويتذكروا مواد النحو بسهولة وجيدة. ويساعد المعلم في شرح مواد النحو بسهولة. وعيوب تعليم علم النحو بالخرائط الذهنية في المعهد التربية الإسلامية ملالو: تحتاج الخرائط الذهنية إلى وقت طويل في إعدادها وتكون الخرائط الذهنية تقليدية حتى تكون غير جذابة.
PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL (VIDEO) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA PEMBELAJARAN FISIKA MATERI FLUIDA STATIS DI SMA N 1 BATUSANGKAR
MUTIA MAHARANI NIM. 14 107 022, Thesis Title "The Application of Audio-Visual Media (Video) Against Class XI Student Learning Outcomes in the Study of Physics in Static Fluid Material at SMA N 1 BATUSANGKAR", Tadris Department of Physics, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training at the State Islamic Institute (IAIN) Batusangkar 2020 2020 . Student physics learning outcomes, especially in class XI IPA SMA 1 Batusangkar still relatively low, students tend to only accept material delivered by the teacher, not all students are actively involved in learning and the classroom atmosphere becomes less conducive. This resulted in students lacking understanding in the learning provided by the teacher This type of research is quasi-experimental research, with a posttest-only control design. The population in this study were students of class XI MIPA SMA N 1 Batusangkar as many as 4 classes consisting of 144 people. Sampling was done by simple random sampling technique, the selected sample was class XI IPA 1 as the experimental class and class XI IPA 2 as the control class. Data collection in the study used a test of learning outcomes for the cognitive domain which consisted of objective tests of 20 questions. While the affective and psychomotor domains of students were obtained using observation sheets which were analyzed descriptively quantitative. Based on the results of the final test conducted, student learning outcomes in the experimental class for the average and percentage of completeness in the cognitive domain were 83.19 and 72%, while in the control class were 73.47 and 50%. For the affective domain, the average value of the experimental class and the control class are 79.03 and 74.93, respectively. As for the psychomotor domain, the average value of the experimental class and the control class were 75.81 and 73.26, respectively. After testing the hypothesis using the t test, tcount> ttable is obtained (2,162> 1,666) for the cognitive domain, (2,806> 1,666) for the affective domain, and (1,926> 1,666) for the psychomotor domain while ttable = 1,666 at the 0 level, 05. Means tcount> ttable so that H0 is rejected and H1 is accepted, it can be concluded that "Student physics learning outcomes with the application of audio-visual media (video) is better than physics learning outcomes by applying conventional learning in Class XI MIPA SMA N 1 Batusangkar".
Pengaruh kualitas pelayanan dan kepercayaan terhadap loyalitas pelanggan (studi kasus pada laundry susi)
ABSTRAK PUTRI SEINDAH MAHARANI, NIM 2230404145. Judul Skripsi: "Pengaruh Kualitas Pelayanan dan Kepercayaan Pelanggan terhadap Loyalitas Pelanggan (Studi Kasus Laundry Susi)". Skripsi Program Studi Manajemen Bisnis Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena ketergantungan serta ketahanan retensi pelanggan pada Laundry Susi di Nagari Tepi Selo. Meskipun indikasi penurunan mutu pelayanan seperti keterlambatan estimasi pengerjaan, ketidakramahan karyawan, dan kendala pakaian tertukar kerap dialami, pelanggan secara inkonsisten tetap melakukan transaksi pencucian secara berulang (2 hingga 3 kali seminggu). Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis secara empiris pengaruh kualitas pelayanan dan kepercayaan pelanggan terhadap loyalitas pelanggan pada Laundry Susi, baik secara parsial maupun simultan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan asosiatif kausal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh konsumen yang menggunakan jasa Laundry Susi. Penentuan sampel menggunakan teknik accidental sampling berdasarkan rumus Lemeshow sehingga diperoleh 98 responden. Pengumpulan data primer dilakukan melalui penyebaran kuesioner terstruktur dengan skala Likert. Teknik analisis data yang diterapkan meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik (uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, uji multikolinearitas, dan uji heteroskedastisitas Glejser), serta analisis regresi linier berganda yang diolah menggunakan program IBM SPSS 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kualitas pelayanan berpengaruh positif dan signifikan terhadap loyalitas pelanggan secara parsial (thitung = 2,036; sig. = 0,045 0,05); (2) kepercayaan pelanggan berpengaruh positif dan signifikan terhadap loyalitas pelanggan secara parsial (thitung = 6,754; sig. = 0,000 0,05), serta menjadi variabel yang paling dominan dalam memengaruhi loyalitas; serta (3) kualitas pelayanan dan kepercayaan pelanggan secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap loyalitas pelanggan (Fhitung = 49,852; sig. = 0,000 0,05). Nilai koefisien determinasi (R) sebesar 0,512 menunjukkan bahwa kombinasi variabel kualitas pelayanan dan kepercayaan pelanggan mampu menjelaskan 51,2% variasi loyalitas pelanggan, sedangkan 48,8% sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar model penelitian ini.
Hubungan Intensitas Penggunaan Media Sosial dengan Insecure Mahasiswa Bimbingan Konseling UIN Mahmud Yunus Batusangkar Angkatan 2023
Shafira Maharani, NIM. 2130108089, Judul Skripsi “Hubungan Intensitas Penggunaan Media Sosial dengan Insecure Mahasiswa Bimbingan Konseling UIN Mahmud Yunus Batusangkar Angkatan 2023”, Program Studi Bimbingan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah banyaknya ditemukan penggunaan media sosial di kalangan mahasiswa yang mengalami Insecure. Berbagi konten yang menampilkan pencapaian, penampilan fisik, gaya hidup, maupun aktivitas sehari-hari orang lain dapat mendorong mahasiswa melakukan perbandingan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara intensitas penggunaan media sosial dengan Insecure pada mahasiswa Bimbingan Konseling UIN Mahmud Yunus Batusangkar Angkatan 2023. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sampel penelitian berjumlah 67 mahasiswa yang ditentukan menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui skala dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, serta uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan SPSS. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas penggunaan media sosial sebagian besar berada pada kategori sedang (40,30%), sedangkan rasa Insecure berada pada kategori tinggi (38,81%). Uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi 0,111 (>0,05). Hasil uji korelasi Pearson Product Moment memperoleh nilai r = 0,698 dengan signifikansi 0,000 (0,05). Hal ini menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara intensitas penggunaan media sosial dengan Insecure. Semakin tinggi intensitas penggunaan media sosial, semakin tinggi pula kecenderungan mahasiswa mengalami Insecure.
Pengembangan Media Presentasi Menggunakan Eksplosion Box pada Materi Hari Akhir di SDN 19 Koto Anau Kabupaten Solok
ABSTRAK Sri Putri Maharani, NIM 2230101148. Judul skripsi: “Pengembangan Media Tiga Dimensi Menggunakan Explosion Box pada Pembelajaran PAI dan BP Materi Hari Akhir di SDN 19 Koto Anau Kabupaten Solok”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya penggunaan media pembelajaran pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI dan BP) di kelas V SDN 19 Koto Anau Kabupaten Solok. Pembelajaran masih didominasi oleh penggunaan buku paket, LKS, yang belum mampu mempertahankan perhatian peserta didik secara optimal, sehingga pembelajaran cenderung monoton dan materi Hari Akhir yang bersifat abstrak sulit dipahami. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik, konkret, dan interaktif berupa media tiga dimensi menggunakan Explosion Box. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media tiga dimensi menggunakan Explosion Box yang valid dan praktis pada materi Hari Akhir dalam pembelajaran PAI dan BP bagi peserta didik kelas V SDN 19 Koto Anau Kabupaten Solok. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang dikembangkan oleh Thiagarajan. Tahap design meliputi perancangan media tiga dimensi menggunakan Explosion Box dan penyusunan komponen media. Tahap develop meliputi pembuatan produk, validasi oleh ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa, revisi produk berdasarkan saran validator, serta uji praktikalitas. Tahap disseminate dalam penelitian ini dilakukan secara terbatas di SDN 19 Koto Anau Kabupaten Solok. Instrumen penelitian berupa lembar validasi dan angket praktikalitas yang dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media tiga dimensi menggunakan Explosion Box memperoleh kategori sangat valid berdasarkan penilaian validator pada aspek tampilan, materi, kebahasaan, kemudahan penggunaan, dan kebermanfaatan. Hasil uji praktikalitas menunjukkan bahwa media berada pada kategori sangat praktis berdasarkan respons guru dan peserta didik. Dengan demikian, media tiga dimensi menggunakan Explosion Box layak digunakan sebagai media pembelajaran pada pembelajaran PAI dan BP materi Hari Akhir karena mampu menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, konkret, interaktif, dan bermakna bagi peserta didik kelas V sekolah dasar.
Pengembangan Video Pembelajaran Matematika pada Materi Unsur-Unsur Bangun Datar untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar
Neti Maharani, NIM.2230111106, Judul Skripsi: “Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Pada Materi Unsur-unsur Bangun Datar Untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Negeri Mahmud Yunus (UIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya penggunaan media pembelajaran matematika di kelas III sekolah dasar. Guru masih menggunakan buku cetak, media konkret, serta video dari You Tube, sehingga pembelajaran kurang bervariasi dan siswa mengalami kesulitan memahami materi unsur-unsur bangun datar. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran matematika berbasis Canva pada materi unsur-unsur bangun datar untuk siswa kelas III Sekolah Dasar yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model 4D yang meliputi tahap Define, Design, Development, dan Disseminate. Subjek uji coba penelitian adalah guru kelas III dan 13 orang siswa kelas III UPT SDN 02 Tanjung Barulak. Instrumen penelitian berupa lembar validasi oleh tiga validator serta angket praktikalitas guru dan siswa. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan menghitung persentase tingkat validitas dan praktikalitas produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran matematika berbasis Canva yang dikembangkan memperoleh nilai validitas sebesar 82% dengan kategori sangat valid, yang meliputi aspek kelayakan isi/materi sebesar 88%, aspek kelayakan media sebesar 85%, dan aspek kebahasaan sebesar 73%. Hasil uji praktikalitas menunjukkan bahwa media memperoleh respons sangat praktis, dengan persentase 87% dari guru dan 87% dari siswa. Hasil tersebut menunjukkan bahwa video pembelajaran yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran matematika pada materi unsur-unsur bangun datar untuk siswa kelas III Sekolah Dasar karena mampu membantu guru dalam menyampaikan materi serta meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap pembelajaran matematika.
Pengaruh Model Problem Based Learning dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Perubahan Lingkungan Kelas X SMAN 1 Rambatan
Zulia Maharani, NIM 2230106044, Judul Skripsi: Pengaruh Model Problem Based Learning Dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perubahan Lingkungan Kelas X SMAN 1 Rambatan. Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2026. Identifikasi masalah dalam penelitian ini yaitu aktivitas belajar siswa masih rendah, hasil belajar siswa belum optimal, pembelajaran masih berpusat pada guru, pembelajaran belum memperhatikan latar belakang budaya siswa, serta belum diterapkannya model PBL dengan pendekatan CRT. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model PBL dengan pendekatan CRT terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi perubahan lingkungan kelas X SMAN 1 Rambatan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu quasi experimental dengan desain posttest-only control group design. Sampel penelitian terdiri atas 30 siswa pada kelas eksperimen dan 29 siswa pada kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa analisis aktivitas belajar dan tes hasil belajar siswa menggunakan soal pilihan ganda berjumlah 25 soal yang telah memenuhi syarat analisis butir soal. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan independent sample t-test dengan bantuan aplikasi SPSS. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa pada kelas eksperimen berada pada kategori lebih baik dengan rata-rata persentase aktivitas sebesar 82,5% yang termasuk kategori sangat aktif. Hasil belajar siswa yang menggunakan model PBL dengan pendekatan CRT memperoleh rata-rata nilai 80,13 lebih baik dibandingkan rata-rata hasil belajar siswa kelas kontrol yaitu 62,07. Persentase ketuntasan belajar siswa pada kelas eksperimen mencapai 80%, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 20,68%. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan model PBL dengan pendekatan CRT terdapat pengaruh terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi perubahan lingkungan kelas X SMAN 1 Rambatan.
Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Think Pair Share (TPS) pada Materi Pemanasan Global Kelas X Di SMAN 1 Pariangan
Sishy Maharani Putri, NIM. 2230110019, Judul Skripsi "Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Think Pair Share (TPS) Pada Materi Pemanasan Global Kelas X DI SMAN 1 Pariangan". Program Studi Tadris Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran kimia di SMAN 1 Pariangan, khususnya pada materi pemanasan global. Bahan ajar yang tersedia masih berupa buku paket yang kurang. mampu membantu peserta didik belajar secara mandiri. Oleh karena itu. diperlukan pengembangan bahan ajar yang dapat meningkatkan keaktifan dan pemahaman peserta didik, salah satunya melalui modul pembelajaran berbasis Think Pair Share (TPS). Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran berbasis Think Pair Share (TPS) pada materi pemanasan global kelas X yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Namun, penelitian ini dibatasi sampai tahap disseminate secara terbatas. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi dan angket. praktikalitas. Validasi dilakukan oleh tiga orang validator yang terdiri atas ahli materi, ahli konstruk, dan ahli bahasa. Uji praktikalitas dilakukan oleh satu orang guru kimia dan 64 peserta didik kelas X E5 dan X E6 SMAN 1 Pariangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran berbasis Think Pair Share (TPS) pada materi pemanasan global memiliki tingkat validitas yang sangat baik dengan rata-rata persentase sebesar 91%, yang diperoleh dari aspek materi sebesar 75% (valid), aspek konstruk sebesar 100% (sangat valid), dan aspek bahasa sebesar 98% (sangat valid). Hasil uji praktikalitas oleh guru memperoleh persentase sebesar 92% dengan kategori sangat praktis, sedangkan uji praktikalitas oleh peserta didik memperoleh rata-rata persentase sebesar 91% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran berbasis Think Pair Share (TPS) pada materi pemanasan global kelas X yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid dan sangat praktis sehingga layak digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran kimia.
Kemampuan Pemecahan Masalah IPAS Dengan Pendekatan Socio Scientific Issue Pada Siswa Kelas V SDN 01 Simabur
Deswita Maharani, NIM : 2230111041 dengan judul “KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA DENGAN PENDEKATAN SOCIO SCIENTIFIC ISSUE KELAS V SDN 01 SIMABUR”. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2026. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan pemecahan masalah siswa di sekolah, sebagian besar siswa cenderung pasif, enggan bertanya, dan kurang percaya diri dalam menyampaikan pendapat. Tujuan penelitian ini untuk menggambarkan aktivitas siswa selama menggunakan pendekatan SSI di kelas V SDN 01 Simabur. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis deskriptif. Penelitian ini menggambarkan bagaimana tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa dengan menggunakan pendekatan SSI. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 01 Simabur sebanyak 16 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa dengan pendekatan SSI pada pembelajaran IPAS di kelas V SDN 01 Simabur memiliki kemampuan pemecahan masalah dengan indikator baik. Berdasarkan 5 indikator kemampuan pemecahan masalah siswa berada pada kategori baik dengan rata-rata keseluruhan. Dari kelima indikator kemampuan pemecahan masalah tersebut ditemukan bahwa indikator kemampuan pemecahan masalah yang memilki persentase terbanyak pada indikator membaca dan memahami pasalah pada indikator pertama.
PENYELESAIAN SENGKETA TANAH DI WILAYAH PERBATASAN PROVINSI SUMATERA BARAT DAN JAMBI (Tinjauan Menurut Ketentuan Hukum Positif dan Hukum Ekonomi Syariah)
Aisyah Meidiva Maharani, NIM.2230202002, Judul “Penyelesaian Sengketa Tanah di wilayah perbatasan Provinsi Sumatera Barat dan Jambi (Tinjauan Menurut Hukum Positif dan Hukum Ekonomi Syariah)”. Program Studi Hukum Ekonomi Syari’ah (Muamalah) Fakultas Syari’ah, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, Tahun 2026. Permasalahan pokok dalam penelitian ini adalah bagaimana bentuk dan faktor-faktor penyebab terjadinya sengketa tanah di wilayah perbatasan Provinsi Sumatera Barat dan Jambi dan bagaimana proses penyelesaian sengketa tanah di wilayah perbatasan Provinsi Sumatera Barat dan Jambi ditinjau menurut hukum positif dan hukum ekonomi syariah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis bentuk dan faktor penyebab terjadinya sengketa tanah serta menganalisis proses penyelesaian sengketa tanah di wilayah perbatasan Provinsi Sumatera Barat dan Jambi di tinjau menurut hukum positif dan hukum ekonomi syariah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan yuridis-empiris. Sumber data primer pada penelitian ini yaitu; pihak-pihak yang bersengketa, Wali Nagari, Kepala Jorong Sungai Kemuning, Anggota Kerapatan Adat Nagari, Anggota Lembaga Adat Melayu dan Badan Pertanahan Nasional (BPN) Kabupaten Dharmasraya, Sumatera Barat. Adapun sumber data sekunder berupa peraturan perundang-undangan dan literatur yang relevan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah wawancara (interview). Teknis analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi sumber. Hasil dari penelitian menunjukkan, Pertama, bentuk sengketa tanah di wilayah perbatasan Provinsi Sumatera Barat dan Jambi meliputi sengketa kepemilikan, sengketa batas tanah, dan penguasaan fisik yang dipicu oleh perbedaan dasar klaim antarapemilik yuridis Formal dan patokan alam, selain itu faktor penyebab terjadinya sengketa tanah berupa ketidakjelasan batas tanah, penguasaan fisik tanpa persetujuan pemilik sah, peralihan hak tanpa verifikasi batas yang jelas, pengaruh wilayah perbatasan dan ketidakpastian struktural. Kedua, proses penyelesaian sengketa tanah menurut hukum positif umumnya ditempuh melalui mekanisme non-litigasi dengan melibatkan lembaga adat dan aparatur nagari. Namun, belum sepenuhnya sejalan karena belum memberikan kepastian hukum dan kesepakatan adat tidak ditindaklanjuti dengan pembaruan data, penerbitan sertifikat, serta pendaftaran tanah secara resmi. Ketiga, dalam perspektif hukum ekonomi syariah, penyelesaian sengketa tanah telah mencerminkan penerapan prinsip keadilan (Al-Adl), perdamaian (Al-Sulh), kemaslahatan (Al-Maslahah) melalui musyawarah. Hal ini sejalan dengan KHES (Perma No. 2 Tahun 2008 Bab XVIII tentang shulh) dan mendukung maqashid al-syari’ah, khususnya dalam menjaga harta (hifz al-mal) dan ketertiban sosial masyarakat.
Praktikalitas Media Komik Berdiferensiasi Terintegrasi Etnososial Pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas V UPT SDN 01 Limo Kaum
Putri Maharani, NIM. 2230111122 (2026) Judul Skripsi: “Praktikalitas Media Komik Berdiferensiasi Terintegrasi Etnososial Pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas V UPT SDN 01 Limo Kaum”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kebutuhan dari sekolah untuk menggunakan media yang menyesuaikan dengan karakteristik siswa dan telah dikembangkan oleh peneliti sebelumnya media komik berdiferensiasi. Namun media yang telah dikembangkan tersebut belum melalui tahap pengujian praktikalitas, oleh karena itu tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat praktikalitas media komik berdiferensiasi tersebut. Metodologi dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif yang berfokus pada pengujian praktikalitas media komik berdiferensiasi terintegrasi etnososial pada pembelajaran IPS siswa kelas V UPT SDN 01 Limo Kaum. Instrumen penelitian berupa angket respon guru dan angket respon siswa yang diberikan setelah pembelajaran sebanyak 3 kali pertemuan menggunakan media komik. Angket respon guru diberikan kepada 3 orang guru kelas (guru kelas VA, VB, dan VC), sedangkan angket respon siswa diberikan kepada 63 orang siswa kelas V yang terdiri dari 21 siswa di kelas VA, 21 siswa di kelas VB, dan 21 siswa di kelas VC. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif persentase untuk melihat tingkat praktikalitas media dari aspek kenyamanan akses dan penggunaan, kesederhanaan penggunaan (kemudahan), keterjangkauan (biaya), fleksibilitas, serta tahan lama dan berkelanjutan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media komik berdiferensiasi terintegrasi etnososial dinilai sangat praktis digunakan dalam pembelajaran IPS. Berdasarkan angket respon guru diperoleh persentase 87,08% dengan kategori sangat praktis, sedangkan angket respon siswa menunjukkan persentase 96,98% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian, media komik berdiferensiasi terintegrasi etnososial layak digunakan sebagai media pembelajaran IPS bagi siswa kelas V karena mudah digunakan, menarik, fleksibel, dan relevan dengan kehidupan siswa.
Pengembangan Bahan Ajar Berbantuan SPSS Pada Materi Regresi Dan Korelasi Pada Fase F Di SMAN 1 Batusagkar
Adinda Dwi Maharani. NIM 2230105001 Judul Skripsi “Pengembangan Bahan Ajar Berbantuan SPSS pada Materi Regresi dan Korelasi pada Fase F di SMAN 1 Batusangkar”. Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan mendesak akan bahan ajar yang relevan dan memadai untuk materi Regresi dan Korelasi, yang merupakan topik baru dalam Capaian Pembelajaran Fase F Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Batusangkar. Ketiadaan bahan ajar yang lengkap untuk materi statistika yang kompleks ini dapat menghambat proses belajar mengajar dan pemahaman konseptual peserta didik. Selain itu, adanya tuntutan keterampilan abad ke-21 serta kecenderungan peserta didik yang tertarik pada pembelajaran berbasis teknologi, khususnya software yang dapat mempermudah perhitungan, menjadi landasan untuk mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar berbantuan Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) dipilih sebagai solusi inovatif untuk mengatasi kurangnya bahan ajar dan mendukung literasi teknologi peserta didik. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate- tanpa tahap Dessiminate). Instrumen yang digunakan terdiri dari lembar validasi dan angket praktikalitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah rumus persentase untuk analisis validitas dan analisis praktikalitas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memenuhi kriteria kelayakan. Produk ini teruji valid berdasarkan penilaian oleh validator ahli dan terbukti praktis untuk digunakan dalam pembelajaran, yang dibuktikan dengan rekapitulasi angket respon praktikalitas dari peserta didik dan pendidik yang menunjukkan kategori sangat praktis. Secara keseluruhan, pengembangan bahan ajar berbantuan SPSS ini berhasil menawarkan solusi praktis untuk ketersediaan sumber belajar pada materi Regresi dan Korelasi.
Peran Pembina Asrama dalam Pelaksanaan Ibadah Santri di Pondok Pesantren Nurul Hidayah Simatorkis Kecamatan Rao Selatan Kabupaten Pasaman
Peran pembina asrama di setiap kegiatan di pondok pesantren merupakan suatu hal yang sangat dibutuhkan saat ini. Agar pelayanan kepada santri agar menjadi optimal dan berdampak besar kedepannya terkhusus dalam Pelaksanaan ibadah. Peningkatan pelaksanaan ibadah santri merupakan upaya untuk mendorong terhadap ketentuan perintah Allah SWT agar berkesan dan menjadi sebuah nilai perilaku yang dilaksanakan dan menjadi kebiasaan dalam aktifitas sehari-hari. Dalam semua aktifitas ibadah santri sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Peran pembina asrama dalam pelaksanaan ibadah santri di Pondok Pesantren Nurul Hidayah Simatorkis Kecamatan Rao Selatan Kabupaten Pasaman. Jenis penelitian ini adalah field research (penelitian lapangan) dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Pengolahan data dilakukan secara deskripstif kualitatif yang kemudian diuraikan berdasarkan permasalahan yang terjadi di lapangan. Penelitian lapangan bertujuan untuk mengetahui gejala-gejala yang terjadi di lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisi data yang digunakan adalah reduksi data, pemaparan data dan penarikan kesimpulan. Untuk teknik penjaminan keabsahan data penulis menggunakan triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan di Asrama Putri Pondok Pesantren Nurul Hidayah Simatorkis, Peran Pembina Asrama di Asrama putri Pondok Pesantren Nurul Hidayah Simatorkis sudah terlaksana dengan baik. Hal ini dtandai dengan terlaksananya peran dari Pembina asrama seperti sebagai sumber belajar, sebagai fasilitator, pengelola pembelajaran, demonstrator, pembimbing, motivator dan evaluator di lingkungan asrama dan pelaksanaan ibadah santri di Asrama Putri untuk pelaksanaan ibadah mahdoh santri sudah terlaksana namun sebagian kecil ketaatan santri dalam pelaksanaan shalat berjamaah di pengaruhi oleh rasa malas, pengaruh teman serta kurangnya kesadaran diri untuk shalat berjamaah secara rutin dan tepat waktu, sedangkan ibadah ghairu mahdoh sudah terlaksana dengan baik namun ada beberapa yang masih terkendala dengan hafalan yang disebabkan banyaknya hafalan di madrasah
Hubungan antara Academic Stress dengan Smartphone Addiction pada Siswa SMAN 1 Kecamatan Guguak
ABSTRAK Intan Maharani, Nim 2130306033, Judul Skripsi "Hubungan antara Academic Stress dengan Smartphone Addiction pada Siswa SMAN 1 Kecamatan Guguak". Program Studi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena smartphone addiction, yaitu kondisi ketergantungan berlebihan terhadap smartphone yang dapat mengganggu aktivitas sehari-hari, termasuk dalam proses belajar, bersosialisasi, maupun mengatur waktu. Salah satu faktor yang berpengaruh terhadap munculnya kecanduan ini adalah academic stress, yaitu tekanan yang dialami siswa dalam menghadapi beban belajar, ujian, serta tuntutan dan ekspektasi akademik dari lingkungan sekitar. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara academic stress dengan smartphone addiction pada siswa SMAN 1 Kecamatan Guguak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian ini berjumlah 580 siswa, dengan sampel sebanyak 86 siswa menggunakan rumus slovin dengan tingkat kesalahan 10%, yang dipilih dengan menggunakan teknik Stratified random sampling. Teknik pengumpulkan data menggunakan dua skala psikologis yaitu skala academic stress dan skala smartphone addiction yang disusun berdasarkan skala likert dengan lima alternatif jawaban. Instrument telah di uji validitas dan reliabilitasnya. Hasil uji reliabilitas menunjukkan bahwa skala academic stress memiliki nilai Cronbach‟s Alpha sebesar 0,878 dan skala smartphone addiction sebesar 0,918. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan analisis korelasi Pearson Product Moment diperoleh nilai signifikansi 0,000 (p0,01) dengan nilai korelasi r=0,496. Hasil ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara academic stress dengan smartphone addiction pada siswa SMAN 1 Kecamatan Guguak. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa semakin tinggi academic stress yang dialami siswa, maka semakin tinggi pula tingkat smartphone addiction yang mereka alami, sebaliknya semakin rendah academic stress, maka semakin rendah pula kecenderungan mengalami smartphone addiction. Kata Kunci: Academic Stress, Smartphone Addiction, Siswa SMA.
HUBUNGAN ANTARA SELF STIGMA DENGAN SOCIAL ANXIETY PADA NARAPIDANA KASUS PELECEHAN SEKSUAL TERHADAP ANAK DI LAPAS KELAS IIA BUKITTINGGI
Masalah utama pada penelitian ini adalah social anxiety pada narapidana. ditandai dengan rasa takut dan kekhawatiran dengan penilaian orang lain ketika melihat mereka dengan kasus yang dimilikinya, selain itu mereka juga sering menghindari lingkungan baru dan enggan berinteraksi dengan orang baru, dan mereka jugasering menghindari interaksi sehari-hari dengan lingkungan yang sudah dikenal. Masalah ini semakin kompleks ketika disertai dengan self stigma, yaitu mereka menerima dan mempercayai stereotip negatif yang ditujukan kepada mereka menjadi bagian dari diri mereka, sehingga hal ini membuat mereka. meragukan kelayakan mereka sebagai manusia untuk bisa berubah dan memiliki kesempatan kedua. Dengan semua kondisi tadi membuat narapidana mulai tidak berdaya dengan masa depannya, dan merasa malu dan putus asa. Kombinasi keduanya dapat memperburuk kesehatan mental narapidana, memicu depresi, menghambat partisipasi dalam program pembinaan, dan menjadi penghalang serius bagi proses rehabilitasi serta reintegrasi sosial setelah bebas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self stigma dengan social anxiety pada narapidana kasus pelecehan seksual terhadap anak di Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIA Bukittinggi. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah narapidana kasus perlindungan anak sebanyak 74 orang. Penelitian ini menggunakan metode total sampling, yakni seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Data dikumpulkan dengan menggunakan skala Likert yang disebarkan dalam bentuk kuesioner kepada narapidana kasus pelecehan seksual terhadap anak di Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIA Bukittinggi. Data dalam penelitian ini dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment untuk mengetahui hubungan linear antara variabel self stigma dan social anxiety. Analisis data dilakukan dengan bantuan perangkat lunak SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya hubungan yang sangat signifikan antara self stigma dengan social anxiety pada narapidana kasus pelecehan seksual terhadap anak di Lapas Kelas IIA Bukittinggi. Dari data yang didapatkan nilai signifikansi (2-tailed) 0,000 0,01 yang berarti bahwa terdapat hubungan yang sangat signifikan yang arahnya positif atau searah, dengan nilai koefisien korelasi kedua variabel yaitu 0,707. Hal ini menyatakan semakin tinggi self stigma maka semakin tinggi social anxiety, sebaliknya. Berarti hipotesis dalam penelitian ini (H.) di terima dan (H) ditolak. Dengan ini peneliti memperoleh hasil bahwa adanya hubungan yang sangat signifikan pada self stigma (X) dan social anxiety (Y) pada narapidana kasus pelecehan seksual.
Efektifitas Penggunaan LKPD Berbasis Saintifik Terintegrasi Ayat Al-Qur’an Untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Siswa Kelas IV SDN 23 Cubadak
Maisya Maharani, NIM 213011073 (2025). Judul Skripsi : “Efektifitas Penggunaan LKPD Berbasis Saintifik Terintegrasi Ayat Al-Qur’an Untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Siswa kelas IV SDN 23 Cubadak”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keilmuan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat kolaborasi siswa dalam proses pembelajaran dari 5 indikator kolaborasi yaitu berpartisipasi aktif, bekerja secara produktif, bertanggung jawab, fleksibilitas dan kompromi, serta saling menghargai antar anggota kelompok. LKPD berbasis saintifik terintegrasi ayat al quran dapat membantu kolaborasi siswa dalam proses pembelajaran dikarenakan dengan LKPD berbasis saintifik terintegrasi ayat al quran dapat membangkitkan keinginan dan minat baru, menimbukan semangat kolaborasi siswa. Tujuannya dapat melihat apakah LKPD berbasis saintifik terintegrasi ayat al quran efektif terhadap kemampuan kolaborasi siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian yang dipakai pada penelitian ini adalah penelitian kuantitafif untuk menguji efektifitas dari sebuah produk. Penelitian ini meneliti tentang kondisi subjek sebelum diberi perlakuan (treatment) dalam proses pembelajaran terhadap hasil kolaborasi siswa. Metode yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen one group pretest posttest design. Populasi dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 19 orang atau seluruh siswa kelas 4. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu teknik Total Sampling. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest yang diperoleh yaitu 38,4 dengan penskoran 60,11. Sementara itu rata-rata posttest yaitu sebesar 58,21 dengan penskoran 90,95. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji signifikansi 0,000 0,05. Sehingga dapat disimpulkan antara LKPD berbasis saintifik terintegrasi ayat al quran terhadap kemampuan kolaborasi siswa pada siswa kelas IV SDN 23 Cubadak memiliki hubungan yang signifikan . Oleh karena itu, dalam penelitian ini Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata nilai posttest kemampuan kolaborasi siswa, sehingga penggunaan LKPD berbasis saintifik terintegrasi ayat al quran berpengaruh terhadap kemampuan kolaborasi siswa kelas IV SDN 23 Cubadak
Analisis Preferensi Pedagang Di Pasar Batusangkar Terhadap Peminjam Modal Usaha Memilih Jasa Rentenir
Bintang Maharani, NIM 1930401035 dengan judul skripsi “Analisis Preferensi Pedagang di Pasar Batusangkar Terhadap Peminjaman Modal Usaha Melalui Jasa Rentenir”. Program studi Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2024/2025 M. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah Preferfensi/Pandangan pedagang di pasar Batusangkar memilih jasa rentenir serta faktor yang mempengaruhi pedagang memilih jasa rentenir. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pandangan pedagang terhadap pedagang di pasar Batusangkar. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan dengan mengunakan pendekatan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan wawancara kepada pedagang di pasar Batusangkar dan melakukan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data adalah triangulasi sumber dan Teknik. Hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa Preferensi pedagang di pasar Batusangkar terhadap rentenir meminjam modal usaha kerentenir dengan pesyaratan yang sangat mudah memiliki daya Tarik bagi pedagang tersendiri karena hanya membutuhkan kartu tanda penduduk tanpa adanya jaminan dibandingkan meminjam kelembaga perbankan dengan persyaratan yang cukup banyak, serta harus memiliki surat keterangan usaha dan hanya menggunakan prinsip saling percaya antara pedagang dan rentenir. Sedangkan faktor yang mempengaruhi preferensi pedagang terhadap peminjaman modal usaha ke rentenir adalah faktor kepribadian karena pedagang di pasar Batusangkar dengan kesadaran penuh melakukan pinjaman ke rentenir tanpa ada paksaan dari pihak lain. Kata kunci : Preferensi, Modal Usaha, Rentenir.