Hasil pencarian

Strategi Pimpinan Dalam Peningkatan Motivasi Kerja Karyawan pada Bank Nagari Syariah Kantor Cabang Batusangkar

ABSTRAK Ghita Ramadhayanti. NIM 15 301 100 045 (2019). Judul Skripsi: “Strategi Pimpinan Dalam Peningkatan Motivasi Kerja Karyawan Pada Bank Nagari Syariah Kantor Cabang Batusangkar”. Jurusan Perbankan Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Institut Agama Islam Nergeri (IAIN) Batusangkar. Masalah dalam skripsi ini adalah bagaimana strategi yang digunakan Pimpinan dalam peningkatan motivasi kerja karyawan di Bank Nagari Syariah Batusangkar dengan indikator yaitu, penerapan Reward dan Punishment, Pendidikan dan Pelatihan, Standar Operasional Prosedur (SOP) promosi jabatan karyawan, dan Evaluasi Kinerja. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah jenis penelitian lapangan (Field Research). Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah melalui wawancara dan dokumentasi, sedangkan Sumber Data yang penulis gunakan pertama sumber data primer yaitu Pimpinan Bank, kedua sumber data sekunder yaitu karyawan dan dokumen-dokumen terkait dengan penelitian penulis. Penelitian ini dilakukan di Bank Nagari Syariah Kantor Cabang Batusangkar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Strategi yang dilakukan Pimpinan dalam peningkatan motivasi kerja di Bank Nagari Syariah Kantor Cabang Batusangkar, pertama Standar Operasional Prosedur (SOP) promosi jabatan di nilai dari hasil pencapaian kerja dan juga tergantung tingkat grade seorang karyawan dan juga jalur masuk yang digunakan oleh karyawan, kedua Standar Pelaksanaan Reward dan Punishment Bank Nagari Syariah beda dengan Bank Nagari Konvensional, harus sesuai dengan keputusan Dewan Pengawas Syariah (DPS), di Bank Nagari Syariah tidak ada pemotongan gaji dan punishment yang diberikan hanya berupa surat teguran keepada karyawan, sedangkan reward tidak diberikan per triwulan tapi satu kali dalam setahun berupa pembagian hasil jasa produksi dan tunjangan lainnya, ketiga Sistem Evaluasi Kinerja yang diterapkan di Bank Nagari Syariah KC Batusangkar diterapkan berdasarkan sistem SMK (sistem manajemen kinerja) berbasis online dan dilakukan per hasil kerja triwulan. Keempat, Bentuk Pendidikan dan Pelatihan yang diberikan Bank Nagari Syariah Kantor Cabang Batusangkar kepada karyawannya diberikan oleh kantor pusat.

Meningkatkan Kedisiplinan Anak Melalui Pemberian Reward di TK Kamera Nagari Tanjung Bonai

SHINTIA DEWI. NIM, 13 132 083. Judul SKRIPSI: “Meningkatkan Kedisiplinan Anak Melalui Pemberian Reward di TK Kamera Nagari Tanjung Bonai ”. Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah rendahnya kedisiplinan anak. Maka peneliti menguji coba memberikan reward kepada setiap prilaku disiplin anak yang muncul untuk melihat pengaruh terhadap kedisiplinan anak. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, menggunakan metode eksperimen. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 13 orang anak yaitu, 6 orang laki-laki dan 7 orang perempuan. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah observasi dan teknik analisis data dilakukan dengan cara membandingkan hasil rata pretest dan posttest kelompok eksperimen dengan cara menguji statistik uji-t. Berdasarkan hasil penelitian kedisplinan anak meningkat setelah diberikan reward. Hal ini dilihat dari tabel hasil penelitian masing-masing subjek penelitian bahwa dari proses treatment pemberian reward terlihat adanya peningkatan kedisiplinan pada anak sebesar 9.43. Berdasarkan analisis perhitungan statistik melalui taraf signifikan 5% terlihat dari t0 lebih besar dari tt maka hipotesis alternatif (ha) diterima, artinya pemberian reward berpengaruh dalam meningkatkan kedisiplinan pada anak B-1 di TK Kamera Nagari Tanjung Bonai”

Penerapan Metode Jigsaw Berbantuan Reward Bintang Prestasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadits di MTsN 3 Tanah Datar

Salsabila Rahmadhina Mahendra, NIM 2130101126. Judul Skripsi: “Penerapan Metode Jigsaw Berbantuan Reward Bintang Prestasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTsN 3 Tanah Datar”. Program studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Permasalahan yang melatar belakangi penelitian ini adalah proses pembelajaran yang masih terpusat pada guru (teacher center). Model pembelajaran yang sering dipakai guru yaitu direct instruction. Hal ini membuat siswa hanya menerima apa yang disampaikan oleh guru tanpa ada rasa ingin mempelajarinya sendiri. Selain itu siswa kelas VII banyak yang kurang fokus dalam belajar, berbicara dengan teman sebangkunya dan lalai dalam mengerjakan tugas. Ketika guru memberikan tugas kepada siswa, banyak dari siswa memilih untuk mencontek temannya dari pada mencari dan memikirkan jawabannya sendiri. Oleh karena itu, diperlukan adanya perubahan dalam metode pembelajaran yang lebih menarik, sehingga siswa dapat memahami pembelajaran dengan baik dan membuat siswa lebih aktif dalam belajar. Metode pembelajaran ini yaitu metode pembelajaran jigsaw berbantuan reward bintang prestasi yang nantinya akan diterapkan pada mata pelajaran Al-Qur‟an Hadits di kelas VIII semester 1. Tujuan penerapan metode pembelajaran ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Al-Qur‟an Hadits di MTsN 3 Tanah Datar menjadi lebih baik dari pada belajar dengan model pembelajaran direct instruction. Jenis penelitian ini adalah true eksperimental design dengan jenis pretest- posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh sisswa kelas VIII MTsN 3 Tanah Datar tahun ajaran 2025. Populasi penelitian berjumlah 120 orang siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan cluster random sampling dan diperoleh 23 siswa kelas VIII.5 sebagai kelas eksperimen dan 23 orang siswa kelas VIII.3 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan pretest dan posttest berupa 25 butir soal pilihan ganda. Teknik analisis data dalam penelitian ini ialah dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis, uji regresi linier sederhana dan effect size (cohen’s). Berdasarkan hasil penelitian, pada kelas eksperimen diperoleh rata-rata nilai posttest siswa sebesar 88. Sedangkan rata-rata nilai posttest siswa di kelas kontrol yaitu 76,34. Selisih peningkatan rata-rata nilai posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu sebesar 15,27%. Hasil perhitungan hipotesis dengan Uji T diperoleh Thitung = 4,999 > Ttabel=2,015, yang berarti Ha diterima dan H0 ditolak. Kemudian uji regresi linier sederhana dengan Fhitung=197,055 dengan tingkat signifikansi 0,0000,05. Kemudian uji effect size (cohen’s) dapat hasil 1,474>1,00. Jadi dapat dikemukakan bahwa penerapan metode pembelajaran jigsaw berbantuan reward bintang prestasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur‟an Hadits di kelas VIII di MTsN 3 Tanah Datar.

Upaya Peningkatan Kedisiplinan Santri Melalui Pemberian Reward dan Punishment di TPQ Mushalla Nurul Yaqin Muaro Sijunjung

Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah pemberian reward dan punishment terhadap santri di TPQ Mushalla Nurul Yaqin, berfokus pada tiga perilaku yaitu ketaatan dalam ibadah sholat wajib berjemaah, kepatuhan terhadap tata tertib santri, dan terhadap perilaku santri. Tujuan pembahasan ini adalah untuk mengetahui bentuk-bentuk reward dan punishment yang diberikan kepada santri dan bagaimana reward dan punishment dapat meningkatkan kedisiplinan santri. Jenis penelitian yang penulis gunakan yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah ustadz, ustadzah, dan santri di TPQ, sementara sumber data sekunder adalah orang tua santri. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data yaitu uji kredibilitas, uji transferabilitas, dan uji dependabilitas. Dari penelitian yang penulis lakukan dapat digambarkan pemberian reward dan punishment di TPQ Mushalla Nurul Yaqin diberikan sesuai dengan aturan yang ada. Pemberian reward dan punishment terhadap perilaku ibadah sholat wajib berjemaah santri yaitu berupa pujian, apresiasi, catatan perilaku baik, dan hadiah yang diberikan sekali sebulan, dan punishment yang diberikan yaitu berupa nasehat-nasehat untuk perbaikan di masa yang akan datang. Pemberian reward dan punishment terhadap ketaatan tata tertib santri yaitu berupa pujian, apresiasi, menepuk pundak, mengusap kepala, dan catatan perilaku baik, dan hadiah yang diberikan sekali sebulan, dan punishment yaitu nasehat-nasehat, teguran, hukuman fisik ringan, dan panggilan orang tua. Dan pemberian reward dan punishment terhadap perilaku santri di TPQ Mushalla Nurul Yaqin Muaro Sijunjung yaitu reward berupa pujian, apresiasi, catatan perilaku baik, serta hadiah yang diberikan sekali sebulan dirangkup dari semua catatan perilaku baik yang ada. Dan punishment yang diberikan adalah berupa teguran, nasehat, dan ajakan kepada kebaikan.

Manajemen Reward and Punishment di SMAN 2 Sitiung Kabupaten Dharmasraya

Sinta Mardia Putri, NIM 2030103088, Judul Skripsi: " Manajemen Reward And Punishment Di Sekolah SMAN 2 Sitiung Kabupaten Dharmasraya ", Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas tarbiyah dan limu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud yunus Batusangkar. Pokok Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana perencanaan dan pelaksanaan reward and punishment di sekolah SMAN 2 Sitiung Kabupaten Daharmasraya jadi pelaksanaan reward di sekolah sudah terlaksana dengan baik baik dan tujuan perencanaan dan pelaksanaan reward ini adalah untuk memotivasi niat belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan reward and punishment di SMAN 2 Sitiung Kabupaten Dharmasraya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan tiga cara yaitu, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data ini menggunakan Presistent observation (ketekunan pengamatan), Triangulasi dan Menggunakan bahan referensi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa manajemen reward and punishment di sekolah SMAN 1 Sitiung Kabupaten Dharmasraya melalui tahap yaitu tahap Perencanaan, pelaksanaan, dalam Perencanaan reward and punishment di sekolah SMAN 2 Sitiung Kabupaten Dharmasraya Pendidikan dilakukan melalui rapat sekolah kepala sekolah dan majelis guru dan wakasis untuk perencanaan dan pelaksanaan reward and punishment , yang akan di terapkan dan dilaksanakan kepada siswa dan pelaksanaan reward and punishment ini yaitu bertujuan untuk memotivasi minat belajar peserta didik.

Implementasi Pemberian Reward Oleh Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Tk Taman Ilmu Suayan Kecamatan Akabiluru

Indah Indriani NIM 1730109020 (2024) Judul Skripsi : “Implementasi Pemberian Reward Oleh Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Tk Taman Ilmu Suayan Kecamatan Akabiluru ”. Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini , Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan , Universitas Islam Negeri( UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Di sekolah Kualitas guru dan kinerja guru menjadi penentu bagaimana proses pembelajaran bisa di jalankan. Begitu juga di TK taman Ilmu suayan. Kualitas kinerja yag kurang memenuhi standard maka guru membuat program pemberian reward kepada guru. Yang mana bertujuan untuk memahami implemetasi pemberian reward dalam meningkatkan kinerja guru TK. Penelitian yang digunakan jenis kualitatif, metode deskriptif. Pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun untuk memeriksa keabsahan data yakni dengan menggunakan triangulasi data. Hasil dari Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan reward yang ditetapkan di TK Taman Ilmu Suayan berupa uang dan juga barang seperti jilbab. Pemberian reward kepada guru melalui sosialisasi terlebih dahulu. Hal ini dilakukan agar kinerja dan kedisiplinan guru tetap bagus. Dengan di berlakukan pemberian reward ini terlihat bahwa kinerja guru juga membaik. Faktor pendukung dan penghambat kinerja guru di TK Taman Ilmu, menunjukkan faktor pendukung seperti bantuan dari sekolah penggerak, peningkatan kualitas SDM guru, dan digitalisasi sekolah. Sementara itu, faktor penghambat dapat terkait dengan kurangnya disiplin dan kesadaran guru terhadap peran mereka. Kombinasi dukungan pusat, perubahan mindset, dan kesadaran guru dapat menjadi kunci untuk meningkatkan kinerja guru di TK Taman Ilmu. Dampak pemberian reward terhadap kinerja guru, menunjukkan dampak positif yang lumayan signifikan, dengan guru-guru lebih bersemangat untuk datang ke sekolah. Namun, perlu pertimbangan etis mengenai pemberian reward dan penegakan kedisiplinan. Guru juga perlu memonitor dan mengevaluasi dampak pemberian reward secara menyeluruh. Dari sudut pandang guru, pengakuan bahwa pemberian reward dapat memacu kinerja memberikan indikasi positif. Pendapat ahli menekankan bahwa pemberian reward memiliki potensi untuk meningkatkan motivasi dan kinerja individu di lingkungan kerja. Perlu dilakukan penelitian lebih lanjut atau evaluasi mendalam untuk mengukur efektivitas program reward.

Upaya Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Kunjung Siswa di Perpustakaan SMAN 1 Batusangkar

ABSTRAK SUCI RAMADANI, NIM 1930103091, Judul Skripsi: “Upaya Sekolah dalam Meningkatkan Minat Kunjung Siswa di Perpustakaan SMAN 1 Ba-tusangkar” Pada Program StudiManajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2024. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah upaya sekolah dalam meningkatkan minat kunjung siswa ke perpustakaan SMAN 1 Batusangkar melalui reward perpustakaan serta kendala-kenda yang dialamidalam meningkatkan minatkunjung siswa diperpustakaan melalui reward perpustakaan. Tujuan pemba-hahasan ini adalah untuk menjelaskan peningkatan minat kunjung melalui reward dan untuk mengetahui kendala-kendala dalam peningkatan minat kunjung per-pustakaan SMAN 1 Batusangkar. Jenis penelitian yang dilakukanadalah penelitian kualitatif menggunakan metode kualitatif deskriptif yang bertempat di SMAN 1 Batusangkar. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala perpustakaan, pegawai perpustakaan, dan siswa/i SMAN 1 Batusangkar. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa upaya peningkatan minat kunjung siswa diperpustakaan SMAN 1 Batusangkar dilakukan dengan berbagai upaya yakni 1) memberikan reward/ penghargaan berupa pujian, 2) memberikan reward/penghargaan berupa penghormatan, 3) memberikan reward/penghargaan berupa hadiah 4) memberikan re-ward/penghargaan berupa tanda penghargaan. Kendala dalam peningkatan minat kunjung siswa ke perpustakaan melalui reward perpustakaan antara lain 1) keterbatasan dana yang dimiliki perpustakaan dalam pelaksanaan reward per-pustakaan . 2) rendahnya minat baca siswa. Kata kunci: Reward dan Minat Kunjung Perpustakaan

ANALISIS PENERAPAN REWARD DAN PUNISHMENT PADA KARYAWAN DI KSPPS BMT AL FATAYA PAYAKUMBUH

Pokok permasalahan dalam penelitian ini yaitu jenis reward dan punishment dan faktor penentu reward dan punishment pada karyawan di KSPPS BMT Al Fataya Payakumbuh, adapun pemicu masalah dalam penelitian ini adalah masih ada beberapa dari karyawan yang tidak terpengaruh oleh adanya reward dan punishment tersebut. Dan kadang masih ada juga yang lalai dalam pekerjaannya. Tujuan penelitian dalam skripsi ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan jenis reward dan punishment dan faktor penentu reward dan punishment pada karyawan di KSPPS BMT Al Fataya Payakumbuh. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang penulis lakukan dengan cara wawancara langsung kepada pihak BMT Al Fataya Payakumbuh untuk memperoleh data dan dokumentasi terkait dengan penelitian penulis. Teknis analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa jenis reward ada penghargaan ekstrinsik yang terdiri dari penghargaan finansial dan non finansial. Dimana penghargaan finansial berbentuk gaji, bonus, dan kompensasi tidak langsung, sedangkan penghargaan non finansial berbentuk pelatihan dan pengembangan, rekreasi, promosi, dan cuti. Adapun penghargaan intrinsik yang terdiri dari penyelesaian kerja dan pencapaian target. Sedangkan punishment yaitu hukuman ringan, hukuman sedang, dan hukuman berat. Adapun faktor penentu reward pada karyawan di KSPPS BMT Al Fataya Payakumbuh ialah prestasi: hasil, prestasi: tindakan dan perilaku. Sedangkan faktor penentu punishment ialah pelanggaran tingkat I.

PENGARUH REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP MINATBELAJAR SISWA KELAS V SDN 12 PANINJAUAN KECAMATAN X KOTO KABUPATEN TANAH DATAR

TIARA SALSABILA, NIM 183011077, Judul Skripsi “Pengaruh Reward Dan Punishment Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 12 Paninjuan Kecamatan X Koto Kabupaten Tanah Datar” jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri ( UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Berdasarkan studi yang dilakukan ditemukan hasil belajar siswa kelas V SDN 12 Paninjuan masih tergolong rendah. Rendahnya hasil belajat siswa disebabkan kurangnya minat belajar siswa. Akibatnya mereka menghindar dan menganggap pembelajaran sulit, serta kondisi kelas yang kurang kondusif. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pengaruh reward dan punishment terhadap minat belajar siswa kela V SDN 12 Paninjauan Kecamatan X Koto Kabupaten Tanah Datar. Melalui penelitian ini, peneliti memberikan solusi untuk menyikapi masalah tersebut , yaitu dengan menerapkan pemberian reward dan punishment di kelas V SDN 12 Paninjauan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan jenis penelitian korelasional. Dengan populasi seluruh siswa kelas V. Teknik pengambilan sampel yaitu total sampling. Keseluruhan sampel berjumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan penyebaran kuesioner. Sedangkan Teknik analisis data yang digunakan uji asumsi klasik, analisis regresi linear berganda, uji koefisien deternminasi dan uji F. Pada penelitian ini diperoleh nilah R .524. dengan jumlah kontribusi reward danpunishment terhadap minat belajar sebesar .274, yang dapat di artikan bahwasannya kontribusi reward dan punishment terhadap minat belajar sebesar 27,4%. Pada pengujian hipotesis dengan analisis linear berganda bahwasannya terdapat pengaruh reward dan punishment terhadap minat belajar siswa kelas V SDN 12 Paninjauan Kecamatan X Koto Kabupaten Tanah Datar dengan besaran nilai yang didapatkan 0.000 0.05.

Pengaruh Pemberian Reward dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas Tinggi SD Qur'an Al-Fityan Batusangkar

Fauziah Haris, NIM 1830111018 judul skripsi “Pengaruh Pemberian Reward dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas Tinggi SD Qur’an Al-Fityan Batusangkar”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2023. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah kurangnya motivasi belajar peserta didik kelas tinggi di SD Qur’an Al-Fityan Kecamatan Lima Kaum Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran seperti apa motivasi peserta didik kelas tinggi SD Qur’an Al-Fityan Batusangkar dan untuk mengetahui apakah pemberian reward dan punishment berpengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik kelas tinggi di SD Qur’an Al-Fityan Batusangkar Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan jenis penelitian korelasional, dengan populasi seluruh peserta didik kelas IV dan V, teknik pengambilan sampel yaitu sampling jenuh. Keseluruhan sampel berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan pada penelitian ini adalah dengan penyebaran kuesioner. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji asumsi klasik, analisis regresi linear berganda, uji koefisien determinasi dan uji F. Hasil pengujian hipotesis secara parsial membuktikan terdapat pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar peserta didik kelas tinggi. Dan hasil pengujian hipotesis secara parsial membuktikan terdapat pengaruh pemberian punishment terhadap motivasi belajar peserta didik kelas tinggi. Melalui hasil perhitungan yang telah dilakukan diperoleh nilai R square koefisien determinan sebesar 0,594 (59,4%). Artinya bahwa ada pengaruh antara variabel reward and punishment terhadap motivasi belajar peserta didik kelas tinggi SD Qur’an Al-Fityan Kecamatan Lima Kaum Batusangkar.

PENGARUH PEMBERIAN REWARD TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA KELAS VI SDN 17 SIARU KUNIK BOLAI SULIT AIR KECAMATAN X KOTO DIATAS KABUPATEN SOLOK

ABSTRAK WINI FADILA, NIM. 1730111064, Judul Skripsi “Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas VI SDN 17 Siaru Kunik Bolai Sulit Air Kecamatan X Koto Diatas Kabupaten Solok, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2023. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Rendahnya motivasi belajar siswa disebabkan kurangnya strategi mengajar guru dalam proses pembelajaran sehingga dalam proses pembelajaran siswa tidak semangat mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara pemberian Reward terhadap motivasi belajar IPA siswa kelas VI di SDN 17 Siaru Kunik Bolai Sulit Air. Metode penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Ex-Post Facto. Populasi pada penelitian ini sebanyak 16 orang siswa. Sampel penelitian diperoleh melalui teknik sampel jenuh atau total sampling. Insrument pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan instrumen angket Reward dan instrument angket motivasi Belajar. Teknik analisis data secara statistik dengan uji-t. Hasil penelitian diketahui bahwa adanya pengaruh yang signifikan dari pemberian Reward terhadap motivasi belajar siswa di SDN 17 Siaru Kunik Bolai Sulit Air. Hal ini dibuktikan hasil uji hipotesis bahwa t hitung lebih besar dari t tabel dengan derajat kebebasan df = N-2 = 16-2= 14 dengan taraf signifikansi α = 5% = 0,05, maka diperoleh nilai t tabel yaitu: ttabel = 2,145 dan memperoleh nilai thitung = 3,072. Membandingkan nilai thitung dengan ttabel : thitung > ttabel = 3,072 > 2,145. Kesimpulan: Nilai thitung > ttabel, sehingga dikatakan bahwa, ada pengaruh nyata (signifikan) variable X terhadap variable Y dengan taraf signifikan 5%. Semakin tinggi tingkat pengaruh pemberian Reward maka semakin tinggi pula tingkat motivasi belajar siswa di SDN 17 Siaru Kunik Bolai Sulit Air.

Efektifitas pemberian reward dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran matematika di SDN 06 andaleh baruh bukik

WAHYU ANDRIANI, NIM. 1730111059, Judul Skripsi “Efektifitas Pemberian Reward Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Matematika Di SDN 06 Andaleh Baruh Bukik”, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2022. Motivasi belajar siswa khususnya pada kelas V SDN 06 Andaleh Baruh Bukik masih tergolong rendah. Rendahnya motivasi belajar siswa disebabkan kurangnya strategi mengajar guru dalam proses pembelajaran sehingga dalam proses pembelajaran siswa tidak semangat dan terlihak monoton dalam mengikuti pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemberian reward efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran matematika di SDN 06 Andaleh Baruh Bukik. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif menggunakan jenis eksperimen, sedangkan pendekatan penelitian ini adalah pre-eksperimen design tipe one group pretest-postest. Sampel penelitian diperoleh melalui teknik sampel jenuh atau total sampling dimana semua populasi dijadikan sampel yaitu semua siswa kelas V yang berjumlah 25 orang. Pengumpulan data menggunakan soal tes essay dan angket dengan teknik analisis data secara statistik dengan uji-t. Dari data hasil tes akhir menunjukkan bahwa nilai rata-rata akhir siswa pada pretest yaitu 44,6 dengan persentase ketuntasan sebanyak 20% dan postest yaitu 86,04 dengan persentase ketuntasan sebanyak 88%. hasil skor motivasi belajar siswa pada tes angket di SDN 06 Andaleh Baruh Bukik sebanyak 25 orang siswa dengan total skor 2206 dan rata-rata skor 88,24. Hal ini dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa berada pada kategori sangat tinggi. Pada penelitian ini juga dilakukan uji hipotesis dengan uji-t pretest postest dengan aplikasi SPSS 0,0000,005 maka H0 ditolak dan Ha diterima sehingga dapat diambil keputusan bahwa pemberian reward efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran matematika di SDN 06 Andaleh Baruh Bukik.

Pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Kecamatan Akabiluru.

Masalah utama dalam penelitian ini adalah pemberian reward pada motivasi belajar siswa. Mewujudkan motivasi belajar yang tinggi Guru yang memiliki kompetensi dalam pembelajaran juga sangat dibutuhkan, salah satunya adalah yaitu dengan memberikan reward dalam proses pembelajaran. Hadiah adalah salah satunya faktor yang dapat menimbulkan motivasi belajar pada siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu apakah ada pengaruh pemberian reward terhadap motivasi? pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kabupaten Akabiluru untuk tahun ajaran 2021. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemberian reward tentang motivasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XI SMA Negeri 1 Kecamatan Akabiluru Tahun Pelajaran 2021. Hipotesis dalam penelitian Inilah pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar di mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kabupaten Akabiluru tahun ajaran 2021. Sampel dalam penelitian ini adalah 64 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data angket. Daftar pertanyaan ditujukan kepada siswa untuk menemukan data tentang pemberian reward dan data tentang motivasi belajar siswa. Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan penelitian kausal dengan menggunakan rumus Regresi Linier Sederhana untuk analisis datanya. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket/kuesioner tertutup dengan skala likert. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil uji regresi linier hasil sederhana yang diperoleh dari hubungan antara dua variabel dengan persamaan regresi Y= a+ bX yaitu Y= 26,241 + 0,765X. Sedangkan dari hasil perhitungan koefisien determinan (R Square) diketahui. Efek yang diberikan dari pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa sebesar 76,8% dan 23,2% dipengaruhi oleh faktor lain. Artinya ada pengaruh pemberian reward tentang motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA N 1 Kecamatan Akabiluru sebesar 76,8%.

Efektivitas Reward Terhadap Peningkatan Kinerja Pada Karyawan PT. Bank Syariah Indonesia KCP Batusangkar

Septia Wahyuni, NIM 1730401137, dengan judul skripsi “Efektivitas Reward Terhadap Peningkatan Kinerja Pada Karyawan PT. Bank Syariah Indonesia KCP Batusangkar”. Jurusan Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam IAIN Batusangkar. Pokok permasalahan yang dibahas dalam penelitian skripsi ini adalah bagaimana efektivitas reward dalam meningkatkan kinerja karyawan pada PT. Bank Syariah Indonesia KCP Batusangkar dan bagaimana bentuk pemberian reward yang diberikan dalam meningkatkan kinerja karyawan di PT. Bank Syariah Indonesia KCP Batusangkar. Tujuan penelitian dalam skripsi ini adalah untuk mendeskripsikan efektivitas reward dalam meningkatkan kinerja karyawan pada PT. Bank Syariah Indonesia KCP Batusangkar dan untuk mendeskripsikan bentuk pemberian reward yang diberikan dalam meningkatkan kinerja karyawan di PT. Bank Syariah Indonesia KCP Batusangkar. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian lapangan (field research), untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui wawancara langsung, wawancara daring dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Kemudian diuraikan serta melakukan klasifikasi terhadap aspek masalah tertentu dan memaparkan melalui kalimat yang efektif. Dari penelitian yang penulis lakukan di lapangan bahwa efektivitas reward dalam meningkatkan kinerja karyawan pada PT. Bank Syariah Indonesia KCP Batusangkar sudah efektif, reward dapat memberikan motivasi yang baik kepada karyawan, pemberian reward dapat diukur dari pencapaian bertahap dari karyawan dan target yang diberikan Manager terhadap karyawan. secara umum karyawan merasa puas dengan pemberian reward yang diberikan pihak bank. Dan bentuk pemberian reward di PT. Bank Syariah Indonesia KCP Batusangkar reward yang digunakan yaitu reward ekstrinsik yang terdiri dari penghargaan finansial dan non finansial. Dimana penghargaan finansial terdiri dari gaji, tunjangan dan bonus, sedangkan penghargaan non finansial berbentuk pelatihan dan pengembangan, promosi dan cuti.

STRATEGI PIMIPINAN DALAM PENINGKATAN MOTIVASI KERJA KARYAWAN PADA BANK NAGARI SYARIAH KANTOR CABANG BATUSANGKAR

Ghita Ramadhayanti. NIM 15 301 100 045 (2019). Judul Skripsi: “Strategi Pimpinan Dalam Peningkatan Motivasi Kerja Karyawan Pada Bank Nagari Syariah Kantor Cabang Batusangkar”. Jurusan Perbankan Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Institut Agama Islam Nergeri (IAIN) Batusangkar. Masalah dalam skripsi ini adalah bagaimana strategi yang digunakan Pimpinan dalam peningkatan motivasi kerja karyawan di Bank Nagari Syariah Batusangkar dengan indikator yaitu, penerapan Reward dan Punishment, Pendidikan dan Pelatihan, Standar Operasional Prosedur (SOP) promosi jabatan karyawan, dan Evaluasi Kinerja. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah jenis penelitian lapangan (Field Research). Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah melalui wawancara dan dokumentasi, sedangkan Sumber Data yang penulis gunakan pertama sumber data primer yaitu Pimpinan Bank, kedua sumber data sekunder yaitu karyawan dan dokumen-dokumen terkait dengan penelitian penulis. Penelitian ini dilakukan di Bank Nagari Syariah Kantor Cabang Batusangkar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Strategi yang dilakukan Pimpinan dalam peningkatan motivasi kerja di Bank Nagari Syariah Kantor Cabang Batusangkar, pertama Standar Operasional Prosedur (SOP) promosi jabatan di nilai dari hasil pencapaian kerja dan juga tergantung tingkat grade seorang karyawan dan juga jalur masuk yang digunakan oleh karyawan, kedua Standar Pelaksanaan Reward dan Punishment Bank Nagari Syariah beda dengan Bank Nagari Konvensional, harus sesuai dengan keputusan Dewan Pengawas Syariah (DPS), di Bank Nagari Syariah tidak ada pemotongan gaji dan punishment yang diberikan hanya berupa surat teguran keepada karyawan, sedangkan reward tidak diberikan per triwulan tapi satu kali dalam setahun berupa pembagian hasil jasa produksi dan tunjangan lainnya, ketiga Sistem Evaluasi Kinerja yang diterapkan di Bank Nagari Syariah KC Batusangkar diterapkan berdasarkan sistem SMK (sistem manajemen kinerja) berbasis online dan dilakukan per hasil kerja triwulan. Keempat, Bentuk Pendidikan dan Pelatihan yang diberikan Bank Nagari Syariah Kantor Cabang Batusangkar kepada karyawannya diberikan oleh kantor pusat.

PENGARUH PEMBERIAN BINTANG SEBAGAI REWARD DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK DI TK AL-HIKMAH KOTO BARU KECAMATAN SUNGAI TARAB KABUPATEN TANAH DATAR

Richa Septiana. NIM 14 109 071 (2018). Judul Skripsi: “Pengaruh Pemberian Bintang Sebagai Reward Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Di TK Al Hikmah Koto Baru Kecamatan Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar”, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah pengaruh pemberian bintang sebagai reward dalam meningkatkan motivasi belajar anak di TK Al Hikmah Koto Baru Kecamatan Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui pengaruh pemberian bintang sebagai reward dalam meningkatkan motivasi belajar anak, di TK Al-Hikmah, Kecamatan Sungai Tarab, Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan desain subjek tunggal (single subject desain) dengan tipe desain A-B yang merupakan sebuah desain yang digunakan untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pemberian bintang sebagai reward dalam meningkatkan motivasi belajar anak. Populasi berjumlah 23 orang, teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling yang mana pengambilan sampel berdasarkan ciri-ciri yang mempunyai hubungan erat dengan ciri-ciri populasi yang sudah diketahui sebelumnya, sehingga jumlah sampel yang di dapat sebanyak 3 orang. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan melalui lembaran observasi. Pengolahan data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Dari penelitian yang penulis lakukan di lapangan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pemberian bintang sebagai reward dalam meningkatkan motivasi belajar anak. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan hasil baseline dari subjek Cd yang pada awalnya berada pada skor 18 dan pada intervensi mencapai skor 33. Kemudian pada subjek Rz yang pada awalnya berada pada skor 15 dan pada intervensi mencapai skor 29 dan subjek Rd yang pada awalnya berada pada skor 18 dan pada intervensi mencapai skor 32.

Insentif bagi guru sekolah dasar

: Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini Melalui Reward dan Punishment di Taman Kanak-Kanak Sayang Bunda Tanjung Bonai Aur

ABSTRAK BETRI NELIS, NIM 13 132 009, Judul Skripsi: Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini Melalui Reward dan Punishment di Taman Kanak-Kanak Sayang Bunda Tanjung Bonai Aur Kec. Sumpur Kudus Kab. Sijunjung, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018. Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya motivasi belajar anak di Taman Kanak-Kanak Sayang Bunda Tanjung Bonai Aur Kec. Sumpur Kudus Kab. Sijunjung. Hal ini disebabkan karena guru belum mengetahui metode yang efektif dan efisien dalam meningkatkan motivasi belajar anak. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah motivasi belajar anak di Taman Kanak-Kanak Sayang Bunda Tanjung Bonai Aur meningkat signifikan melalui reward dan punishment. Adapun tujuan penelitian ini mengetahui apakah reward dan punishment dapat meningkatkan motivasi belajar anak di Taman Kanak-Kanak Sayang Bunda Tanjung Bonai Aur. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pre-eksperimental dengan tipe one group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah seluruh anak yang ada di Taman Kanak-Kanak Sayang Bunda Tanjung Bonai Aur Kec. Sumpur Kudus Kab. Sijunjung. Teknik penggumpulan data menggunakan skala. Teknik analisis data menggunakan uji statistik. Hasil penelitian menunjukan bahwa motivasi belajar anak meningkat melalui reward dan punishment. Berdasarkan hasil analisis secara statistik diperoleh bahwa terdapat perbedaan signifikan antara pretest (sebelum diberi perlakuan) dan posttest (setelah diberikan reward dan punishment). Hal ini berarti penggunaan reward dan punishment dapat meningkatkan motivasi belajar anak di Taman Kanak-Kanak Sayang Bunda Tanjung Bonai Aur Kec. Sumpur Kudus Kab. Sijunjung. Kata Kunci : Motivasi Belajar Anak, Reward dan Punishment.