Hasil pencarian

Teachers' Strategies in Increasing Students' Motivation in Online English Learning at MTsN 6 Tanah Datar

The problem in this research is that most of the students at MTsN 6 Tanah Datar are more interested and enthusiastic in learning English online. This study aims to describe the strategies used by English teachers in increasing students’ motivation in learning English online. This study used descriptive qualitative with the method of case study.. The data in this study were teachers’ strategies in increasing students’ motivation in online English learning. Sources of data in this study were the results of observations and interviews with several students at MTsN 6 Tanah Datar. This research was conducted at MTsN 6 Tanah Datar. The informants in this study were three English teachers at MTsN 6 Tanah Datar. The informants were selected using purposive sampling. In this study, the researcher used several theories to analyze the strategies used by English teachers in increasing student motivation in learning English online. El-Seoud et al (2015: 5) are used as the main theory. To test the validity of the research data, the researcher triangulated the results of the observations with the results of the interviews. The results showed that there were several strategies used by English teachers in increasing student motivation in learning English online. The strategies include: giving video material, accepting students’ assignment anytime, giving concise and dense material, using learning games, giving praise/ reward, and evaluating learning process.

The Influence of Student’s Motivation in Joining ‘Minggu Inggris’ toward Students’ Speaking Performance (A Study of the Tenth Grade Students of Pondok Pesantren Modern Diniyyah Pasia)

Nabila Swestika Ulya. NIM 15 3004 00062. Judul skripsi: “The Influence of Student’s Motivation in Joining ‘Minggu Inggris’ toward Students’ Speaking Performance (A Study of the Tenth Grade Students of Pondok Pesantren Modern Diniyyah Pasia)”. Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah rata-rata siswa Pondok Pesantren Diniyyah Pasia memiliki nilai tes lisan bahasa Inggris yang tinggi. Siswa juga kaya dengan vocabuary dan pernah memenangi kompitisi pidato bahasa Inggris. Hal ini mungkin dipengaruhi oleh program sekolah bernama Minggu Inggris yang mengharuskan siswa untuk berbicara Bahasa Inggris dalam waktu seminggu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan Minggu Inggris terhadap speaking performance siswa. Penelitian ini menggunakan metode quantitatif yang berbentuk expost facto. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 10 Pondok Pesantren Modern Diniyyah Pasia yang berjumlah 114 orang. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan teknik proporsional random sampling. Instrumen yang digunakan untuk kedua variabel adalah angket motivasi siswa dan dokumen nilai tes speaking siswa. Hasil validitas untuk instrumen angket dihitung dengan SPSS 21 program setelah dilakukan Tried-Out dan pengecekan oleh tiga orang validator. Angket dapat digunakan setelah dilakukan beberapa kali revisi. Kemudian baru dapat dilakukan Tried-Out terhadap angket. Hasil dari Tried-Out angket adalah 26 item valid, 7 item direvisi, dan 5 item ditolak dari 38 item yang ada. Hasil dari reliability adalah 0,925 yang berada pada tingkat rebilitas yang baik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai signifikansi adalah 0,627, yang didapatkan melalui program SPSS 21. Dengan hal ini dapat disimpulkan bahwa 0,627 > 0,05 yang berarti tidak ada pengaruh motivasi siswa terhadap speaking performance siswa . Sedangkan hasil dari analisis regresi linear didapatkan formulasi Y= 73,906 + 0.035x. Karena nilai koefisien regresi menunjukkan nilai positif, maka dapat disimpulkan bahwa motivasi siswa (X) memiliki efek positif terhadap speaking performance siswa. Untuk melihat berapa besar pengaruh dari kedua variable tersebut, dapat dilihat dari nilai R Square yang didapat memalui SPSS 21 sebesar 0,004 yang mana memiliki arti bahwa pengaruh motivasi siswa terhadap speaking performance siswa adalah sebesar 0,4%, sedangkan 99,6% dipengaruhi oleh variable lain, sehingga dapat disimpulkan bahwa motivasi siswa memiliki pengaruh yang sangat rendah terhadap speaking performance siswa yang berarti Ho diterima dalam penelitian ini.

Motivasi Mahasiswa Memilih Mata Kuliah English for Young Learner (EYL) sebagai Mata Kuliah Pilihan

FEBRINA ERLINDA, NIM 16 301 04 019. Judul Skripsi “Students’ Motivation in Choosing English for Young Learner as an Elective Subject (A Study of the Sixth Semester Students of English Teaching Department of IAIN Batusangkar registered in 2018/2019 Academic Year)”, Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beragamnya motivasi mahasiswa Tadris Bahasa Inggris IAIN Batusangkar dalam memilih mata kuliah English for Young Learner sebagai mata kuliah pilihan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan motivasi mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris dalam mengambil mata kuliah English for Young Learner sebagai mata kuliah pilihan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Descriptive Qualitatif. Informan penelitian berjumlah 10 mahasiswa yang dipilih menggunakan pengambilan Purposive Sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu pedoman wawancara. Selanjutnya, dalam menganalisis data peneliti menggunakan teori Miles dan Huberman (1994: 10) yaitu dengan cara mereduksi data, menyajikan data, memverifikasi data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada 8 motivasi mahasiswa dalam memilih mata kuliah English for Young Learner sebagai mata kuliah pilihan. Motivasi tersebut mencakup: 1) Memiliki ketertarikan untuk belajar; 2) Mendapatkan nilai yang bagus; 3) Memiliki tujuan untuk masa depan; 4) Mendapatkan pengalaman baru; 5) Ikut teman-teman; 6) Memiliki ketertarikan dengan cara mengajar dosen; 7) Ingin mengetahui bagaimana cara mengajar anak-anak; dan 8) Mata kuliahnya mudah untuk dipelajari.

Pengaruh Motivasi Kerja Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Pada Badan Pengelolaan Keuangan Aset Daerah (BPKAD) Kota Sawahlunto

ABSTRACT YUTRI GUSWENI, NIM. 1630403127, Thesis Title: "THE INFLUENCE OF WORK MOTIVATION AND THE WORKING ENVIRONMENT ON EMPLOYEE PERFORMANCE IN REGIONAL ASSETS MANAGEMENT AGENCY (BPKAD), SAWAHLUNTO CITY". Faculty of Economics and Islamic Business, Department of Sharia Economics, Batusangkar Islamic Institute. This study aims to analyze the effect of work motivation and work environment on employee performance at the Regional Asset Financial Management Agency (BPKAD) in Sawahlunto City. The type of research used is field research (field research) using a quantitative approach, this research uses quantitative methods, namely taking all populations into a sample with the number of respondents is 76. The data analysis technique that the author uses in this study is a questionnaire data instrument test using SPSS program assistance 22. Based on the partial test (t-test), the motivation variable has an effect on employee performance at the Regional Asset Financial Management Agency (BPKAD) of Sawahlunto City with tcount (13.322)> ttable (1.66571) and a significance of (0.000) (0.05) and for the Work Environment variable has no effect on the performance of employees at the Regional Asset Financial Management Agency (BPKAD) Sawahlunto City with tcount (0.243) (0.05) while the Work Motivation and Environment variables Simultaneous work affects employee performance at the Regional Asset Financial Management Agency (BPKAD) of Sawahlunto City with fcount (125.675)> ftabel (3.12) and a significance value of equal to (0.000 0.05). The coefficient of determination (R Square) of 0.775 means that the percentage of the contribution of the influence of work motivation and work environment is 77.5% on employee performance, while the remaining 22.5% is influenced by other factors not examined in this study.

The Correlation between Students’ Perception on Video Used By The Teacher As Instructional Media and Students’ Motivation in Learning English (A Study of The Eighth Grade Students of MTsN 6 Tanah Datar in 2019/2020 Academic Year)

RESI KHOTHORI, NIM 1630104056, judul skripsi “The Correlation between Students’ Perception on Video Used By the Teacher As Instructional Media and Students’ Motivation in Learning English (A Study of the Eighth Grade Students of MTsN 6 Tanah Datar in 2019/2020 Academic Year)” Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah adanya penggunaan video sebagai media pembelajaran dalam mengajar oleh guru Bahasa Inggris, yang membuat siswa berambisi dalam belajar dan terciptanya lingkungan belajar yang baik seperti karakteristik siswa termotivasi dari Ur (1991:275) dan Uno in Hidayati (2016:13). Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan korelasi antara persepsi siswa tentang video yang digunakan guru sebagai media pembelajaran dan motivasi siswa dalam belajar Bahasa Inggris di MTsN 6 Tanah Datar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif yang berbentuk korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas delapan MTsN 6 Tanah Datar tahun akademik 2019/2020 yang berjumlah 132 orang. Sample yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 30 orang yang dipilih dengan menggunkan teknik Stratified Random Sampling Non-Propotional. Kedua Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data dari kedua variabel tersebut adalah Angket, baik untuk variabel persepsi siswa dan motivasi siswa. Sebelum digunakan, angket di uji validitas terlebih dahulu oleh tiga orang validator kemudian di try out kan. Hasil validasi dari validator tersebut untuk angket Persepsi Siswa adalah 0,759 pada kategori valid dan hasil untuk angket Motivasi Siswa adalah 0,778 pada kategori valid. Kemudian, dari hasil try out didapatkan untuk angket persepsi siswa terdapat 26 item valid dan 12 item direvisi dari 38 item yang ada. Sedangkan untuk angket motivasi siswa didapatkan 27 item valid, 22 item direvisi dan 3 tidak valid dari 52 item yang ada. Untuk hasil realiability dari kedua variable tersebut adalah 0.964 dan 0.932 yang berada pada tingkat realibilitas yang baik. Hasil penelitian didapatkan bahwa r hitung pada penelitian ini adalah 0,332. Sedangkan r-table = 0,306 dimana dapat dilihat bahwa r hitung lebih besar dari r tabel. Dapat disimpulkan bahwa ada korelasi antara persepsi siswa terhadap video yang digunakan guru sebagai media pembelajaran dan motivasi siswa dalam belajar Bahasa Inggris. Nilai signifikan berdasarkan SPSS versi 22 adalah 0.073 yang mana besar dari 0,05. Artinya korelasi antara kedua variabel lemah dan tidak signifikan sehingga H0 diterima dan Ha ditolak.

STUDENTS’ MOTIVATION IN CHOOSING EDUPRENEURSHIP AS AN ELECTIVE SUBJECT (A Study of the Sixth Semester Students of English Teaching Department of IAIN Batusangkar Registered in 2019/2020 Academic Year)

ABSTRAK WARAYHAN, NIM 16 301 04 075. Judul Skripsi “STUDENTS’ MOTIVATION IN CHOOSING EDUPRENEURSHIP AS AN ELECTIVE SUBJECT (A Study of the Sixth Semester Students of English Teaching Department of IAIN Batusangkar Registered in 2019/2020 Academic Year)”, Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Penelitian ini dilater belakangi oleh tingginya minat mahasiswa Tadris Bahasa Inggris IAIN Batusangkar dalam memilih mata kuliah Edupreneurship sebagai mata kuliah pilihan. Adapun tujuan penelitian ini ialah untuk mendiskripsikan motivasi mereka dalam mengambil mata kuliah Edupreneurship sebagai mata kuliah pilihan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data motivasi mahasiswa dalam mengambil mata kuliah Edupreneurship yang diperoleh dari 10 informan dengan teknik purposive sampling yaitu peneliti mengamati ciri-ciri motivasi dari informant berdasarkan teori Uno in Loisiana. Sumber data dalam penelitian ini adalah wawancara. Dalam menganalisis data peneliti menggunakan teori Miles dan Huberman (1994) yaitu dengan cara mereduksi data menyajikan data, memverifikasi data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada 9 motivasi mahasiswa dalam mengambil mata kuliah Edupreneurship sebagai mata kuliah pilihan. Alasan tersebut mencakup; Untuk mendapatkan nilai yang bagus, mencari pengalaman baru, adanya penjelasan yang positif dari orang lain, pasangan mata kuliah, memiliki mimpi dimasa depan, ikut teman- teman, keguanan dari mata kuliah;, sesuatu yang menarik, mendapatkan skill baru.

The Influence of Students' Reading Motivation on their Reading Comprehension (A Study of Third Grade Students of SMPN 2 Lintau Buo in 2019/2020 Academic Year)

NOFI YANTI, NIM. 1630104043, judul skripsi “THE INFLUENCE OF STUDENTS’ READING MOTIVATION ON THEIR READING COMPREHENSION (A STUDY OF THIRD GRADE STUDENTS OF SMPN 2 LINTAU BUO IN 2019/2020 ACADEMIC YEAR)”.Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, 2020. Permasalahan dalam penelitian ini adalah siswa SMP kelas IX memiliki motivasi untuk membaca tetapi nilai Reading Comprehension mereka tetap saja rendah.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah motivasi membaca siswa mempengaruhi Reading Comprehension mereka dan berapa besar motivasi membaca ini mempengaruhi Reading Comprehension. Jenis penelitian ini adalahcorrelational research dengan pendekatan kuantitatif.Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMPN 2 Lintau Buo yang terdaftar pada tahun akademik 2019/2020 yang berjumlah 109 orang dengan sampel berjumlah 33 orang siswa yang dipilih menggunakan metode simple random sampling.22 orang siswa terpilih sebagai Tried-Out (TO)sampel.Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan angket dan tes.Angket digunakan untuk mengukur motivasi membaca siswa dengan 32 pernyataan yang dibuat berdasarkan teori motivasi. Hasil dari validitas instrumen menunjukkan 4 pernyataan revised, 1 pernyataan discarded, dan 27 pernyataan valid. Sehingga didapat 31 pernyataan valid.Hasil dari reliabilitas instrumen adalah 0,935 (sangat tinggi). Tes digunakan untuk mengukur reading comprehension siswa dengan 20 soal yang dibuat berdasarkan materi label text dan procedure text.Hasil dari validittas instrumen menunjukkan 3 soal revised, 3 soal discarded, 14 soal valid. Sehingga didapat 17 soal valid.Hasil dari reliabilitas instrumen adalah 0,829 (sangat tinggi).Selanjutnya untuk meganalisis data, peneliti menggunakan descriptive dan inferential statistic analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai r = 0,520 sedangkan r-table 0,355 dimana r>r-table. Itu artinyaadanya hubungan yang signifikan antara motivasi membaca dengan reading comprehension. Nilai signifikan regresi berdasarkan SPSS 22 adalah 0,002 yang mana kecil dari 0,05. Artinyahyphothesis Ha diterima dan Ho ditolak.Besarnya pengaruhantara antar variable X dan Y 0,270. Jadi, motivasi membaca siswa mempengaruhi reading comprehension mereka sebesar 27% dan 73% dipengaruhi oleh faktor lain.

Students’ Foreign Language Enjoyment: Its Impacts on Students’ English Learning at UIN Mahmud Yunus Batusangkar

ASYRAF FUADI, Reg No. 1930104013, thesis title “Students’ Foreign Language Enjoyment: Its Impacts on Students’ English Learning at UIN Mahmud Yunus Batusangkar” Department of Tadris Language, Faculty of Tarbiyah and Teaching Sciences, State Islamic University (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. The study explores the role of positive emotions, such as enjoyment, in the language learning process. This research aims to determine the level of foreign language students' enjoyment in mastering English and the overall learning environment. This research was conducted because students' level of foreign language enjoyment has not yet been revealed, including the collaborative learning approach emphasized at universities. The design of this study used descriptive qualitative research and phenomenological methodology. The informant of this research were English Teaching Department students of UIN Mahmud Yunus Batusangkar for the academic year 2023/2024 totaling 4 people who have enjoyment in foreign language at UIN Mahmud Yunus Batusangkar determined by purposive sampling techniques. In this study, researcher functioned as a key instrument in data collection, assisted by supporting instruments in the form of interview guidelines, voice recorders and camera for documentation. Next, in analyzing the data, the researcher used data reduction, data display, and data verification. Based on research findings and discussion Students’ Foreign Language Enjoyment: Its Impacts On Students’ English Learning At Uin Mahmud Yunus Batusangkar. The impact included: 1) Easy to understand the meaning of the song in English, 2) Has a lot of vocabulary, 3) Know the types of tenses used in English, 4) Improve pronunciation in speaking English, 5) Can speak fluent English.

The Correlation between Students' Motivation in Reading English Textbook and Their Reading Comprehension

ABSTRACT KHAFIZATIL IQLIMA, Reg. No. 2030104031. Thesis title "THE CORRELATION BETWEEN STUDENTS’ MOTIVATION IN READING ENGLISH TEXTBOOK AND THEIR COMPREHENASION". English Teaching Department, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State Islamic University (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Reading comprehension is influenced by various factors such as vocabulary understanding, decoding skill, reading fluency, language proficiency, learning preferences, environment, attitudes, teaching techniques, and motivation. Additionally, students showed varied participation levels in reading class, reading score, and motivation in reading English textbook. The purpose of this study was to find out the correlation between students' motivation in reading English textbook and their reading comprehension in second semester students of English Teaching department at UIN Mahmud Yunus Batusangkar in 2023/2024 academic year. This research used a quantitative approach with correlational research design. The sample of this research was 42 students of the English Teaching department in 2023/2024 academic year. The sample was selected from the all population. In collecting data of students’ motivation in reading English textbook, the researcher used a questionnaire. It consisted of 44 items. The researcher also used a reading comprehension test to collect students’ reading comprehension data. The data analysis was conducted by using a Pearsons’ product-moment correlation formula to find the correlation between tow variables. The results showed that the highest score of students’ motivation in reading English textbook is 210 and the lowest score is 132. In the other side, the highest score in students’ reading comprehension is 62 and the lowest score is 14. Furthermore, it was found that the r_count (-0.099) is lower than r_table (0.312). It means there was no significant correlation between students’ motivation in reading English textbook and their comprehension.

PRE-SERVICE TEACHERS MOTIVATION IN CONDUCTING ONLINE LEARNING

NANDA YULIANDIKA YUSRI, NIM. 15 300 400 065 Judul skripsi “PRE-SERVICE TEACHERS MOTIVATION IN CONDUCTING ONLINE LEARNING (A Study of Pre-service Teaching program of UIN Mahmud Yunus Batusangkar in The academic Year of 2020/2021).” Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi karena adanya perubahan sistem pembelajaran dari tatap muka ke sistem pembelajaran daring (Online) yang menyebabkan timbulnya berbagai macam motivasi mahasiswa PPL dalam melaksanakan pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi mahasiswa PPL dalam melaksanakan pembelajaran daring pada tahun 2020/2021. Penelitian ini adalah penelitian Quantitative, dengan menggunakan cross-sectional design. Jumlah populasi dalam penelitian ini berjumlah 17 orang mahasiswa Tadris Bahasa Inggris di UIN Mahmud Yunus Batusangkar yang mengikuti program Praktek Pengalaman Lapangan secara daring pada tahun ajaran 2020/2021 yang terdiri dari 6 orang mahasiswa PPL di Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan 11 orang Mahasiswa PPL di Sekolah Menengah Atas (SMA). Pada pengambilan sampel dilakukan dengan teknik total sampling. Dalam pengumpulan data, instrumen yang digunakan adalah pernyataan angket tentang motivasi mahasiswa PPl dalam melaksanakan pembelajaran secara daring. Setelah data didapatkan, data dianalisis dengan analisis deskriptif menggunakan Microsoft Excell dan program Computer SPPS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi mahasiswa PPL dalam melaksanakan pembelajaran daring adalah moderate dengan rata-rata skor 143,29. Jika dilihat jenis-jenis motivasi dalam melaksanakan pembelajaran daring dalam jenis intrinsik motivasi adalah tinggi dengan rata-rata skor 42,41. Sedangakan pada jenis ektrinsik motivasi adalah moderate (sedang) dengan rata-rata skor 52,17. Jadi, pada motivasi mahasiswa PPL dalam melaksanakan pembelajaran secara daring moderate (sedang).

Students’ Motivation in Online Learning during Covid-19 Pandemic (A Study at English Teaching Department Students of IAIN Batusangkar Registered in 2020/2021 Academic Year)

Refka Yesma Reza, NIM 1730104061, entitle “Student’s Motivation in Online Learning during Covid-19 Pandemic Registered in 2020/2021 Academic Year”. English Teaching Department, Tarbiyah and Teacher Training Faculty, State Institute for Islamic Studies (IAIN Batusangkar). Permasalahan dalam penelitian ini adalah adanya perubahan motivasi yang dihadapi oleh mahasiswa semester 1 jurusan Tadris Bahasa Inggris di IAIN Batusangkar dalam pembelajaran dilalukan secara luring karena dampak covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana motivasi mahasiswa dalam mengikuti pembelajaran luring selama masa pandemic covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa semester satu jurusan Tadris Bahasa Inggris IAIN Batusangkar kelas A,B dan C yaitu sebanyak 71 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuisioner yang berisi tentang motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran luring (intrinsik dan ektrinsik motivasi). Peneliti menggunakan total sampling, karena responden kurang dari 100 orang. Total angket dalam penelitian ini sebanyak 28 butir, angket disebar melalui google form. Angket sebelumya divalidasi terlebih dahulu, hasil validasi dihitung dengan membandingkan r-hitung dan r-table. Hasil validasi menunjukan ada 3 items yang tidak valid yaitu nomor 9, 10 dan 14. Reliabilitas dihitung menggunakan software SPSS 25 dengan metode Alpha Cronbach’s formula. Hasil reliabilitas yaitu sebesar 0,782 dengan kategori reliabel. Hasil penelitian didapatkan bahwa 66% mahasiswa dengan frekuensi 47, skor rata-rata 74.85 dan standar deviasi 9.858 memiliki motivasi yang rendah tehadap pembelajaran online selama masa pandemic covid-19.

HUBUNGAN RESILIENSI DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN ACADEMIC SELF-EFFICACY MAHASISWA BK IAIN BATUSANGKAR

ULFA HANOM. 2020. NIM, BKPI 18 02 05 2015 entitled Thesis "The Relationship of Resilience and Learning Motivation with Academic Self-Efficacy of BK Batusangkar Students". Islamic Education Guidance and Counseling Postgraduate Program, State Islamic Institute (IAIN) Batusangkar. The main problem of the Thesis is the relationship between resilience and learning motivation with the academic self-efficacy of BK students at IAIN Batusangkar. The purpose of this discussion is to determine the relationship between resilience and motivation to learn with the academic self-efficacy of BK students at IAIN Batusangkar. The type of the research used is quantitative research with correlational research methods. The population was 80 students with a sample of 67 BK students class 2018. The instruments used were resilience scale, learning motivation scale and acadmic self-efficacy scale. From the research that the author has done, it can be concluded that the results of the data analysis were carried out with a product moment and multiple correlations. The results of the first hypothesis test showed that there was a significant relationship between resilience and academic self-efficacy. Based on the calculation of the correlation, it is known that 〖r_x〗_(1y_ )= 0,741 is included in the very strong category, with a significance of = 0.000. The results of the second hypothesis test show that there is a significant relationship between learning motivation and academic self-efficacy. Based on the value 〖〖 r〗_x〗_(2y_ )= 0,740 it is included in the very strong category, with a significance of = 0.000. Based on the third hypothesis test, it is known that the value of 〖r_x〗_(1〖x_2 y〗^ )= 0,810 with a significance of = 0.000, it can be concluded that resilience and learning motivation have a significant relationship with the academic self-efficacy of BK students at IAIN Batusangkar .

12 rukun kerja berpasukan

Kelambanan dalam belajar

The Correlation Between a Person's Motive Profile and the Particular Field in which He Achieved Occupational Success

The Correlation Between Person-job Fit, Job Performance, Job Satisfaction, and Motivational Gifts in the Military Context

Perubahan persepsi, psikologi dan komunikasi pelajar program Student Development Group (SDG) di Universiti Utara Malaysia

Effects of Cooperative Learning on Mainstreamed Academically Handicapped Children

Strategi meningkatkan produktiviti

Teknik Mendorong Pelajar Belajar...tanpa membunuh semangat mereka