ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
SYERLIN MANDASARI, NIM, 1630104067, judul skripsi: “Students’ Perception toward the use of BRITISH COUNCIL Application in Listening Subject”, Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terdeskripsinya pandangan mahasiswa terhadap penggunaan aplikasi british council di mata kuliah listening for monologue academic life. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pandangan mahasiswa terhadap penggunaan british council dalam mata kuliah listening for monologue academic life. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Populasinya adalah seluruh mahasiswa semester dua yang mengambil mata kuliah listening for monologue academic life tahun akademik 2019/2020 yang berjumlah 72 orang. Sampel dari penelitian ini di ambil menggunakan teknik simple random sampling, dimana 58 orang menjadi sampel penelitian dan 14 orang untuk uji coba. Dalam pengumpulan data, instrumen yang di gunakan adalah angket. Dari angket yang di ujicobakan di dapat 35 item valid dan 3 item dibuang. Selanjutnya, angket di revisi dan kemudian di bagikan kepada 58 sampel penelitian untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukan bahwa persepsi mahasiswa terhadap penggunaan aplikasi british council dalam mata kuliah listening. Persepsi mahasiswa pada category sangat positif 39.6%. Jika dilihat dari masing-masing aspek persepsi, persepsi mahasiswa terhadap penggunaan aplikasi british council dalam mata kuliah listening sebagai berikut: pada aspek kognitif persepsi mahasiswa terletak pada kategori sangat positif 39.6%, pada aspek afektif persepsi mahasiswa terletak pada kategori sangat positif 36.2% dan pada aspek konatif persepsi mahasiswa pada kategori sangat positif 37.9%. Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap penggunaan aplikasi british council di kelas listening tahun akademik 2019/2010 adalah sangat positif SYERLIN MANDASARI, NIM, 1630104067, judul skripsi: “Students’ Perception toward the use of BRITISH COUNCIL Application in Listening Subject”, Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terdeskripsinya pandangan mahasiswa terhadap penggunaan aplikasi british council di mata kuliah listening for monologue academic life. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pandangan mahasiswa terhadap penggunaan british council dalam mata kuliah listening for monologue academic life. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Populasinya adalah seluruh mahasiswa semester dua yang mengambil mata kuliah listening for monologue academic life tahun akademik 2019/2020 yang berjumlah 72 orang. Sampel dari penelitian ini di ambil menggunakan teknik simple random sampling, dimana 58 orang menjadi sampel penelitian dan 14 orang untuk uji coba. Dalam pengumpulan data, instrumen yang di gunakan adalah angket. Dari angket yang di ujicobakan di dapat 35 item valid dan 3 item dibuang. Selanjutnya, angket di revisi dan kemudian di bagikan kepada 58 sampel penelitian untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukan bahwa persepsi mahasiswa terhadap penggunaan aplikasi british council dalam mata kuliah listening. Persepsi mahasiswa pada category sangat positif 39.6%. Jika dilihat dari masing-masing aspek persepsi, persepsi mahasiswa terhadap penggunaan aplikasi british council dalam mata kuliah listening sebagai berikut: pada aspek kognitif persepsi mahasiswa terletak pada kategori sangat positif 39.6%, pada aspek afektif persepsi mahasiswa terletak pada kategori sangat positif 36.2% dan pada aspek konatif persepsi mahasiswa pada kategori sangat positif 37.9%. Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap penggunaan aplikasi british council di kelas listening tahun akademik 2019/2010 adalah sangat positif
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
RESI KHOTHORI, NIM 1630104056, judul skripsi “The Correlation between Students’ Perception on Video Used By the Teacher As Instructional Media and Students’ Motivation in Learning English (A Study of the Eighth Grade Students of MTsN 6 Tanah Datar in 2019/2020 Academic Year)” Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah adanya penggunaan video sebagai media pembelajaran dalam mengajar oleh guru Bahasa Inggris, yang membuat siswa berambisi dalam belajar dan terciptanya lingkungan belajar yang baik seperti karakteristik siswa termotivasi dari Ur (1991:275) dan Uno in Hidayati (2016:13). Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan korelasi antara persepsi siswa tentang video yang digunakan guru sebagai media pembelajaran dan motivasi siswa dalam belajar Bahasa Inggris di MTsN 6 Tanah Datar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif yang berbentuk korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas delapan MTsN 6 Tanah Datar tahun akademik 2019/2020 yang berjumlah 132 orang. Sample yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 30 orang yang dipilih dengan menggunkan teknik Stratified Random Sampling Non-Propotional. Kedua Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data dari kedua variabel tersebut adalah Angket, baik untuk variabel persepsi siswa dan motivasi siswa. Sebelum digunakan, angket di uji validitas terlebih dahulu oleh tiga orang validator kemudian di try out kan. Hasil validasi dari validator tersebut untuk angket Persepsi Siswa adalah 0,759 pada kategori valid dan hasil untuk angket Motivasi Siswa adalah 0,778 pada kategori valid. Kemudian, dari hasil try out didapatkan untuk angket persepsi siswa terdapat 26 item valid dan 12 item direvisi dari 38 item yang ada. Sedangkan untuk angket motivasi siswa didapatkan 27 item valid, 22 item direvisi dan 3 tidak valid dari 52 item yang ada. Untuk hasil realiability dari kedua variable tersebut adalah 0.964 dan 0.932 yang berada pada tingkat realibilitas yang baik. Hasil penelitian didapatkan bahwa r hitung pada penelitian ini adalah 0,332. Sedangkan r-table = 0,306 dimana dapat dilihat bahwa r hitung lebih besar dari r tabel. Dapat disimpulkan bahwa ada korelasi antara persepsi siswa terhadap video yang digunakan guru sebagai media pembelajaran dan motivasi siswa dalam belajar Bahasa Inggris. Nilai signifikan berdasarkan SPSS versi 22 adalah 0.073 yang mana besar dari 0,05. Artinya korelasi antara kedua variabel lemah dan tidak signifikan sehingga H0 diterima dan Ha ditolak.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK RATIF NUR AZIZAH, NIM. 14 104 061, judul skripsi: “Students Perception on Feedback Given by Lecturer in Micro Teaching Class (A Study of the Seventh Semester Students of English Teaching Department of IAIN Batusangkar Registered in 2017/2018 Academic Year)”, Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Latar belakang penelitian ini adalah adanya pemberian feedback oleh dosen dikelas micro teaching yang bertujuan untuk mengevaluasi penampilan mahasiswa dalam mengajar. Berkaitan dengan ini munculah beberapa persepsi mahasiswa semester ke tujuh Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Batusangkar tahun akademik 2017/2018 terhadap feedback yang diberikan oleh dosen di kelas Micro Teaching. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana persepsi mahasiswa terhadap feedback yang diberikan oleh dosen di kelas Micro Teaching. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan melibatkan respondents sebanyak 47 orang dengan menggunakan teknik simple random sampling. Dari teknik tersebut diperoleh 38 orang sebagai sampel dan 9 orang sebagai sampel untuk try out. Instrumen penelitian ini adalah angket tertutup yang berjumlah 48 pernyataan. Hasil uji coba lalu dianalisis. Untuk melihat reliabilitas dari angket tersebut digunakan split half formula. Setelah dilakukan try out, terdapat 32 pernyataan yang valid dan 16 pernyataan yang direvisi. Kemudian untuk menganalisis data akhir, peneliti menginterpretasikan data yang digunakan oleh Djemari. Hasil penelitian secara general menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap feedback yang diberikan oleh dosen di kelas Micro Teaching adalah strongly positive (71.05%) dan positive (28.94%). Ini menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap feedback yang diberikan oleh dosen dikelas micro teaching sangat baik sekali.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ZAHRATUL JAMILAH, Reg. NO. 22 301 040 48 entitled: “STUDENTS’ PERCEPTION ON USING CHATGPT IN PREPARING MATERIALS FOR PRESENTATION IN MOBILE ASSISTED LANGUAGE LEARNING (MALL) COURSE”, English Teaching Department, Faculty of Tarbiyah and teacher Training. State Islamic University (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. The problem of this study based on the increasing use of ChatGPT in higher education has encouraged students to utilize it as a learning tool, particularly in preparing presentation materials. However, students may have different perceptions regarding its usefulness, effectiveness, and challenges. So that, the unrevealed students’ perception on using ChatGPT in preparing materials for presentations in the MALL course. This study aimed to find out students' perceptions of using ChatGPT in preparing materials for presentations in the Mobile Assisted Language Learning (MALL) course. Type of this research was quantitative research, descriptive design. Respondents of this study were eighth-semester students, who had successfully completed MALL course totalling 43 students. The respondents in this study were taken using the total sampling technique, because the number of respondents was less than 100 people. Data collection in this study was carried out by distributing closed-ended questionnaires with five Likert scale. The instrument used to obtain data is based on a questionnaire grid about the advantages of ChatGPT according to several experts (Kasneci et al, 2023; Zhai, 2023; Lo, 2023; Tlili et al, 2023; Rahman & Watanobe, 2023; Dwivedi et al, 2023; and Baidoo-Anu, D., & Owusu Ansah, L., 2023) and component of perception according to Lele (2019), which totals 42 statement items. The researcher employed a used trial to examine the validity and reliability of the research instrument. The questionnaire was administered only once to the respondents because the same respondents were used both for the instrument testing and the actual data collection. After the responses were collected, the validity of each questionnaire item was analyzed using the SPSS. All items were retained and analyzed in this study. The instrument reliability coefficient was 0,972. Based on the Cronbach’s Alpha coefficient range, this value was categorized as vry high reliability, indicating that the instrument was appropriate for use as a data collection tool. The data obtained were then analyzed using descriptive statistics with the assistence of SPSS version 26. The results of this study showed that the mean score of students’ perception on using ChatGPT in preparing materials for presentation in MALL course was 167.14, which mean it can be categorized as positive perception. When analysed based on each component of perception, in term of cognitive component the mean score was 56.23, which mean it can be categorized as strongly positive perception. In the term of affective component, the mean score was 56.07, which mean it can be categorized as strongly positive perception. In the term of conative component, the mean score was 54.84, which mean it can be categorized as positive perception.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
WULANDARI, NIM 1930104073, Thesis, entitled: “Students’ Perception Toward Storytelling Activities in English Day to Improve Their Speaking Ability at UIN Mahmud Yunus Batusangkar.” English Teaching Department, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, UIN Mahmud Yunus Batusangkar. The problem of this research is the insufficient information regarding students’ perceptions of storytelling activities in English Day at UIN Mahmud Yunus Batusangkar. The purpose of this research is to find out students’ perceptions toward storytelling activitie in English Day to improve their speaking ability. The method of this research is qualitative research with descriptive design. There were 8 informants in this research who participated in storytelling activities in English Day program using purposive sampling technique. The instrument of this research is the researcher her self as the main instrument and the researcher needed the interview guide as a supporting instrument. The techniques of data collection in this research were in-depth interview and used other supporting tools such as interview guide and smartphone to record conversations with voice note on WhatsApp during interview. To test the validity of the data, the researcher used triangulation that is member checking. Furthermore, to analyze the data, the researcher used data reduction, data display, drawing conclusion and verification. The results showed that there were several students’ perceptions toward storytelling activities in English Day to improve their speaking ability, the perceptions were: 1) increasing confidence in speaking, 2) improving in fluency and pronunciation, 3) speaking anxiety and hesitation, 4) observational learning from peers, 5) challenges and strategies, 6) positive perceptions of storytelling, and 7) students’ suggestions for improvement in storytelling activities in English Day program.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
The problem in this study inspired by the use of ChatGPT as a tool to assist in writing expository texts which create various perceptions regarding the use of ChatGPT in writing expository texts. For this reason, this study aims to find out perceptions on the use of ChatGPT in writing of expository text by the third semester English students at UIN Mahmud Yunus Batusangkar registered2024/2025 academic year. This research is qualitative approach using phenomenology design. The informants of this research are students majoring in English Teaching Department at UIN Mahmud Yunus Batusangkar who had completed their writing of expository text in 2024/2025 academic year, totalling 7 informants used purposive sampling technique. In this study, the researcher was the key instrument and interview guide as a supporting instrument. To test the trustworthiness of the data, researcher use time triangulation, researcher used Sugiyono‟s theory (2013) namely, data reduction, data display, and conclusion drawing and data verification.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
SYARIFAH HAYATUL FITRI, Reg. NO. 21 301 040 72 entitled: “STUDENTS’ PERCEPTION ON THE BENEFIT OF MULTIMODAL TEXT USED BY ENGLISH TEACHER AT SMA USWATUN HASANAH PADANG PANJANG”, English Teaching Department, Faculty of Tarbiyah and teacher Training. State Islamic University (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. The problem of this study based on the unrevealed students’ perception on the benefits of multimodal texts used by English teachers at SMA Uswatun Hasanah Padang Panjang. For this reason, this study aims to find out and describe students' perceptions on the benefits of multimodal texts used by English teachers at SMA Uswatun Hasanah Padang Panjang registered 2024/2025 academic year. Type of this research is quantitative research, descriptive design. Respondents of this study were 11th grade senior high school students at SMA Uswatun Hasanah Padang Panjang totalling 28 students. Respondents in this study were taken using the total sampling technique, because the number of respondents was less than 100 people (Sugiyono, 2013). Data collection in this study was carried out by distributing closed-ended questionnaires with five Likert scale. The instrument used to obtain data is based on a questionnaire grid about the advantages of multimodal text according to several experts (Erza, 2022; Sari, 2022; Nurviyani et al., 2020 and Varaporn & Sitthitikul, 2019) and component of perception according to Walgito as cited in Lele (2019), which totals 100 statement items. The questionnaire had previously been validated by 3 validators with the results of the validation test of this instrument in general being 0.80 (Very High Validity). Furthermore, the reliability of the instrument was 0.969. Based on the Cronbach's Alpha score range, this reliability was categorized as very high reliability. After that, the questionnaire was distributed directly by the researcher in form of printed questionnaire. The result of data from respondents were analysed according to Sugiyono (2013), namely using descriptive quantitative by using software SPSS 30.0 and interpreted the category of perception based on Djemari, et. all as cited in Fitri (2016). The results of this study showed that the mean score of students' perceptions on the benefits of multimodal texts used by English teachers at SMA Uswatun Hasanah Padang Panjang was 380. 93, which mean it can be categorized as positive perception. When analysed based on each component of perception, in term of cognitive component the mean score was 229. 25, which mean it can be categorized as positive perception. In the term of affective component, the mean score was 79.43, which mean it can be categorized as strongly positive perception. In the term of conative component, the mean score was 72. 25, which mean it can be categorized as positive perception.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
The problem of this study based on various respons on the use of reading logs to students’ undersatanding to the text they read. The purpose of this research is to find out and describe the English students' perception on the use of reading logs to promote students’ reading comprehension in Reading Academic Papers subject at English Teaching Department of UIN Mahmud Yunus Batusangkar Registered in 2023/2024 Academic Year. The type of this research is quantitative with descriptive design. The population of this study were fourth semester students at English Teaching Department of UIN Mahmud Yunus Batusangkar with a total of 31 students. Sampling was done with total sampling technique. Data in this study ware carried out by distributing closed-ended questionnaires with five Likert scale. The instrument was constructed based on the advantages of reading logs according to several experts (Salsabila, 2021; Rahmawati, 2019; Lyutaya, 2011 as cited in Muchtar, 2023 and Cambrilearn, 2023) and component of perception according to Walgito as cited in Lele (2019), which totals 60 statement items. The questionnaire had previously been validated by 3 validators with the results of the validation test was 0.83 (Very High Validity). After that, the questionnaire was distributed by the researcher using google form to the research respondents. The result of data from respondents were analysed according to Sugiyono (2013), namely using descriptive quantitative by using software SPSS 30.0. The result of this study showed that students' perception on the use of reading logs to promote students’ reading comprehension in Reading Academic Papers subject were categorized positive with an average of 222.77. Furthermore, when examined from each component of perception, students' perception on the use of reading logs to promote students’ reading comprehension in Reading Academic Papers subject are as follows: in the cognitive component, students’ perception was categorized positive with an average of 135.03, in the affective component, students’ perception was categorized strongly positive with an average of 44.19 and in the conative component, students’ perception was categorized strongly positive with an average of 43.55.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
IRA MAYSHAROH, REG. NO 19 301 040 27, thesis title: "STUDENTS' PERCEPTION TOWARD STRATEGY USED BY THE LECTURER IN LITERATURE FOR ELT SUBJECT". English Teaching Department, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State Islamic University Mahmud Yunus Batusangkar. This research was motivated by the lack of understanding of students' perception toward strategy used by the lecturer in teaching the Literature for ELT subject. The objective of this study was to determine students' perception toward strategy used by the lecturer in teaching the Literature for ELT subject. This research employed a quantitative method with a survey cross-sectional design. The population for this study consisted of 75 students of English Teaching Department at UIN Mahmud Yunus Batusangkar who had taken the Literature for ELT subject during the Academic Year 2021/2022. The sample was selected using the proportionate stratified random sampling technique, resulting in 31 students as the tryout sample and 44 students as the research sample. Data collection was conducted using a questionnaire instrument measuring students' perception toward strategy used by the lecturer in Literature for ELT subject. Prior to distribution, the questionnaire was tryout tested with 80 statement items. From the tryout results, 64 valid statements were identified while 16 statements were discarded. Consequently, the questionnaire administered to the research sample consisted of 64 statements. Once the data was collected, it was analyzed using descriptive statistical analysis employing the SPSS version 29 computer program and Microsoft Excel with the formula P=F/N × 100%. The research findings indicated that students' perception toward strategy used by the lecturer in Literature for ELT subject were positive, with a percentage of 80%. It can be concluded that the strategy utilized by the lecturer can be recommended as one of the appropriate teaching strategies for students in the Literature for ELT subject.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
NAZMI RAHMADINI, NIM 18 301 040 48 judul skripsi: “STUDENTS’ PERCEPTION ON THE ADVANTAGES OF WORDWALL PLATFORM MEDIA BY ENGLISH TEACHER IN TEACHING ENGLISH”, Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan pada penelitian ini adalah dilatar belakangi adanya persepsi yang berbeda dikalangan siswa terhadap penggunaan media platform wordwall yang digunakan oleh guru bahasa Inggris untuk mengajar di kelas 7 di SMP N 4 Rambatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan persepsi siswa terhadap penggunaan media platform wordwall yang digunakan oleh guru bahasa Inggris untuk mengajar di kelas 7 di SMPN 4 Rambatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Responden dari penelitian ini adalah siswa kelas 7 di SMPN 4 Rambatan yang mengikuti pembelajaran bahasa Inggris menggunakan media platform wordwall oleh guru bahasa Inggris yang berjumlah 28 orang. Responden pada penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik total sampling, karena responden kurang dari 100 0rang. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan melakukan penyebaran angket tertutup. Instrumen yang digunakan untuk mendaptkan data yaitu berdasarkan kisi–kisi angket tentang manfaat penggunaan media platform wordwall menurut beberapa ahli, yang berjumlah sebanyak 70 butir. Angket sebelumnya telah divalidasi oleh 3 Validator dengan hasil uji vliditas instrument ini secara umum adalah 0.77381 (sangat tinggi). Setelah itu Angket disebarkan langsung oleh peneliti dengan menggunakan selebaran kertas kepada responden penelitian untuk diisi. Hasil data dari responden di analisis menggunakan deskriptif analisis. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap penggunaan media platform wordwall yang digunakan oleh guru bahasa Inggris untk mengajara bahasa Inggris di kelas adalah positif (50%). Jika dilihat dari masing-masing aspek persepsi, persepsi siswa tehadap penggunaan media platform wordwall adalah sebaai berikut: pada aspek kognitif persepi siswa terletak pada kategori sangat positif (60,72%), pada aspek afektif persepi siswa terletak pada kategori sangat positif (67,84%), pada aspek konatif persepi siswa terletak pada kategori sangat positif dengan persentase (57,14%).
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
TAMARA PUTRI JEFILIA, NIM.1630104068, Judul Skripsi: "STUDENTS’ PERCEPTION TOWARD THE USE OF ZOOM APPLICATION IN PROPOSAL SEMINAR EXAMINATION” (A Study of English Department Students at UIN Mahmud Yunus Batusangkar) Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum diketahuinya berbagai macam persepsi mahasiswa setelah mempresentasikan kegiatan seminar proposal secara online oleh mahasiswa Jurusan Tadris Bahasa Inggris di UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi mahasiswa berdasarkan pengalaman mereka tentang kegiatan online proposal seminar oleh Jurusan Tadris Bahasa Inggris di UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Metode penelitian yang digunakan adalah descriptive qualitative, dengan menggunakan case study design. Informan penelitian ini adalah mahasiswa jurusan Tadris Bahasa Inggris yang sudah melaksanakan dan mempresetasikan proposal seminar secara online yang berjumlah delapan orang yang diseleksi dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pada penelitian ini peneliti berfungsi sebagai instrumen kunci. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan wawancara adalah interview guide. Untuk menguji keabsahan data, peneliti melakukan time triangulation data dengan membandingkan wawancara pertama dan kedua. Selanjutnya untuk menganalisis data, peneliti menggunakan teori Miles dan Huberman (2011) yaitu dengan cara mereduksi data, menyajikan data, serta memverivikasi data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa persepsi mahasiswa setelah melaksanakan dan memperesentasikan pada kegiatan online proposal seminar menimbulkan persepsi: Mengurangi kecemasan, menghemat waktu dan menghemat uang. masalah dalam menggunakan aplikasi Zoom, cuaca dan koneksi yang buruk dan sulit untuk mengontrol situasi di sekitar. Kegiatan seminar proposal online juga lebih disukai oleh mahasiswa dibandingkan dengan seminar proposal offline.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Yora Darisman, NIM 1730104081, judul skripsi STUDENTS’ PERCEPTION TOWARD THE IMPACT OF ONLINE LEARNING ON THEIR ENGLISH ACHIEVEMENT (A Study of the Eight Grade Students of SMP N 1 Rambatan), Program studi bahasa Inggris, fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan UIN Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2017. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah persepsi siswa tentang belajar bahasa inggris secara online dan dampak terhadap positif dan negatif terhadap nilai bahasa inggris yang mereka peroleh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang persepsi siswa tentang belajar bahasa inggris secara online berdampak terhadap nilai yang di peroleh oleh siswa. Penelitian ini adalah penelitian descriptive quantitative, dengan menggunakan cross-sectional design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP N 1 Rambatan kelas VII yang berjumlah 100 orang. Penelitian ini menggunakan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket tentang persepsi siswa terhadap pembelajaran bahasa inggris secara online yang berdampak pada nilai siswa. Hasil validitas instrumen menggunakan rumus Aikens’ ( V= s /[n (C-1)]) S=R-Lo. Dari rumus yang di gunakan menghasilkan validitas secara umum adalah 0,79 (tinggi). Sedangkan hasil yang akan di cari dari persepsi siswa yaitu berupa aspek kognitif, affektif dan konatif yang akan menjadi landasan hasil penelitian dari skripsi ini Hasil penelitian menunjukan bahwa persepsi siswa tentang dampak pembelajaran bahasa inggris secara online terhadap nilai siswa secara umum adalah menggunakan rumus sudijono (2005) P=F/N x 100. Mendapatkan hasil yaitu 63% strongly positive (sangat positif). Jika dilihat dari masing-masing aspek kognitif terletak pada kategori 69% strongly positive (sangat positive). Pada aspek afektif terletak pada kategori 64% strongly positive (sangat positive). Pada aspek konatif terletak pada kategori 60% strongly positive (sangat positive)
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana persepsi siswa di SMA Negeri 1 Sumatera Barat tentang program English day yang dirancang oleh sekolah. Tujuannya adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi siswa siswa terhadap program English day di SMAN 1 Sumatera Barat. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Informannya berjumlah 7 orang yang merupakan siswa/i dari kelas 10 SMA Negeri 1 Sumatera Barat yang mengikuti English day pada tahun ajaran 2021/2022 yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Pada penelitian ini peneliti berperan sebagai instrumen kunci. Teknik pengumpulan data adalah wawancara. Alat pengumpulan data adalah pedoman wawancara, recorder, dan field note. Untuk menguji keabsahan data, peneliti melakukan triangulasi waktu. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua persepsi mengenai program English day yaitu persepsi positif dan negatif. Persepsi positifnya adalah sebagai berikut; (1) memperbaharui dan memperluas kosakata; (2) membuat siswa bagus dalam tata bahasa; (3) berbicara bahasa inggris dengan cara yang benar; (4) melatih pelafalan bahasa inggris; (5) meningkatkan pemahaman bahasa inggris. Sedangkan persepsi negatifnya adalah; (1) Program English day ini memberatkan siswa dengan hukuman-hukuman yang ada.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRACT SABITA FIDINILLAH, NIM.1830104070, Title Thesis : Students' Perceptions on The English Teachers Performance in Performing Online Learning (A Case Study of the English Teachers of Madrasah Aliyah Country in Tanah Datar Regency) English Teaching Department, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training , IAIN Batusangkar . This research was motivated by the change in the learning system from offline to online which aims to break the chain of Covid-19 spread. As we know, online learning is a something new in the world of education. For this reason, researcher are interested in examining how students perceptions on the English teachers performance in performing online learning. Therefore, the purpose of this research is to find out how students perceptions on the English teachers performance in performing online learning. This study used is quantitative method in the form of descriptive. The population in this study were all students of Madrasah Aliyah Negeri in Tanah Datar Regency who studied English with an online learning system and their English teachers were alumni of IAIN Batusangkar, totaling 283 students. The sample used in this study was 166 students who were selected using the Cluster Sampling technique. The instrument used by researcher to obtain data is using a questionnaire which consists of 50 closed-ended questions. Before being used, the validity of the questionnaire was tested first by doing a try out. Then, from the results of the try out, it was found that for the student perception questionnaire there were 33 valid items, 17 items were revised from the existing 50 items. The reliability of the questionnaire is 0.932 which is at a good level of reliability. After testing the validity and reliability, the revised questionnaire was then distributed to the research samples. The answers from the sample are then entered into the tabulation table and the researcher calculates the frequency of the student's answer scores. Then the researcher conducted a descriptive analysis of the scores that had been obtained from the questionnaire. Furthermore, the researcher categorize students' perceptions on the English teachers perfromance in performing online learning. The results of this study,is one hundred and four students (62.66%) have a very positive perception on the English teacher in performance in performing online learning.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2018•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK INDRA GUSTAMA, Nim. 13 104 029, judul skripsi “STUDENTS’ PERCEPTION TOWARD VIDEO RECORDING ASSIGNMENT IN ENGLISH FOR DAILY CONVERSATION SUBJECT (A STUDY OF THE FIRST SEMESTER STUDENTS OF ENGLISH DEPARTEMENT OF IAIN BATUSANGKAR REGISTERED IN 2017/2018 ACADEMIC YEAR)”. Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan pada penelitian ini adalah beragamnya persepsi mahasiswa mata kuliah English for Daily Conversation terhadap penugasan Video Recording yang mana dosen menugaskan mahasiswa untuk merekam penampilan mereka sebelum perkuliahan, dan akan ditampilkan waktu perkuliahan. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk memdeskripsikan persepsi mahasiswa Jurusan Tadris Bahasa Inggris IAIN Batusangkar terhadap tugas Video Recording pada mata kuliah English for Daily Conversation. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuntitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 84 orang mahasiswa semester kesatu pada mata kuliah English for Daily Conversation tahun ajaran 2017/2018. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 69 orang diambil secara acak dengan menggunakan teknik simple random sampling, sedangkan 15 orang lainnya sebagai kelompok try out. Instrumen dalam penelitian ini adalah angket tertutup berjumlah 50 item pernyataan yang berisi tentang persepsi mahasiswa Jurusan Tadris Bahasa Inggris semester kesatu tahun ajaran 2017/2018 terhadap tugas Video Recording, dan diujicobakan kepada mahasiswa dari kelompok TO. Setelah angket dianalisis menggunakan Microsoft Excel dan SPSS 16, maka didapatlah 46 item yang valid, dan 4 item yang direvisi. Selanjutnya angket direvisi dan kemudian dibagikan kepada 69 orang sampel penelitian untuk mengumpulkan data. Hasil analisi data memperlihatkan bahwa persepsi mahasiswa Jurusan Tadris Bahasa Inggris semester kesatu tahun ajaran 2017/2018 terhadap tugas Video Recording adalah sangat positif (70%), positif (29%), dan negatif (1%). Dilihat dari masing-masing komponen persepsi maka dapat digambarkan sebagai berikut. Pertama, pada komponen kognitif adalah sangat positif (69%), Kedua, pada komponen afektif adalah sangat positif (72.45%). Dan pada komponen konatif adalah sangat positif (71.01%).
