Abstrak
NAZMI RAHMADINI, NIM 18 301 040 48 judul skripsi: “STUDENTS’ PERCEPTION ON THE ADVANTAGES OF WORDWALL PLATFORM MEDIA BY ENGLISH TEACHER IN TEACHING ENGLISH”, Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan pada penelitian ini adalah dilatar belakangi adanya persepsi yang berbeda dikalangan siswa terhadap penggunaan media platform wordwall yang digunakan oleh guru bahasa Inggris untuk mengajar di kelas 7 di SMP N 4 Rambatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan persepsi siswa terhadap penggunaan media platform wordwall yang digunakan oleh guru bahasa Inggris untuk mengajar di kelas 7 di SMPN 4 Rambatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Responden dari penelitian ini adalah siswa kelas 7 di SMPN 4 Rambatan yang mengikuti pembelajaran bahasa Inggris menggunakan media platform wordwall oleh guru bahasa Inggris yang berjumlah 28 orang. Responden pada penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik total sampling, karena responden kurang dari 100 0rang. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan melakukan penyebaran angket tertutup. Instrumen yang digunakan untuk mendaptkan data yaitu berdasarkan kisi–kisi angket tentang manfaat penggunaan media platform wordwall menurut beberapa ahli, yang berjumlah sebanyak 70 butir. Angket sebelumnya telah divalidasi oleh 3 Validator dengan hasil uji vliditas instrument ini secara umum adalah 0.77381 (sangat tinggi). Setelah itu Angket disebarkan langsung oleh peneliti dengan menggunakan selebaran kertas kepada responden penelitian untuk diisi. Hasil data dari responden di analisis menggunakan deskriptif analisis. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap penggunaan media platform wordwall yang digunakan oleh guru bahasa Inggris untk mengajara bahasa Inggris di kelas adalah positif (50%). Jika dilihat dari masing-masing aspek persepsi, persepsi siswa tehadap penggunaan media platform wordwall adalah sebaai berikut: pada aspek kognitif persepi siswa terletak pada kategori sangat positif (60,72%), pada aspek afektif persepi siswa terletak pada kategori sangat positif (67,84%), pada aspek konatif persepi siswa terletak pada kategori sangat positif dengan persentase (57,14%).