RN

Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran FIRE-UP terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Kelas VIII MTsN 6 Tanah Datar

ABSTRAK HELFI YARNI, NIM: 15300500020, Judul Skripsi “Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran FIRE-UP terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Kelas VIII MTsN 6 Tanah Datar”. Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2019. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara pada mata pelajaran matematika di MTsN 6 Tanah Datar, peneliti mendapatkan informasi bahwa peserta didik masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep dan soal pemecahan masalah berbentuk soal cerita. Dapat disimpulkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik masih rendah. Salah satu faktor penyebab rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yaitu strategi yang digunakan belum memaksimalkan kemampaun pemecahan masalah peserta didik dalam pembelajaran. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang menggunakan strategi pembelajaran FIRE-UP lebih baik dari kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN 6 Tanah Datar tahun pelajaran 2018/2019 yang terdiri dari 8 kelas. Pengambilan sampel dalam penelitian ini diambil secara sample random sampling, terpilih sebagai sampel kelas VIII.4 kelas eksperimen dan VIII.6 sebagai kelas kontrol. Rancangan penelitian adalah randomized control group only design. Penelitian ini menggunakan instrumen tes kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata tes kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas eksperimen yaitu 78 dan kelas kontrol nilai rata-ratanya adalah 53,53. Dengan menggunakan α=0,05 diperoleh t hitung > t tabel yaitu 8,69 > 1,67, sehingga H0 ditolak. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik menggunakan strategi pembelajaran FIRE-UP lebih baik dari pada kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang menggunakan pembelajaran konvensional.

Pengaruh Kepemimpinan dan Iklim Organisasi Terhadap Motivasi Kerja Karyawan PT. Ikhtiar Insan Chaniago Cabang Payakumbuh

ABSTRAK Arief Firnando. NIM 13 232 014 (2018). Judul skripsi: “Pengaruh Kepemimpianan dan Iklim Organisasi Terhadap Motivasi Kerja Karyawan PT. Ikhtiar Insan Chaniago Cabang Payakumbuh”. Program Sarjana Ekonomi Syariah Kosentrasi Manajemen Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah pengaruh kepemimpinan dan iklim organisasi terhadap motivasi kerja karyawan PT. Ikhtiar Insan Chaniago Cabang Payakumbuh. Tujuan pembahasan ini adalah untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan terhadap motivasi kerja karyawan PT. Ikhtiar Insan Chaniago Cabang Payakumbuh, pengaruh iklim organisasi terhadap motivasi kerja karyawan PT. Ikhtiar Insan Chaniago Cabang Payakumbuh, dan pengaruh kepemimpinan dan iklim organisasi secara bersama-sama terhadap motivasi kerja karyawan PT. Ikhtiar Insan Chaniago Cabang Payakumbuh. Jenis penelitian ini tergolong pada penelitian field research (penelitian lapangan) dengan teknik analisis kuantitatif dengan pendekatan deskriptif melalui variabel-variabel penelitian berdasarkan data menggunakan statistik. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah penyebaran kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul maka akan dilakukan teknik pengujian data menggunakan regresi linear berganda dan uji hipotesis. Semua data diolah menggunakan software statistic SPSS versi 22. Setelah pengolahan data selesai maka data tersebut akan dijelaskan secara deskriptif guna menggambarkan maksud dari data yang disajikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)Kepemimpinan secara parsial tidak memiliki pengarruh signifikan terhadap motivasi kerja karyawan. Hal ini dibuktikan dengan thitung ttabel (0,231 2,009). (2)Iklim organisasi secara parsial berpengaruh signfikan terhadap motivasi kerja karyawan. Hal ini dibuktikan dengan thitung 4,837 > ttabel 2,009 dalam artian maka semakin baik dan kondusifnya iklim organisasi perusahaan akan meningkatkan motivasi kerja karyawan PT. Ikhtiar Insan Chaniago Cabang Payakumbuh. (3)Secara bersama-sama terdapat pengaruh/hubungan yang positif antara kepemimpinan dan iklim organisasi terhadap motivasi kerja karyawan PT. Ikhtiar Insan Chaniago Cabang Payakumbuh. Hal ini dibuktikan dengan perolehan Fhitung sebesar 36,399 sedangkan Ftabel 3,19 maka Fhitung > Ftabel, dan juga dibuktikan dengan hasil penelitian yang menunjukkan persentase 59,8% atau jika dibulatkan menjadi 60% dan sisanya 40,2% atau jika dibuatkan 40% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain.

Pemikiran K.H. Hasyim Asy’ari tentang Etika Guru Islam

ABSTRAK RIZKY KURNIAWAN PUTRA, NIM 13 101 133 judul skripsi “PEMIKIRAN K.H. HASYIM ASY’ARI TENTANG ETIKA GURU ISLAM”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, Tahun 2018. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pemikiran K.H. Hasyim Asy’ari tentang etika guru Islam. Yang mana sub fokus masalahnya adalah pemikiran K.H. Hasyim Asy’ari tentang konsep etika yang harus dimiliki oleh setiap pribadi guru, etika guru ketika mengajar, dan etika guru terhadap murid. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pemikiran K.H. Hasyim Asy’ari tentang konsep etika yang harus dimiliki oleh setiap pribadi guru, etika guru ketika mengajar, dan etika guru terhadap murid. Adapun kegunaan penelitian ini adalah sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar sarjana Strata Satu (S-1) pada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, serta sebagai sumber bacaan di perpustakaan IAIN Batusangkar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pustaka (Library Research). Metode penelitian yang digunakan adalah metode studi tokoh yaitu menggambarkan dan menganalisis pemikiran K.H. Hasyim Asy’ari tentang etika guru Islam. Sumber data yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah karya K.H. Hasyim Asy’ari dalam buku terjemahan yang berjudul Adab al-Alim wa al-Muta’alim yang diterjemahkan oleh Mohamad Kholil. Alat pengumpul data yang penulis gunakan adalah dokumentasi. Jenis analisis data yang penulis gunakan adalah analisis taksonomi (taxonomy analysis). Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat diketahui bahwa pemikiran K.H. Hasyim Asy’ari tentang konsep etika yang harus dimiliki oleh setiap pribadi guru yakni bersikap Muraqabah, Khouf, sakinah, wara’ dan tawadhu’ kepada Allah. Ini dimaksudkan agar orang yang berilmu selalu berpegang teguh kepada norma ilahi. Etika guru ketika mengajar yakni mengucapkan salam, membaca beberapa ayat Al-Qur’an terlebih dahulu, memulai pelajaran dengan materi-materi yang lebih penting, mengatur volume suara, menjaga kelas dari kegaduhan, mengakui atas ketidaktahuannya sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dan benar-benar ikhlas memberikan ilmunya kepada peserta didik. Etika guru terhadap murid meliputi guru memberikan pengajaran dan pendidikan kepada murid demi mencari ridho Allah S.W.T, guru hendaknya bersabar dalam memberikan pengajaran kepada murid, mencintai para murid sebagaimana ia mencintai dirinya sendiri, berusaha memenuhi kemashalatan murid, mendidik dan memberi pelajaran dengan penjelasan yang mudah dipahami, bersungguh-sungguh. Hal ini harus dilakukan oleh guru supaya tidak berubahnya rasa hormat murid kepada guru nantinya.

Metode Sokek dalam Pendistribusian Zakat Pertanian Oleh Masyarakat di Nagari Labuah Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar

ABSTRAK DEWI KURNIA SARI, NIM 13 232 021 Judul Skripsi “METODE SOKEK DALAM PENDISTRIBUSIAN ZAKAT PERTANIAN OLEH MASYARAKAT DI NAGARI LABUAH KECAMATAN LIMA KAUM KABUPATEN TANAH DATAR”. Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam Jurusan Ekonomi Syariah Kosentrasi Manajemen Syariah Institut Agama Islam Negeri Batusangkar. Masalah dalam penelitian ini adalah cara penetapan mustahik dalam metode sokek di Nagari Labuah, cara pendistribusian zakat pertanian dengan metode sokek di Nagari Labuah, dan kendala-kendala yang dihadapi masyarakat dalam pendistribusian zakat pertanian di Nagari Labuah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui cara penetapan mustahik dalam metode sokek di Nagari Labuah, untuk mengetahui cara pendistribusian zakat pertanian dengan metode sokek di Nagari Labuah, dan untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapi masyarakat dalam pendistribusian zakat pertanian di Nagari Labuah. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskritif kualitatif di Nagari Labuah Kecamatan Lima Kaum Kabupatan Tanah Datar. Sumber data yang penulis teliti terdiri dari data primer, yaitu dari muzakki Nagari Labuah Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar. Penulis melakukan wawancara langsung dengan muzakki di Nagari Labuah Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar. Hasil penelitian dari pembahasan ini adalah, di Nagari Labuah mengeluarkan zakat petanian disebut juga dengan metode sokek yaitu acara mendo’a panen padi yang telah mencapai nisab. Cara masyarakat Nagari Labuah dalam menetapkan mustahik dengan menentukan sendiri kepada siapa zakat diberikan, biasanya masyarakat Nagari Labuah mendistribusikan zakat pertanian kepada beberapa golongan saja yaitunya, kepada ustadz yang hadir dalam acara membaca do’a atau acara sokek, kepada fakir miskin yang ada di Nagari Labuah, kepada karib kerabat, dan masyarakat juga memberikan zakat kepada masjid dan mushola di Nagari Labuah. Dalam mendistribusikan zakat pertanian masyarakat mendistribusikannya masih dengan cara tradisional atau masih mendistribusikannya secara individu kepada mustahik, masyarakat biasanya mendistribusikan zakat pertanian dalam bentuk padi langsung maupun diganti dengan uang. Dalam pendistribusian zakat pertanian terdapat kendala dalam mendistribusikan zakat pertanian yaitu, pemahaman masyarakat dalam pendistribusian zakat pertanian yang masih kurang, adat/kebiasaan masyarakat yang membayarkan zakat kepada orang yang mereka sukai dan tidak adanya lembaga yang mengumpulkan zakat pertanian.

Pemahaman Guru Bimbingan dan Konseling Tentang Pelaksanaan Layanan pada POP BK (Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling) di SLTA Se-Kecamatan Lima Kaum Batusangkar

VIVI REVITA KURNIA SARI, NIM. 13 108 146, Judul Skripsi “PEMAHAMAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING TENTANG PELAKSANAAN LAYANAN PADA POP BK (PANDUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN BIMBINGAN DAN KONSELING) DI SLTA SE-KECAMATAN LIMA KAUM BATUSANGKAR”, Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2018 Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan atau menggambarkan pemahaman guru bimbingan dan konseling tentang pelaksanaan layanan pada POP BK (Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling) di SLTA Se-Kecamatan Lima Kaum Batusangkar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, selain itu penulis menggunakan teknik purposive smpling. Subjek penelitian pada penelitian ini adalah tiga orang guru bimbingan dan konseling yang mengikuti pelatihan POP BK (Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling) di SLTA Se-Kecamatan Lima Kaum Batusangkar. Hasil penelitian menunjukan bahwa pemahaman guru bimbingan dan konseling tentang pelaksanaan layanan pada POP BK (Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling) secara umum ketiga guru bimbingan dan konseling paham terhadap pelaksanaan layanan pada POP BK (panduan operasional penyelenggaraan bimbingan dan konseling) sesuai dengan teori yang telah ada.

Pengaruh Biaya Promosi Terhadap Penjualan Produk Oriflame di Kota Padang

Tujuan peneliti adalah untuk mengetahui Pengaruh Biaya Promosi Terhadap Penjualan Oriflame Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah ( field research) yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang peneliti lakukan adalah dokumentasi berupa laporan keuangan oriflame. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana dengan menggunakan uji korelasi, uji koefesien determinasi, uji t, analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukan penjelasan dari hasil teori, bahwa biaya promosi berpengaruh positif dan signifikan Terhadap Penjualan produk Oriflame di Kota Padang. Setiap bulannya Oriflame melakukan promosi guna meningkatkan penjualan, pada penelitian ini peneliti melihat pengaruh biaya promosi terhadap penjualan produk, dengan setiap biaya promosi yang dikeluarkan mempengaruhi atau tidak pada penjualan produk setiap bulannya. Metode penelitian yang dipakai adalah metode kausalitas dengan pendekatan kuantitatif melalui pengukuran variabel-variabel penelitian dengan angka dan melakukan analisis data dengan menggunakan statistik. Dapat disimpulkan bahwa Nilai R Square atau koefisien determinasi menunjukan 50,5% mempengaruhi biaya promosi terhadap penjualan produk oriflamme di kota Padang. Nilai pada Thitung adalah sebesar 5.890 dan Ttabel 1691 artinya biaya promosi memiliki pengaruh terhadap penjualan pada oriflame kota Padang. Pada penelitian ini peneliti membuktikan bahwa biaya promosi berpengaruh dan signifikan terhadap penjualan produk setiap bulannya. Dengan perbedaan biaya promosi yang dikeluarkan mendapatkan hasil penjualan yang berbeda pula setiap bulannya.

Pengaruh perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas x pada mata pelajaran pendidikan agama islam di SMA N 2 Batusangkar Kabupaten Tanah Datar

Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas XII di MAN 2 Tanah Datar

ABSTRAK SISKA ARNITA, NIM. 13 108 132, judul skripsi “Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas XII di MAN 2 Tanah Datar”. Jurusan Bimbingan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah hubungan antara kecerdasan emosional dengan motivasi belajar siswa kelas XII di MAN 2 Tanah Datar. Tujuan pembhasan ini untuk mengetahui apakah terdapat atau tidaknya hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan motivasi belajar siswa kelas XII di MAN 2 Tanah Datar. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII pada tahun ajaran 2017/2018 di MAN 2 Tanah Datar yaitu sebanyak 308 siswa dan sampel sebanyak 46 siswa. Penulis menggunakan teknik kuota sampling, karena dengan teknik kuota sampling ini peneliti dapat menentukan sampel untuk penelitian sesuai yang diinginkan sebesar 15% dari setiap populasi. Instrumen pengumpul data yang digunakan melalui skala likert, dan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik korelasi product moment, dengan bantuan program SPPS versi 22. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif antara kecerdasan emosional dengan motivasi belajar ssiwa kelas XII di MAN 2 Tanah Datar. Dibuktikan dengan diterimanya hipotesis alternatif (Ha) dan ditolaknya hasil hipotesis nihil (Ho) yang terlihat dari hasil perhitungan rxy yaitu 0,738 lebih besar dari rtabel pada taraf signifikan 1% yaitu 0,384. Maka dapat disimpulkan antara kecerdasan emosional dengan motivasi belajar siswa kelas XII di MAN 2 Tanah Datar terdapat hubungan positif yang signifikan. Hal ini berarti bahwa semakin tinggi kecerdasan emosional siswa, maka akan semakin tinggi motivasi belajar siswa, sebaliknya semakin rendah kecerdasan emosional siswa, maka akan semakin rendah pula motivasi belajar siswa.

Metode Pendidikan Islam Yang Terkandung dalam Al-Qur'an surat Al-A'raf (Kajian Tafsir Maudhu'i )

ABSTRAK TITIN KURNIAWANTI, NIM 13 101 157, judul skripsi : “Metode Pendidikan Islam yang Terkandung dalam Al-Qur’an Surat Al-A’raf (Kajian Tafsir Maudhu’i)” Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018, yang terdiri dari 93 halaman. Al-Qur’an merupakan sumber ilmu pengetahuan, di dalamnya menjelaskan berbagai aspek-aspek kehidupan termasuk mengenai pendidikan. Al-Qur’an surat Al-A’raf merupakan salah satu surat dalam Al-Qur’an yang di dalamnya menjelaskan hal-hal mengenai metode pendidikan Islam. Jika kita mengamati fenomena yang ada dihadapan kita, sepertinya pendidikan Islam tampaknya terasa kurang terkait atau kurang memperhatikan terhadap persoalan bagaimana mengubah pengetahuan Islam yang bersifat kognitif menjadi makna dan nilai yang perlu dihayati dalam jiwa peserta didik sehingga dapat menjadi sumber motivasi bagi peserta didik untuk bergerak, berbuat dan berperilaku yang baik dalam kehidupan sehari-harinya. Dari sinilah peneliti tertarik untuk meneliti tentang metode pendidikan Islam. Tujuan penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui apa saja metode pendidikan Islam yang terkandung dalam surat Al-A’raf, sehingga dapat diimplementasikan dalam proses pendidikan Islam. Adapun manfaat penelitian ini adalah untuk memperdalam pengetahuan penulis tentang apa saja metode pendidikan Islam yang terkandung dalam Al-Qur’an surat Al-A’raf, sebagai bahan tambahan, referensi bagi mahasiswa di perpustakaan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar dan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian kepustakaan (library research), yaitu penelitian yang dilakukan dengan cara membaca buku-buku/majalah dan sumber data lainnya di perpustakaan. Dan metode penelitian yang penulis gunakan yaitu metode Tafsir Maudhu’i. Sumber data primer yaitu ayat-ayat Al-Qur’an yang terdapat dalam surat Al-A’raf, dan sumber data sekunder yaitu terjemahan ayat Al-Qur’an, kitab-kitab tafsir terjemahan dan buku Ilmu pendidikan Islam karangan Prof.DR.H. Ramayulis, buku Ilmu Pendidikan karangan Dr.Abdul Mujib,M.Ag dan Dr. Jusuf Mudzakkir, M.Si dan buku-buku ilmu pendidikan lain yang terkait dengan pembahasan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode pendidikan Islam yang terkandung dalam Al-Qur’an surat Al-A’raf adalah penulis memilih dua metode yaitu metode perumpamaan ayat 176-177, 40-41, dan metode tarhib ayat 2, 26, 62-63, 68-69, 164, 184, dan 188.

Analisis Sumber dan Penggunaan Modal Kerja Pada PDAM Tirta Alami Kabupaten Tanah Datar Periode 2012-2016

Azizah Firnanda. NIM 12 231 028. Judul Skripsi: “Analisis Sumber dan Penggunaan Modal Kerja Pada PDAM Tirta Alami Kabupaten Tanh Datar Periode 2012 sampai 2016”. Jurusan Ekonomi Syariah Konsentrasi Akuntansi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian adalah bagaimana pengelolaan sumber modal kerja dan penggunaan modal kerja pada PDAM Tirta Alami Kabupaten Tanah Datar Periode 2012-2016. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis apakah terjadi perubahan modal kerja yang menggambarkan sumber-sumber tertentu, darimana modal kerja diperoleh, serta berbagai penggunaan dari modal kerja tersebut. Jenis penelitian yang penulis gunakan yaitu metode deskriptif kuantitatif dan analisis data dilakukan dengan membuat analisis perubahan pengelolaan modal kerja ke dalam bentuk laporan sumber dan penggunaan modal kerja. Hasil dari analisis yang telah penulis lakukan diketahui PDAM Tirta Alami Kab. Tanah Datar masih kurang efisien dalam mengelola sumber dan penggunaan modal kerjanya untuk mencapai laba yang baik bagi perusahaan. Karena masih tingginya utang jangka panjang yang dimiliki PDAM Tirta Alami Kab. Tanah Datar sebagai sumber dana modal kerja.

Pengaruh metode Penemuan Terbimbing (Gided Discovery) terhadap Disposisi Matematis dan Hasil Belajar siswa Kelas VIII SMP N 3 Lintau Buo

Pengaruh Problem Based Learning Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di SMAN 2 Batusangkar

Kurnia aprianti, NIM 2130105025 Judul Skripsi “Pengaruh Problem Based Learning Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di SMAN 2 Batusangkar”. Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di SMAN 2 Batusangkar, yang disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran konvensional (berpusat pada guru) serta kurangnya keterlibatan aktif siswa dalam memecahkan soal berbasis masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang menggunakan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi lebih baik dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) dan rancangan randomized control group only design. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik simple random sampling, di mana terpilih satu kelas sebagai kelas eksperimen yang diajarkan dengan model problem based learning berbasis pembelajaran berdiferensiasi dan satu kelas sebagai kelas kontrol yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional. Instrumen pengumpulan data berupa tes kemampuan pemecahan masalah matematis berbentuk uraian (essay) yang telah divalidasi. Teknik analisis data menggunakan uji-t karena data berdidtribusi normal dan memiliki variansi homogen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil tes akhir, di mana rata-rata nilai kelas eksperimen adalah 69,82 dan kelas kontrol adalah 57,00. Berdasarkan pengujian hipotesis (uji-t), diperoleh nilai t_hitung sebesar 4,0447 yang lebih besar dari nilai t_tabel (1,9983) pada taraf signifikansi 0,05. Hal ini berarti H_0 ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang belajar menggunakan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi secara signifikan lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional di SMAN 2 Batusangkar

Social Strategies Used By EFL College Students In Learning Grammar

DITHA YULIA FHIRNANDA, Reg. No. 2130104018 entitled: “SOCIAL STRATEGIES USED BY EFL COLLEGE STUDENTS IN LEARNING GRAMMAR”, English Teaching Department, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State Islamic University (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2026. Social strategies have been found to play an important role in grammar learning, the specific types of social strategies used by EFL college students have not been clearly identified. Therefore, this study aimed to identify the social strategies used by EFL college students in learning grammar. A descriptive quantitative approach with a survey design was employed. The population consisted of students of the English Education Department at UIN Mahmud Yunus Batusangkar who had completed the Intermediate Grammar course. The sample was selected using convenience sampling and involved 65 respondents. The main instrument was a Likert-scale questionnaire developed based on the social strategy frameworks proposed by Oxford (2010) and Rubin (1981). The questionnaire consisted of statements related to seven aspects of social strategies, namely making your own opportunities, asking for clarification or verification, asking for correction, cooperating with peers, developing cultural understanding, becoming aware of others’ thoughts and feelings, and learning productive techniques. The content validity test using Aiken’s V resulted in a coefficient of 0.75, indicating high validity. The reliability of the questionnaire was tested using Cronbach’s Alpha through SPSS version 30.0. The data were analyzed using descriptive statistics to obtain the mean score, frequency, percentage, and standard deviation. The findings showed that EFL college students used all seven social strategies in learning grammar, although the frequency of use varied across strategies. Asking for clarification or verification was regularly used by 54 students, followed by making your own opportunities and cooperating with peers, which were each regularly used by 54 students. Learn productive techniques was regularly used by 51 students, while asking for correction was regularly used by 49 students. Meanwhile, developing cultural understanding and becoming aware of others’ thoughts and feelings were each regularly used by 47 students. These findings indicate that students tended to rely more on social strategies involving clarification, creating learning opportunities, cooperation with peers, productive learning techniques, and correction to support their grammar learning.

Students' Perception on the Implementation of Project-Based Learning (PjBL) by Pre-Service Teacher in Teaching English

WARNI ANDRIANI, Reg No 2230104043, Thesis Title: "STUDENTS’ PERCEPTION ON THE IMPLEMENTATION OF PROJECT-BASED LEARNING (PJBL) BY PRE-SERVICE TEACHER IN TEACHING ENGLISH". English Teaching Department, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State Islamic University (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. The problem addressed in this study is the varied responses shown by seventh grade students of SMPN 2 Sungai Tarab during the implementation of Project-Based Learning (PjBL) by pre-service teacher in teaching English. Therefore, this study aimed to describe students' perception, both in general and specifically, toward the implementation of project-based learning in teaching English to the seventh-grade students of SMPN 2 Sungai Tarab. This study employed a descriptive quantitative research design. The population consisted of 22 seventh grade students of SMPN 2 Sungai Tarab who had experienced learning English through project-based learning in the 2025/2026 academic year. The respondents were selected using purposive sampling. Data were collected through a questionnaire using a Likert scale, developed based on cognitive, affective, and conative indicators and the data was analyzed by using SPSS version 25. The findings showed that, in general, students had a positive perception of PjBL implemented by the pre-service teacher. In the cognitive aspect, students had positive perceptions of understanding and evaluation the learning materials but neutral perceptions of applying. In the affective aspect, students showed positive perceptions of interest and motivation, while satisfaction was neutral. In the conative aspect, students showed positive perceptions of participation and behavioral responses but neutral in collaboration. Overall, PjBL implemented by the pre-service teacher contributed to students’ positive perceptions of English learning at SMPN 2 Sungai Tarab.

Coping Strategies Employed by Students in Interpretation Class (Sixt and Eighth Semester Students of the English Teaching Departement at State Islamic University Mahmud Yunus Batusangkar in the 2025/2026 Academic Year)

ABSTRACT JELITA KURNIA, Reg. No. 2230104017, entitled: “COPING STRATEGIES EMPLOYED BY STUDENTS IN INTERPRETATION CLASS (SIXTH- AND EIGHTH-SEMESTER STUDENTS OF THE ENGLISH TEACHING DEPARTMENT AT STATE ISLAMIC UNIVERSITY MAHMUD YUNUS BATUSANGKAR IN THE 2025/2026 ACADEMIC YEAR)”, English Teaching Department, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State Islamic University (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Interpretation requires students to transfer spoken messages accurately in real time while managing various cognitive and psychological challenges. These challenges may affect students’ interpreting performance and require appropriate coping strategies. However, the coping strategies employed by students in the Interpretation class at State Islamic University of Mahmud Yunus Batusangkar had not yet been clearly identified. Therefore, this study aimed to identify the types and levels of coping strategies employed by sixth- and eighth-semester students in the Interpretation class and determine which coping strategy was most dominant based on the mean score. This study employed a descriptive quantitative research design. The population consisted of 42 students from the sixth- and eighth-semester students of the English Teaching Department who had taken the English Interpretation course, while 32 students were selected through purposive sampling because participants are selected based on specific criteria relevant to the purpose of the study. The sample was determined based on the responses to the screening question in the questionnaire. Data were collected using a closed-ended questionnaire. The content validity of the questionnaire was assessed by two expert validators using Aiken’s V, which produced an overall coefficient of 0.77, indicating that the questionnaire was valid. The reliability analysis was conducted using Cronbach’s Alpha based on 28 items and produced a coefficient of 0.932, indicating that the questionnaire was reliable. The questionnaire was distributed through Google Forms, and the data were analyzed using descriptive statistics, including mean scores, frequencies, and percentages, with the assistance of SPSS version 26. The descriptive statistical analysis showed that the overall mean score of students’ coping strategies was 94.13 were employed at a moderate level, with mean scores of 47.13 and 47.00, respectively. Based on the comparison of the mean scores, Problem-Focused Coping was identified as the most dominant coping strategy. Among the six indicators, Acceptance and Stress Management obtained the highest mean score of 16.25 and was classified as high, while the other five indicators were classified as moderate. The findings indicate that students employed both problem-focused and emotion-focused coping strategies to manage challenges experienced in the Interpretation class. ABSTRAK JELITA KURNIA, NIM. 2230104017, dengan judul “STRATEGI COPING YANG DIGUNAKAN OLEH MAHASISWA DALAM MATA KULIAH INTERPRETASI (MAHASISWA SEMESTER 6 DAN 8 PROGRAM STUDI TADRIS BAHASA INGGRIS UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAHMUD YUNUS BATUSANGKAR PADA TAHUN AKADEMIK 2025/2026)”, Program Studi Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Interpretasi mengharuskan mahasiswa menyampaikan pesan lisan secara akurat dalam waktu nyata sambil menghadapi berbagai tantangan kognitif dan psikologis. Tantangan tersebut dapat memengaruhi kinerja mahasiswa dalam melakukan interpretasi dan memerlukan strategi coping yang tepat. Namun, strategi coping yang digunakan oleh mahasiswa dalam kelas Interpretasi di Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar belum diketahui secara jelas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis dan tingkat strategi coping yang digunakan oleh mahasiswa semester enam dan delapan dalam kelas Interpretation serta menentukan strategi coping yang paling dominan berdasarkan nilai rata-rata. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian terdiri atas 42 mahasiswa semester enam dan delapan pada English Teaching Department yang telah mengikuti mata kuliah English Interpretation, sedangkan 32 mahasiswa dipilih sebagai sampel melalui purposive sampling karena partisipan dipilih berdasarkan kriteria tertentu yang relevan dengan tujuan penelitian. Sampel ditentukan berdasarkan jawaban terhadap pertanyaan penyaringan (screening question) dalam kuesioner.. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner tertutup yang dikembangkan berdasarkan Problem-Focused Coping dan Emotion-Focused Coping. Validitas isi kuesioner dinilai oleh dua validator ahli menggunakan Aiken’s V dan menghasilkan koefisien keseluruhan sebesar 0,77, yang menunjukkan bahwa kuesioner tersebut valid. Analisis reliabilitas dilakukan menggunakan Cronbach’s Alpha berdasarkan 28 item dan menghasilkan koefisien sebesar 0,932, yang menunjukkan bahwa kuesioner tersebut reliabel. Kuesioner disebarkan melalui Google Forms, dan data dianalisis menggunakan statistik deskriptif yang meliputi nilai rata-rata (mean), frekuensi, dan persentase dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa skor rata-rata keseluruhan strategi coping mahasiswa adalah 94,13 digunakan pada tingkat sedang, dengan skor rata-rata masing-masing sebesar 47,13 dan 47,00. Berdasarkan perbandingan skor rata-rata tersebut, Problem-Focused Coping diidentifikasi sebagai strategi coping yang paling dominan. Dari enam indikator yang dianalisis, Acceptance and Stress Management memperoleh skor rata-rata tertinggi, yaitu 16,25, dan berada pada tingkat tinggi, sedangkan lima indikator lainnya berada pada tingkat sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa mahasiswa menggunakan strategi coping yang berfokus pada masalah maupun emosi dalam menghadapi berbagai tantangan yang dialami dalam kelas Interpretation.

Penerapan Strategi Pembelajaran Inquiry Berbantuan Audio Visual terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII pada Materi Rukhsah di SMP 2 Kubung

Aldo Rahmat Kurnia, NIM: 2230101007. Judul Skripsi: “Pengaruh Strategi Inquiry Berbantuan Audiovisual terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII pada Materi Rukhsah di SMP Negeri 2 Kubung.” Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, khususnya materi Rukhsah, yang masih belum optimal. Akibat pembelajaran yang masih mendominasi metode konvensional sehingga siswa cenderung pasif Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain Quasi Experimental. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kubung. Sampel penelitian terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol, yang masing-masing berjumlah 28 siswa. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar berbentuk 25 soal pilihan ganda yang telah melalui uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan Independent Samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan strategi inquiry berbantuan audiovisual terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen sebesar 84,64, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 71,42. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai t-hitung sebesar 4,967 lebih besar daripada t-tabel sebesar 2,005 pada taraf signifikansi 0,05 dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05). Dengan demikian, H₀ ditolak dan H₁ diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi inquiry berbantuan audiovisual berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi Rukhsah di SMP Negeri 2 Kubung.

Pengembangan Media Pembelajaran Flip Book untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Batusangkar

ABSTRACT Firna Fanwinata (Student ID 2230109013), thesis title: “Development of Flip book Learning Media to Enhance Letter Recognition Skills in Children Aged 5–6 Years at Aisyiyah Bustanul Athfal Kindergarten, Batusangkar.” Thesis for the Early Childhood Islamic Education (PIAUD) study program, State Islamic of University (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. The core issue addressed in this study is the suboptimal nature of the media used to teach letter recognition to children at Aisyiyah Bustanul Athfal Kindergarten in Batusangkar, which has resulted in the children experiencing difficulties in recognizing letters. To date, the letter recognition activities conducted by teachers have relied on writing letters on the blackboard, using letter cards, and employing student worksheets. Therefore, this study aims to develop flip-book learning media to enhance letter recognition skills among early childhood students at Aisyiyah Bustanul Athfal Kindergarten in Batusangkar. The research method employed in this study is Research and Development (R&D) using Thiagarajan’s 4D model; however, the study was limited to the development stage. The data used are primary data obtained directly from the suggestions, input, and feedback of two validators and two practitioners through the completion of validation and practicality sheets. The media validation sheet covers three aspects: graphics, media, and content, while the practicality sheet covers two aspects: content and media. The research results indicate that the flip-book learning medium developed by the researcher to enhance letter recognition skills in early childhood achieved a score of 91.66% on the validity assessment (classified as "highly valid") and 92% on the practicality assessment (classified as "highly practical"). These results demonstrate that the developed flip-book learning medium is suitable for use in learning activities, as it meets the criteria for being highly valid and highly practical.

Pengaruh Literasi Keuangan Syariah dan Kepercayaan Masyarakat Nagari Geragahan Terhadap Minat Menabung di Bank Syariah

Edo Fernando, Student ID 2230401025, thesis entitled: “The Influence of Islamic Financial Literacy and Public Trust in Nagari Geragahan on the Interest in Saving at Islamic Banks.” Undergraduate Thesis, Faculty of Islamic Economics and Business, Sharia Banking Study Program, State Islamic University (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. This study was motivated by the phenomenon that many people in Nagari Geragahan, Lubuk Basung District, Agam Regency, prefer to save their money in conventional banks and conduct financial transactions through non-bank financial institutions rather than Islamic banks, despite the fact that the majority of the population is Muslim. This condition indicates that the public's interest in saving at Islamic banks is still relatively low. Therefore, this study aims to analyze the influence of Islamic financial literacy and public trust, both partially and simultaneously, on the interest in saving at Islamic banks. This study employed a quantitative approach using a field research method. The population consisted of the residents of Nagari Geragahan, Lubuk Basung District, Agam Regency. The sample was determined using a random sampling technique, resulting in a total of 99 respondents. Data were collected through questionnaires that had met the validity and reliability requirements. The data were analyzed using multiple linear regression, supported by classical assumption tests, hypothesis testing, and the coefficient of determination (R²), using SPSS version 26. The results showed that, partially, Islamic financial literacy had a positive and significant effect on the interest in saving at Islamic banks. Public trust also had a positive and significant effect on the interest in saving at Islamic banks. Simultaneously, Islamic financial literacy and public trust had a positive and significant effect on the interest in saving at Islamic banks. The findings indicate that public trust has a more dominant influence than Islamic financial literacy in increasing the public's interest in saving at Islamic banks in Nagari Geragahan.

ANALISIS KONSTITUSIONALITAS TERHADAP KEBIJAKAN PENGANGKATAN TENAGA HONORER MENJADI PPPK DALAM PERSPEKTIF HAK ATAS PEKERJAAN DAN KEPASTIAN HUKUM

Irsyad Rifki Arnisah (2230203032). Analisis Konstitusionalitas terhadap Kebijakan Pengangkatan Tenaga Honorer Menjadi PPPK dalam Perspektif Hak atas Pekerjaan dan Kepastian Hukum. Program Studi Hukum Tata Negara (Siyasah), Fakultas Syariah, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh persoalan penataan tenaga honorer atau non-ASN di instansi pemerintah yang dialihkan ke dalam sistem Aparatur Sipil Negara (ASN) melalui mekanisme pengangkatan menjadi Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2023 tentang Aparatur Sipil Negara. Kebijakan ini menimbulkan perdebatan terkait kesesuaiannya dengan prinsip negara hukum, hak atas pekerjaan, serta jaminan kepastian hukum yang diatur dalam Pasal 27 ayat (2) dan Pasal 28D ayat (2) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Rumusan masalah penelitian ini adalah yang pertama Bagaimana kontruksi kebijakan pengangkatan tenaga honorer menjadi pppk dalam kerangka asn dalam perspektif hak atas pekerjaan dan kepatian hukum. yang kedua Bagaimana konstitusionalitas kebijakan pengangkatan tenaga honorer menjadi pppk dalam menjamin kepastian kerja dan perlindungan hukum. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis konstruksi kebijakan pengangkatan tenaga honorer menjadi PPPK dalam kerangka ASN serta mengkaji konstitusionalitas kebijakan tersebut dalam menjamin kepastian kerja dan perlindungan hukum. Jenis penelitian ini adalah yuridis normatif dengan menggunakan pendekatan perundang-undangan (statute approach). Sumber data yang digunakan meliputi bahan hukum primer (seperti UUD 1945, UU No. 39 Tahun 1999 tentang HAM, UU No. 6 Tahun 2023 tentang Cipta Kerja, dan UU No. 20 Tahun 2023 tentang ASN), bahan hukum sekunder berupa buku dan jurnal ilmiah, serta bahan hukum tersier. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi kepustakaan, dan analisis data dilakukan secara kualitatif dengan tahapan reduksi data, penyajian data (display data), dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, konstruksi kebijakan pengangkatan tenaga honorer menjadi PPPK, hak atas pekerjan dan kepastian hukum. Kedua, konstitusionalitas, kebijakan ini telah memenuhi aspek legalitas normatif sebagai implementasi kewajiban negara. Namun, dalam menjamin kepastian kerja dan perlindungan hukum, kebijakan ini belum sepenuhnya optimal karena hak atas pekerjaan tidak dapat diartikan sebagai hak pengangkatan otomatis, serta proses seleksi dan penyelesaiannya masih sangat bergantung pada regulasi administratif yang bersifat dinamis.

Pengaruh Kualitas Produk dan Promosi Terhadap Keputusan Pembelian Produk Lipstik Wardah (Studi Kasus pada Generasi Z Desa Garut Provinsi Riau)

Shinta Murni, NIM: 2230404178 judul skripsi “Pengaruh Kualitas Produk dan Promosi Terhadap Keputusan Pembelian produk lipstik Wardah (Studi Kasus pada Generasi Z Desa Garut Provinsi Riau)” Skripsi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Program Studi Manajemen Bisnis Syariah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Persaingan industri kosmetik yang semakin ketat membuat perusahaan perlu memperhatikan faktor yang dapat memengaruhi keputusan pembelian konsumen. Dalam penelitian ini, kualitas produk dan promosi menjadi faktor yang digunakan untuk melihat keputusan pembelian lipstik Wardah pada Generasi Z di Desa Garut Provinsi Riau. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kualitas produk dan promosi terhadap keputusan pembelian produk lipstik Wardah pada Generasi Z di Desa Garut Provinsi Riau. Jenis penelitian yang digunakan adalah asosiatif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan menyebarkan kuesioner terhadap Generasi Z Desa Garut Provinsi Riau. Adapun populasi pada penelitian ini berjumlah 1.799, sehingga sampel dalam penelitian ini sebanyak 95 responden. Teknik pengolahan data yang digunakan adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, analisis regresi linear berganda, uji hipotesis dan uji koefisien determinasi dengan menggunakan program SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial variabel Kualitas Produk tidak berpengaruh terhadap keputusan pembelian, dan variabel promosi berpengaruh terhadap keputusan pembelian. Sedangkan secara simultan kualitas produk dan promosi secara bersama-sama berpengaruh terhadap keputusan pembelian. Hal ini menunjukkan bahwa kualitas produk bukan faktor utama dalam keputusan pembelian, sedangkan promosi berperan dalam mendorong keputusan pembelian. Secara bersama-sama, kualitas produk dan promosi dapat meningkatkan keputusan pembelian konsumen terhadap lipstik Wardah. Kata kunci: kualitas produk, promosi, dan keputusan pembelian