2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRACT M.HAFIDZ ZULKARNAIN, Reg No. 1830104032, with the titled is “English Teachers’ Strategies in Teaching Recount Text ( A Study of the Eight Grade Teachers of Islamic Junior High Schools in Rambatan)”. Department of English Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State Islamic University (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. The problem in this research is that the teacher strategy in teaching recount text has not been disclosed. This study aims to find and describe the teachers strategy in teaching recount text. This research is a descriptive qualitative research. There were 6 informants in this study, each of whom was a grade VIII English teacher from (MTsS Rambatan, MTs Muhamadiyah Padang Luar, MTsN 17 Tanah Datar, MTsS Belimbing, MTs PP Istiqomah Simawang and MTsS PP Modern Al-Harbi Pabalutan). In collecting data the researcher followed the interview guidelines. After the data is obtained, the researcher analyzes it by referring to the theory of Miles and Hubberman (2014) which includes: data reduction, data display, and conclusion drawing and data verification. The results of this study indicate that there are 6 teachers in teaching recount text. These strategies are: 1) Making group discussions, 2) Applying Mind Mapping, 3) Using Pictures Series, 4) Implementing Reading Aloud, 5) Doing Question and Answer Relationship, and 6) Applying Discovery Learning.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK SINTA PURNAMA SARI, NIM. 1830403099, Judul Skripsi : Penerapan ISAK No. 35 Tentang Penyajian Laporan Keuangan Entitas Berorientasi NonLaba Pada Panti Asuhan BPAY Tanjung Barulak. Program Studi Akuntansi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan pada penelitian ini adalah penyajian laporan keuangan panti asuhan yang hanya sebatas kas masuk dan keluar. Sedangkan panti asuhan memiliki donatur yang membutuhkan laporan keuangan untuk melihat apakah donasi yang diberikan sudah digunakan untuk kepentingan atau kebutuhan panti asuhan agar tidak disalahgunakan oleh pengurus panti asuhan BPAY Tanjung Barulak. Penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan ISAK No. 35 pada laporan keuangan Panti Asuhan BPAY Tanjung Barulak. Jenis penelitian ini yaitu penelitian lapangan dengan menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini melalui tahap mnegumpulkan bukti transaksi, membuat jurnal, buku besar, neraca saldo, jurnal penyesuaian, neraca saldo setelah jurnal penyesuaian, menyusun laporan keuangan sesuai ISAK No.35. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan terhadap laporan keuangan panti asuhan BPAY Tanjung Barulak, yang dimana belum sesuai dengan penulisan yang diatur dalam ISAK No.35. sehingga laporan keuangan Panti Asuhan BPAY Tanjung Barulak yang dibuat berdasarkan ISAK No.35 memuat lima laporan keuangan yaitu Laporan Penghasilan Komprehensif, Laporan Perubahan Arus Neto, Laporan Posisi Keuangan, Laporan Arus Kas, Catatan Laporan Keuangan.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Rahmad Kurniawan Pulungan, NIM 1830304022, Judul Skripsi “Analisis Pemanfaatan Sumber Informasi Local content Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Referensi Mahasiswa Akhir di Perpustakaan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar” Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Tingginya kunjungan mahasiswa pada Perpustakaan UIN Mahmud Yunus Batusangkar yang tidak dibarengi dengan tersedianya sarana yang memadai sehingga menjadi salah satu faktor penghambat dalam pemanfaatan local content untuk pemenuhan kebutuhan referensi mahasiswa akhir. Tujuan penelitian ini ialah Untuk mendeksipsikan bentuk Pemanfaatan Sumber Informasi Local content Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Referensi, faktor penghambat dan upaya peningkatan pemanfaatan sumber informasi local content terhadap pemenuhan kebutuhan referensi mahasiswa akhir di Perpustakaan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Adapun informan penelitian ini ialah Kepala Perpustakaan UIN Mahmud Yunus, Staff Perpsutakaan dan mahasiswa tingkat akhir yang menggunakan local content sebanyak 8 orang, adapun Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat peneliti simpulkan bahwa bentuk pemafaatan Sumber Informasi Local content pada Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar ialah dengan membaca dan menulis skripsi dan jurnal yang sudah cukup lengkap, sehingga mahasiswa datang cukup sering untuk mencari local content dikarenakan sarang bergantung dengan koleksi tersebut, dalam pemenuhannya Perpustakaan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar telah dapat memenuhi kebutuhan koleksi, pelayanan dan kesesuaian tetapi dalam aspek sarana masih kurang memandai. Adapun beberapa faktor penghambat ialah sarana yang belum memadai dan juga sikap mahasiswa yang tidak mencari local content skripsi maupun jurnal melalui web repository, adapun upaya yang dilakukan dengan mangangarkan dana untuk penambahan sarana perpustakaan dan melakukan sosialisasi kepada mahasiswa mengenai web repository untuk memudahkan akses mahasiwa kepada local conent karya ilmiah.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Harnina. NIM 1930111035 (2023). Judul Skripsi “Pengembangan Video Pembelajaran PPKN Terintegrasi Ayat Al-Qur’an Mengunakan Aplikasi Canva Untuk Siswa Kelas III SD N 03 Rambatan”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini di latar belakangi oleh terbatasnya ketersedian media pembelajaran di sekolah, terutama pada pembelajaran PPKN di sebabkan guru jarang menggunakan media dalam pembelajaran. Sehinga berimbas kepada kurangnya semangat siswa dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas dari produk yang dikembangkan yaitu video pembelajaran PPKN terintegrasi ayat Al-qur’an menggunakan aplikasi canva untuk siswa kelas III pada materi memahami keberagaman. Jenis penelitian yang peneliti lakukan adalah Research and Development (R and D) atau pengembangan dengan menggunakan model 4-D. Tahap pengembangan dengan menggunakan model 4-D memiliki empat tahap yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop) dan tahap penyebaran (disseminate). Namun pada model ini penelitian dilakukan sampai pada tahap pengembangan (develop). Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar uji validitas dan uji praktikalitas. Teknik analisis data untuk mengentahui hasil penelitian yaitu analisis validasi dan analisis praktikalitas. Berdasarkan penelitian pengembangan yang telah dilakukan dihasilkan produk berupa video pembelajaran PPKN terintegrasi ayat Al-qur’an menggunaka aplikasi canva yang validasi produknya video pembelajaran diperoleh nilai rata-rata 97,26% dikategori sangat valid dari aspek kelayak isi, kelayakan penyajian, kelayakan bahasa dan kelayakan kegrafikan. Praktikalitas video pembelajaran PPKN terintegrasi ayat Al-qur’an yang telah dikembangan memperoleh hasil 98,67% dari peserta didik dan 100% dari pendidik. Dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran PPKN terintegrasi ayat Al-qur’an menggunakan aplikasi canva sangat valid dan dapat digunakan sebagai bahan ajar pada materi menghargai keberagaman kelas III SD N 03 Rambatan.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Anita Kurniasih, Nim 1930104008, Judul Skripsi: “THE CORRELATION BETWEEN STUDENTS’ PERCEPTION TOWARD DIFFERENTIATED LEARNING AND THEIR LEARNING OUTCOMES IN ENGLISH SUBJECT (A Study of the Eleventh Grade Students of SMAN 1 Tilatang Kamang Registered in 2022/2023 Academic Year”. Program Studi Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi karena belum diketahuinya hubungan antara persepsi siswa terhadap pembelajaran berdiferensiasi dengan hasil belajar mereka dalam pembelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi siswa terhadap pembelajaran berdiferensiasi (variable bebas), dengan hasil belajar mereka dalam pembelajaran bahasa Inggris (variable terikat), dan apakah terdapat korelasi antara kedua variable tersebut. Untuk mengetahui apakah ada hubungan antara persepsi siswa terhadap pembelajaran berdiferensiasi dengan hasil belajarnya penilitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 1 Tilatang Kamang tahun ajaran 2022/2023 yang jumlahnya 205 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Proportional Random Sampling yaitu 20% dari populasi yang dibagi berdasarkan gaya belajar siswa yang terdiri dari auditori, visual, kinestetik, auditori kinestetik, auditori visual, kinestetik auditori, kinestetik visual, visual auditori, dan visual kinestetik sehingga didapatkan 41 orang sampel. Penelitian ini menggunakan dua instrumen pengumpulan data yaitu angket dan dokumen hasil belajar. Angket digunakan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap pembejaran berdiferensiasi berdasarkan sub variable komponen persepsi dan manfaat pembelajaran berdiferensiasi. Skor hasil belajar siswa digunakan untuk mengetahui kemampuan mereka dalam pembelajaran bahasa inggris. Angket berisi 42 item pernyataan dan sebelum angket disebarkan ke responden, peneliti melakukan validasi angket terlebih dahulu kepada tiga orang validator. Selanjutnya angket dibagikan kepada 41 orang sampel penelitian untuk mengumpulkan data. Setelah angket didapatkan lalu peneliti melakukan uji validitas dan reliabilitas menggunakan program komputer SPSS 29. Untuk uji validitas terdapat 5 item pernyataan yang dibuang dan 37 item penyataan yang akan dianalisa, dan untuk reliabilitasnya menggunakan teknik Cronbach Alpha dengan mendapatkan hasil 0.908 dan kuesioner dikatakan reliable. Setelah data dianalisis, selanjutnya dicari hubungan antara persepsi mereka terhadap pembelajaran berdiferensiasi dengan hasil belajar mereka dalam pembelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan rumus korelasi Pearson Product Moment dan perhitungan program komputer SPSS 29. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi antara Students’ perception toward differentiated learning dengan Students’ English learning outcomes di SMAN 1 Tilatang Kamang. Berdasarkan data yang diperoleh bahwa nilai r_hitung (0.341) lebih tinggi dari r_table (0.308) dengan tingkat signifikansi 5% dengan interpretasi korelasi yang rendah.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Yogi Fernandes, NIM. 1730203087, Judul Skripsi “Tinjauan Siyasah Dusturiah Terhadap Kewenangan Kerapatan Adat Nagari (Studi Kasus Nagari Koto Tangah Kecamatan Tanjung Emas Kabupaten Tanah Datar). Prodi Hukum Tata Negara, Fakultas Syariah, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Dalam penulisan skripsi ini yang menjadi rumusan masalah yaitu 1) Bagaimana Pelaksanaan tugas dan kewenangan Kerapatan Adat Nagari (KAN) Nagari Koto Tangah, 2) Bagaimana Tinjauan Siyasah Dusturiyah terhadap pelaksanaan tugas dan kewenangan Kerapatan Adat Nagari (KAN) Nagari Koto Tangah. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu 1) untuk mengetahui dan menganalisis pelaksanaan tugas dan Kewenangan Kerapatan Adat Nagari (Studi Kasus Nagari Koto Tangah), 2) untuk mengetahui Tinjauan Siyasah Dusturiyah terhadap pelaksanaan Kewenangan Kerapatan Adat Nagari (Studi Kasus Nagari Koto Tangah). Jenis penelitian ini ialah penelitian lapangan (field research) dengan mengunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui interview (wawancara) dan dokumentasi. Setelah data diperoleh, dianalisa dengan menggunakan metode induktif. Penulis melakukan wawancara dengan Ketua KAN beserta 6 anggota KAN Nagari Koto Tangah. Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa 1) Pelaksanaan tugas dan kewenangan Kerapatan Adat Nagari (KAN) Nagari Koto Tangah yaitu KAN Koto Tangah secara umum sudah melaksanakan tugas dan wewenanganya dengan baik, namun masih ada tugas wewenangan KAN yang belum terlaksana seperti beberapa kasus yang belum diselesaikan seperti: permasalahan sako, sengketa ulayat, permasalahan warisan dan permasalahan zina. 2) Tinjauan Fiqh Siyasah Dusturiyah terhadap tugas dan kewenangan KAN Nagari Koto Tangah yaitu disesuaikan dengan sulthah al-tasyri’iyah yaitu KAN bertugas membuat aturan dan menetapakannya, seperti contohnya KAN Nagari Koto Tangah membuat aturan adat terhadap proses penyelesaian kasus zina. Sulthah al-Tanfidziyyah yakni melaksanakan undang-undang, KAN Nagari Koto Tangah sudah melaksanakan undang-undang seperti Peraturan Daerah No 2 Tahun 2007 tentang pokok-pokok pemerintahan Nagari, Peraturan Daerah No 7 Tahun 2018 tentang Nagari perihal tugas dan fungsi Kerapatan Adat Nagari (KAN) serta aturan adat yang dibuat oleh KAN Nagari Koto Tangah. Sulthah al- qadha’iyyah yaitu melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan undang-undang. KAN Nagari Koto Tangah sudah mengawasi terlaksananya seperti Peraturan Daerah No 2 Tahun 2007 tentang pokok-pokok pemerintahan Nagari dan Peraturan Daerah No 7 Tahun 2018 tentang Nagari perihal tugas dan fungsi Kerapatan Adat Nagari (KAN) serta aturan adat yang dibuat oleh KAN Nagari Koto Tangah.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nahda Zulvia Marni, NIM 1930101101, judul skripsi “Pengembangan Video Animasi Menggunakan Aplikasi Macromedia Flash 8 Pada Mata Pelajaran PAI Terpadu di SDN 12 Pasilihan Kabupaten Solok”, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2023. Penelitian skripsi ini berangkat dari permasalahan yang terlihat di lapangan, dimana saat ini masih banyak pendidik menggunakan media konvensional. Latar belakang skripsi ini adalah media yang digunakan guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Terpadu hanya menggunakan papan tulis yang ada di sekolah. Padahal di sekolah tersebut terdapat vasilitas infocus yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran, guru juga tidak memanfaatkan media yang berbasis teknologi. Hal ini berdampak pada minat belajar dan kualitas belajar peserta didik. Oleh karena itu peneliti ingin mengembangkan video animasi Pendidikan Agama Islam Terpadu di SDN 12 Pasilihan Kabupaten Solok. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas dan praktikalitas dari produk yang dikembangkan yaitu video animasi Pendidikan Agama Islam Terpadu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implement, dan Evaluation). Prosedur penelitian dimulai dengan tahapan analisis kebutuhan melakukan pengembangan produk, tahapan desain atau perancangan produk, tahapan pengembangan produk, tahapan implementasi atau uji coba produk dan tahapan evaluasi. Alat pengumpulan data berupa lembar validasi dan kuesioner. Subjek uji coba produk berlokasi di SDN 12 Pasilihan Kabupaten Solok. Teknik analisis data terhadap validasi dan angket respon menggunakan Formula Aiken. Berdasarkan hasil uji validitas video animasi menggunakan aplikasi Macromedia flash 8 di Kelas V di SDN 12 Pasilihan bahwa hasil validasi pada aspek media secara umum adalah 0,853 dengan kriteria “sangat valid” dan hasil validasi pada aspek materi secara umum adalah 0,801 dengan kriteria “sangat valid” sehingga video animasi yang dikembangkan dapat digunakan dengan sedikit revisi. Setelah melalui tahap revisi, penelitian dilanjutkan kepada tahap implement. Video animasi di uji cobakan kepada sebelas orang peserta didik kelas V untuk uji praktikalitas. Uji praktikalitas pada aspek tampilan media secara umum memperoleh nilai 0,88 Dengan kriteria “sangat praktis” dan aspek penyajian materi secara umum memperoleh nilai 0,932 Dengan kriteria “sangat praktis”. Kesimpulan media video animasi menggunakan aplikasi Macromedia Flash 8 pada mata pelajaran PAI Terpadu di SDN 2 Pasilihan Kabupaten Solok layak digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Terpadu.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Randi Purnama, NIM. 1930301031, judul Skripsi: “Pemuda menurut Buya Hamka dalam Tafsir Al-Azhar (Studi Tafsir Tematik)”, SKRIPSI, Program Studi Ilmu Al-Qur`an dan Tafsir Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah bagaimana karakteristik pemuda menurut Buya Hamka dalam Tafsir Al-Azhar, peran pemuda menurut Buya Hamka dalam Tafsir Al-Azhar dan tantangan pemuda di era milenial serta solusinya menurut Buya Hamka dalam Tafsir Al-Azhar. Tujuan pembahasan ini adalah untuk menjelaskan karakteristik pemuda menurut Buya Hamka dalam Tafsir Al-Azhar, peran pemuda menurut Buya Hamka dalam Tafsir Al-Azhar dan tantangan pemuda di era milenial serta solusinya menurut Buya Hamka dalam Tafsir Al-Azhar. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian kepustakaan (library research). Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah metode tematik (maudhu’i) yaitu dengan cara menghimpun keseluruhan ayat-ayat Al-Qur`an yang berkaitan dengan pemuda menurut Buya Hamka dalam Tafsir Al-Azhar menggunakan derivasi kata fata. Hasil dari penelitian yang penulis lakukan dapat disimpulkan bahwa karakteristik yang harus ada pada pemuda menurut Buya Hamka dalam Tafsir Al-Azhar adalah Beriman kepada Allah (Q.S. Al-Kahfi : 13), Istiqamah di jalan yang lurus (Q.S Al-Kahfi : 10), Pantang menyerah (Q.S Al-Kahfi : 60), patuh kepada pemimpin (Q.S. Al-Kahfi : 62), Teguh pendirian (Q.S Yusuf : 30), Cerdas / pintar (Q.S Yusuf : 62). Kemudian Peran pemuda menurut Buya Hamka dalam tafsir Al-Azhar adalah Penegak kebenaran (Q.S Al-Anbiya : 60), dan Bermanfaat bagi orang lain (Q.S Yusuf : 36). Adapun solusi terhadap tantangan pemuda yang diberikan oleh Buya Hamka dalam tafsir Al-Azhar adalah Berpegang teguh kepada Al-Qur`an dan Hadis, Menjaga Aqidah, Menjaga Akhlak/Moral, Bersikap Qana`ah dan Bersikap Iffah.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Adityo Kurniawan. NIM 1930402001. Judul Skripsi “Pengaruh Modal dan Penjualan Ban Vulkanisie Terhadap Pendapatan CV Anugrah Vulkanisir Tahun 2018-2022”. Program Studi Ekonomi Syariah Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah modal yang mengalami fluktuasi di CV Anugrah Vulkanisir, yaitu pada tahun 2021, dan penjualan juga mengalami fluktuasi di CV Anugrah Vulkanisir, yaitu pada tahun 2020. Tujuan penelitian penulis adalah untuk mengetahui pengaruh modal dan penjualan terhadap pendapatan di CV Anugrah Vulkanisir. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif mengenai modal, penjualan dan pendapatan. Penelitian kuantitatif merupakan penelitian yang menggunakan angka dengan penyajian data dan analisis menggunakan uji statistika. Hasil penelitian menunjukan bahwa secara parsial variabel modal tidak berpengaruh signifikan terhadap pendapatan. Hal ini dibuktikan dengan hasil bahwa modal (X1) tidak berpengaruh secara signifikan terhadap pendapatan (Y). Hal ini diketahui dari tingkat signifikan dari modal sebesar 0,553 > 0,05. Penjualan berpengaruh signifikan terhadap pendapatan. Hal ini dibuktikan dengan hasil bahwa penjualan (X2) secara signifikan berpengaruh terhadap pendapatan (Y). Hal ini diketahui dari tingkat signifikan dari penjualan sebesar 0,000 > 0,05. Pengujian yang dilakukan secara simultan menunjukkan bahwa seluruh variabel independen yaitu modal dan penjualan secara bersama-sama tidak berpengaruh secara signifikan terhadap variabel dependen pendapatan. Hal ini dibuktikan berdasarkan uji f-statistik diketahui nilai probabilitas sebesar 0,000 lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 (0,000 0,05), maka H03 ditolak dan Ha3 diterima. Kata Kunci : Modal, Penjualan dan Pendapatan
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Wahyu Kurnia Hamda, NIM: 1630105055, Judul Skripsi “Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Model Attention, Relevance, Confidance, Satisfication (ARCS) Pada Materi Himpunan Kelas VII SMPN 3 Padang Panjang”, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Mahmud Yunus Batusangkar 2022. Permasalahan pada penelitian ini adalah bahan ajar yang kurang variatif di gunakan dalam pembelajaran, sehingga masih sulit untuk dipahami oleh peserta didik. Selain itu disekolah tidak ada sumber belajar selain buku paket kurikulum 2013 revisi. Peserta didik cenderung masih tidak fokus terhadap materi yang disampaikan oleh guru. Hal ini akan menjadikan kurang semangatnya peserta didik dalam pembelajaran matematika karena bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran masih sulit untuk dipahami oleh peserta didik.. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu bahan ajar berupa LKPD berbasis model ARCS yang valid dan praktis serta layak untuk di gunakan dalam menunjang proses pembelajaran sehingga peserta didik lebih termotivasi dalam belajar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Rancangan penelitian pengembangan terdiri dari 3 tahap yaitu (1) tahap define (pendefenisian), dalam tahap ini dilakukan wawancara dengan guru dan peserta didik, analisis silabus, analisis sumber belajar, mereview literatur tentang LKPD dan analisis karakteristik peserta didik, (2) tahap design (perancangan), hasil dari tahap define digunakan untuk merancang design LKPD berbasis ARCS pada pembelajaran matematika. Hasil dari tahap design dilanjutkan dengan (3) tahap develop (pengembangan). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validasi dan angket respon peserta didik. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah menggunakan persentase uji validitas dan praktikalitas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis ARCS yang dirancang telah valid. hasil uji validitas LKPD yang diperoleh adalah 78,5% dengan kategori valid. Sementara hasil uji praktikalitas LKPD yang diperoleh dari hasil angket respon peserta didik yaitu 74,425 % kategori praktis.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK INDAH KURNIATI, NIM:1930101077, Judul Skripsi “Problematika Pengelompokan Siswa Kelas Unggul Dan Kelas Reguler Pada Mata Pelajaran Pai Di Smp Negeri 2 Gunung Talang”. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, universitas Islam Negeri(UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah SMP Negeri 2 Gunung Talang yang menerapkan program pengelompokan siswa kelas unggul dan reguler yang bedampak pada guru dan siswa. Penelitian ini diangkat dengan tujuan untuk untuk melihat problematika pengelompokan siswa kelas unggul dan reguler pada mata pelajaran PAI dari aspek guru dan siswa di SMP Negeri 2 gunung Talang. Jenis penelitian ini adalah menggunakan penelitian lapangan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan pengumpulan dokumentasi berupa dokumen-dokumen pendukung penelitian. Pengolahan data dilakukan secara deskriptif kualitatif, kemudian diuraikan berdasarkan permasalahan yang terjadi di lapangan dengan menggunakan kalimat yang efektif dan mudah dimengerti. Dalam hal ini peneliti mewawancarai informan dari guru PAI dan 6 orang siswa yang terdiri dari 3 orang siswa unggul dan 3 orang siswa reguler kelas VIII SMP Negeri 2 Gunung Talang. Hasil penelitian yang didapat adalah program pengelompokan siswa kelas unggul dan reguler pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 2 Gunung Talang terdapat problematika dari aspek guru dan juga siswa. 1) Aspek gur; sebelum melaksanakan proses pembelajajran tentunya seorang guru harus menyiapkan perangkat pembelajarannya. Salah satunya modul ajar, dalam hal ini guru menggunakan modul ajar yang saam untuk kelas unggul dan reguler. Hal ini tidak sesuai dengan prinsip yang ada dalam kurikulum merdeka, dalam perancangan kegiatan pembelajaran harus disesuaikan dengan kebutuhan dan tingkat kemampuan siswa. Hal ini juga akan berdampak pada siswa yang berakibat tidak tercapainya tujuan pembelajaran secara maksimal. Seterusnya penyampaian materi tidak maksimal lagi oleh guru, penggunaan media dan kurangnya motivasi terhadap siswa yang ada dikela reguler sehingga terjadila deskriminasi dengan membanding-bandingkan siswa unggul dan reguler. 2) Aspek siswa: akibat salah satunya kelompok siswa diutamakan oleh guru membuatnya menjadi sombong. Ini merupakan karakter yang tidak disenangi dan dibenci dalam ajaran islam. Sehingga berdapak pada satu kelompok lainnya yang akan menjadi minder. Didukung lagi dengan perhatian tenaga pendidik yang kurang terhadap siswa reguler ini , dan interaksi sosial anatara kedua kelompok ini menjadi tidak baik begutu juga keterampilan komunikasinya.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
HERNAYANIS, NIM. 1630108028, JUDUL SKRIPSI “SIKAP RELIGIUS REMAJA PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI JORONG KUBU RAJO LIMA KAUM”. Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2022. Pada skripsi ini yang menjadi pokok permasalahan yaitu masalah religius remaja. Tujuan dari pembahasan ini yaitu menjelaskan keyakinan remaja terhadap agamanya, ketaatan remaja kepada agamanya, pengabdian remaja terhadap agamanya di Jorong Kubu Rajo Lima Kaum. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitin kualitatif yang bersifat descriptif kualitatif, teknik pengumpulan datanya yaitu wawancara dan dokumentasi.Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data primer dan sekunder. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik analisi model Milles dan Huberman, dan keabsahan data yaitu peneliti menggunakan teknik trianggulasi. Dari analisis data penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: pertama:dalam sikap keyakinan remaja terhadap agamanya di temukan bahwamempercayai akan adanya sang penciptanya, membuktikan akan adanya sang pencipta, apapun yang terjadi semakin percaya akan adanya sang pencipta, kedua:dalam sikap religius ditemukan bahwa mempercayai Al-Qur’an sebagai pedoman hidup, mengamalkan Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari, membaca Al-Qur’an hati menjadi tenang,ketiga: dalam pengabdian remaja terhadap agamanya ditemukan bahwa melakukan ibadah, mengerjakan tingkat ibadah, semakin rajin beribadah
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Delti Kurnia, NIM. 1930111015 judul skripsi “Pengembangan Media Scrapbook Pada Pembelajaran Tematik Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 03 Tanjung Balik”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi permasalahan yang terjadi dalam proses pembelajaran yaitu kurangnya motivasi siswa dalam proses pembelajaran dan guru membutuhkan media pembelajaran yang dapat memotivasi siswa dalam proses pembelajaran. Salah satu cara untuk mengatasi masalah ini adalah dengan memiliki media pembelajaran yang menarik menyenangkan dan dapat memotivasi siswa dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini mengetahui validitas dari media scrapbook pada pembelajaran tematik siswa kelas V SDN 03 Tanjung Balik, untuk mengetahui praktikalitas dari media scrapbook pada pembelajaran tematik siswa kelas V SDN 03 Tanjung Balik, dan untuk mengetahui motivasi belajar siswa terhadap media scrapbook pada pembelajaran tematik kelas V SDN 03 Tanjung Balik. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Research and Development (R and D). Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang terdiri dari 3 tahap yaitu: pendefenisian (define), perancangan (design), pengembangan (development). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar uji validitas dan uji praktikalitas. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dihasilkan produk berupa media scrapbook pada pembelajaran tematik materi kelasa V tema 8 subtema 1 pembelajaran 3. Hasil validasi media scrapbook diperoleh nilai rata-rata yaitu 93,60% dikategorikan sangat valid dari aspek kualitas media, kualitas materi, desain media, dan kelayakan bahasa. Sedangkan hasil praktikalitas media scrapbook dari respon siswa memperoleh nilai rata-rata 95,65% yang termasuk dalam kategori sangat praktis. Sedangkan dari respon guru memperoleh hasil dengan rata-rata 92,35 % yang termasuk dalam kategori sangat praktis. Penilaian terhadap motivasi belajar siswa yang telah menggunakan media scrapbook adalah 90,47 % dengan kategori sangat termotivasi. Dapat disumpulkan bahwa media scrapbook sangat valid dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran pada pembelajaran tematik dan dapat memotivasi siswa dalam belajar di kelas V SDN 03 Tanjung Balik.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
أرنيلا إيك فضيلى، رقم التسجيل 1930102008، عنوان الرسالة: "تطوير معجم الجيب للكتاب المدرسي على الأساس الموضوعي في المدرسة الثانوية الأهلية التربية الاسلامية باريانغان"، قسم تعليم اللغة العربية قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية وعلوم التعليم جامعة محمود يونس الإسلامية الحكومية باتوسنكر. المشكلة الرئيسية في هذه الرسالة العلمية هي عدم وجود معجم الجيب للكتاب المدرسي على الأساس الموضوعي كمادة المصاحبة في التعليم اللغة العربية. الغرض من هذه الدراسة هو 1) معرفة تطوير معجم الجيب للكتاب المدرسي على الأساس الموضوعي في المدرسة الثانوية الأهلية التربية الاسلامية باريانغان 2) لمعرفة التحقق من الصحة معجم الجيب للكتاب المدرسي على الأساس الموضوعي في المدرسة الثانوية الأهلية التربية الاسلامية باريانغان 3) لمعرفة العملية معجم الجيب للكتاب المدرسي على الأساس الموضوعي في المدرسة الثانوية الأهلية التربية الاسلامية باريانغان. نوع البحث المستخدم في هذا البحث هو البحث الميداني مع أساليب البحث والتطوير (Research and Development). نموذج التطوير المستخدم هو نموذج 4 D-يتم تعديله إلى 3 D-مع مراحل تعريف (define) وتصميم (design) وتطوير (develop). طريقة جمع البيانات التي يستخدمها الباحثة هي الملاحظات والمقابلات والاستبيانات والتوثيق. تمت معالجة البيانات باستخدام صيغة مقياس ليكرت (skala likert)، ثم تم تحليلها باستخدام الوصفية الكمية. واتخلصت الباحثة أنه 1) كان المنتج الذي طورته الباحثة هو تطوير معجم الجيب للكتاب المدرسي على الأساس الموضوعي للصف الثامن في المدرسة الثانوية 2)وبناء على البحث الذي تم إجراؤه ، يمكن القول أن معجم الجيب للكتاب المدرسي على الأساس الموضوعي المنتج صحيح جدا بنسبة 81.89٪ 3)وعملية الانتاج من المدرس 92،5% معيارها "عملية جدا " وعملية الانتاج من الطلاب82,72 % معيارها "عملية جدا"
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
MAIYURNALIS. NIM 1930402041. Judul Skripsi: “Analisis Fluktuatif Pendapatan Peternak Ayam Ras Petelur di Nagari Atar Kecamatan Padang Ganting”. Program Studi Ekonomi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian yaitu (a) bagaimana pendapatan peternak ayam ras petelur di Nagari Atar. (b) apa kendala dari peternak ayam ras petelur di Nagari Atar. (c) apa penyebab fluktuatif pendapatan peternak ayam ras petelur di Nagari Atar.Tujuan penelitian ini adalah (a) untuk mengetahui pendapatan peternak ayam ras petelur di Nagari Atar. (b) untuk mengetahui kendala yang dihadapi peternak ayam ras petelur di Nagari Atar. (c) untuk mengetahui penyebab fluktuatif pendapatan peternak ayam ras petelur di Nagari Atar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, jenis penelitian yaitu penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskripstif. Adapun teknik pengumpulan datanya melalui wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis datanya yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan datanya menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa fluktuatif pendapatan peternak ayam ras petelur di Nagari Atar terjadi karena permintaan telur dipasaran, harga telur turun naik, harga pakan, umur ayam dan produksi telur, ayam afkir. Adapun kendala dalam peternakan ayam petelur menyebabkan fluktuatif pendapatan yaitu, manajemen pemeliharaan ayam, pakan ayam yang susah didapatkan sehingga berdampak pada sumber pakan yang diberikan pada ayam, perubahan cuaca, pemberian vaksin yang tidak sesuai, kebebasan orang keluar masuk kandang, dan kematian ayam.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Anifa Mayarnis Nim 1930108006 Judul Skripsi “Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dalam Meningkatkan Kedisplinan Siswa Di Smp Negeri 1 Candung (Studi Kelas Vlll.3) Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Masalah pokok dalam penelitian ini adalah tentang ketidakdisiplinan siswa dalam mematuhi peraturan sekolah.Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat adakah pengaruh yang signifikan antara layanan bimbingan kelompok terhadap kedisiplinan siswa kelas VII.3 di SMP Negeri 1 Candung. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen yaitu desain Pre-Exsperimental design, tipeOne group posttest pretes. Skala alat pengumpulan data yang digunakan adalah skala Likert yang mengacu pada kisi-kisi yang dibuat. Purposive Sampling merupakan tekhnik pengambilan sampel yang digunakan. Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 14 orang siswa yang memilki kedisiplinan siswa yang kurang teratur dan sedang. Untuk menguji hipotesis digunakan analisis statistik dengan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan kedisiplinan siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis yang menunjukkan bahwa (t0=7,88 ) > (tt =2,16), ini berarti bahwa bimbingan kelompok berpengaruh terhadap kedisiplinan siswa di SMP Negeri 1 Candung pada taraf signifikan 5%.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Abstrack; YOGI FERNANDA PUTRA, Reg No, 19 301 074, dengan judul skripsi “High Achievement Students’ Learning Strategies in Learning English” (A Study of the Eleventh Grade Students of Islamic Senior High School Number 2 Tanah Datar Registered in 2022/2023 Academic Year). Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya strategi yang diterapkan oleh siswa yang nilainya tinggi dalam pelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan mendeskripsikan strategi yang diterapkan oleh siswa yang nilainya tinggi dalam pelajaran bahasa Inggris. Jenis penelitian ini adalah deskripsi dengan pendekatan qualitatif. Teknik yang digunakan dalam pengambilan informan adalah purposive sampling. Jumlah informan dalam penelitian ini berjumlah enam orang, yaitu siswa yang sedang berada di kelas sebelas dan mendapatkan nilai yang tinggi pada penilaian harian pada pelajaran bahasa Inggris. Enam orang informan tersebut didapat berdasarkan rekomendasi dari guru bahasa Inggris yang mengajar di kelas sebelas dan yang memiliki nilai yang tinggi dibandingkan teman-temannya yang lain dalam pelajaran bahasa Inggris. Pada penelitian ini, peneliti berperan sebagai instrument kunci dan pedoman waancara sebagai instrument pendukung. Untuk menguji keabsahan dan kevalitan data, peneliti menggunakan prolong engagement, yaitu dengan malakukan wawancara tambahan jika terdapat data atau informasi yang kurang atau diragukan atas persetujuan yang diminta kepada informan ketika wawancara pertama. Untuk melakukan analisis data, peneliti merujuk pada teori (Miles and Huberman in Ahyar et al., 2020) yaitu data reduction, data display and conclusion drawing and data verification. Peneliti melakukan wawancara berdasarkan panduan wawancara, selanjutnya melakukan analisa terhadap hasil wawancara, dan menarik kesimpulan dan verifikasi terhadap hasil temuan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 10 strategi yang diterapkan oleh siswa dengan nilai tinggi. Strategi tersebut adalah: 1) Membaca buku bahasa Inggris, 2) Menggunakan media sosial dalam belajar bahasa Inggris, 3) Mencatat beberapa kosa kata, 4) Menghafal kosakata, 5) Berlatih bahasa Inggris dengan teman, 6) Menonton film bahasa Inggris, 7) Mendengarkan lagu bahasa Inggris, 8) Menonton media sosial bahasa Inggris, 9) Memperhatikan guru saat menjelaskan pelajaran bahasa Inggris dan, 10) Perkemahan berbahasa Inggris. Sebelas strategi yang ditemukan sesuai dengan strategi pembelajaran yang dikemukakan oleh Oxford 1990.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatarbelakangi dari banyaknya lulusan SMK yang menganggur mencapai angka 11.3% mengungguli lulusan tingkat lainnya (data BPS 2021). Kemudian, daya serap lulusan SMKN Kota Solok pada dunia usaha dan industri dibawah 65% (batasan daya serap 75%). Rendahnya daya serap lulusan SMK pada DUDI dapat disebabkan oleh kemampuan guru yang belum optimal, terutama kemampuan untuk terampil dalam mengelola kelas. Beberapa faktor yang mempengaruhi keterampilan guru dalam mengelola kelas yaitu supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru, sehingga dapat dirumuskan dalam penelitian ini bahwa apakah supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan guru dalam mengelola kelas baik secara parsial ataupun simultan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis ada/tidaknya pengaruh supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap keterampilan guru dalam mengelola kelas. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Data dikumpulkan dengan teknik kuesioner dengan cara mengambil data langsung ke seluruh SMKN Kota Solok. Instrumen penelitian berupa kuesioner. Subjek penelitian adalah seluruh guru SMKN Kota Solok berjumlah 248 guru. Pengambilan sampel menggunaka teknik simple random sampling. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 203 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial menggunakan program SPSS versi 24. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan supervisi akademik dan motivasi kerja guru terhadap keterampilan guru dalam mengelola kelas di SMKN Kota Solok baik secara parsial maupun simultan.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta yang ditemukan di lapangan bahwa proses pembelajaran cenderung pasif karena kurangnya pengetahuan awal siswa saat akan memulai proses pembelajaran. Siswa kurang memahami materi karena materi pembelajaran biologi banyak hafalan dan sumber belajar yang terbatas, sehingga membuat siswa kekurangan sumber belajar untuk dipelajarinya baik di sekolah maupun di rumah. Selain itu guru juga belum ada mengembangkan sendiri bahan ajar yang dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran. Hal ini menyebabkan proses pembelajaran masih melibatkan penjelasan dari guru sehingga kurang merangsang pengetahuan yang di miliki oleh setiap siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa modul berbasis learning cycle 7E pada pembelajaran biologi materi sistem ekskresi kelas XI di MAN Lima Puluh Kota yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang diterapkan melalui kegiatan ini adalah penelitian pengembangan (research and development) menggunakan model 4-D yang terdiri dari tahap define, design, develop dan disseminate. Namun penelitian ini hanya sampai pada tahap develop. Produk modul divalidasi oleh 2 orang dosen ahli dan 1 guru biologi. serta uji praktikalitas oleh guru biologi dan 20 orang siswa kelas XI MAN Lima Puluh Kota dengan menggunakan instrumen validasi dan instrumen praktikalitas. Hasil yang diperoleh yaitu modul berbasis learning cycle 7E yang memiliki karakteristik yang terdiri dari: cover, kata pengantar, daftar isi, daftar gambar, daftar tabel, petunjuk penggunaan modul, peta konsep, kompetensi inti dan kompetensi dasar, materi pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran berbasis learning cycle 7E dan daftar pustaka. Validitas yang diperoleh modul ini diukur dari rata-rata kevalidan dengan hasil 93% dengan kategori sangat valid, rata-rata kepraktisan guru yang diperoleh adalah 90% dengan kategori sangat praktis dan rata-rata kepraktisan siswa yang diperoleh adalah 90% dengan kategori sangat praktis. Sehingga modul berbasis Learning Cycle 7E sudah dapat digunakan.*
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Ernawati. Nim 1930101068. Judul skripsi Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII Di SMPN 1 Batusangkar. Program studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2023. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah pembelajaran berdiferensiasi merupakan program kebijakan baru kementerian pendidikan kebudayaan Republik Indonesia yang dicanangkan oleh Mendikbud Nadiem Anwar Makarim. Melihat pembelajaran berdiferensiasi ini adalah strategi baru yang diterapkan di SMPN 1 Batusangkar. Penulis ingin mendeskripsikan bagaimana implementasi pembelajaran berdiferensiasi, khususnya pada mata pelajaran PAI. Mulai dari proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Pembelajaran berdiferensiasi merupakan strategi yang baru diterapkan di sekolah maka mengharuskan pihak sekolah untuk beradaptasi dalam implementasinya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripisikan perencanaan, pelaksanaan, dan evalusi pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran PAI di SMPN 1 Batusangkar. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan secara deskriptif kualitatif, kemudian diuraikan berdasarkan permasalahan yang terjadi di lapangan dengan menggunakan kalimat yang efektif. Sumber data penelitian ini adalah guru PAI, wakil kurikulum dan kepala sekolah di SMPN 1 Batusangkar. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, pemaparan data (display data) dan penarikan kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data yang digunakan adalah pengamatan yang tekun dan teknik triangulasi. Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan diketahui bahwa guru melakukan perencanaan pembelajaran berdiferensiasi, perangkat pembelajaran yang utama dalam perencanaan ini adalah modul ajar berdiferensiasi. Pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi terdiri atas kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Dalam pembelajaran ini siswa dikelompokkan berdasarkan gaya belajar mereka yaitu kelompok visual, audio visual dan kinestetik. Kemudian guru memberikan media belajar yang berbeda masing-masing kelompok tersebut. Kelompok visual guru memberikan media belajar dari buku paket dan bahan ajar. Kelompok audio visual guru memberikan media berupa materi dari youtube dan kelompok kinestetik guru menyediakan permainan kartu tentang pembelajaran yang dipelajari. Berdasarkan gaya belajar tersebut siswa memahami materi yang dipelajari. Pada kegiatan penutup guru memberikan penguatan terhadap yang didiskusikan oleh siswa supaya siswa tidak salah memahami konsep yang dipelajari. Evaluasi pembelajaran dalam pembelajaran berdiferensiasi yaitu menggunakan asesment formatif dan sumatif. Asesmen formatif diserahkan kepada guru bidang studi masing-masing, seperti : kuis, tugas menjawab soal, penilaian diskusi kelompok dan penilaian harian. Sedangkan asesment sumatif, berupa penilaian tengah semester dan penilaian akhir semester.
