Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi dari banyaknya lulusan SMK yang menganggur mencapai angka 11.3% mengungguli lulusan tingkat lainnya (data BPS 2021). Kemudian, daya serap lulusan SMKN Kota Solok pada dunia usaha dan industri dibawah 65% (batasan daya serap 75%). Rendahnya daya serap lulusan SMK pada DUDI dapat disebabkan oleh kemampuan guru yang belum optimal, terutama kemampuan untuk terampil dalam mengelola kelas. Beberapa faktor yang mempengaruhi keterampilan guru dalam mengelola kelas yaitu supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru, sehingga dapat dirumuskan dalam penelitian ini bahwa apakah supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan guru dalam mengelola kelas baik secara parsial ataupun simultan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis ada/tidaknya pengaruh supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap keterampilan guru dalam mengelola kelas. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Data dikumpulkan dengan teknik kuesioner dengan cara mengambil data langsung ke seluruh SMKN Kota Solok. Instrumen penelitian berupa kuesioner. Subjek penelitian adalah seluruh guru SMKN Kota Solok berjumlah 248 guru. Pengambilan sampel menggunaka teknik simple random sampling. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 203 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial menggunakan program SPSS versi 24. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan supervisi akademik dan motivasi kerja guru terhadap keterampilan guru dalam mengelola kelas di SMKN Kota Solok baik secara parsial maupun simultan.