Abstrak
ABSTRAK KHAIRUNNISA, NIM. 1830103031, Judul Skripsi: “Pelaksanaan Supervisi Akademik oleh Kepala Madrasah Mtsn 10 Tanah Datar”, Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri ( UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini beranjak dari pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala madrasah agar mutu pembelajaran semakin meningkat dan baik dari sebelumnya. Rumusan masalah pada penelitian ini 1) Bagaimana, pelaksanaan supervisi perangkat pembelajaran di MTsN 10 Tanah Datar. 2) Bagaimana pelaksanaan supervisi proses pembelajaran di MTsN 10 Tanah Datar. 3) Bagaimana pelaksanaan supervisi penilaian hasil belajar di MTsN 10 Tanah Datar. Tujuan dari penelitian adalah untuk mendeskripsikan 1) Bagaimana pelaksanaan supervisi perangkat pembelajaran di MTsN 10 Tanah Datar. 2) Untuk mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan supervisi proses pembelajaran di MTsN 10 Tanah Datar. 3) Untuk mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan supervisi penilaian hasil belajar di MTsN 10 Tanah Datar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan analisis kualitatif dan pengambilan lokasi di MTsN 10 Tanah Datar.Sumber data dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan guru MTsN 10 Tanah Datar.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Instrumen yang mendukung dalam teknik pengumpulan data yaitu hand phone, buku catatan dan pulpen. Hand phone digunakan untuk merekam pada saat wawancara peneliti dengan informan agar tidak ada informasi yang tertinggal pada saat dicatat. Buku catatan dan pulpen digunakan untuk mencatat pokok- pokok hasil wawancara.Teknik penjamin keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah ketekunan pengamatan, tringulasi, dan bahan referensi. Hasil penelitian menunjukan bahwa Pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala madrasah di MTsN 10 Tanah Datar mulai dari pelaksanaan supervisi perangkat pembelajaran, pelaksanaan supervisi proses pembelajaran, dan pelaksanaan supervisi penilian hasil belajar peserta didik sudah dilaksanakan dengan baik. Supervisi akademik ini dilakukan dengan berbagai teknik, pendekatan, dan pemahaman mengenai pengawasan, dan dengan melibatkan pihak internal dan eksternal, berpatokan pada aturan dan standar- standar supervisi pembelajaran. Pengawasan dalam usaha meningkatkan mutu pembelajaran dilakukan dengan memperhatikan seluruh aspek sekolah, mulai dari guru, sarana prasarana, peserta didik, dan lain sebagainya.