2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
HILMA AULIA RAMADHAN, NIM. 2230103039, Judul Skripsi: “Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Lulusan di SMAN 1 Batusangkar”, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah bagaimana strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu lulusan di SMAN 1 Batusangkar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perumusan strategi, implementasi strategi, dan evaluasi strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu lulusan di SMAN 1 Batusangkar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif menggunakan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, wakil kepala sekolah bidang humas, guru, siswa, alumni, orang tua siswa. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan bahan referensi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu lulusan di SMAN 1 Batusangkar dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu perumusan, implementasi, dan evaluasi strategi. Perumusan dilakukan melalui analisis kebutuhan dan penyusunan program peningkatan mutu lulusan. Implementasi dilaksanakan melalui peningkatan kualitas pembelajaran, pembinaan karakter, layanan bimbingan karier, serta kerja sama dengan berbagai pihak. Evaluasi dilakukan melalui monitoring, supervisi, dan penilaian program sebagai dasar perbaikan berkelanjutan dalam meningkatkan mutu lulusan.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
انطلق هذا البحث من انخفاض مستوى فهم المفردات العربية لدى طلاب الصف العاشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية (MAN) الرابعة تانة داتر ، بسبب قلة تنوع نماذج التعلم التي يستخدمها المعلم. ويهدف هذا البحث إلى معرفة أثر تطبيق نموذج التعلم بالاكتشاف (Discovery Learning) في فهم المفردات لدى الطلاب، وكذلك معرفة الفرق الدال إحصائيًّا بين الفصل الذي استخدم فيه هذا النموذج والفصل الذي لم يُستخدم فيه.استخدم هذا البحث المنهج الكمّي بأسلوب شبه التجريبي (Quasi Experimental Design) بتصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة (Nonequivalent Control Group Design) وتكوّنت عينة البحث من 54 طالبًا (total sampling)، قُسِّموا إلى مجموعة تجريبية (27 طالبًا) ومجموعة ضابطة (27 طالبًا). وجُمعت البيانات من خلال الاختبار (التمهيدي و النهائي)، والملاحظة، والاستبانة، ثم حُلِّلت باستخدام امتحان نورمالتس ، امتحان هموجنيتس ، واختبار الفرضية (Independent Sample t-test) بواسطة برنامج IBM SPSS Statistics 26 وأظهرت نتائج البحث أن متوسط درجات الاختبار النهائي للمجموعة التجريبية بلغ 84.07، وهو أعلى من متوسط المجموعة الضابطة البالغ 78.33. وأسفر اختبار t عن قيمة t المحسوبة 2.151 وهي أكبر من قيمة t الجدولية 2.006، بمستوى دلالة (Sig. 2-tailed) بلغ 0.036 (أقل من 0.05)؛ وبذلك تُرفض الفرضية الصفرية (H0) وتُقبل الفرضية البديلة (Ha). وهذا يدل على وجود أثر دالّ إحصائيًّا لنموذج التعلم بالاكتشاف في فهم المفردات لدى الطلاب، وأن هذا النموذج أثبت تأثر أكبر من التعلم التقليدية (Ekspositori). والخلاصة من هذا البحث هي أن نموذج التعلم بالاكتشاف يؤثر تأثيرا إيجابيا في تحسين فهم المفردات اللغة العربية لدى طلاب الصف العاشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية (MAN) الرابعة تانة داتر, ويمكن اعتباره بديلاً لنموذج التعلم الأكثر جذباً في تعليم اللغة العربية في المدرسة.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Wulandari Ramadhani, NIM: 2230306088, Judul skripsi: ”Hubungan Antara Self-Esteem dengan Strategi Coping pada Remaja di SMAN 2 Lintau Buo”. Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah remaja berada pada tahap perkembangan yang ditandai dengan berbagai perubahan fisik, psikologis, dan sosial serta dihadapkan pada tuntutan akademik, hubungan sosial, lingkungan keluarga, dan berbagai permasalahan dalam kehidupan sehari-hari. Kondisi tersebut dapat menjadi sumber tekanan yang menuntut remaja untuk memiliki kemampuan dalam mengelola dan menghadapi masalah melalui strategi coping yang tepat. Salah satu faktor internal yang berkaitan dengan cara remaja menghadapi tekanan adalah self esteem. Self esteem yang baik dapat membantu remaja memiliki keyakinan terhadap kemampuan dirinya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self esteem dengan strategi coping pada remaja di SMAN 2 Lintau Buo. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi SMAN 2 Lintau Buo yang berusia 16 hingga 18 tahun dengan jumlah total 513 remaja. Menggunakan rumus Slovin dengan tingkat kesalahan 10%, diperoleh jumlah sampel sebanyak 84 responden yang diambil melalui teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen berupa skala Likert, yaitu Skala Self Esteem berdasarkan teori Coopersmith dan Skala Strategi Coping berdasarkan teori Lazarus dan Folkman, adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian menggunakan analisis korelasi Rank Spearman. Hasil analisis data menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara self esteem dan strategi coping pada remaja di SMAN 2 Lintau Buo dengan nilai koefisien sebesar (r = 0,422) dan taraf signifikansi 1% (p = 0,000 0,01). Artinya semakin tinggi self esteem pada remaja maka semakin tinggi pula strategi coping yang digunakannya, begitupun sebaliknya apabila semakin rendah strategi coping pada remaja maka semakin rendah pula self esteem nya.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Hasnatul Ramadhani, NIM 2230404074, Judul Skripsi “Mitigasi Risiko Rantai Pasok Pada UMKM Kerupuk Kulit Kumango Hazmi Menggunakan Metode House Of Risk (HOR)”. Program Studi Manajemen Bisnis Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan manajemen risiko rantai pasok sebagai upaya menjaga kelancaran operasional dan keberlanjutan usaha, sebab UMKM Kerupuk Kulit Kumango Hazmi menghadapi beragam risiko dalam mengelola rantai pasok, mulai dari pengadaan bahan baku kulit, proses produksi, hingga distribusi, karena selama ini risiko-risiko belum diidentifikasi dan ditangani secara terstruktur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kejadian risiko dan agen risiko pada rantai pasok UMKM serta menentukan strategi mitigasi risiko yang sesuai menggunakan metode House of Risk (HOR). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan metode House of Risk Fase 1 untuk menentukan prioritas risiko dan Fase 2 untuk merumuskan strategi mitigasi. Informan penelitian terdiri dari pemilik dan karyawan UMKM Kerupuk Kulit Kumango Hazmi. Hasil penelitian menunjukkan teridentifikasi 15 kejadian risiko dan 14 agen risiko pada seluruh aktivitas rantai pasok berdasarkan model SCOR, dengan delapan agen risiko prioritas yang menyumbang 81,27% dari total potensi risiko berdasarkan perhitungan Aggregate Risk Potential (ARP) dan analisis Pareto. Strategi mitigasi utama meliputi kerja sama dengan pemasok cadangan, pemesanan bahan baku lebih awal, penggunaan alat bantu pengering, pengecekan rutin tingkat kekeringan kulit, penyediaan stok cadangan, serta edukasi konsumen mengenai cara pengolahan produk yang tepat.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Suci Ramadhani, NIM 2230101153, judul skripsi "Pelaksanaan Tahfizh Al-Qur’an dalam Meningkatkan Konsistensi Hafalan pada Santri Balita di Rumah Tahfizh Amanah Simabur", Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Berdasarkan fenomena yang peneliti temukan melalui observasi awal dan wawancara dengan informan, pelaksanaan program tahfizh di Rumah Tahfizh Amanah Simabur telah sesuai dengan karakteristik santri balita (usia 4-6 tahun) untuk meningkatkan konsistensi hafalan. Meskipun hanya memiliki 2 orang musyrifah yang membina 30 santri, lembaga ini mampu menghasilkan prestasi membanggakan dengan sebagian santri yang lulus dalam tes Wakaf 1000 Hafiz (Juz 30) yang diselenggarakan setiap tahun oleh Pemerintah Kabupaten Tanah Datar, bahkan menjadi percontohan bagi rumah tahfizh lain. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program tahfizh dalam meningkatkan konsistensi hafalan pada santri balita. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif dan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas pimpinan Rumah Tahfizh, dua musyrifah, dan tiga wali santri. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan menggunakan triangulasi dengan analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan program tahfizh dilakukan melalui penetapan target hafalan realistis (1-2 ayat/minggu), penyusunan jadwal harian (30 menit/sesi), penyediaan media pembelajaran, dan pembagian kelompok kecil. Pelaksanaan Tahfizh menerapkan metode seperti talaqqi, tikrar, muraja’ah, dan tasmi’ dengan pendekatan bermain, pemberian reward, serta kegiatan mabit dan mukhayyam. Evaluasi dilakukan secara harian, mingguan, bulanan, dan tahunan. Konsistensi hafalan ditunjukkan oleh keteraturan muraja’ah, kelancaran bacaan, penambahan hafalan baru, dan kemampuan mempertahankan hafalan lama.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nabila Zain Ramadhani Nim : 2230108036 Judul Skripsi “Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Teknik Self-Management terhadap Nomophobia Pada Siswa kelas XI F.1 SMAN 1 Kamang Magek”. Program Studi Bimbingan Konseling Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena nomophobia (no mobile phone phobia) di kalangan siswa yang ditandai dengan kecemasan, kegelisahan, dan penurunan fokus belajar saat jauh dari perangkat smartphone. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok dengan teknik self-management dalam mengurangi tingkat nomophobia pada siswa SMAN 1 Kamang Magek. Metode dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen (quasi-experimental) menggunakan desain Pretest-Posttest. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI F.1 SMAN 1 Kamang Magek, dengan sampel sebanyak 10 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling berdasarkan kriteria tingkat nomophobia kategori tinggi. Data dikumpulkan menggunakan instrumen skala nomophobia model Likert yang terdiri dari 44 butir pernyataan yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji Paired Sample T-Test dan uji N-Gain berbantuan program SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan adanya penurunan signifikan pada tingkat nomophobia siswa, di mana rata-rata skor pre-test sebesar seratus lima puluh tiga koma delapan (kategori tinggi) turun menjadi serutus dua belas koma empat pada skor post-test (70% kategori sedang dan 30% kategori rendah). Berdasarkan uji hipotesis, diperoleh nilai t-hitung sebesar minus enam koma sembilan empat yang lebih besar dari t-tabel 2,26 (dua koma dua eman) dengan nilai signifikansi 0,000 0,05, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Hasil uji N-Gain menunjukkan skor -0,62 yang berarti terjadi penurunan tingkat nomophobia sebesar 62% setelah diberikan intervensi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok dengan teknik self-management efektif dalam mengurangi nomophobia pada siswa SMAN 1 Kamang Magek
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Irma Ramadhani, NIM 2230111075 Judul Skripsi “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Educaplay Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Kelas III UPT SDN 20 Baringin”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan dimana. Rendahnya minat belajar siswa pada pembelajaran matematika, hal ini disebabkan oleh keterbatasan sumber media pembelajaran, maupun media pembelajaran yang digunakan selama proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran educaplay terhadap minat belajar siswa kelas III UPT SDN 20 Baringin. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen yang menggunakan one group pretest- posttest design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas III UPT SDN 20 Baringin yang berjumlah yaitu sebanyak 19 siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti yaitu dengan melakukan pretest, dengan memberikan perlakuan, kemudian posttest. Pengolahan data dilakukan secara kuantitatif yaitu dilakukan uji validitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penenlitian yang diperoleh bahwa penggunaan media pembelajaran educaplay terhadap minat belajar siswa dalam pembelajaran matematika kelas III UPT SDN 20 Baringin. Hal ini dibuktikan dengan output tabel paired sampel T test diatas nilai sig (2-tailed) adalah sebesar 0,0000,05, maka sesuai dengan pengambilan keputusan pada pengujian hipotesis sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran educaplay terhadap hasil minat belajar siswa dalam pembelajaran matematika kelas III UPT SDN 20 Baringin
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Aldi Ramadhan Syah, NIM. 2230302007 judul skripsi “Hubungan Gaya Komunikasi Dosen dalam Proses Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam”. Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya gaya komunikasi dosen dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif dan meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. Penelitian bertujuan mengetahui gaya komunikasi dosen, motivasi belajar mahasiswa, serta hubungan keduanya pada mahasiswa Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Populasi berjumlah 201 mahasiswa aktif, dengan sampel 134 responden yang ditentukan menggunakan rumus Slovin dan teknik proportionate stratified random sampling. Data dikumpulkan melalui angket berskala Likert empat tingkat, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, uji Product Moment Pearson, dan uji non-parametrik Spearman Rank. Hasil menunjukkan gaya komunikasi dosen berada pada kategori baik dengan grand mean 2,74 (68,54%), sedangkan motivasi belajar mahasiswa berada pada kategori sangat baik dengan grand mean 3,27 (81,67%). Uji normalitas menunjukkan data tidak berdistribusi normal (sig. 0,000), sedangkan uji linearitas menunjukkan hubungan kedua variabel bersifat linear. Uji Product Moment menghasilkan r = 0,275 (sig. 0,001), dan uji Spearman Rank menghasilkan koefisien 0,292 (sig. 0,001), keduanya menunjukkan hubungan positif dan signifikan meskipun tergolong rendah. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima, sehingga gaya komunikasi dosen merupakan salah satu faktor yang berhubungan dengan motivasi belajar mahasiswa Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
رزقي رمضان، رقم التسجيل 2230102034، (2026). عنوان الرسالة:"تنفيذ برنامج المخيم اللغوي العربي لكفاءة مهارة الكلام في المدرسة المتوسطة الإسلامية المتكاملة قرة أعين باتوسنكار". لا تتطور مهارة الكلام باللغة العربية بصورة مثلى من خلال التعلم الرسمي داخل الفصل فحسب، بسبب محدودية الوقت وقلة فرص الممارسة المباشرة، مما يحد من قدرة الطلاب على استخدام العربية بطلاقة في التواصل اليومي. وانطلاقًا من هذه الظاهرة، يهدف هذا البحث إلى وصف تخطيط برنامج المخيم العربي وتطبيقه وتقويمه في المدرسة المتوسطة الإسلامية المتكاملة قرة أعين باتوسنكار. استخدم الباحث المنهج النوعي بمدخل دراسة الحالة، وجُمعت البيانات من خلال المقابلة والملاحظة والتوثيق.
أظهرت النتائج أن تخطيط البرنامج تم بصورة منظمة من خلال تحديد الأهداف، وإعداد المواد، وتنظيم الأنشطة، وتوزيع المسؤوليات، وتوفير الوسائل الداعمة. وطُبّق البرنامج لمدة خمسة عشر يومًا في بيئة لغوية عربية من خلال المفردات اليومية، والحوار والمحادثة، والألعاب اللغوية، والخطابة، والتدريبات الشفوية. كما تم تقويم البرنامج بالملاحظة وتقويم الأداء الشفهي والاختبار النهائي. وأسهم البرنامج في زيادة شجاعة الطلاب وثقتهم بأنفسهم، وإثراء حصيلتهم اللغوية، وتحسين طلاقتهم وقدرتهم على التواصل بالعربية، رغم تفاوت مستوياتهم وقصر مدة البرنامج والحاجة إلى المتابعة المستمرة.
الكلمات المفتاحية: تنفيذ البرنامج، المخيم العربي، مهارة الكلام، دراسة الحالة.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nheha Aziza Ramadhan, NIM 2230101098, Judul Skripsi : “Pengaruh Keteladanan Guru dan Orang Tua terhadap Karakter Peserta Didik di SMAN 1 Junjung Sirih Kabupaten Solok”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini di latar belakangi oleh pentingnya pembentukan karakter peserta didik yang sangat dipengaruhi oleh lingkungan tempat mereka tumbuh dan belajar, khususnya melalui keteladanan (uswah) dari guru di sekolah dan orang tua di rumah. Di SMAN 1 Junjung Sirih Kabupaten Solok, tantangan terkait pembentukan karakter masih kerap ditemukan, seperti adanya kedisiplinan siswa yang belum optimal (misalnya keterlambatan masuk kelas) serta belum maksimalnya partisipasi peserta didik dalam kegiatan keagamaan. Sikap dan perilaku konsisten yang dicontohkan oleh pendidik maupun orang tua secara langsung menjadi acuan moral bagi siswa, sehingga pemahaman mengenai sejauh mana keteladanan ini memengaruhi pembentukan karakter peserta didik menjadi hal yang sangat krusial untuk diteliti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasional untuk menguji pengaruh keteladanan guru dan orang tua terhadap karakter peserta didik. Populasi dalam penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas X, XI, dan XII SMAN 1 Junjung Sirih yang berjumlah 456 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling dengan perhitungan ukuran sampel menggunakan rumus Slovin, sehingga diperoleh sampel sebanyak 82 peserta didik. Data primer dikumpulkan melalui penyebaran instrumen kuesioner/angket tertutup dengan skala Likert, kemudian dianalisis menggunakan uji prasyarat analisis (uji normalitas, linieritas, dan keberartian regresi) serta analisis regresi linier untuk membuktikan hipotesis penelitian. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa keteladanan guru dan keteladanan orang tua memainkan peran yang sangat dominan dan signifikan dalam membentuk serta meningkatkan karakter peserta didik di SMAN 1 Junjung Sirih Kabupaten Solok. Perilaku dan nilai-nilai positif yang dicontohkan secara nyata oleh pendidik di lingkungan sekolah serta orang tua di lingkungan keluarga terbukti menjadi faktor penentu utama bagi perkembangan moral dan sikap siswa. Oleh karena itu, sinergi yang harmonis antara guru dan orang tua dalam menampilkan keteladanan yang konsisten sangat diperlukan guna mewujudkan penguatan pendidikan karakter peserta didik secara optimal. Kata kunci : Keteladanan Guru, Keteladanan Orang Tua, Karakter Peserta Didik.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Gilang Ramadhan, NIM 2230404069, Judul Skripsi "Analisis Diferensiasi Produk dalam Meningkatkan Penjualan pada UMKM Boemboe Mandhe". Program Studi Manajemen Bisnis Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2026. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi strategi diferensiasi produk yang dilakukan oleh UMKM Boemboe Mandhe serta mengidentifikasi peran diferensiasi tersebut dalam meningkatkan penjualan usaha. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya diferensiasi produk sebagai strategi bagi pelaku UMKM, khususnya usaha bumbu masak tradisional, untuk menciptakan keunggulan kompetitif di tengah persaingan pasar yang semakin ketat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap pemilik usaha, dan karyawan UMKM Boemboe Mandhe di Kabupaten Tanah Datar, Sumatera Barat, kemudian dianalisis menggunakan tujuh dimensi diferensiasi produk menurut Kotler, yaitu bentuk, fitur, kualitas kinerja, kesesuaian kualitas, daya tahan, keandalan, gaya/desain, dan kemasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa UMKM Boemboe Mandhe telah menerapkan diferensiasi pada tujuh dimensi tersebut secara konkret, antara lain melalui penambahan varian produk dari tujuh menjadi enam belas jenis, konsistensi cita rasa khas Minang melalui standarisasi bahan baku, serta transformasi kemasan menjadi kemasan premium berlabel halal dan BPOM. Strategi diferensiasi ini terbukti memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan penjualan, yang tercermin dari bertambahnya jumlah pembeli, meningkatnya volume dan frekuensi produksi, serta terbentuknya loyalitas pelanggan. Selain nilai fungsional produk, pemanfaatan identitas budaya Minangkabau turut menjadi nilai tambah yang khas dan sulit ditiru oleh kompetitor. Penelitian ini menyimpulkan bahwa diferensiasi produk berperan penting dalam mendorong peningkatan penjualan UMKM, namun keunggulan tersebut bersifat dinamis dan perlu terus diperbarui agar tetap kompetitif.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Adilla Putri Ramadhani, NIM. 2230110001, Judul Skripsi “Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) Pada Materi Larutan Penyangga Kelas XI di SMAN 1 Batusangkar”. Program Studi Tadris Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini didasarkan pada belum optimalnya penggunaan bahan ajar yang digunakan oleh pendidik saat proses pembelajaran kimia dan rendahnya pemahaman peserta didik dalam memahami materi kimia. Bahan ajar yang digunakan pendidik masih bergantung pada buku paket sebagai sumber utama pembelajaran. Penyajian buku paket masih bersifat monoton dan bahasa yang relatif sulit dipahami oleh peserta didik. Hal ini dapat mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Tujuan dari Penelitian ini untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) pada materi larutan penyangga kelas XI SMAN 1 Batusangkar yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Research and Development dengan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, and Disseminate). Namun, Penelitian ini dibatasi hingga tahap disseminate terbatas untuk peserta didik dan pendidik kimia kelas XI SMAN 1 Batusangkar. Berdasarkan hasil Penelitian yang dilakukan didapatkan bahwa 1) Hasil uji validitas menunjukkan bahwa modul pembelajaran memperoleh kategori sangat valid, dengan persentase validitas ahli materi sebesar 83%, ahli bahasa sebesar 100%, dan ahli konstruk/kegrafikan sebesar 76%. 2) modul pembelajaran juga dinyatakan sangat praktis berdasarkan kemudahan penggunaan, efisiensi waktu, dan manfaat dalam proses pembelajaran dengan persentase sebesar 84%. Hasil Penelitian tersebut menunjukkan bahwa modul pembelajaran berbasis Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) pada materi larutan penyangga sangat baik dan layak digunakan sebagai bahan ajar di kelas serta untuk mendukung proses belajar mandiri peserta didik.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Fajar Ramadhan, NIM 2230403041, Judul skripsi: “Peran Audit Internal Dalam Pencegahan Fraud Pada Sektor Pemerintahan (Studi Kasus Pada Inspektorat Daerah Kabupaten Tanah Datar)”. Program Studi Akuntansi Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana peran audit internal dalam pencegahan fraud pada sektor pemerintahan dengan studi kasus pada Inspektorat Daerah Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran audit internal dalam pencegahan fraud pada sektor pemerintahan dengan studi kasus pada Inspektorat Daerah Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian lapangan (field research) dengan metode penelitian yaitu menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui wawancara dan dokumentasi. Teknis analisis data yang digunakan dalam pengolahan data adalah menggunakan teknik analisis deskriptif berdasarkan kerangka pengendalian internal COSO 2013. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa audit internal pada Inspektorat Daerah Kabupaten Tanah Datar telah berperan dalam upaya pencegahan fraud pada organisasi perangkat daerah melalui pelaksanaan fungsi pengawasan, pembinaan, dan pemberian rekomendasi perbaikan. Peran audit internal tercermin dalam penerapan lingkungan pengendalian, penilaian risiko fraud, aktivitas pengendalian, serta pemantauan atas pelaksanaan dan tindak lanjut hasil pengawasan, sehingga mendukung terwujudnya sistem pengendalian internal yang berjalan secara terstruktur di lingkungan pemerintah daerah.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Ahmad Gilang Ramadhan, NIM 2230403009, dengan judul skripsi” Pengaruh Persepsi Kemudahan, Kegunaan, Serta Kesadaran Wajib Pajak Dalam Menggunakan e-Filing Terhadap Kepatuhan Membayar Pajak (Studi Kasus pada KP2KP Batusangkar)” Program Studi Akuntansi Syariah, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih bervariasinya tingkat kepatuhan pelaporan pajak Wajib Pajak Orang Pribadi meskipun sistem e-Filing telah diterapkan secara luas, sehingga diperlukan analisis faktor-faktor yang memengaruhinya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh persepsi kemudahan e-Filing, kegunaan e-Filing, dan kesadaran wajib pajak terhadap kepatuhan membayar pajak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan model analisis regresi linear berganda, melalui tahapan pengujian validitas, reliabilitas, asumsi klasik, serta uji hipotesis. Subjek penelitian adalah 100 Wajib Pajak Orang Pribadi di Batusankar yang memiliki NPWP dan pernah melaporkan SPT melalui e-Filing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial kemudahan e-Filing berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepatuhan pelaporan pajak dengan nilai t hitung 3,950 dan signifikansi 0,000 (0,05), sementara secara simultan seluruh variabel independen berpengaruh signifikan dengan nilai signifikansi uji F sebesar 0,000. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,637 menunjukkan bahwa 63,7% variasi kepatuhan pelaporan pajak dapat dijelaskan oleh model penelitian. Temuan ini menegaskan bahwa optimalisasi manfaat, kemudahan sistem e-Filing, serta peningkatan kesadaran wajib pajak merupakan faktor strategis dalam meningkatkan kepatuhan pelaporan pajak.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
M. RAMADHANSYAH NIM 232011029: Judul Tesis “Manajemen Boarding School dalam Pembinaan Program Tahfidz Al-Qur’an Santri di Pondok Pesantren Insan Mubarok Global Boarding School Harau” Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Program Pasca Sarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2026.
Fenomena tingginya minat masyarakat terhadap program tahfidz sering kali tidak dibarengi dengan manajemen yang baik, sehingga target hafalan santri tidak tercapai. Pondok Pesantren Insan Mubarok Global Boarding School Harau hadir dengan slogan Qoryatul Hafazhoh dan menawarkan tiga program unggulan: Tahfidz Reguler, Ma’had Tahfidz (target 30 juz dalam 2 tahun), dan Tahfidz Sanad.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis fungsi-fungsi manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan dalam pembinaan program Tahfidz Al-Qur’an di lembaga tersebut, Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara mendalam dengan pimpinan, kepala sekolah, direktur tahfidz, guru, santri, dan staf administrasi, serta dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan dilakukan secara partisipatif dengan melibatkan pemangku kepentingan, (2) Pengorganisasian, diimplementasikan melalui pembagian lima tingkatan kelompok (pemula, dasar, menengah, lanjutan, dan mutqin) berdasarkan kemampuan hafalan santri. (3) Pelaksanaan, dilakukan melalui sistem harian yang disiplin, mulai dari shalat Tahajud berjamaah hingga sesi halaqah, didukung oleh metode yang variatif untuk menjaga motivasi santri. (4) Pengawasan (Evaluasi) dilakukan secara berlapis mulai dari setoran harian, ujian tasmi mingguan, hingga evaluasi bulanan.
Kata Kunci: Manajemen Boarding School, Pembinaan Tahfidz, Pondok Pesantren.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Muhammad Yusuf Ramadhani, NIM. 2130203052. Judul “Polemik Terhadap Pasal 228A Peraturan DPR RI No.1 Tahun 2025 tentang Tata Tertib DPR RI”, Program Studi Hukum Tata Negara (Siyasah) Fakultas Syariah, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, Tahun 2026. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah polemik yang diakibatkan dengan penambahan pada pasal 228 Peraturan DPR RI No.1 Tahun 2020 tentang Tata Tertib DPR RI menjadi Pasal 228A Peraturan DPR RI No.1 Tahun 2025 tentang Tata Tertib DPR RI. Dengan rumusan masalahnya;(1) Bagaimana Latar Belakang Revisi Pasal 228A Peraturan DPR RI No.1 Tahun 2025 tentang Tata Tertib?, dan (2) Bagaimana Analisis Yuridis Terhadap Perubahan pasal 228 menjadi Pasal 228A tentang Kewenangan DPR RI untuk mencopot pejabat yang telah melalui uji fit and proper test?. Tujuan Pembahasan ini Untuk mengetahui dan menganalisa Latar belakang Revisi Pasal 228A Peraturan DPR RI No.1 Tahun 2025 tentang Tata Tertib DPR RI, Serta Untuk mengetahui dan menganalisa analisis yuridis Terhadap perubahan Pasal 228 menjadi Pasal 228A Tentang Kewenangan DPR RI untuk Mencopot Pejabat yang telah melalui uji fit and proper test. Permasalahan yang diangkat meliputi bagaimana Latar Belakang revisi pasal 228A Peraturan DPR RI No.1 Tahun 2025 Tentang Tata Tertib DPR RI dan bagaimana Analisis Yuridis Terhadap Pasal 228 menjadi pasal 228A Tentang Kewenangan DPR RI untuk mencopot Pejabat yang telah melalui uji fit and proper test. Metode Penelitian ini adalah Yuridis Normatif dengan pendekatan Konseptual dan Perundang-undangan. Data diperoleh melalui studi kepustakaan terhadap Peraturan Perundang-undangan, literatur ilmiah, serta dokumen relevan lainnya. Teknik pengolahan data dilakukan secara Kualitatif dengan metode literatur riview, yaitu dengan mencari data-data tertulis dari buku-buku literatur, jurnal, artikel ilmiah, arsip-arsip mendukung dan media elektronik yang dapat mengenai objek kajian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Latar belakang revisi Pasal 228A Peraturan DPR RI No.1 Tahun 2025 Tentang Tata Tertib dilatarbelakangi oleh upaya DPR RI untuk memperluas dan memperkuat pelaksanaan fungsi pengawasan terhadap pejabat negara yang proses pengangkatannya melibatkan DPR melalui mekanisme uji kelayakan dan kepatutan namun, penambahan Pasal 228A justru memunculkan polemik karena substansi pengaturannya dinilai melampaui batas kewenangan DPR sebagai lembaga legislatif. Ketentuan mengenai evaluasi berkala dengan hasil yang bersifat mengikat menimbulkan kekhawatiran akan terjadinya pergeseran fungsi pengawasan dari yang bersifat konstitusional menjadi bentuk intervensi terhadap lembaga negara lain. Kata Kunci: Revisi Peraturan DPR RI, Pasal 228A, Kewenangan DPR RI, Pengawasan DPR, Hukum Tata Negara.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
RAHUL RAMADHAN, NIM 21 301 040 53, Thesis title: “A THEMATIC REVIEW OF RESEARCH ARTICLES ON QUILLBOT IN ENGLISH LEARNING IN THE CONTEXT OF HIGHER EDUCATION PUBLISHED IN 2021-2025.”. English Teaching Department, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, UIN Mahmud Yunus Batusangkar. This Research development of artificial intelligence (AI) has significantly influenced academic writing practices in higher education. One of the most widely used AI-based writing tools is QuillBot, which provides support for paraphrasing, grammar correction, and vocabulary development. Although QuillBot is considered helpful in improving writing efficiency, its increasing use has also generated debates regarding academic integrity, writing skill development, and students’ independence in learning. Consequently, a systematic examination of existing studies is necessary to obtain a clearer understanding of how QuillBot is discussed and applied in higher education contexts. This study aims to synthesize previous research by identifying key themes, academic skills, and research methodologies related to the use of QuillBot in higher education from 2021 to 2025. A qualitative library research design was employed using a thematic review approach. The data were collected from thirteen peer-reviewed research articles published in reputable national and international journals indexed in Sinta (1–6) and Scopus (Q1–Q4). The selected articles were analyzed through thematic analysis to identify recurring patterns and dominant trends across the literature. The findings indicate that six major themes frequently emerge in QuillBot-related studies, including students’ perceptions and attitudes, improvement of writing performance and quality, plagiarism prevention and academic integrity, affective factors such as anxiety and motivation, efficiency and time management, and the implementation of QuillBot in higher education settings. Additionally, the review reveals that the use of QuillBot contributes to the development of various academic skills, such as paraphrasing ability, grammatical accuracy, vocabulary selection, writing confidence, critical reading, summarizing skills, digital literacy, and academic sentence structuring. The reviewed studies also employ diverse methodological approaches, ranging from quantitative and qualitative designs to mixed methods and systematic literature reviews. In conclusion, QuillBot can function as a supportive tool in academic writing when used responsibly and critically. Its integration into higher education should be accompanied by clear ethical guidelines and pedagogical supervision to ensure that students remain active and independent contributors in the academic writing process.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Bilqisti Ramadhani. NIM 2230111032 (2026), Judul Skripsi: “Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) terhadap Keterampilan Menulis Permulaan Siswa Kelas II SDN 03 Salimpaung”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis permulaan siswa kelas II SDN 03 Salimpaung. Siswa masih mengalami kesulitan dalam menulis huruf dan kata secara tepat, penggunaan ejaan yang belum konsisten, serta rendahnya kemampuan merangkai kata menjadi kalimat sederhana. Kondisi ini dipengaruhi oleh penggunaan metode pembelajaran yang kurang variatif dan belum melibatkan siswa secara aktif dalam proses berpikir, berbicara, dan menulis. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Talk Write (TTW) terhadap keterampilan menulis permulaan siswa kelas II SDN 03 Salimpaung. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif preeksperimental dengan design one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SDN 03 Salimpaung dengan jumlah sampel sebanyak 14 orang siswa. Teknik penelitian sampel yang digunakan adalah total sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa tes menulis permulaan kalimat sederhana. Teknik analisis data yang digunakan mencakup uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata keterampilan menulis permulaan siswa meningkat dari 60,36 pada pretest menjadi 87,57 pada posttest. Hasil ini diperkuat oleh uji-t yang menunjukkan nilai signifikansi (0,000 0,005). Artinya, terdapat pengaruh dari implementasi model pembelajaran Think Talk Write terhadap keterampilan menulis permulaan siswa kelas 2 SDN 03 Salimpaung. Dengan demikian, model pembelajaran Think Talk Write dapat digunakan dalam pembelajaran menulis pada mata pelajaran bahasa Indonesia.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
FARHAN RAMADHAN ALVARABI, Reg. No. 2230104012, entitled “Developing Islamic English Textbook for Grade IV Islamic Elementary School Students.” English Teaching Department, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State Islamic University (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. This research was conducted in response to the lack of teaching materials that systematically support the integration of English learning with Islamic values. Existing English textbooks used in Islamic elementary schools are often disconnected from students' religious and cultural identities, leaving teachers struggling to bridge the gap manually. Therefore, the purpose of this study is to develop an Islamic English textbook for Grade IV designed to integrate English learning with Islamic values in accordance with the Independent Curriculum. This study employs Research and Development (R&D) approach in the form of Educational Design Research (EDR) based on Plomp’s model, which consists of three main phases: preliminary research, prototyping, and assessment. The preliminary phase focused on identifying context Analysis, students’ and teachers’ needs, analyzing the syllabus, and reviewing existing textbooks. The prototyping phase involved designing and revising the Islamic English textbook by integrating listening, speaking, reading, and writing skills within Islamic contexts. The assessment phase was conducted through expert validation to evaluate the quality and suitability of the textbook. The results of the preliminary phase indicate that Islamic elementary schools require English materials that are linguistically accessible, visually engaging, and integrated with Islamic values. Needs analysis revealed that students prefer illustrated texts and contextual activities, while teachers struggle with the lack of resources aligned with both the Independent Curriculum and Islamic principles. In the prototyping phase, an Islamic English textbook for Grade IV was developed, consisting of six units: What Are You Doing?, Let’s Count Our Blessings!, Helping at Home is Sunnah, I Can Do Many Things, It’s Time for Maghrib!, and From Home to School. These units integrate vocabulary, dialogues, and four-skill language activities (listening, speaking, reading, and writing) within Islamic contexts. Furthermore, the assessment phase was conducted through expert validation involving material, media, and Islamic value integration experts. The mean validation scores were 4.90 for content suitability (Very Suitable), 4.20 for Islamic value integration (Suitable), and 4.30 for media quality (Suitable). These scores were interpreted using the qualification scale proposed by Riduwan (2012:15) as cited in Indriyani (2017). Based on this interpretation, the developed textbook is considered feasible for classroom use with minor revisions and suitable for supporting English learning and Islamic character development for Grade IV Islamic elementary school students.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
PUTRI RAMADHANI, NIM. 2130406022, Judul Skripsi “Pengaruh Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Pengujung di Panorama Tabek Patah”, Program Studi Pariwisata Syariah Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah utama dalam penelitian ini adalah perubahan jumlah pengunjung yang berkaitan dengan tingkat kepuasan wisatawan terhadap layanan yang diterima. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis secara langsung pengaruh Kualitas Pelayanan terhadap Kepuasan Pengunjung di Panorama Tabek Patah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh wisatawan yang berkunjung ke Panorama Tabek Patah, dengan jumlah sampel sebanyak 97 responden. Instrumen penelitian berupa kuesioner yang disusun menggunakan skala Likert dan telah dinyatakan valid serta reliabel melalui uji instrumen. Teknik analisis data meliputi uji asumsi klasik, analisis regresi linear sederhana, serta pengujian hipotesis melalui uji t dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kualitas Pelayanan memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap Kepuasan Pengunjung di Panorama Tabek Patah. Secara statistik, hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai t-hitung sebesar 3,47 yang lebih besar dari t-tabel sebesar 1,985, diperkuat dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 yang berada di bawah standar signifikansi 0,05. Hal ini berarti semakin baik kualitas pelayanan maka dapat meningkatkan kepuasan pengunjung di Panorama Tabek Patah. Sebaliknya semakin kurang kualitas pelayanan maka akan mengurangi kepuasan pengunjung di Panorama Tabek Patah.
