Abstrak
Adilla Putri Ramadhani, NIM. 2230110001, Judul Skripsi “Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) Pada Materi Larutan Penyangga Kelas XI di SMAN 1 Batusangkar”. Program Studi Tadris Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini didasarkan pada belum optimalnya penggunaan bahan ajar yang digunakan oleh pendidik saat proses pembelajaran kimia dan rendahnya pemahaman peserta didik dalam memahami materi kimia. Bahan ajar yang digunakan pendidik masih bergantung pada buku paket sebagai sumber utama pembelajaran. Penyajian buku paket masih bersifat monoton dan bahasa yang relatif sulit dipahami oleh peserta didik. Hal ini dapat mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Tujuan dari Penelitian ini untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) pada materi larutan penyangga kelas XI SMAN 1 Batusangkar yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Research and Development dengan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, and Disseminate). Namun, Penelitian ini dibatasi hingga tahap disseminate terbatas untuk peserta didik dan pendidik kimia kelas XI SMAN 1 Batusangkar. Berdasarkan hasil Penelitian yang dilakukan didapatkan bahwa 1) Hasil uji validitas menunjukkan bahwa modul pembelajaran memperoleh kategori sangat valid, dengan persentase validitas ahli materi sebesar 83%, ahli bahasa sebesar 100%, dan ahli konstruk/kegrafikan sebesar 76%. 2) modul pembelajaran juga dinyatakan sangat praktis berdasarkan kemudahan penggunaan, efisiensi waktu, dan manfaat dalam proses pembelajaran dengan persentase sebesar 84%. Hasil Penelitian tersebut menunjukkan bahwa modul pembelajaran berbasis Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) pada materi larutan penyangga sangat baik dan layak digunakan sebagai bahan ajar di kelas serta untuk mendukung proses belajar mandiri peserta didik.