ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK
HESI MARTILOVA, NIM 13 101 055, Judul Sripsi: “PENERAPAN METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN MEDIA POSTER PADA MATA PELAJARAN FIQIH MATERI BERWUDHUK DI MDA BAITURRAHMA NAGARI BALIMBING”. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar Tahun 2018.
Kemampuan siswa dalam mempraktekkan tata cara berwudhuk khususnya kelas I di MDA Baiturrahmah masih belum maksimal. Hal ini dapat diketahui dari cara siswa mempraktekan tata cara berwudhuk secara langsung dan juga dapat dilihat dari persentase ketuntasan nilai siswa yang masih banyak dibawah KKM. Mengatasi hal tersebut perlu dilakukan perbaikan dalam proses pembelajaran, untuk melihat kemampuan siswa dalam menerapkan tata cara berwudhuk dapat dilakukan dengan menerapkan metode demonstrasi berbasis media poster.
Adapun tujuan penelitian ini adalah ”bertujuan untuk mengetahui kemampuan berwudhuk siswa dengan menerapkan metode demonstrasi berbasis media poster pada mata pelajaran Fiqih materi berwudhuk di MDA Baiturrahmah”.
Jenis penelitian yang dilakukan adalah eksperimen semu, dengan rancangan penelitian intact-grup comparason yaitu terdapat satu kelompok yang digunakan untuk penelitian, tetapi dibagi dua, yaitu setegah kelompok untuk eksperiman (yang diberi perlakuan) dan setegah kelompok untuk kontrol (yang tidak diberi perlakuan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I MDA Baiturrahmah Nagari Balimbing. Teknik pengumpulan sampelnya adalah purposive sampling, diperoleh sampel siswa kelas I MDA Baiturrahmah, kelas I sebanyak 25 orang, yang menjadi sampel penelitian tersebut di bagi menjadi 2 kelompok, yaiti kelompok I yang berjumlah 13 orang dan yang kelompok II ynag berjumlah 12 orang. Teknik pengumpulan datanya adalah menggunkana tes kemampuan pisikomotor
Berdasarkan hasil penelitian rata-rata kemampuan siswa pada kelompok eksperimen adalah 77,38 dengan persentase ketuntasan 100% sedangkan rata-rata pada kelompok kontrol adalah 68,25 dengan persentase ketuntasan 58,33%. Dari perhitungan T hitung > T tabel kelas eksperimen, kelas kontrol diperoreh sebesar 1,901. Jadi (1, 901 >2,069) maka hipotesis penelitian Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan kemampuan berwudhuk siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dapat dikemukakan dengan kemampuan berwudhuk siswa lebih baik dengan penerapan metode demonstarsi berbantuan media poster pada mata pelajaran Fiqih di MDA Baiturrahma dari pada kemampuan belajar pada pembelajara konvensional dalam mata pelajaran Fiqih di MDA Baiturrahmah.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Anggun Shaqhira NIM. 2130108011 (2025). Judul Skripsi: “Pengembangan Modul Layanan Bimbingan dan Konseling melalui Media Poster sebagai Edukasi Pencegahan Tindak Kekerasan Psikis pada Siswa SDN 01 Limo Kaum”, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya tindakan kekerasan di lingkungan masyarakat terkhusus tindak kekerasan psikis pada siswa Sekolah Dasar (SD), bentuk kekerasan yang berkaitan dengan kekerasan psikis pada siswa seperti pengucilan oleh sekelompok orang terhadap individu yang lemah, penghinaan antar teman atau antar kakak dan adik kelas, pengancaman berupa ajakan perkelahian fisik. Tujuan pengembangan produk ini adalah untuk edukasi pencegahan tindak kekerasan psikis pada siswa, dimana poster dapat menyampaikan informasi secara tidak langsung dan banyak disukai oleh siswa SD. Metode penelitian yang dilakukan adalah Research and Development (R&D) yaitu penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan 4 – D. Model pengembangan 4 – D ini memiliki 4 tahap yaitu tahap pendefenisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop), dan tahap penyebaran (disseminate). Pada penelitian ini peneliti melakukan sampai tahap pengembangan (develop). Pada tahap pengembangan dimulai dari perancangan produk, pembuatan produk, validasi produk, dan uji kesesuaian antar validator dengan konkordinansi Kendall’s menggunakan SPSS. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan pada 61 siswa SDN 01 Limo Kaum ditemukan adanya tindak kekerasan psikis. Dari hasil pengelompokkan 61 instrument skala bentuk kekerasan psikis dapat dikategorikan rendah, hal tersebut menjadi dasar bagi peneliti untuk mengembangkan produk ini. Dari hasil temuan tersebut dikembangkanlah modul layanan bimbingan dan konseling melalui media poster sebagai edukasi tindak kekerasan psikis. Hasil validasi terhadap modul yang dikembangkan menunjukkan bahwa produk termasuk kategori valid dengan persentase 85,27778%, sejalan dengan itu, hasil uji konkordinansi Kendall’s menunjukkan adanya kesesuaian dimana nilai Kendall’s Wa sebesar 0. 470.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Delpita Darma. NIM. 2130108022 (2025). Judul Skripsi: “Pengembangan Media Poster Layanan BK Menggunakan Ai MiriCanvas Sebagai Edukasi Pencegahan Tindak Kekerasan Seksual di SDN 10 Baringin, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya tindak kekerasan seksual di lingkungan masyarakat dan sudah mulai merambat ke dunia pendidikan tingkat sekolah dasar. Berdasarkan hasil penyebaran skala kekerasan seksual di SDN 10 Baringin diperoleh informasi bahwasanya kekerasan seksual pada sekolah tersebut berada pada kategori rendah, ini menandakan bahwa pelecehan seksual memang sudah merambat sampai ke ranah SD. Tujuan dari penelitian ini untuk pemberian wawasan seks sedini mungkin kepada anak agar anak terhindar dari tindak kekerasan seksual, namun karena di sekolah dasar belum terdapat guru BK maka guru kelas perlu dipersiapkan untuk memberikan layanan BK melalui media poster agar mencegah terjadinya tindak kekerasan seksual di SD. Metode penelitian ini adalah Research and Development (R&D), dengan model pengembangan four-D. Model pengembangan ini memiliki empat tahapan yakni; pendefenisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan terakhir penyebaran (disseminate) namun penelitian ini hanya sampai pada tahap validasi (pengembangan). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V dan VI SDN 10 Baringin. Jenis data menggunakan data kualitatif dan data kuantitatif. Instrument yang digunakan berupa skala kekerasan seksual. Teknik analisis data menggunakan analisis data statistik deskriptif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan media poster layanan Bimbingan dan Konseling untuk mencegah tindak kekerasan seksual di SD. Hasil validasi skala menggunakan cronbach’s alpha diperoleh nilai 0,841125391 yang artinya skala kekerasan seksual cukup baik dan hasil validasi media poster menggunakan konkordinasi kendalls diperoleh tingkat kelayakan pada kategori sedang dari aspek desain poster, isi, dan bahasa. Dapat disimpulkan bahwa media poster layanan Bimbingan dan Konseling untuk mencegah tindak kekerasan seksual di SDN 10 Baringin telah layak untuk disebarkan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Zakia Arifani. NIM 2130108111 (2025). Judul Skripsi: “Pengembangan Modul Layanan Bimbingan dan Konseling melalui Media Poster menggunakan Aplikasi Adobe Express sebagai Edukasi Pencegahan Tindak Kekerasan Verbal pada Siswa SDN 03 Lima Kaum”, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya kekerasan verbal, termasuk di kalangan siswa sekolah dasar, serta keterbatasan Guru Bimbingan Dan Konseling yang profesional. Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul bimbingan dan konseling melalui media poster sebagai sarana edukasi untuk mencegah kekerasan verbal pada siswa sekolah dasar. Metode Penelitian yang dilakukan adalah Research and Development (R&D) atau pengembangan dengan menggunakan model pengembangan 4-D. Tahap pengembangan menggunakan model 4-D memiliki empat tahap yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop) dan tahap penyebaran (disseminate). Namun pada model ini penelitian dilakukan sampai tahap pengembangan (develop). Subjek uji coba pada penelitian ini adalah siswa sekolah dasar di SDN 03 Lima Kaum. Instrumen yang digunakan berupa skala likert. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan pada 64 siswa di SDN 03 Lima Kaum dengan menyebarkan instrumen skala kekerasan verbal terdapat sebagian besar siswa (51 siswa) mengalami kekerasan verbal dalam kategori rendah dengan persentase 79,68%. Hal ini menunjukkan bahwa adanya kecenderungan siswa untuk melakukan kekerasan verbal sudah terlihat walaupun masih dalam kategori rendah. Kondisi ini tentu saja menjadi dasar bagi peneliti untuk melakukan upaya pencegahan. Dari hasil temuan itu dikembangkanlah sebuah modul layanan bimbingan dan konseling melalui media poster sebagai edukasi pencegahan tindak kekerasan verbal pada siswa di sekolah dasar. Hasil validasi terhadap modul yang dikembangkan diperoleh 78,4% dikatakan cukup valid dan dari hasil kelayakan menunjukan bahwa modul ini layak untuk digunakan oleh guru kelas dalam mengedukasi kekerasan verbal kepada siswa SD.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
NURUL FANIA NIM. 2130108068 Judul skripsi: “Pengembangan Media Poster Layanan Bimbingan dan Konseling Menggunakan Aplikasi Piktochart Sebagai Edukasi Pencegahan Tindakan Kekerasan Fisik pada Siswa SDN 07 Simpuruik”. Program Studi Bimbingan Konseling, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2025. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah banyaknya tindakan kekerasan di lingkungan sekolah terkhusus tindakan kekerasan fisik pada siswa Sekolah Dasar. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara peneliti di SDN 07 Simpuruik pada tanggal 19 Oktober 2024. Peneliti memperoleh hasil wawancara dari beberapa guru kelas yaitu bahwa tindakan kekerasan fisik pada siswa terdapat di SD 07 Simpuruik, namun masih jarang terjadi. Dari hasil wawancara dengan beberapa siswa dan observasi terdapat beberapa siswa yang melakukan tindakan kekerasan fisik seperti menjambak, memukul, menendang dan menarik baju teman. Penelitian ini bertujuan untuk mencegah tindakan kekerasan fisik agar tidak semakin meningkat dengan mengembangkan media poster layanan bimbingan dan konseling menggunakan aplikasi Piktochart sebagai edukasi pencegahan tindakan kekerasan fisik siswa Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, dan Dessimination). Pada penelitian ini peneliti melakukan sampai pada tahap pengembangan (Develop). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menyebarkan skala tentang tindakan kekerasan fisik. Dan juga instrumen angket validitas media poster. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah siswa kelas 4, 5 dan 6 SDN 07 Simpuruik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditemukan tindakan kekerasan fisik dalam kategori rendah pada siswa SDN 07 Simpuruik meskipun tingkat kekerasan fisik tergolong rendah, upaya pencegahan tetap diperlukan untuk memastikan lingkungan belajar yang aman dan kondusif. Dari hasil temuan ini peneliti mengembangkan media poster layanan bimbingan dan konseling menggunakan aplikasi Piktochart sebagai edukasi pencegahan tindakan kekerasan fisik pada siswa Sekolah Dasar. Hasil validasi skala diperoleh persentase 86.67%. dikategorikan sangat valid dan hasil validasi media poster diperoleh persentase 79,44% dengan kategori valid dari aspek kelayakan desain cover, desain poster, isi, dan bahasa. Dapat disimpulkan bahwa media poster layanan Bimbingan dan Konseling untuk mencegah tindakan kekerasan fisik pada siswa SDN 07 Simpuruik dinyatakan layak digunakan dengan memenuhi tiga kategori yaitu valid, praktis dan efektif.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Salsya Iffana Syaharra, NIM. 2130109053, judul skripsi: “Pengembangan Media Poster Pintar Responsif untuk Pengenalan Pendidikan Seksual pada Anak Di TK Negeri Pembina Kabupaten Tanah Datar”. Skripsi Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2025. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah minimnya media edukatif yang menarik dan interaktif untuk mengenalkan pendidikan seksual pada anak usia dini, sehingga anak-anak belum memahami konsep dasar pendidikan seksual secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media poster pintar responsif sebagai sarana edukasi yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini, guna meningkatkan pemahaman anak terhadap pendidikan seksual. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian RnD dengan model pengembangan 4D Thiagarajan, tetapi penelitian ini hanya dilakukan hingga tahap pengembangan (development). Jenis data yang digunakan adalah data primer, diperoleh langsung dari tanggapan, masukan, dan saran validator serta praktisi melalui pengisian lembar validitas dan lembar praktikalitas. Lembar validitas mencakup tiga aspek, yaitu kelayakan grafik, kelayakan bahasa, dan kelayakan media. Sementara itu, lembar praktikalitas terdiri atas dua aspek, yaitu kelayakan isi dan kelayakan media. Instrumen penelitian ini divalidasi oleh dua orang validator dan dua orang praktisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media poster pintar responsif yang dikembangkan memiliki presentase 90,59% pada uji validitas dengan kriteria sangat valid, dan presentase 90,71% pada uji praktikalitas dengan kriteria sangat praktis. Hal ini menunjukkan bahwa media poster pintar responsif ini dapat digunakan sebagai alat edukasi yang valid dan praktis untuk membantu mengenalkan pendidikan seksual pada anak usia dini.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Pendidik ditantang agar pembelajaran diterapkan berbasis teknologi guna menghasilkan media ajar. Selain itu, masalah juga ditemukan di sekolah bahwa dalam pembelajaran bahan ajar yang terbatas dan pendidik hanya menggunakan buku cetak yang hanya dimiliki oleh pendidik saja yang membuat peserta didik tidak termotivasi dalam pembelajaran. Salah satu media yang baik untuk memotivasi dalam pembelajaran yaitu poster karena menarik, sangat baik dipakai, dan menyenangkan dipakai sebagai media dalam belajar dan memberikan respon baik peserta didik. Poster bisa dibuat semakin menarik jika divisualisasikan menjadi 3D. Dengan bantuan AR, media poster dapat divisualisasi secara 3D, dan media poster berbasis AR diintegrasikan dengan ayat Al-Qur’an karena sesuai Perda Sumatera Barat. Sehingga media poster terintegrasi ayat-ayat Al-Qur’an berbasis aplikasi AR pada materi fluida kelas XI SMA/MA yang valid dan praktis bertujuan mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian merupakan penelitian R&D (Research & Development) dengan metode 4-D (Define, design, develop, disseminate) namun hanya dilakukan sampai tahap develop. Pada tahap define dilakukan analisis muka belakang, analisis karakteristik peserta didik, analisis tugas, dan analisis konsep. Pada tahap design yaitu membuat Garis Besar Program Media, membuat flowchart, membuat desain poster dengan menggunakan Canva, dan membuat AR melalui aplikasi Assemblr Edu. Setelah semua bahan terkumpul dan dirancang maka selanjutnya tahap finishing yaitu melakukan uji keterbacaan produk. Pada tahap develop dilakukan uji validitas oleh 1 validator ahli media, 2 orang validator materi, 1 orang validator tafsir serta uji praktikalitas oleh 22 orang peserta didik dan 1 orang pendidik. Dihasilkan skor rata-rata untuk ahli media 77,8% kategori valid, ahli materi sebesar 83,33% kategori sangat valid, ahli tafsir sebesar 91,60% kategori sangat valid. Sementara itu, hasil praktikalitas peserta didik didapatkan skor rata-rata sebesar 91% kriteria sangat praktis dan praktikalitas pendidik 87,50% kriteria sangat praktis. Disimpulkan media poster terintegrasi ayat Al-Qur’an berbasis aplikasi AR sangat valid dan sangat praktis untuk digunakan sebagai media pembelajaran.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rusyda Annisa, NIM 1830101110. Judul Skripsi “PENGAMBANGAN MEDIA POSTER MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS VIII DI SMP NEGERI 4 PAYAKUMBUH”. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2023. Penelitian ini di latar belakangi oleh adanya kekurangan dari media poster yang digunakan guru, poster yang digunakan guru memiliki ukuran tidak representatif, seperti poster terlalu kecil, dan bila ditempel pada papan tulis tidak mampu dibaca oleh peserta didik yang duduk di belakang, dan poster juga seringkali terjatuh sehingga menyebabkan terganggunya proses pembelajaran. Poster yang digunakan guru membuat peserta didik menjadi cepat bosan, tidak adanya ketertarikan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran, tidak adanya motivasi belajar, sulit dalam memahami materi, karena poster yang sulit dibaca. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas dari produk yang dikembangakan yaitu media poster yang akan dibuat menggunakan bantuan aplikasi canva pada mata pelajaran PAI. Metode pengembangan yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan atau R&D (Research and Development). Sedangkan model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE. Prosedur pelaksanaan model ADDIE dilaksanakan dalam lima tahap yaitu: 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, dan 5) Evaluation, Melakukan uji coba terbatas kepada peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 4 Payakumbuh, jenis data menggunakan data kuantitatif dan data kualitatif. Melakukan uji coba serta mengetahui praktikalitas media poster pada materi makanan dan minuman yang halal dan haram berdasarkan al-Quran dan Hadis mata pelajaran PAI. Instrumen yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah angket berupa lembar validasi, dan lembar praktikalitas. Selama pembelajaran berlangsung penulis mengamati keterlaksanaan penggunaan media poster menggunakan angket respon peserta didik Berdasarkan hasil rata-rata validasi media poster dengan menggunakan perhitungan AIKEN V yakni diperoleh hasil sebesar 0,87 dengan kategori sangat valid, berdasarkan seluruh aspek yang dinilai oleh validator. sedangkan hasil persentase penilaian angket respon peserta didik yang diisi 30 peserta didik adalah 86% dengan kategori sangat praktis. Dari penjelasan di atas dapat diperoleh bahwa media poster yang dikembangkan sangat valid dan sangat praktis serta dapat digunakan dalam pembelajaran PAI dan Budi Pekerti.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Dwi Aprinda Erita, NIM:1830110003, Judul Skripsi “Pengembangan Poster Elektronik Pada Materi Struktur Atom di MAN 1 Kota Payakumbuh” Jurusan Tadris Kimia , Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini didasarkan pada kurang aktifnya siswa dalam proses pembelajaran, proses pembelajaran yang dilakukan hanya berpusat kepada guru dan media yang digunakan guru hanya berupa papan tulis dan LKS yang belum dikembangkan, sehingga siswa kurang tertarik dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan poster elektronik pada materi struktur atom di MAN 1 Kota Payakumbuh. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D yang meliputi 4 fase, diantaranya: Define, Design, Development, Desseminate. Pada penelitian ini dilaksanakan sampai pada tahap ke-tiga diantaranya: 1) Pada tahap Define, dilakukan untuk mendapatkan gambaran kondisi dilapangan, 2) pada tahap Design, dilakukan untuk merancang Poster Elektronik Pada Materi Struktur Atom di Man 1 Kota Payakumbuh, 3) pada tahap Development ini dilanjutkan dengan pengujian Validitas dan praktikalitas. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah siswa/ siswi kelas X MIPA-1 MAN 1 Kota Payakumbuh. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Poster Elektronik Pada Materi Struktur Atom di MAN 1 Kota Payakumbuh sudah memenuhi kriteria valid dengan hasil validasi 80%. 2) Poster Elektronik Pada Materi Struktur Atom yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria praktis dengan hasil angket siswa 80,4%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Poster Elektronik Pada Materi Struktur Atom yang dikembangkan dapat dijadikan sebagai media pembelajaran bagi guru dan juga siswa dalam pembelajaran.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Miftahurrahmi. NIM 1730111033Judul Skripsi : “Pengembangan Media Poster Berbasis Inquiry Pada Materi Sistem PencernaanPembelajaran IPA di Kelas 5 Sd It Qurrata’ayun Batusangkar”. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini berkaitan dengan keterbatasan media untuk pembelajaran IPA. pemelajaran IPA tentang sistem pencernaan dianggap sulit bagi siswa. Materi ini dianggap sulit dikarenakan guru mengalami kesulitan jika materi yang diajarkan berada di luar pengamatan siswa, dengan kondisi seperti pandemi covid 19 saat sekarang ini dan pembelajaran dilakukan secara daring siswa sangat sulit untuk memahami materi sistem pencernaan,Minimnya media yang ada di sekolah tersebut membuat guru dan siswa kesulitan dalam melasanakan kegitan proses belajar mengajar, dan tidak adanya labor IPA untuk mendukung pembelajaran IPA di SD IT Quraata’ayun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas media e-poster pada materi sistem pencernaan berbasis inquiry yang di kembangkan untuk siswa kelas 5 SD. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development) dengan mengunakan Model pengembangan yaitu 4-D model (define,design, develop, dan disseminate). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, angket dan wawancara. Untuk instrumen penelitian di gunakan lembar validasi, lembar praktikalitas, lembar observasi, dan pedoman wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan 2 cara yaitu lembar validasi dan lembar praktikalitas dianalisis dengan mencari persentase, sedangkan hasil observasi dan wawancara dianalisis dengan teknik deskriptif. Setelah itu ditentukan kualitas dari produk yang dikembangkan. Hasil validasi media e-poster sistem pencernaan berbasis inquiry yang dikembangkan bersifat sangat valid dengan persentase penilaian 83,3%. Hasil uji praktikalitas melalui angket respon dikategorikan sangat praktis dengan nilai persentase kepraktisan adalah 88,7%. Dengan demikian kualitas produk hasil pengembangan dapat dikatakan valid dan praktis bedasarkan uji validitas dan praktikalitas yang telah dilakukan
BookOpen AccessPDF tersedia
2021•Koleksi Perpustakaan
DEMIWATI, NIM 1730303007. Judul skripsi “Pemanfaatan Facebook sebagai Media Dakwah oleh Mahasiswa Komunikasi Penyiaran Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah IAIN Batusangkar”
Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana Pemanfaatan Facebook sebagai Media Dakwah oleh Mahasiswa Komunikasi Penyiaran Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui bentuk postingan dakwah mahasiswa Komunikasi Penyiaran Islam di facebook. 2) Untuk mengetahui bentuk dakwah yang sering diposting mahasiswa difacebook.
Peneliti menggunakan jenis penelitian lapangan field search (penelitian terhadap kehidupan yang sesungguhnya) dengan menggunakan metode pendekatan deskriptif kualitatif. Data kemudian dianalisis dengan metode purposife sampling, yaitu memilih sampel dari populasi berdasarkan pertimbangan tertentu. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara (interview) secara tidak langsung menggunakan video call WhatsApp guna memperoleh dan menggali data secara jelas dan kongkret menggenai bentuk postingan dakwah mahasiswa di facebook dan bentuk dakwah yang sering diposting oleh mahasiswa di facebook. Dokumentasi yang dilakukan terdiri dari foto-foto tangkap layar saat melakukan wawancara online di kondisi saat sekarang.
Hasil dari penelitian yang dilakukan ditemukan bahwa mahasiswa Komunikasi Penyiaran Islam memanfaatkan media sosial facebook untuk berdakwah, dengan cara menyampaikan, membuat, dan membagikan pesan dakwah dalam bentuk tulisan baik itu berupa puisi, dalam bentuk pesan gambar berupa photo-photo dan juga poster, dalam bentuk cuplikan video berupa konten-konten video dakwah ustad-ustad ternama dan konten dakwah islami seperti konten dakwah Uhkty Fisabillah yang ada difacebook untuk dibagikan kepada khalayak ramai.
BookOpen AccessPDF tersedia
2020•Koleksi Perpustakaan
Linda Asmara, NIM: 12 105 018, Judul Skripsi “Pengembangan Media Dalam Mengimplementasikan Pendekatan Scientific Pada Materi Bilangan Pecahan Untuk Siswa Kelas VII SMPN 1 IX Koto Kabupaten Dharmasraya”, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2019.
Penelitian ini bertolak dari permasalahan yang teridentifikasi bahwa rendahnya tingkat pemahaman siswa tentang materi bilangan pecahan. Interaksi dalam proses pembelajaran masih bersifat satu arah, media yang digunakan guru masih sederhana dan belum memenuhi tuntutan kurikulum 2013. Akibatnya pembelajaran kurang efektif dan siswa kurang termotivasi dalam belajar, serta pembelajaran yang dilakukan kurang menyenangkan bagi siswa. Mengatasi permasalahan tersebut, maka perlu adanya suatu media dalam pembelajaran, sehingga dapat memenuhi kebutuhan siswa dalam menguasai pelajaran matematika dan mengaplikasikan kurikulum 2013 pada proses belajar mengajar. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan adalah media poster. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah menghasilkan sebuah media poster dalam mengimplementasikan pendekatan scientific yang valid, praktis dan efektif.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan tahapan pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. (1) tahap pendefinisian, dilakukan untuk mendapatkan gambaran kondisi di lapangan, dalam tahap ini dilakukan wawancara dengan guru dan siswa, analisis silabus dan RPP, analisis ketersediaan buku tesk matematika SMP/MTs Kelas VII, analisis karakter siswa, dan meninjau literatur media poster. (2) tahap perancangan, hasil dari tahap perancangan digunakan untuk merancang design menggunakan Coreldraw X7 (3) tahap pengembangan, tahap ini untuk melihat validitas, praktikalitas dan efektivitas media poster. Untuk validitas pada penelitian ini dilihat dari hasil lembar validasi dari 3 orang validator/pakar, praktikalitas dilihat dari hasil angket respon siswa dan efektivitas dilihat dari tes hasil belajar dengan menggunakan media poster dalam mengimplementasikan pendekatan scientific.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media poster yang dirancang telah valid dengan hasil validitas 63%, telah praktis dengan hasil praktikalitas 77% dan belum efektif digunakan dalam pembelajaran dilihat dari hasil belajar siswa kelas VII SMPN 1 Kecamatan IX Koto Kabupaten Dharmasraya menggunakan media poster dalam mengimplementasikan pendekatan scientific pada materi bilangan pecahan kurang dari 85%.
BookOpen AccessPDF tersedia
2020•Koleksi Perpustakaan
GUSTI RAHMI, NIM: 15 300 1000 32, Judul skripsi “Penerapan Strategi Active Learning Metode Poster Session dan Card Sort Pelajaran Fiqih Kelas VIIdi MTsN 1 Kota SawahLunto”. Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK).
Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran yang masih jauh dari yang di harapkan. Rendahnya hasil belajar Fiqih siswa khususnya kelas VII di MTsN 1 Kota Sawahlunto. Hal inididuga salah satu penyebabnya adalah proses pembelajaran yang terjadi dikelas terpusat pada guru, karena guru kurang memvariasikan strategi, model, metode dalam pembelajaran Fiqih sehingga siswa hanya mencatat untuk menghafal informasi tanpa memahami informasi yang diingatnya,sehinggamenjadikan siswa kurang aktif ketika mengikuti pembelajaran.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar kognitif dalam pembelajaran Fiqih menggunakan Strategi Active Learning Metode Poster Session dan Card Sortlebih baik daripada hasil belajar kognitifdengan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional di kelas VII di MTsN 1 Kota SawahLunto.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian randomized control group only design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII di MTsN 1 Kota SawahLunto tahun ajaran 2019/2020 yang terdiri dari4 kelas. Teknik penentuan sampel adalah menggunakan random sampling (artinya setiap populasi memiliki kesempatan yang sama untuk dipilih menjadi sampel dalam penelitian) dan diperoleh jumlah sampel yang diteliti sebanyak 60 orang, 30 orang kelas eksperimen dan30 orang kelas kontrol.
Hasil penelitian diperoleh rata-rata belajar kognitif siswa pada kelas eksperimen 77,7 dengan persentase ketuntasan diperoleh 66% sedangkan rata-rata yang diperoleh padakelas74,2 dengan persentase yang diperoleh63%dan mendapatkan selisih 3,5 Maka uji-t didapat harga thitung = 3,366 sedangkan ttabel1,645 pada taraf berarti thitung>ttabel dan Ho ditolak dan H1 diterima karena t hitung>ttabel (3,366>1,645), maka dapat dikemukakan bahwa hasil belajar siswa dengan “Penerapan Strategi Active Learning Metode Poster Session dan Card Sort lebih baik dari metode konvensional yang dapat dilihat dari hasil belajar kognitif siswa pelajaran Fiqih kelas VII di MTsN 1 Kota Sawahlunto”.
BookOpen AccessPDF tersedia
2018•Koleksi Perpustakaan
Pokok permasalahan pada penelitian ini berkaitan dengan keterbatasan media pembelajaran IPA yang digunakan pada saat proses pembelajaran. Hal ini disebabkan kurangnya kreatifitas guru dalam menciptakan media pembelajaran dan pemilihan media yang digunakan dalam pembelajaran IPA kurang cocok. Media yang digunakan oleh guru adalah berupa kertas stiker polos ukuran 10x10 cm yang nantinya dibagikan kepada siswa untuk membuat ringkasan materi dilalamnya dan dipersentasikan kedepan kelas. Kertas stiker polos yang berukuran 10x10 ini tentunya sangat kecil dan kurang jelas pada saat didiskusikan didepan kelas. Selain itu, guru juga jarang menghubungkan materi pembelajaran IPA dengan ilmu agama sehingga siswa kurang memperoleh nilai spritual.
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh suatu produk berupa media mini poster bernuansa Alquran yang valid dan praktis.
Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research & Development), model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan 4-D yaitu define, design, develop, and disseminate. Pada penelitian ini tahap disseminate tidak dilakukan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui lembar validasi, lembar observasi, dan angket. Lembar validasi dianalisis dengan menggunakan rumus persentase yaitu Persentasi= (jumLahskorjawabanmasing-masingskor)/jumlahskoridealitem X 100%, sedangkan hasil lembar observasi dianalisis dengan teknik deskriptif.
Dari penelitian yang penulis lakukan dilapangan, hasil yang peneliti dapatkan adalah media mini poster bernuansa Alquran bersifat sangat valid dengan persentase 87,53% melalui uji validitas. Sedangkan uji praktikalitas melalui angket respon guru di kategorikan sangat praktis dengan persentase penilaian 97,91%, dan angket respon siswa di kategorikan sangat praktis dengan persentase nilai 85,17 %.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2017•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Jaka Pangestu, 13 106 032 Judul Skripsi “Pengembangan Media Mini Poster Bernuansa Alquran dengan Menggunakan Aplikasi CorelDraw pada Materi Sistem Gerak Manusia di SMPN 2 Padangpanjang”. Jurusan Pendidikan Biologi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2017. Pokok permasalahan pada penelitian ini berkaitan dengan keterbatasan media pembelajaran IPA yang digunakan pada saat proses pembelajaran. Hal ini disebabkan kurangnya kreatifitas guru dalam menciptakan media pembelajaran dan pemilihan media yang digunakan dalam pembelajaran IPA kurang cocok. Media yang digunakan oleh guru adalah berupa kertas stiker polos ukuran 10x10 cm yang nantinya dibagikan kepada siswa untuk membuat ringkasan materi dilalamnya dan dipersentasikan kedepan kelas. Kertas stiker polos yang berukuran 10x10 ini tentunya sangat kecil dan kurang jelas pada saat didiskusikan didepan kelas. Selain itu, guru juga jarang menghubungkan materi pembelajaran IPA dengan ilmu agama sehingga siswa kurang memperoleh nilai spritual. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh suatu produk berupa media mini poster bernuansa Alquran yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research & Development), model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan 4-D yaitu define, design, develop, and disseminate. Pada penelitian ini tahap disseminate tidak dilakukan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui lembar validasi, lembar observasi, dan angket. Lembar validasi dianalisis dengan menggunakan rumus persentase yaitu Persentasi= (jumLah skor jawaban masing-masing skor)/(jumlah skorideal item) X 100%, sedangkan hasil lembar observasi dianalisis dengan teknik deskriptif. Dari penelitian yang penulis lakukan dilapangan, hasil yang peneliti dapatkan adalah media mini poster bernuansa Alquran bersifat sangat valid dengan persentase 87,53% melalui uji validitas. Sedangkan uji praktikalitas melalui angket respon guru di kategorikan sangat praktis dengan persentase penilaian 97,91%, dan angket respon siswa di kategorikan sangat praktis dengan persentase nilai 85,17 % .
