ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Desi Fatma, NIM. 232012008, Judul Tesis Pengembangan Model Supervisi Akademik Penilik PAUD Menggunakan Google Workspace For Education di Kota Solok. Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Universiatas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan utama yang mendasari penelitian ini adalah rendahnya kualitas supervisi akademik Penilik PAUD di Kota Solok yang berdampak pada kurang optimalnya pelaksanaan pembelajaran dan pengelolaan lembaga PAUD. Supervisi hanya berfokus pada administrasi pembelajaran tanpa memberikan umpan balik yang komprehensif menyebabkan guru kesulitan meningkatkan kompetensi profesional mereka. Selain itu, keterbatasan waktu dan tingginya beban kerja penilik membuat banyak lembaga tidak mendapatkan pembinaan yang memadai, sehingga mutu pendidikan tidak berkembang secara signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis kebutuhan pengembangan model supervisi akademik Penilik PAUD menggunakan Google Workspace for Education di Kota Solok; (2) merancang model supervisi akademik menggunakan Google workspace For education yang sesuai dengan kebutuhan tersebut; dan (3) menguji validitas, praktikalitas, serta efektivitas model supervisi yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahapan penelitian meliputi analisis kebutuhan, perancangan model, pengembangan aplikasi, implementasi lapangan, serta evaluasi validitas, praktikalitas, dan efektivitas model yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik di lapangan masih kurang optimal karena itu perlu pengembangan model supervisi akademik penilik menggunakan Google workspace For Education sesuai dengan kebutuhan di lapangan. Model supervisi akademik ini dirancang menggunakan aplikasi Smart Digital Supervision App. Aplikasi ini memanfaatkan fitur Google Workspace for Education seperti Google Forms, Google Classroom, dan Google Sites. Aplikasi ini telah teruji validitas, praktikalitas, dan efektifitasnya, dan dinyatakan valid dengan hasil 89,22% dengan kategori sangan valid. Hasil uji praktikalitas sebesar 87,08% dengan kategori sangat praktis dan uji efektifitas memperoleh hasil sebesar 85,60% dengan kategori sangat efektif. Hasil validasi dari ahli menunjukkan bahwa aplikasi ini sangat valid dari aspek konten, konstruk, desain dan bahasa. Hasil ujicoba menunjukkan bahwa aplikasi sangat layak digunakan. Implementasi aplikasi ini diharapkan dapat membantu penilik dalam melakukan supervisi secara lebih efisien, meningkatkan mutu pembelajaran, dan mengoptimalkan pengelolaan lembaga PAUD di Kota Solok.
ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK RISKA RAHIM, NIM 1730306029, Judul Skripsi: “Hubungan antara Kontrol Diri dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Batusangkar”. Jurusan Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah IAIN Batusangkar 2017. Penelitian ini didasarkan pada kejadian yang muncul selama perkuliahan di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Batusangkar yaitu masih banyak mahasiswa yang tidak bisa mengontrol diri, baik dalam menjadwalkan kegiatan sehari-hari maupun dalam mempertimbangkan kegiatan yang hanya bersifat kesenangan, banyak waktu yang dihabiskan oleh mahasiswa. dalam hal yang tidak penting, sehingga lalai dalam mengerjakan tugas yang seharusnya dikerjakan, seperti menyelesaikan skripsi sebagai salah satu syarat kelulusan. Untuk mengatasi masalah tersebut dilakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui hubungan antara Kontrol Diri dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Batusangkar. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah metode kuantitatif korelasional,. Subjek mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Batusangkar angkatan 2016 yang melakukan prokrastinasi akademik (masa studi >8 semester. Teknik pengambilan sampel menggunakan cara mengambil 15% dari populasi. Teknik pengumpulan data menggunakan skala.Teknik analisis data yaitu uji korelasi Product Moment.Penelitian ini dilaksanakan semester genap 2020/2021. Dari penelitian yang penulis lakukan diperoleh hasil rhitung sebesar -0,46 maka Ha diterima dan Ho ditolak artinya hubungan kontrol diri dengan prokrastinasi akademik mempunyai hubungan negatif sebesar 46% dengan taraf signifikansi sebesar 0,006 (p 0,01)atau dapat dikatakan kontrol diri mahasiswa fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Batusangkar tinggi maka prokrastinasi akademik akan rendah, dan sebaliknya jika prokrastinasi akademik tinggi maka kontrol diri rendah.
ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
WAHYU RAHMADHANI. NIM : 1750401066. Judul Tugas Akhir :
“SISTEM INFORMASI AKADEMIK AKADEMI KOMUNITAS TANAH
DATAR”. Program Diploma III (D.III) Manajemen Informatika Fakultas Ekonomi
dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sistem yang dapat
mempermudah mahasiswa dalam mendapatkan informasi, pengisian KRS, dan
pengecekan nilai dan juga memudahkan admin mengelola data atau menyampaikan
informasi . Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research) dimana
penulis mendapatkan data langsung dari pihak Akademi Komunitas Tanah Datar
dan wawancara langsung dari pihak terkait, penelitian pustaka (Library Research)
dengan membaca buku dan jurnal yang berkaitan dengan judul penelitian, dan
penelitian labor (Laboratory Research) dengan menggunakan bantuan komputer
sebagai alat bantu dalam pembuatan tugas akhir. Proses perancangan sistem
dilakukan dengan menggunakan bahasa pemograman PHP dan database MySQL.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Sistem informasi akademik
diharapkan dapat mempermudah penyampaian informasi serta memberikan
kelancaran dan kenyamanan bagi Akademi Komunitas Tanah Datar dimana bagi
mahasiswa dapat memperoleh informasi akademik dengan efektif, efisien dan bagi
pegawai / jajaran Akademi Komunitas Tanah Datar memudahkan admin dalam
mengumpulkan data dan memeriksa data yang tersimpan secara terstuktur di sistem
informasi yang akan dibuat.
ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK RETNO SASGIA PUTRI. NIM, 1630103076, Judul Skripsi “Implementasi Manajemen Ektrakurikuler Dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Siswa di SMAB 2 Lintau Buo”. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2020. Pokok permasalahan dari penelitian dalam SKRIPSI ini adalah melihat bagaimana manajemen ektrakurikuler yang lakukan oleh SMAN 2 Lintau Buo dalam meningkatkan prestasi non akademik siswa. Rumusan masalah dala penelitian ini adalah Bagaimana perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan ektrakurikuler dalam meningkatkan prestasi non akademik siswa di SMAN 2 Lintau Buo. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan Perencanaa, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan ektrakurikiler dalam meningkatkan prestasi non akademik siswa di SMAN 2 Lintau Buo. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan analisis kualitatif dan mengambil lokasi di SMAN 2 Lintau Buo. Itrumen penelitian ini berupa Hand Phone, buku catatan, pena dan pensil. Hand Phone digubakan sebagai alat perekam suara dari informan dan pengumpulan data apabila tidak tercatat semuanya oleh peneliti. Sedangkan buku catatan, pena dan pensil untuk mencatat semua informasi yang di dapatkan dari informan. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, waka kesiswaan, pembina kegiatan ektrakurikuler dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan wawancara dan dokumentasi. Serta teknik mengecek keabsahan data peneliti menggunakan trianggulasi teknik. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah trianggulasi dan menggunakan bahan referensi. Dari hasil wawancara yang peneliti lakukan kegiatan ektrakuirikuler yang dilakukan di SMAN 2 Lintau Buo sudah sangat baik, contohnya saja sudah banyak dihasilkan prestasi- prestasi dalam bidang non akademik yang di peroleh, mulai dari kegiatan perencanaan kegiatan ektrakurikuler , pelaksanaan dan kegiatan evaluasi sudah dilakukan dengan baik. Contohnya saja untuk melakukan perencanaan terlebih dahulu pihak sekolah mengdapak rapat besar untuk memustuskan beberapa hal, begitu juga demgam pelaksanaan dilakukan dengan mengikuti semua peraturan yang telah dibuat pada tahap sebelumnya dan kegiatan evaluasi dilakukan untuk mengetahui kekurangan apa yang dimiliki oleh kegiatan ini untuk mereka perbaiki untuk masa yang akan datang. Dari hasil penelitian dapat dilihat dalam melakukan manajemen ektrakurikuler sekolah menetapkan hal- hal yang dapat memotovasi setiap siswa untuk semangat mengikuti kegiatan ektrakurikuler, memberikan reward, dan juga pihak sekolah memberikan satu hari khusus untuk melakukan kegiatan ektrakurikuler ini bertujuan hanya untuk memacu semangat siswa untuk terus mengikuti kegiatan ektrakurikuler. Kata Kunci: Manajemen Ektrakurikuler, Prestasi Non Akademik
ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Dinda Septiani Putri.N. NIM 16 301 080 15. judul skripsi “PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA DALAM MASA COVID-19”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Institut agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Masalah pokok dalam penelitian ini yaitu mahasiswa yang lalai dalam perkuliahan daring selama covid-19, misalnya mahasiswa yang sengaja menunda mengerjakan tugas yang diberikan dosen karena waktu pengumpulan tugas masih lama dan pada akhirnya tugas tidak selesai tepat pada waktunya. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk melihat prokrastinasi akademik mahasiswa dalam masa covid-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, dengan instrumen yang disebarkan secara online. Populasi dari penelitian ini yaitu mahasiswa IAIN Batusangkar, sampel 104 orang dengan teknik pengambilan sampel menggunakan stratified random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 104 orang mahasiswa, rata-rata yang memilih alternatif jawaban selalu ada 9,27%, rata-rata yang memilih alternatif jawaban sering ada 23,87%, selanjutnya rata-rata yang memilih alternatif jawaban kadang-kadang ada 36,77%, rata-rata yang memilih alternatif jawaban jarang ada 17,30%, terakhir rata-rata yang memilih alternatif jawaban tidak pernah sebanyak 12,25%. Dari uraian tersebut dapat di simpulkan bahwa mahasiswa IAIN Batusangkar pada umumnya memilih alternatif jawaban kadang-kadang melakukan prokrastinasi akademik dalam masa covid-19
ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Judul Tugas Akhir : “PERANCANGAN SISTEM INFORMASI ADMINISTRASI AKADEMIK SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI (SMAN) 1 BATIPUH KUBU KERAMBIL KECAMATAN BATIPUH”. Program Diploma III (D.III) Manajemen Informatika Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Setelah dilakukan penelitian pada SMA Negeri 1 batipuh ditemukan permasalahan mengenai proses pendaftaran siswa baru yang belum terkomputerisasi dengan baik. Selain itu penulis juga menemukan permasalahan pada bagian staf tata usaha yang kerepotan dalam menghimpun data siswa, guru dan data-data lainnya. Memasukkan data administrasi siswa beserta guru satu persatu dari sejumlah siswa dan guru sering terjadi kekeliruan dalam membuat laporan semua data membuat tidak validnya sistem informasi yang dihasilkan. Dalam penelitian tugas akhir ini metode penelitian yang dilakukan adalah penelitan lapangan yaitu wawancara dengan mengajukan pertanyaan dengan melakukan tanya jawab, penelitian perpustakaan dan penelitian labor dengan menggunakan pemograman PHP dan MySQL. Dengan memanfaatkan sistem online diharapkan dapat membantu proses pelaporan data Administrasi Akademik Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Batipuh Kecamatan Batipuh dengan menggunakan PHP dan MySql sebagai software aplikasi sehingga dapat menggantikan sistem yang kurang efektif dan efisien. Serta diharapkan untuk mempermudah pelaporan dari staf TU dan Guru dan membuat laporan data administrasi akademik.
ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
RERI SYAFITRI, NIM.15300800081, JUDUL“ PENGELOLAAN DIRI PENGURUS PIK-M DALAM MENJALANKAN ORGANISASI DAN TUGAS AKADEMIK DI IAIN BATUSANGKAR”, Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islan Negeri Batusangkar 2020. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah pengelolaan diri pengurus PIK-M yang berdampak pada organisasi dan tugas akademik di IAIN Batusangkar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan atau menggambarkan pengelolaan diri pengurus PIK-M dalam menjalankan organisasi dan tugas akademik. Jenis penelitian ini adalah adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan teknik dokumentasi. Subjek penelitian pada penelitian ini adalah pengurus PIK-M. Teknis analisis data dan interprestasi data ini adalah reduksi data, display data, kesimpulan dan verifikasi data. Teknik penjamin keabsahan data ini adalah triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Berdasarkan hasil penelitian penulis menemukan bahwa pengelolaan diri pengurus PIK-M dalam menjalankan organisasi dan tugas akademik memiliki tiga kebiasaan mereka (1) bahwa pengurus PIK-M bisa membagi waktu dengan baik dalam menjalankan kegiatan organisasi dan tugas akademik. (2) mampu mengendalikan emosi dengan baik agar tidak terjadi permasalahan yang tidak diinginkan. (3) mampu menjaga kesehatan dengan baik di tengah kesibukan yang mereka jalani.
ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK
Harum Kumala Putri, 14 131 014 Judul Skripsi: Peran Kepala Sekolah dalam Melakukan Supervisi Akademik terhadap Pengelolaan Kelas Guru di MTsN 13 Tanah Datar Kecamatan Padang Ganting, Kabupaten Tanah Datar. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2019, Jumlah 144 Halaman.
Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah membahas tentang peran supervisi akademik oleh kepala sekolah terhadap pengelolaan kelas di MTsN 13 Tanah Datar. Adapun permasalahan yang peneliti temukan yaitu: Masih ada guru yang belum siap dalam melaksanakan supervisi, pengelolaan kelas yang kurang maksimal, kesibukan kepala sekolah, masih ada guru yang belum mencapai tujuan pembelajarannya, sarana dan prasarana belum memadai.Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan peran supervisi akademik oleh kepala sekolah terhadap pengelolaan kelas di MTsN 13 Tanah Datar, untuk menjelaskan bagaimana pengelolaan kelas di MTsN 13 Tanah Datar.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan metode kualitatif dan mengambil lokasi di MTsN 13 Tanah Datar Kecamatan Padang Ganting, Kabupaten Tanah Datar. Sabjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah MTsN 13 Tanah Datar. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian lapangan (Field Research), untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi serta teknik mengecek keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran supervisi akademik oleh kepala sekolah terhadap pengelolaan kelas di MTsN 13 Tanah Datar yaitu: kepala sekolah melaksnakan perannya sebagai supervisor mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan tindak lanjut. Di MTsN 13 Tanah Datar kepala sekolah melaksankan perannya untuk melaksanakan supervisi akademik yaitu: Kepala sekolah mengadakan penilaian terhadap masing-masing guru melalui melihat pelaksanaan proses mengajar di dalam kelas.Setelah diadakan supervisi, kepala sekolah memanggil masing-masing guru bidang studi ke ruangan kepala sekolah untuk menyampaikan sampai dimana penguasaan pengelolaan proses belajar mengajar di dalam kelas. Pengelolaan kelas di MTsN 13 Tanah Datar melakukan perencanaan terhadap pengelaan kelas yaitu mengetahui berapa jumlah peserta didik, berapa jumlah peserta didik untuk laki-laki dan berapa jumlah peserta didik untuk perempuan, membuat jurnal untuk mengetahui kondisi peserta didik, melihat prestasi peserta didik selama ini yang telah dicapai, pelaksanaan terhadap pengelolaan kelas di MTsN 13 Tanah Datar yaitu guru bidang studi mengontol peserta didiknya agar kelas terkelola dengan baik.
ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK
Maria Susanti, NIM. 13108079, judul Skripsi: Hubungan Keterampilan Akademik dengan Prestasi Belajar Siswa di SMA N 1 Lintau Buo Utara, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Bibingan Konseling Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, 2018.
Tujuan penelitian ini ingin mengetahui hubungan antara Keterampilan Akademik dengan Prestasi Belajar Siswa di SMA N 1 Lintau Buo utara dan apakah terdapat hubungan yang signifikan antara keduanya atau tidak sama sekali.
Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah penelitian korelasional yang bersifat kuantitatif, populasi dalam penelitian ini berjumlah 150 orang siswa yang menjadi sampel penelitian yaitu 60 orang. Pengumpulan data tentang keterampilan akademik peneliti lakukan dengan cara menyebarkan angket dengan menggunakan skala Likert. Teknik analisis data menggunakan analisis data korelasional Product Moment. Berdasarkan angket yang penulis berikan kepada siswa yang menjadi sampel penelitian ini didapat bahwa Ketrampilan Akademik pada umumnya berada pada kategori baik dengan percentase (156%) dan untuk prestasi belajar pada kategori cukup dengan persentase (81,58%).
Berdasarkan penelitian yang telah peneliti lakukan tentang hubungan keterampilan akademik dengan prestasi belajar siswa dengan harga rxy(0,328)<rtabel (0,330) pada taraf sign 0,01. Maka hipotesis alternatife (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak. Hal ini berarti bahwa antara keterampilan akademik dengan prestasi belajar siswa di SMA N 1 Lintau Buo utara terdapat hubungan yang signifikan, artinya keterampilan memiliki peran yang sangat penting untuk peningkatan prestasi belajar, peningkatan keterampilan akademik adalah bahagian penting dari peran konselor di sekolah.
ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
MUSRIMIS. NIM, 14 131 032 Judul SKRIPSI “Implementasi Supervisi akademik Kepala Madrasah dalam meningkatkan Profesionalisme Guru di MTsS Muhammadiyah Mu’allimin Tanjung Bonai”. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah Supervisi akademik yang dilaksanakan oleh kepala Madrasah dalam meningkatkan profesionalisme Guru, namun pelaksanaan supervisi akademik kepala madrasah tersebut belum memberikan pengaruh yang berarti bagi peningkatan profesionalisme guru hal ini ditandai dengan 1) Kompetensi kepribadian yang belum dapat di guguh ditiru dan dicontoh dengan baik oleh peserta didik. 2) Kompetensi sosial yang kurang. 3) Kompetensi profesionalisme dalam mengajar dan mengembangkan pembelajaran yang belum optimal. Tujuan Penelitian ini adalah a) Untuk menjelaskan bagaimana implementasi supervisi akademik kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru di MTsS Muhammadiyah Mu’allimin Tanjung Bonai, b) Untuk menjelaskan kendala yang dialami oleh kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru dalam implementasi supervisi akademik di MTsS Muhammadiyah Mu’allimin Tanjung Bonai. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan analisis kualitatif dan mengambil lokasi MTsS Muhamadiah Mualimin Tanjung Bonai. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Madrasah, Wakakur, Wakasis dan guru di MTsS Muhamadiah Mualimin Tanjung Bonai. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi serta teknik mengecek keabsahan data, peneliti menggunakan Triangulasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Implementasi Supervisi Akademik oleh Kepala madrasah sudah mampu meningkatkan profesionalisme guru namun belum optimal, hal ini dikarenakan adanya guru yang mengajar tidak sesuai dengan disiplin ilmu yang ia geluti. 2) kendala kepala madrasah dalam Implementasi Supervisi Akademik adalah dari segi waktu pelaksanaan yang terkadang tidak sesuai dengan jadwal yang telah direncanakan, karena berdempetan dengan kegiatan kepala madrasah lain nya dan minimnya sarana dan prasarana yang dimiliki madrasah.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nadatul Husnah, NIM. 2230306056 judul skripsi “Hubungan Antara Problematic Internet Use dengan Prokrastinasi Akademik pada Siswa SMAN 1 Sungayang”. Program Studi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah UIN Mahmud Yunus Batusangkar, 2026, 98 halaman. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya intensitas penggunaan internet di kalangan remaja, termasuk siswa sekolah menengah atas, seiring dengan perkembangan teknologi. Penggunaan internet yang berlebihan dan tidak terkendali dapat berkembang menjadi problematic internet use, yaitu pola penggunaan internet yang ditandai oleh pikiran dan perilaku maladaptif sehingga menimbulkan konsekuensi negatif dalam kehidupan individu. Kondisi ini diduga berkaitan dengan munculnya prokrastinasi akademik, yaitu kecenderungan menunda memulai maupun menyelesaikan tugas-tugas akademik secara sengaja meskipun individu menyadari adanya konsekuensi negatif dari penundaan tersebut. Fenomena ini ditemukan pada siswa SMAN 1 Sungayang, di mana siswa cenderung lebih memilih beraktivitas di internet dibandingkan menyelesaikan tugas sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara problematic internet use dengan prokrastinasi akademik pada siswa SMAN 1 Sungayang. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik korelasional. Populasi penelitian berjumlah 424 siswa kelas XI dan XII, dengan jumlah sampel sebanyak 81 siswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin dan dipilih dengan teknik stratified random sampling. Instrumen penelitian berupa skala problematic internet use berdasarkan aspek berdasarkan teori (Caplan, 2003) dan prokrastinasi akademik berdasarkan teori Ferrari et al.,(1995). Teknik analisis data menggunakan korelasi rank spearman dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara problematic internet use dengan prokrastinasi akademik pada siswa SMAN 1 Sungayang (r=0,533; p=0,0000,05). Artinya, semakin tinggi tingkat problematic internet use pada siswa, maka semakin tinggi pula kecenderungan prokrastinasi akademiknya, dan sebaliknya semakin rendah tingkat problematic internet use pada siswa, maka kecenderungan prokrastinasi akademik juga semakin rendah. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa tingkat problematic internet use dan prokrastinasi akademik pada siswa SMAN 1 Sungayang berada pada kategori sedang. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis null (H0) ditolak.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK
ALMIZAR RAHMAN, NIM 1930103005, Judul Skripsi: “Pengaruh Keaktifan Berorganisasi Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar”, Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Keaktifan Berorganisasi Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Program Studi Manajemen Pendidikan Islam. Prestasi akademik dalam penelitian ini diukur melalui Indeks Prestasi Semester (IPS 1 dan IPS 2), sementara keaktifan berorganisasi diukur melalui dimensi responsivitas, akuntabilitas, adaptabilitas, empati, dan transparansi.
Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan analisis regresi linear sederhana. Sampel penelitian berjumlah 69 responden yang dipilih menggunakan teknik tertentu dari populasi pengurus organisasi. Data dikumpulkan melalui instrumen kuesioner sebanyak 63 butir pernyataan yang telah teruji validitasnya dan memiliki reliabilitas tinggi (Cronbach's Alpha 0,951). Hasil uji asumsi klasik menunjukkan bahwa data berdistribusi normal (p=0,085) dan memenuhi syarat linearitas (p=0,497).
Namun, hasil uji hipotesis melalui tabel ANOVA menunjukkan bahwa keaktifan berorganisasi tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi akademik, dengan nilai signifikansi IPS 1 sebesar 0,115 dan IPS 2 sebesar 0,327 (p > 0,05). Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa keterlibatan mahasiswa dalam organisasi berjalan secara mandiri dan tidak menjadi faktor determinan yang memengaruhi naik-turunnya prestasi akademik mereka. Implikasi dari penelitian ini memberikan pemahaman bahwa mahasiswa dapat tetap aktif berorganisasi tanpa mengkhawatirkan dampak linear negatif terhadap capaian akademik mereka, asalkan mampu menjaga konsistensi manajemen diri.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Muh. Taufiq Hidayatullah. NIM 2230103048. Judul Skripsi: “Strategi Pendampingan Guru Junior melalui Coaching oleh Guru Senior dalam Pelaksanaan Supervisi Akademik di SMPN 3 Batusangkar.” Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya indikasi perkembangan yang baik dalam pembinaan profesional guru junior melalui strategi pendampingan coaching oleh guru senior di SMPN 3 Batusangkar. Berdasarkan observasi awal, perkembangan tersebut terlihat pada penguatan perencanaan pembelajaran, keterlibatan peserta didik, peran guru sebagai fasilitator, refleksi, pemberian umpan balik, dan pemanfaatan asesmen untuk tindak lanjut pembelajaran. Kondisi tersebut menjadi alasan untuk mengkaji lebih mendalam proses pendampingan yang dilaksanakan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan hasil strategi pendampingan guru junior melalui coaching oleh guru senior dalam pelaksanaan supervisi akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Informan penelitian meliputi kepala sekolah, guru senior, dan guru junior. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pendampingan dilakukan melalui identifikasi kebutuhan guru junior, penetapan tujuan, pemilihan guru senior, dan penyusunan jadwal. Pelaksanaan coaching meliputi praobservasi, observasi pembelajaran, umpan balik, refleksi bersama, dan tindak lanjut. Pendampingan menunjukkan perkembangan kompetensi pedagogik, penyusunan perangkat pembelajaran, pengelolaan kelas, kemampuan refleksi, keterbukaan terhadap umpan balik, dan kepercayaan diri guru junior, serta mendukung budaya belajar bersama dan peningkatan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rani Sulastri. NIM 2230108049. Judul skripsi “Efektivitas Konseling Kelompok Pendekatan Cognitive Behavior Therapy dengan Teknik Restrukturisasi Kognitif dalam Menurunkan Prokrastinasi Akademik Peserta Didik Kelas XI.F1 di SMAN 1 Rambatan”. Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih tingginya perilaku prokrastinasi akademik peserta didik yang ditandai dengan kebiasaan menunda memulai maupun menyelesaikan tugas, kurang mampu mengatur waktu, lebih mengutamakan aktivitas yang menyenangkan, serta sering terlambat mengumpulkan tugas. Kondisi tersebut dapat berdampak pada rendahnya hasil belajar dan meningkatnya stres akademik. Salah satu layanan yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah konseling kelompok dengan pendekatan Cognitive Behavior Therapy menggunakan teknik restrukturisasi kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas konseling kelompok pendekatan Cognitive Behavior Therapy dengan teknik restrukturisasi kognitif dalam menurunkan prokrastinasi akademik peserta didik kelas XI.F1 di SMAN 1 Rambatan. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan jenis eksperimen (quasi experimental design) tipe Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI.F1 di SMAN 1 Rambatan yang berjumlah 35 orang dengan pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 20 orang peserta didik. Penelitian melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang memperoleh layanan konseling kelompok pendekatan Cognitive Behavior Therapy dengan teknik restrukturisasi kognitif dan kelompok kontrol yang tidak memperoleh perlakuan yang sama. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala prokrastinasi akademik melalui pretest dan posttest. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji Wilcoxon Signed Rank Test, dan uji MannWhitney U Test untuk mengetahui perbedaan hasil antara kedua kelompok. Hasil pengujian hipotesis menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan nilai signifikansi 0,005 ( 0,05) pada kelompok eksperimen, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest setelah diberikan perlakuan. Selain itu, hasil Mann-Whitney U Test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 ( 0,05), sehingga terdapat perbedaan yang signifikan pada perubahan skor (gain score) antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H₀) ditolak.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Rasyidin Tobri (232011041). “Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Non Akademik Murid SD Islam Raudhatul Jannah Payakumbuh”. Tesis, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya manajemen kegiatan ekstrakurikuler dalam mengoptimalkan potensi dan prestasi non akademik murid di era pendidikan abad ke-21. SD Islam Raudhatul Jannah Payakumbuh merupakan salah satu lembaga pendidikan yang konsisten meraih prestasi non akademik, namun proses pengelolaan manajemennya belum terdokumentasi secara komprehensif dalam sebuah karya ilmiah, terutama yang mengintegrasikan nilai-nilai keislaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan berbasis nilai-nilai Islam, serta pengawasan kegiatan ekstrakurikuler di SD Islam Raudhatul Jannah Payakumbuh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model interaktif dari Miles dan Huberman, yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan kegiatan ekstrakurikuler dilakukan secara sistematis melalui rapat koordinasi, pemetaan minat-bakat murid, penyusunan jadwal yang sinkron dengan kalender pendidikan, dan penetapan target prestasi yang terukur. (2) Pengorganisasian dilakukan dengan menempatkan sumber daya manusia (pembina dan pelatih profesional) sesuai kompetensinya serta pembagian tugas yang jelas antara pihak kesiswaan dan pembina. (3) Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler telah mengintegrasikan nilai-nilai Islam melalui pembiasaan ibadah, keteladanan akhlak, doa bersama, serta latihan intensif yang disiplin menjelang kompetisi. (4) Pengawasan dilakukan secara berkelanjutan melalui pemantauan langsung, evaluasi berkala, dan pelaporan yang terstruktur guna memastikan efektivitas program dan perbaikan mutu berkelanjutan. Kesimpulannya, manajemen kegiatan ekstrakurikuler di SD Islam Raudhatul Jannah Payakumbuh telah berjalan secara efektif dan terintegrasi dengan nilai-nilai Islami, sehingga berkontribusi signifikan terhadap peningkatan prestasi non akademik murid.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
DEPI YUHENDRA. 2026. NIM. 222051006, “Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Teknik Restrukturisasi Kognitif Terhadap Kesiapan Siswa Mengikuti Tes Kemampuan Akademik (TKA) di SMA N 1 Batipuh”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kesiapan mental siswa dalam menghadapi Tes Kemampuan Akademik (TKA) yang ditandai dengan munculnya kecemasan, stres, dan pikiran negatif. Kesiapan mental merupakan aspek penting selain kesiapan akademik dan fisik dalam menentukan keberhasilan siswa menghadapi ujian. Oleh karena itu, diperlukan intervensi melalui layanan konseling kelompok dengan teknik restrukturisasi kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan konseling kelompok teknik restrukturisasi kognitif terhadap kesiapan siswa dalam menghadapi Tes Kemampuan Akademik (TKA) di kelas XII SMAN 1 Batipuh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen melalui desain Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kesiapan siswa setelah diberikan perlakuan. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan skor total dari 2222 (pretest) menjadi 3097 (posttest). Hasil uji Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok dengan teknik restrukturisasi kognitif efektif dalam meningkatkan kesiapan siswa dalam mengikuti Tes Kemampuan Akademik. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa guru bimbingan dan konseling dapat memanfaatkan layanan ini sebagai strategi intervensi untuk membantu siswa mengurangi kecemasan dan meningkatkan kesiapan dalam mengikuti ujian.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Yulpi Desrianti, NIM. 2230101177, Judul Skripsi “Hubungan Intensitas Keterlibatan dalam Organisasi Kemahasiswaan dengan Tingkat Stres Akademik Mahasiwa Prodi Pendidikan Agama Islam UIN Mahmud Yunus Batusangkar”, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena mahasiswa aktivis kampus yang menghadapi tuntunan akademik sekaligus tuntutan program kerja organisasi, sehingga rentan mengalami tekanan psikologis seperti stres. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan intensitas keterlibatan dalam organisasi kemahasiswaan dengan stres akademik mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan pendekatan korelasional. Populasi penelitian adalah mahasiswa prodi PAI aktif organisasi yang berjumlah 174 mahasiswa dengan sampel sebanyak 102 mahasiwa dipilih melalui teknik Stratified Random Sampling. Instrumen pada penelitian berupa form dengan 48 butir pernyataan berbasis skala Likert, yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya (Cronbach's Alpha 0,965). Analisis data yang digunakan adalah analisis statistic deskriptif dan statistik inferensial. Lanjut, yaitu Confirmatory Factor Analysis (CFA) menggunakan perangkat lunak Lisrel. Hasil penelitian menunjukkan intensitas keterlibatan dalam organisasi kemahasiswaan dengan koefisien jalur sebesar 0,91. Angka ini mencerminkan pengaruh yang kuat, dimana setiap peningkatan dalam intensitas keterlibatan dalam organisasi kemahasiswaan akan diikuti oleh peningkatan yang nyata pada tingkat stres akademik mahasiswa. Dengan demikian, disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara intensitas keterlibatan dalam organisasi kemahasiwaan dengan tingkat stres akademik mahasiswa prodi Pendidikan Agama Islam UIN Mahmud Yunus Batusangkar, yang menegaskan pentingnya manajemen waktu dan regulasi diri di lingkungan perguruan tinggi.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Siti Rahmalita Muharromah, NIM 2230306081, Judul Skripsi "Hubungan Antara Perfeksionisme dengan Prokrastinasi Akademik dalam Penyelesaian Skripsi pada Mahasiswa Akhir Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah UIN Mahmud Yunus Batusangkar". Program Studi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penyelesaian skripsi merupakan salah satu tuntutan akademik yang sering dihadapkan pada berbagai hambatan, salah satunya prokrastinasi akademik. Salah satu faktor yang diduga berhubungan dengan prokrastinasi akademik adalah perfeksionisme. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perfeksionisme dengan prokrastinasi akademik dalam penyelesaian skripsi pada mahasiswa akhir Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian berjumlah 224 mahasiswa dengan sampel sebanyak 70 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian menggunakan Skala Perfeksionisme berdasarkan Hewitt dan Flett (1991) serta Skala Prokrastinasi Akademik berdasarkan Ferrari et al. (1995). Analisis data menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara perfeksionisme dengan prokrastinasi akademik. Secara simultan, ketiga dimensi perfeksionisme berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik (F = 11,499; p = 0,000) dengan kontribusi sebesar 34,3% (R² = 0,343). Namun, secara parsial Self-Oriented Perfectionism, Other-Oriented Perfectionism, dan Socially Prescribed Perfectionism tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap prokrastinasi akademik (p > 0,05). Dengan demikian, perfeksionisme secara keseluruhan berhubungan dan berkontribusi terhadap prokrastinasi akademik dalam penyelesaian skripsi, sedangkan 65,7% variasi prokrastinasi akademik dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perilaku prokrastinasi akademik siswa, seperti menunda memulai dan menyelesaikan tugas, keterlambatan mengerjakan tugas, kesenjangan antara rencana dan pelaksanaan, serta lebih memilih aktivitas yang menyenangkan daripada tugas akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik self-management dalam mengurangi perilaku prokrastinasi akademik pada siswa SMAN 2 Batusangkar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Experimental One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian berjumlah 32 siswa kelas XI F3, dengan sampel 10 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan hasil pre-test. Data dikumpulkan menggunakan skala prokrastinasi akademik yang telah valid dan reliabel, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, paired sample t-test, dan analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik self-management berpengaruh signifikan dalam mengurangi perilaku prokrastinasi akademik siswa. Hasil paired sample t-test memperoleh nilai signifikansi 0,000 0,05 sehingga H0 ditolak dan Hₐ diterima. Rata-rata skor prokrastinasi akademik menurun dari 98,6 menjadi 54,4, dengan nilai N-Gain sebesar 0,53 yang termasuk kategori sedang.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Dilla Febriani. NIM 2230103023. Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Peserta Didik di MTsN 9 Tanah Datar. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya manajemen kegiatan ekstrakurikuler sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan prestasi akademik peserta didik. Keberhasilan kegiatan ekstrakurikuler tidak hanya ditentukan oleh keberadaan program, tetapi juga oleh pengelolaan yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta pengawasan yang dilakukan secara sistematis. MTsN 9 Tanah Datar merupakan salah satu madrasah yang berhasil menunjukkan peningkatan prestasi akademik melalui berbagai kegiatan ekstrakurikuler akademik, sehingga menarik untuk diteliti. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: perencanaan kegiatan ekstrakurikuler, pengorganisasian kegiatan ekstrakurikuler, pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler, dan pengawasan kegiatan ekstrakurikuler dalam meningkatkan prestasi akademik peserta didik di MTsN 9 Tanah Datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Informan penelitian terdiri atas Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah Bidang Kesiswaan, guru pembina ekstrakurikuler, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi teknik dan penggunaan bahan referensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: perencanaan kegiatan ekstrakurikuler telah dilaksanakan secara sistematis melalui penyusunan tujuan, identifikasi minat, bakat dan kemampuan akademik peserta didik, penyusunan program kerja, jadwal, sarana prasarana, serta anggaran, pengorganisasian kegiatan dilakukan melalui pembagian tugas yang jelas kepada seluruh stakeholder, dengan penetapan pembina sesuai kompetensi masing-masing, pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler berlangsung secara rutin dan terjadwal melalui pembinaan, latihan, pendampingan, dan evaluasi sehingga mampu mendukung peningkatan kemampuan akademik serta prestasi peserta didik, dan pengawasan dilakukan secara berkelanjutan oleh Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah Bidang Kesiswaan, dan guru pembina melalui pemantauan kegiatan, evaluasi hasil pembinaan, serta tindak lanjut untuk meningkatkan kualitas program ekstrakurikuler. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan secara efektif berkontribusi terhadap peningkatan prestasi akademik peserta didik di MTsN 9 Tanah Datar.
