AFIFAH

Kontrak Bisnis Internasional Elemen-Elemen penting Dalam Penyusunan

Pengaruh Metode Karyawisata Terhadap Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini DI TK Cempaka Sungayang Nagari Sungayang Kecamatan Sungayang Kabupaten Tanah Datar

SITI AFIFAH, 15300900053: Pengaruh Metode Karyawisata terhadap Kecerdasan Linguistik Anak Di TK Cempaka Sungayang Nagari Sungayang Kabupaten Tanah Datar, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeru (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah tentang kecerdasan linguistik anak. Hal ini terlihat bahwa anak belum bisa menggunakan bahasa dengan tepat, serta ada beberapa orang anak yang belum mampu dalam menyampaikan ide yang ia miliki dapat dilihat dengan adanya anak tersebut yang masih merasa malu saat ditanya dan disuruh kedepan sehingga proses pembelajaran kurang efektif. Salah satu metode yang dapat mengembangkan kecerdasan linguistik anak yaitu menggunakan metode karyawisata. Penelitian bertujuan untuk menerapka metode karyawisata untuk kecerdasan linguistik anak di TK Cempaka Sungayang Nagari Sungayang Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuntitatif dengan metode eksperimen, desain penelitian menggunakan pre-eksperimental yaitu dengan tipe one group pretest-postest design karena design ini diberikan pretest terlebih dahulu sebelum diberikan treatment, sehingga dapat melihat apakah ada peningkatan kecerdasan linguistik anak sebelum dan sesudah treatment. Sampel dalam penelitian berjumlah 13 orang anak di kelas B2 di TK Cempaka Sungayang Nagari Sungayang Kabupaten Tanah Datar. Berdasarkan penelitian yang dilakukan di TK Cempaka Sungayang Nagari Sungayang Kabupaten Tanah Datar. Untuk menguji signifikan t0 dengan cara membandingkan besarnya “t” yang peneliti peroleh (t0= 25,96) dan besarnya “t” yang tercantum pada tt yaitu 3,06 (25,96>3,06). Ini berarti bahwa metode karyawisata dapat berpengaruh dengan kecerdasan linguistik anak pada taraf signifikansi 1%, maka dapat dianalisa bahwa t0 besar dari tt (t0 > tt), sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, ini berarti bahwa metode karyawisata dapat berpengaruh terhadap kecerdasan linguistik anak di TK Cempaka Sungayang Nagari Sungayang Kabupaten Tanah Datar. Dapat disimpulkan bahwa metode karyawisata dapat berpengaruh terhadap kecerdasan linguistik anak dan metode ini dapat digunakan dalam proses pembelajaran.

Pengembangan Media Interaktif Berbasis Arsitektur Rumah Gadang 20 Ruang untuk Materi Bangun Ruang Sisi Datar di SMP Negeri 1 X Koto Diatas

Afifah, NIM: 1930105001. Judul Skripsi: “Pengembangan Media Interaktif Berbasis Arsitektur Rumah Gadang 20 Ruang untuk Materi Bangun Ruang Sisi Datar di SMP Negeri 1 X Koto Diatas”. Program Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2026. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya inovasi guru di SMP Negeri 1 X Koto Diatas dalam menggunakan media pembelajaran matematika pada menyesuaikan objek yang diperlukan dalam pembelajaran pada kurikulum merdeka. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, perlunya media pembelajaran yang lebih inovatif seperti media interaktif dapat membantu siswa dalam pembelajaran matematika terutama pada materi bangun ruang sehingga dapat menciptakan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. Serta mengaitkan unsur budaya dan adat istiadat dalam media interaktif dapat menambah pemahaman siswa dalam wujud nyata seperti Rumah Gadang 20 Ruang dan memperkenalkan budaya sekitar kepada siswa. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa media interaktif berbasis arsitektur rumah gadang yang valid dan praktis pada materi bangun ruang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Rancangan penelitian pengembangan terdiri dari 3 tahap yaitu (1) tahap define, dilakukan untuk mendapatkan gambaran awal kondisi di lapangan, dalam tahap ini dilaksanakan wawancara dengan guru mata pelajaran matematika, analisis Capaian Pembelajaran, Tujuan Pembelajaran, dan Modul Ajar, analisis karakter siswa, dan analisis literature mengenai media interaktif berbasis arsitektur rumah gadang., (2) tahap design, digunakan untuk merancang design media interaktif, (3) tahap develop, digunakan untuk melihat validitas, dan praktikalitas dari media interaktif berbasis arsitektur rumah gadang 20 ruang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi, angket respon siswa, dan angket respon guru. Adapun teknik analisis data yang digunakan untuk mengemukakan hasil penelitian ini adalah secara deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa media interaktif berbasis arsitektur rumah gadang 20 ruang yang dirancang telah valid dan praktis untuk digunakan. Media interaktif ini terdiri dari beberapa komponen yaitu cover, menu do’a belajar, menu petunjuk penggunaan media, menu capaian dan tujuan pembelajaran, serta menu materi. Hasil validitas media interaktif berdasarkan validitas media nya adalah 77,72% dengan kategori kevalidatan valid. Selanjutnya hasil praktikalitas media interaktif berbasis arsitektur rumah gadang 20 ruang adalah sangat praktis dengan angket kepraktisan dari data angket guru menunjukkan 87,50% dan dari angket siswa 85,00%.

Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Adlerian Integrasi Islam untuk Meningkatkan Sikap Prososial Siswa di MAN Kota Sawahlunto

Afifah Nawang Wulan. NIM. 2230108001. (2026). Judul Skripsi: “Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Adlerian Integrasi Islam untuk Meningkatkan Sikap Prososial Siswa di MAN Kota Sawahlunto”. Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Sikap prososial merupakan perilaku positif berupa membantu, berbagi, bekerja sama, dan peduli terhadap orang lain. Rendahnya sikap prososial dapat menghambat hubungan sosial siswa dengan lingkungan. Salah satu upaya untuk meningkatkan sikap prososial adalah melalui konseling kelompok pendekatan Adlerian integrasi Islam yang menekankan social interest dan nilai-nilai keislaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok pendekatan Adlerian integrasi Islam dalam meningkatkan sikap prososial siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian quasi-experiment design tipe one group pretest-posttest design. Sampel penelitian berjumlah 10 orang siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian menggunakan skala sikap prososial sebanyak 37 item yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, dan uji N-Gain. Desain penelitian dilakukan dengan memberikan pretest, perlakuan berupa konseling kelompok pendekatan Adlerian integrasi Islam, kemudian posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor sikap prososial meningkat dari 106,8 (kategori sedang) pada pretest menjadi 153,2 (kategori tinggi) pada posttest. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan sikap prososial siswa setelah diberikan konseling kelompok pendekatan Adlerian integrasi Islam. Dengan demikian, konseling kelompok pendekatan Adlerian integrasi Islam berpengaruh dalam meningkatkan sikap prososial siswa. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi alternatif layanan bagi konselor dalam membantu siswa mengembangkan sikap prososial.

STRATEGI KOMUNIKASI PLN ULP (UNIT LAYANAN PELANGGAN) BATUSANGKAR DALAM PELAYANAN PUBLIK

Afifah Syafitri, NIM. 2230302005 judul skripsi “Strategi Komunikasi PLN ULP (Unit Layanan Pelanggan) Batusangkar Dalam Pelayanan Publik ”. Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini berjudul “Strategi Komunikasi PLN ULP Batusangkar dalam Pelayanan Publik ”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan dan fungsi strategi komunikasi PLN ULP Batusangkar dalam melaksanakan pelayanan publik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan paradigma konstruktivis. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan informan yang terlibat langsung dalam proses pelayanan dan penanganan keluhan masyarakat. Analisis penelitian berpedoman pada model APPA (Assessment, Planning, Production, Action and Reflection). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan strategi komunikasi PLN ULP Batusangkar dilakukan secara terstruktur melalui tahapan penilaian, perencanaan, produksi, serta tindakan dan refleksi. Strategi komunikasi tersebut didukung oleh penggunaan berbagai saluran komunikasi dan pendekatan yang disesuaikan dengan karakteristik masyarakat. Fungsi strategi komunikasi meliputi fungsi informatif dalam penyampaian informasi, fungsi regulatif dalam memberikan kepastian prosedur dan kewenangan, fungsi persuasif dalam membangun kepercayaan serta meredakan konflik, dan fungsi integratif dalam memperkuat hubungan internal organisasi maupun dengan masyarakat. Secara keseluruhan, strategi komunikasi PLN ULP Batusangkar telah berjalan dengan baik dan saling melengkapi dalam mendukung pelayanan publik yang berkualitas.

Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Didikan Subuh di TPA Masjid Istiqlal Sitakuak Nagari Gurun Kecamatan Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar

Nurul Hafifah Islami, NIM. 2230101107. Judul Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Didikan Subuh di Tpa Masjid Istiqlal Sitakuak Nagari Gurun Kacematan Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya dan tidak stabilnya tingkat kehadiran serta partisipasi didikan dalam kegiatan didikan subuh di TPA Masjid Istiqlal Sitakuak, dimana sebagain besar kelas menunjukan jumlah siswa yang tidak hadir lebih banyak dari pada yang hadir. Kondisi ini Mengidentifikasikan adanya permasalahan minat siswa yang perlu dikaji lebih lanjut, baik dari faktor internal maupun ekternal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor internal dan faktor ekternal yang menyebabkan rendahnya minat siswa dalam mengikuti kegiatan didikan subuh, serta merumuskan solusi yang tepat untuk meningkatkan minat tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian dilaksanakan di TPA Masjid Istiqlal Sitakuak pada bulan Juli 2026. Subjek penelitian meliputi siswa, guru TPA, orang tua siswa. Data dikumpulkan melalui observasi non-partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis mengunakan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui tringulasi sumber, teknik dan waktu. Hasil penelitian menunjukan bahwa faktor internal penyebab rendahnya minat siswa dalam mengikuti kegiatan didikan subuh yaitu 1. Kurangnya motivasi dalam mengikuti kegiatan didikan subuh, 2. Kurangnya kesadaran siswa terhadap manfaat kegiatan didikan subuh, 3. kurangnya ketertarikan siswa terhadap kegiatan didikan subuh, 4. kondisi fisik siswa, 5. kurang padainya siswa membagi waktu untuk mengikuti kegiatan didikan subuh. Faktor ekternal yang menjadi penyebab rendahnya minat siswa dalam mengikuti kegiatan didikan subuh yaitu, 1. Lemahnya dukungan orang tua, 2. Pelaksanaan kegiatan didikan subuh, 3. Pengaruh jarak dan akses menuju lokasi kegiatan didikan subuh. Solusi yang dilakukan untuk meningkatkan minat siswa dalam mengikuti kegiatan didikan subuh yaitu, 1. Guru mengunakan berbagai macam strategi untuk meningkatkan minat siswa dalam mengikuti kegiatan didikan subuh, 2. Kerja sama antara guru TPA dan orang tua siswa, 3. Pengembangan program kegiatan didikan subuh.

Tanggung Jawab Resiko Atas Terbakarnya Objek Sewa Pelaminan Dalam Akad Ijarah Perspektif Hukum Ekonomi Syari'ah: Studi Kasus WO Pelaminan Di Jorong Guguak Manih Nagari Sumanik Kecamatan Salimpauang

Putri Afifah, NIM 2230202024, Judul “Tanggung Jawab Resiko Atas Terbakarnya Objek Sewa Pelaminan dalam Akad Ijarah Perspektif Hukum Ekonomi Syari’ah: Studi Kasus WO Pelaminan di Jorong Guguak Manih, Nagari Sumanik, Kecamatan Salimpauang.” Program Studi Hukum Ekonomi Syari’ah, Fakultas Syari’ah, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, Tahun 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terjadinya kebakaran yang menghanguskan objek sewa pelaminan sebelum pelaksanaan resepsi pernikahan, sehingga menimbulkan persoalan mengenai pihak yang bertanggung jawab atas risiko kerugian dalam akad ijarah. Permasalahan penelitian ini adalah bentuk akad sewa menyewa pelaminan antara Wedding Organizer (WO) dan klien, penyelesaian tanggung jawab risiko terhadap objek sewa pelaminan yang terbakar, serta tinjauan Hukum Ekonomi Syari’ah terhadap penyelesaian tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk akad sewa menyewa pelaminan antara pihak WO dan klien, mengetahui penyelesaian tanggung jawab risiko terhadap objek sewa pelaminan yang terbakar, serta mengetahui tinjauan Hukum Ekonomi Syari’ah terhadap penyelesaian tanggung jawab risiko tersebut. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Sumber data primer diperoleh melalui observasi dan wawancara pihak WO, penyewa atau tuan rumah, tokoh masyarakat ( Niniak Mamak, kepala jorong, Linmas, FKPM nagari), sedangkan data sekunder diperoleh dari buku, jurnal, peraturan perundang-undangan, dan literatur yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melaluiobservasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik sewa pelaminan antara Wedding Organizer (WO) dan klien merupakan akad ijarah yang mencakup ijarah al-‘ain atas pemanfaatan perlengkapan pelaminan dan ijarah al-‘amal atas jasa pemasangan, penataan, serta pembongkaran dekorasi. Para pihak telah menyepakati objek akad, harga sewa sebesar Rp8.500.000, uang muka sebesar Rp3.500.000, jadwal pemasangan, dan pelunasan, tetapi akad belum mengatur secara tegas mengenai pembagian risiko dan tanggung jawab apabila terjadi kerusakan. Terbakarnya objek sewa terjadi setelah pemasangan selesai dan sebelum pelaksanaan resepsi, yang diduga berkaitan dengan korsleting listrik, namun tidak terdapat bukti resmi yang dapat memastikan penyebab kebakaran maupun pihak yang lalai. Dalam perspektif Hukum Ekonomi Syari’ah, tanggung jawab ganti rugi tidak dapat dibebankan secara otomatis kepada salah satu pihak tanpa adanya bukti ta‘addi, tafrith atau taqshir serta hubungan sebab akibat antara perbuatan dan kerugian. Penyelesaian permasalahan dilakukan melalui musyawarah (sulh), dengan kesepakatan klien melunasi sisa pembayaran dan WO tidak menuntut ganti rugi atas objek pelaminan yang terbakar. Kata Kunci: Akad Ijarah, Tanggung Jawab Resiko, Kebakaran, Wedding Organizer, Hukum Ekonomi Syari’ah.

Pengembangan Game Edukasi Hero Dash Menggunakan Construct 3 sebagai Evaluasi Pembelajaran pada Materi Fluida Kelas XI SMA/MA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pelaksanaan evaluasi pembelajaran fisika pada materi Fluida kelas XI SMA/MA yang masih didominasi metode konvensional yang cenderung monoton dan menimbulkan rasa tegang, cemas, dan tekanan pada peserta didik sehingga mengurangi konsentrasi dan percaya diri dalam menunjukkan kemampuan sebenarnya. Hasil observasi di SMA Negeri 1 Batusangkar menunjukkan bahwa 85,3% peserta didik tertarik menggunakan media evaluasi berbasis game. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya pengembangan game edukasi sebagai media evaluasi pembelajaran yang lebih interaktif, menarik, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik di era digital. Untuk mewujudkannya, Construct 3 dipilih sebagai game engine karena mudah digunakan dalam mengembangkan game edukasi berbasis web tanpa memerlukan kemampuan pemrograman yang kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan game edukasi Hero Dash menggunakan construct 3 sebagai media evaluasi pembelajaran pada materi Fluida kelas XI SMA/MA, serta mengetahui tingkat validitas dan praktikalitas media yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model 4-D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Namun, penelitian ini dibatasi hingga tahap Develop dan dibatasi pada uji praktikalitas. Game edukasi Hero Dash dirancang mulai dari penyusunan dan validasi soal evaluasi, pengumpulan bahan, pengembangan game menggunakan construct 3, hingga tahap finishing. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi media oleh ahli dan angket respons peserta didik pada uji kelompok kecil. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa game edukasi Hero Dash yang dikembangkan berhasil menjadi media evaluasi pembelajaran berbasis game pada materi Fluida kelas XI SMA/MA. Berdasarkan hasil validasi oleh para ahli, media memperoleh kategori sangat valid pada aspek kelayakan media, desain tampilan, bahasa, aksesibilitas, dan keterlaksanaan media. Sementara itu, hasil uji praktikalitas oleh pendidik dan peserta didik menunjukkan kategori sangat praktis, yang mengindikasikan bahwa media mudah digunakan, menarik, serta mampu mendukung pelaksanaan evaluasi pembelajaran secara lebih interaktif dan menyenangkan. Dengan demikian, game edukasi Hero Dash menggunakan Construct 3 layak digunakan sebagai media evaluasi pembelajaran pada materi Fluida kelas XI SMA/MA.

Pengaruh Kemampuan Literasi Matematis Peserta Didik Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Di MTsN 3 Tanah Datar

AFIFAH ARFILLAH, NIM: 2130105002, Judul skripsi “Pengaruh Kemampuan Literasi Matematis Peserta Didik Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Di MTsN 3 Tanah Datar” Program Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2026. Penelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan literasi matematis menurut studi PISA 2022, yang berdampak pada rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di MTsN 3 Tanah Datar. masalah utama yang dihadapi peserta didik tetap mengalami kesulitan dalam memahami dan menjelaskan informasi pada soal kontekstual, mengidentifikasi informasi yang sudah diketahui dan yang ditanyakan, merumuskan model matematika, serta memahami hasil penyelesaian. Kondisi ini mengakibatkan peserta didik belum dapat menyelesaikan soal-soal pemecahan masalah secara teratur. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menguji secara membuktikan melalui data dan hasil penelitian pengaruh kemampuan literasi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VIII MTsN 3 Tanah Datar pada materi Teorema Pythagoras. Metode penelitian yang dipakai adalah pendekatan kuantitatif dengan metode kausal. Populasi penelitian terdiri dari semua siswa kelas VIII di MTsN 3 Tanah Datar yang berjumlah 117 orang. Menggunakan teknik Cluster Random Sampling, terpilih sampel penelitian sebanyak 70 siswa. Data dikumpulkan melalui instrumen tes tertulis berbentuk soal uraian kontekstual yang telah dinyatakan sah melalui penilaian ahli serta memiliki reliabilitas yang tinggi r11 = 0,876. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas dan uji linearitas, serta uji hipotesis menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa data penelitian telah memenuhi uji prasyarat, yaitu berdistribusi normal (Sig. = 0,2 > 0,05) dan memiliki pola linear (Sig. Deviation from Linearity = 0,242> 0,05). Berdasarkan uji hipotesis, diperoleh nilai t hitung = 7,540 > t tabel = 1,994 dengan nilai signifikansi 0,000 0,05. Penjelasan dari hasil tersebut menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh linear yang signifikan dan searah antara kemampuan literasi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis, yang berarti peningkatan kemampuan literasi matematis peserta didik akan diikuti oleh peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis mereka.

Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Literasi Sains Terintegrasi Ayat Al Qur'an pada Materi Sistem Reproduksi di MAN 2 Tanah Datar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran biologi. Bahan ajar yang tersedia belum mampu mengaitkan materi dengan permasalahan nyata, memfasilitasi pembelajaran mandiri, serta mengintegrasikan nilai-nilai keislaman melalui ayat-ayat Al-Qur’an yang relevan. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan modul pembelajaran berbasis Literasi Sains Terintegrasi Ayat Al-Qur’an pada materi system reproduksi di MAN 2 Tanah Datar serta mengetahui tingkat validitas dan praktikalitas modul. Penelitian ini menggunakan metode research and development dengan model pengembangan 4-D yang meliputi tahap define (pendefenisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, dengan instrumen berupa lembar validasi yang di validasi oleh 2 orang dosen ahli dan 1 pendidik dan untuk praktikalitas dilakukan oleh 32 peserta didik. Data dianalisis berdasarkan hasil validasi produk oleh validator dan praktikalitas berdasarkan skor angket respons siswa yang dihitung dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran berbasis literasi sains terintegrasi ayat Al-Qur’an pada materi sistem reproduksi di MAN 2 Tanah Datar dinilai sangat valid oleh tiga validator dengan persentase 91%. Uji praktikalitas oleh siswa memperoleh persentase 88% (kategori sangat praktis). Dengan demikian, modul pembelajaran berbasis literasi sains terintegrasi ayat Al-Qur’an ini terbukti sangat valid dan sangat praktis untuk mendukung proses pembelajaran biologi, khususnya pada materi sistem reproduksi di MAN 2 Tanah Datar.

hubungan antara kebersyukuran dengan psychological well being pada mahasiswa baru tahun ajaran 2024/2025

ABSTRAK Afifah Muchtar, NIM 2030306002. Judul Skripsi “Hubungan antara Kebersyukuran dengan Psychological Well-Being pada Mahasiswa Baru Tahun Ajaran 2024/2025”. Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2026. Fenomena yang terjadi pada Mahasiswa tahun pertama menghadapi berbagai tantangan yang berbeda dari masa Sekolah Menengah Atas, seperti sistem perkuliahan, kurikulum, kedisiplinan, hubungan sosial dengan teman dan dosen, pemilihan jurusan, perubahan gaya belajar, beban tugas, target nilai, sistem SKS, serta masalah akademik. Kondisi ini dapat menyebabkan mahasiswa tidak mampu menegelola emosi negatif, menerima dirinya, serta tidak mampu mengembangkan sikap optimis terhadap kehidupan saat perkuliahan. Selain dituntut berprestasi secara akademik, mahasiswa juga dituntut secara sosial dan emosional, yang dapat berdampak pada rendahnya psychological well-being. Salah satu faktor yang memengaruhi rendahnya psychological well-being adalah kebersyukuran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara kebersyukuran dengan psychological well being pada mahasiswa tahun pertama. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 170 orang dan jumlah sampel 63 orang. Teknik pengambilan data pada penelitian ini proportionare stratified Random Sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa skala kebersyukuran dan skala psychological well-being. Skala kebersyukuran memiliki 41 aitem valid, sedangkan skala psychological well-being memiliki 47 aitem valid. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan analisis korelasi melalui program SPSS, dengan hipotesis penelitian yaitu terdapat hubungan yang signifikan antara kebersyukuran dengan psychological well-being pada mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis penelitian diterima, karena kedua variabel memiliki nilai signifikansi sebesar p = 0,005 0,01 dengan nilai koefisien korelasi Spearman Rho sebesar 0,349. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara kebersyukuran dengan psychological well-being pada mahasiswa dengan tingkat hubungan rendah. Artinya, semakin tinggi tingkat kebersyukuran yang dimiliki mahasiswa, maka semakin tinggi pula tingkat psychological well-being yang dirasakan. Hasil analisis 0,349 yang menunjukkan bahwa kebersyukuran memberikan kontribusi sebesar 34% terhadap psychological well-being.

Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa SD Kelas II

REVA HAFIFAH, NIM 22 301 111 38 (2026). Judul Skripsi: “Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa SD Kelas II”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman Konsep matematis siswa kelas II di SDN 01 Gurun sehingga siswa siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal kontekstual, tidak terlibat aktif dalam pembelajaran. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learnig (CTL) dalam pembelajaran. Tujuan yang ingin di capai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: “Pengaruh kemampuan pemahaman matematis siswa setelah menggunakan model Contextual Teaching and Learnig. Metode penelitian ini adalah Kuatitatif Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa pada kelas II di gugus 2 Nagari Gurun yang berjumlah 55 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrument tes. Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dan uji N-gain menggunakan SPSS 26. Hasil penelitian ini adalah terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learnig Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa SD Kelas II Di SDN 01 Gurun. Hasil analisis data terdapat nilai rata-rata yang berbeda antara pretest dan posttest, terlihat dari nilai rata- rata pretest yaitu 74.04 sedangkan nilai posttest yaitu 84,64. Berdasarkan uji t dengan bantuan aplikasi SPSS Versi 26 yang peneliti lakukan dapat dilihat dari perbandingan pretest dan posttest, dimana hasil hipotesis uji signifikansi untuk uji t diperoleh nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 maka sesuai dasar pengambilan keputusan dalam uji independent Sampel t-test jika sig 0,05 (0,000 0,05) maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya bahwa ada pengaruh atau terdapat pengaruh model pembelajaran Contexstual Teaching and Learnig terhadap pemahaman matematis siswa kelas II di SDN 01 Gurun.

تطوير وسيلة الوحدة الكرتونية القائمة في مهارة الكلام في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1(MAN 1) تاناه داتار

حفيفة زولان رقم التسجيل: 2130102033. بالعنوان الرسالة العلمية: “تطوير وسيلة وحدة الكرتونية الشخصية لِي مهارة الكلام في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1(MAN 1) تاناه داتار.” تخصص تعليم اللغة العربية كلية التربية وعلوم التعليم جامعة محمود يونس الإسلامية الحكومية باتوسنكر، 2025 م. تكمن المشكلة الرئيسية في هذا البحث في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية 1 تاناه داتار، وخاصة في مادة مهارة الكلام باللغة العربية، وهي. 1) عدم وجود ممارسة مستقلة خارج ساعات الدراسة.2 ) العدد الكثير من أنماط تغيير الكلمات التي يجب حفظها. 3) محدودية المفردات العربية التي يمتلكها الطلاب. وهي الوسيلة الكرتونية التفاعلية القائمة على مهارة الكلام. مدى اكتمال تطوير مادة مهارة الكلام باستخدام الوسيلة الكرتونية، و صحة الوسيلة الكرتونية لمادة مهارة الكلام، و تطبيق مادة مهارة الكلام باستخدام الوسيلة الكرتونية التفاعلية في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية 1 تاناه داتار. نوع البحث الذي استخدمت الباحثة هو نوع البحث التطوير بنموذج التطوير مستخدم يعني نموذج 4-D. و نموذج التطوير 4-D تبدأ من مرحلة التعريف (Define)، و المرحلة التصميم (Design)، و المرحلة التطوير(Development) ، و المرحلة النشر (Disseminate). الباحثة استخدمت ثلاث أدوات جمع البيانات، هي الإستبيان، و المقابلة، و التوثيق. الباحثة استخدمت تحليل البيانات يعني رمز Skala Likert لتحليل مستوى صحة و عملي بيانات المنتج المتطور. في هذا البحث، هناك بيانات كمية. أظهرت نتائج البحث أن وسيلة تعليم مهارة الكلام بالوسائط الكرتونية قد تم تطويرها بنجاح بعد اجتياز مرحلة التصحيح والتجربة العملية. ففي تجربة التصحيح، بلغت نسبة تقييم خبير الوسيلة 90,6%، وبلغت نسبة تقييم خبير المادة 100%، بينما كانت نسبة تقييم خبير اللغة 89,2%، ليصبح معدل تقييم الخبراء الثلاثة 93,2%، ويقع ضمن فئة "جيد جدًا" (81–100%). وهذا يدل على أن الوسيلة مطوّرة وفق معايير صحيحة جدًا وصالحة لتعليم مهارة الكلام .أما في تجربة الطلاب العملية، فقد حصلت الوسيلة على تقييم عملي جدًا حيث بلغت نسبة الطلاب 91,7%، وهو ما يقع ضمن فئة "عملي جدًا" (81–100%). وبناءً عليه، تعتبر وسيلة تعليم مهارة الكلام بالوسائط الكرتونية عملية جدًا وصالحة للتطبيق في الفصول الدراسية. خلصت الباحثة إلى أن تطوير هذه الوسيلة تم كما ينبغي، إذ تساعد على تحسين فهم الطلاب وتنمية مهاراتهم في التحدث باللغة العربية. ومع ذلك، لاحظت الباحثة أن بعض الطلاب يستخدمون هواتفهم للألعاب أثناء التعلم، لذلك سعت الباحثة إلى تنظيم وقتهم لتقليل استخدام الهواتف والتركيز على تعلم مهارة الكلام.

Pengaruh Motivasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Dinas Pekerjaan Umum, Penataan Ruang dan Pertahanan Kabupaten Tanah Datar

ABSTRAK Nur Hafifah, NIM 2130404111, Judul Skripsi: “Pengaruh Motivasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Dinas Pekerjaan Umum, Penataan Ruang dan Pertanahan Kabupaten Tanah Datar”. Program Studi Manajemen Bisnis Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena kurangnya motivasi kerja yang diberikan kepada pegawai sehingga berpotensi mempengaruhi kinerja. Selain itu, tingkat absensi pegawai yang masih rendah dan belum tercapainya target kinerja yang ditetapkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motivasi dan disiplin kerja terhadap kinerja pegawai dinas pekerjaan umum, penataan ruang dan pertanahan Kabupaten Tanah Datar Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda untuk mengetahui pengaruh secara parsial dan simultan antara variabel independent (motivasi dan disiplin kerja) terhadap variabel dependent (kinerja pegawai). Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai. Disiplin kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai. Secara simultan motivasi dan disiplin kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai pada dinas pekerjaan umum, penataan ruang dan pertanahan Kabupaten Tanah Datar .

Pengaruh Motivasi, Pengetahuan, dan Religiusitas Terhadap Minat Berkarir Mahasiswa Perbankan Syariah pada Bank Syariah

Permasalahan dalam skripsi ini adalah pengaruh motivasi, pengetahuan, dan religiusitas terhadap minat berkarir mahasiswa perbankan syariah pada bank syariah dan tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh motivasi, pengetahuan, dan religiusitas terhadap minat berkarir mahasiswa perbankan syariah pada bank syariah. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode kuantitatif. Sumber data penelitian ini adalah sumber data primer dengan teknik pengumpulan data yaitu kuisioner yang disebarkan secara online kepada mahasiswa perbankan syariah angkatan 2021 UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Sampel penelitian yaitu sebanyak 85 orang dengan menggunakan teknik random sampling. Data yang terkumpul diolah menggunakan program SPSS 26. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial (uji t) motivasi berpengaruh signifikan terhadap minat berkarir mahasiswa perbankan syariah pada bank syariah. Pengetahuan berpengaruh signifikan terhadap minat berkarir mahasiswa perbankan syariah pada bank syariah. Religiusitas tidak berpengaruh terhadap minat berkarir mahasiswa perbankan syariah pada bank syariah. Motivasi, pengetahuan, dan religiusitas berpengaruh secara simultan terhadap minat berkarir mahasiswa perbankan syariah pada bank syariah.

Kecerdasan Spiritual Sebagai Prediktor Perilaku Prososial pada Garin Masjid/Musholla di Kecamatan Lima Kaum

Nurul Afifah Al-Farhanah, NIM 2130306063, Judul Skripsi “Kecerdasan Spiritual Sebagai Predictor Perilaku Prososial pada Garin Masjid/Musholla di Kecamatan Lima Kaum”. Program Studi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Perilaku prososial sangat penting dalam kehidupan sosial dan keberagamaan, termasuk dalam konteks peran garin masjid/musholla yang dituntut untuk memiliki kepedulian, empati, serta semangat kebersamaan. Namun, fenomena penurunan sikap prososial mulai tampak pada sebagian garin, ditandai dengan rendahnya keterlibatan dalam kegiatan sosial dan meningkatnya sikap individualistik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kecerdasan spiritual berperan sebagai prediktor dalam perilaku prososial para garin masjid/musholla di Kecamatan Lima Kaum. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian ini ialah garin masjid/musholla di Kecamatan Lima Kaum berdasarkan data yang diperoleh dari Kantor Urusan Agama Tahun 2025. Sampel penelitian berjumlah 50 garin masjid/musholla di Kecamatan Lima Kaum, teknik pengambilan sampel ialah total sampling yaitu seluruh anggota populasi dijadikan sebagai sampel, khususnya jika ukuran populasi tergolong kecil, yaitu kurang dari 100 orang. Penulis menggunakan skala yang disusun peneliti berdasarkan teori dari King&DeCicco untuk mengukur tingkat Kecerdasan Spiritual dan skala yang disusun peneliti berdasarkan teori mussen & Eisenberg untuk mengukur perilaku prososial. Data dianalisis menggunakan uji statistic korelasi Pearson Spearman’s rho ntuk mengetahui sejauh mana hubugan antara kedua variabel. Berdasarkan hasil uji hipotesis menunjukan bahwa (rxy = 0,829 dan dengan taraf signifikansi 1% (p=0.000 0.01)) hal ini berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak, artinya kecerdasan spiritual memiliki hubungan yang signifikan dengan perilaku prososial pada garin masjid/musholla di Kecamatan Lima Kaum, yakni semakin tinggi kecerdasan spiritual yang dimiliki pada garin masjid/musholla, maka semakin tinggi perilaku prosoial nya, begitupun sebaliknya, apabila kecerdasan spiritual pada garin masjid/musholla rendah, maka perilaku prososial nya juga akan rendah. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kecerdasan spiritual merupakan prediktor yang kuat terhadap perilaku prososial pada garin masjid/musholla di Kecamatan Lima Kaum.

تانه داتر ۱۰ (MTsN) في تعليم المفردات في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية (GIMKIT) تطوير وسيلة التعليم باستخدام جيمكيت

تعليم المفردات يواجه صعوبات مختلفة, سواء من جانب المعلم أو الطالب. غالبًا ما يقتصر المعلم على وسائل والأساليب الذي يستخدمه، مثل المحاضرات والحفظ, بينما يواجه الطلاب صعوبة في الحفظ, قلة الاهتمام، فضلاً عن الخلفيات التعليمية المتنوعة. اهدف من هذا البحث هو معرفة تطوير وسيلة الجيمكيت لمفردات الطلاب و وصلاحية وسيلة الجيمكيت لمفردات . هذ البحث يستخدم طريقة البحث يستخدم هذا البحث أسلوب تطوير النموذج رباعي الأبعاد الذي يتكون من مراحل التعريف والتصميم والتطوير والنشر. يتم تنفيذ مرحلة التعريف لتحديد الاحتياجات والمشكلات من خلال الملاحظة والمقابلة ودراسات افي مرحلة التطوير، يتم التحقق من صحة وسيلة التي تم تصميمها من قبل خبراء واختبارها على أساس محدود للطلاب.لتوثيق. ركزت مرحلة التصميم على تصميم وسيلة Gimkit بناءً على نتائج تحليل الاحتياجات وأهداف التعليم. تُستخدم مرحلة النشر لتنفيذ وسيلة على أساس محدود لتقييم الفعالية واستجابات المستخدمين. وأسفرت بيانات الاستبيان الموزعة على 30 طالبًا عن متوسط درجة 81,25%، وهو ما يصنف في مستوى عملية جدا .بالإضافة إلى ذلك، أظهر تطبيق Gimkit في الصف السابع تحسنًا ملحوظًا في نواتج تعلم الطلاب، من 9 طلاب فقط الذين حققوا الإكمال في الأصل إلى غالبية الطلاب الذين حققوا الإكمال في التعلم. يمكن استنتاج أن Gimkit فعال كوسيلة تعليمية تفاعلية وممتعة وتفاعلية للتعليم بالمفردات.

Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin Guru di SMAN 3 Batusangkar

AFIFAH LARA JELITA, NIM 2030103003 (2025), Judul Skripsi Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin Guru di SMAN 3 Batusangkar Jorong Bukit Gombak Nagari Baringin Kecamatan Lima Kaum, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah masalah mengenai disiplin guru yang masih belum maksimal. Masih ada kendala guru-guru mengenai penerapan disiplin, yaitu berasal dari bacground guru itu sendiri karena memiliki kewajiban dalam rumah tangga, selain itu faktor jarak sekolah yang jauh dari tempat tinggal. Untuk mengatasi permasalahan tersebut kepala sekolah memberikan pembinaan rutin. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui dan mendeskripsikan manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin guru baik dalam perencanaan maupun dalam pelaksanaanya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan fenomenologi yang mengungkapkan serta menggambarkan kembali kejadian yang terjadi di lapangan mengenai manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin guru di SMAN 3 Batusangkar, sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil humas, dan guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Sedangkan analisis dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini ditemukan tentang manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan disipin guru di SMAN 3 Batusangkar Kabupaten Tanah Datar bahwasannya kepala sekolah menerapkan unsur manajemen yaitu perencanaan dan pelaksanaan. Proses yang dilakukan kepala sekolah yaitu: (1) perencanaan kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin guru dengan membuat komitmen dengan guru dan tenaga kependidikan yang berisikan tata tertib guru dan tenaga kependidikan (2) pelaksanaan kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin guru dengan melakukan pendekatan, teladan kepala sekolah, pmbinaan rutin, dan motivasi kepala sekolah.

Pengembangan Video Animasi pada Mata Pelajaran PKN Berbasis PBL dengan Menggunakan Aplikasi Canva untuk Siswa Kelas 3 SDN 50 Payakumbuh

FADHILLA AFIFAH QALBI, NIM 2030111040, Judul Skripsi “PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI PADA MATA PELAJARAN PKN BERBASIS PBL DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA UNTUK SISWA KELAS 3 SDN 50 PAYAKUMBUH”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini didasarkan pada analisis kebutuhan guru dan siswa di SDN 50 Payakumbuh bahwasanya media pembelajaran yang digunakan disekolah tersebut hanya menggunakan buku paket yang ada saja. Hal ini didasarkan bahwa pendidik dan peserta didik sangat membutuhkan media pembelajaran selain buku paket yang disediakan agar bisa menunjang keaktifan peserta didik dalam pembelajaran dan dapat menumbuhkan semangat peserta didik dalam belajar. Selain itu peneliti ini juga dilandasi hasil kebutuhan peserta didik bahwasanya peserta didik membutuhkan bahan ajar selain buku paket yang disediakan sekolah. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan media pembelajaran berupa video animasi di kelas III SDN 50 Payakumbuh yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Penelitian pengembangan adalah jenis penelitian yang menghasilkan suatu produk dan menguji keefektifan produk, mendesain serta membuat produk baru dan mengembangkan produk yang sudah ada adalah bentuk dari penelitian pengembangan. Dalam melakukan penelitian pengembangan dapat, menghasilkan sebuah produk salah satunya adalah modul pembelajaran yang didesain ke dalam bentuk elektronik. Metode pengembangan yang digunakan adalah metode penelitian R&D (Research and Development). Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif analisis validitas produk dan analisis praktikalitas produk. Pengembangan video animasi berbasis Problem Based Learning pada pembelajaran PKN materi Pacasila kelas III SDN 50 Payakumbuh yang telah dirancang serta divalidasi dari aspek kelayakan isi/materi, kelayakan penyajian, kelayakan bahasa, kelayakan kegrafikan oleh 3 validator sehingga diperoleh nilai rata – rata sebesar 86,5% dengan kategori sangat valid. Berdasarkan rata- rata yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa video animasi berbasis Problem Based Learning dapat dikatakan sangat valid. Selain itu video animasi berbasis Problem Based Learning pada pembelajaran PKN Materi Pancasila kelas III SDN 50 Payakumbuh yang dirancang oleh peneliti sangat praktis dari segi kemudahan dalam penggunaan dengan nilai rata-rata respon peserta didik sebesar 91% dalam kategori sangat praktis dan dengan hasil nilai rata-rata respon pendidik sebesar 98% dalam kategori sangat praktis.

Pola Asuh Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Anak (Studi Kasus di Nagari Padang Laweh Malalo)

ABSTRAK Hafifah Asriati, NIM 1930111032 tahun 2025, Judul Skripsi: “Pola Asuh Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Disiplin Anak (Studi Kasus di Nagari Padang Laweh Malalo)”. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pola asuh yang dilakukan orang tua kepada anak sangat menentukan karakter disiplin anak. Permasalahan yang peneliti lakukan pada siswa tersebut mencerminkan karakter disiplin seperti berangkat sekolah tepat waktu, merapikan pakaian setelah pulang sekolah, meletakkan barang setelah digunakan. mengerjakan PR dirumah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pola asuh orang tua dalam pembentukan karakter disiplin anak. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah penelitian kualitatif deskriptif, dengan pendekatan studi kasus. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan orang tua siswa sebagai data primer, dan data sekunder yaitu guru dan tetangga. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang telah didapat kemudian dianalisis melalui reduction data (data reduksi), display data (penyajian data), dan conclusion drawing/verifikation (penarikan kesimpulan dan verifikasi). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat ditarik kesimpulan yaitu: pola asuh yang terapkan oleh orang tua yaitu menerapkan pola asuh demokratis, orang tua memberikan kebebasan kepada anak untuk memilih dan mengungkapkan pendapat, namun tetap dengan batasan yang jelas. Pola asuh demokratis ini membantu anak memahami pentingnya disiplin, baik di rumah maupun di sekolah, serta membentuk karakter disiplin yang lebih baik. Namun orang tua juga menerapkan pola asuh permisif dan otoriter. Orang tua responsif terhadap kemampuan anak dan mengajarkan anak untuk memahami dampak dari perbuatan baik dan buruk. Orang tua juga selalu menghargai keberhasilan anak dan mengajarkan tanggung jawab terhadap konsekuensi.