Hasil pencarian

PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HAFALAN HADIST ANAK DI TK HARAPAN IBU LIMA KAUM KECAMATAN LIMA KAUM KABUPATEN TANAH DATAR

MUTHIA STEFANY, NIM 15 300 900 029, Judul Skripsi: Penerapan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hafalan Hadist Anak di TK Harapan Ibu Lima Kaum Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya hafalan hadist pada anak. Hal ini terlihat ketika pembelajaran berlangsung guru membacakan hadist di depan kelas kemudian meminta anak untuk mengikutinya, media yang digunakan guru untuk mengajar adalah lembaran kertas biasa atau dengan menggunakan gambar-gambar hadist sehari-hari yang di print kemudian diterapkan kepada anak. Salah satu media yang dapat digunakan untuk meningkatkan hafalan hadist anak adalah dengan menerapkan media audio visual. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan media audio visual untuk meningkatkan hafalan hadist anak di TK Harapan Ibu Lima Kaum Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, dengan desain penelitian pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest design. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh anak di TK Harapan Ibu Lima Kaum Kecamatan Lima Kaum yang terdiri dari 4 kelompok dengan jumlah 76 orang anak. Sampel penelitian adalah kelompok B3 sebanyak 19 orang anak. Perlakuan yang diberikan adalah dengan menggunakan media audio visual untuk meningkatkan hafalan hadist anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil pre-test adalah 8,42. Setelah melaksanakan treatment, terjadi suatu yang terlihat dari hasil posttest yang mana rata-ratanya yaitu 15,42. Untuk menguji signifikansi to adalah dengan cara membandingkan t hitung dengan t tabel. Nilai tt taraf 1% maka diperoleh harga kritik nilai sebesar 2,88. Maka hasil dari nilai t hitung yaitu 5,6>2,88. Berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest pada kelompok eksperimen. Maka hipotesis alternative (Ha) diterima dan hipotesis nihil (H0) ditolak, artinya media audio visual dapat diterapkan untuk meningkatkan hafalan hadist anak di TK.

" Pengaruh Bimbingan Klasikal Menggunakan Media Audio Visual Terhadap Pemahaman Perencanaan Karier"

ULIA YUDI RAHMAN. NIM 15300 800 103. Judul Skripsi: “PENGARUH BIMBINGAN KLASIKAL MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PEMAHAMAN PERENCANA KARIER SISWA di SMAN 1 PADANG GANTING”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok Permasalahan dalam Skripsi ini adalah Pengaruh Bimbingan Klasikal Teknik Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Perencanaan Karier siswa SMAN 1 Padang Ganting. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif menggunakan metode penelitian eksperimen dan jenis desain yang digunakan adalah pre-experimental design dengan tipe one group pretes-posttest design yaitu mengukur apakah berpengaruh Pengaruh Bimbingan Klasikal Teknik Media Audio Visual Terhadap Perencanaan Karier siswa SMAN 1 Padang Ganting. Instrumen yang digunakan adalah instrumen dengan menggunakan skala likert. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPA SMAN 1 Padang Ganting. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XII IPA. 1 Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik porposive sampling, yaitu pengambilan sampel dengan adanya tujuan dan pertimbangan oleh guru BK Dari hasil penelitian yang penulis lakukan di lapangan, bahwa terjadi perbedaan skor peningkatan perencanaan karier setelah diberikan bimbingan klasikal dengan nilai pretest 1836 point, postes 2631, dari hasil tersebut terjadi peningkatan sebanyak 795 point dan hipotesis dengan nilai “t”=1.032,45 dan tt pada taraf signifikan 5% dengan df atau db 21=2,08 Menurut hasil di atas dapat dipahami bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara Bimbingan Klasikal Teknik Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Perencanaan Karier siswa SMAN 1 Padang Ganting.

Efektivitas Layanan Informasi dengan Menggunakan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Kelas VII di SMPN 3 Batusangkar

TIARA FADILLAH. NIM, 13 108 142 judul SKRIPSI “Efektivitas Layanan Informasi dengan Menggunakan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa di SMPN 3 Batusangkar”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Institut Agama Islam (IAIN Batusangkar). Pokok permasalahan dalam Skripsi ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemandirian belajar siswa di SMPN 3 Batusangkar, dengan gejala yang dimunculkan seperti, kurangnya pemahaman siswa terhadap tanggung jawab dalam belajar, kurangnya pemahaman siswa dalam memilih strategi belajar yang efektif, manajemen siswa yang tidak teratur, serta perilaku siswa yang masih tergantung pada teman dan guru untuk melakukan kegiatan belajar baik di sekolah maupun di rumah. Berdasarkan kondisi yang demikian, untuk mengentaskan permasalahan kemandirian belajar, maka dilakukanlah layanan informasi dengan menggunakan media audio visual dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui dan menguji keefektivitas layanan informasi dengan menggunakan media audio visual dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa di SMPN 3 Batusangkar. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperiment dengan tipe one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII.3, VII.4 dan VII.5 SMPN 3 Batusangkar. Sampel penelitian ini diambil satu kelas yaitu kelas VII.3 yang teridentifikasi kemandirian belajarnya kurang. Berdasarkan dari hasil penelitian yang dilaksanakan diperoleh bahwa layanan informasi dengan menggunakan media audio visual efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa. Hal ini dibuktikan berdasarkan perbandingan hasil pretest dan posttest mengalami peningkatan kategori dan frekuensi kemandirian belajar setelah diberikan treatment layanan informasi dengan menggunakan media audio visual.

EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP REGULASI DIRI SANTRI DALAM MENGHAFAL AL-QUR’AN

YULFI. 2026. NIM. BKPI.222051025. Judul Tesis "Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Berbantuan Media Audio Visual terhadap Regulasi Diri Santri dalam Menghafal Al-Qur'an di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur'an Al-Uyun". Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, Pascasarjana UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan penelitian ini adalah rendahnya regulasi diri santri penghafal Al-Qur’an di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Al-Uyun, yang ditandai dengan perilaku menunda hafalan, kurang konsisten dalam muraja’ah, mudah kehilangan fokus, serta belum mampu mengevaluasi dan memperbaiki strategi hafalan secara mandiri. Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas layanan bimbingan kelompok berbantuan media audio visual dalam meningkatkan regulasi diri santri berdasarkan tiga subproses regulasi diri Bandura, yaitu self-observation, self-judgment, dan self-reaction. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experiment model pretest-posttest control group design. Subjek penelitian berjumlah 30 santri yang terbagi dalam kelompok eksperimen (n=15) dan kontrol (n=15). Kelompok eksperimen memperoleh layanan bimbingan kelompok berbantuan media audio visual selama enam sesi, sedangkan kelompok kontrol memperoleh layanan bimbingan kelompok konvensional. Instrumen penelitian berupa Skala Regulasi Diri Santri berjumlah 18 butir dengan skala Likert lima poin, yang telah melalui validasi ahli (Aiken’s V=0,86) dan validitas konstruk (factor loading 0,52–0,81). Analisis data menggunakan ANCOVA dengan pretest sebagai kovariat. Hasil menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelompok, F(1,27)=120,15; p0,001. Gain score eksperimen (17,60) lebih tinggi daripada kontrol (9,33), dengan adjusted mean masing-masing 76,71 dan 68,29. Nilai η²=0,24 menunjukkan large effect. Dengan demikian, layanan bimbingan kelompok berbantuan media audio visual efektif meningkatkan regulasi diri santri dalam menghafal Al-Qur’an. Peningkatan tersebut terjadi pada ketiga subproses regulasi diri Bandura secara terintegrasi self-observation melalui stimulus media audio visual, self-judgment melalui dinamika diskusi kelompok, dan self-reaction melalui penguatan dan komitmen antarsantri sehingga santri mampu mengatur, mengevaluasi, dan memperbaiki perilaku hafalannya secara lebih mandiri dan berkelanjutan

Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal Menggunakan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII di MTsN 1 Agam

Vella Tiara Putri, NIM 1930108084, Judul Skripsi: “Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal Menggunakan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII Di MTsN 1 Agam”. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah berawal dari hasil wawancara dengan guru mata pelajaran dan guru BK yang mana dari informasi yang didapatkan bahwasanya masih ditemukan beberapa siswa yang memiliki motivasi belajar yang rendah. Hal ini terlihat ketika proses belajar berlangsung di dalam kelas, misalnya siswa tidak mendengarkan saat guru menjelaskan yang berkaitan dengan pelajaran, kurang antusias dalam mengikuti pelajaran, perhatiannya tidak fokus pada pembelajaran, cenderung cepat jenuh dengan kegiatan belajar, jarang bertanya kepada guru jika ada materi yang belum dipahami, dan lebih memilih mengobrol dan mengganggu temannya yang sedang belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan klasikal menggunakan media audio visual untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VII di MTsN 1 Agam. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain yang digunakan adalah pre experimental design dengan tipe one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 174 orang siswa. Sampel penelitian berjumlah 24 orang dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Instrument yang digunakan adalah instrument dengan menggunakan skala motivasi belajar model likert. Teknik analisis data menggunakan uji-t dan uji n-gain. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa data hasil pretest motivasi belajar siswa rata-rata 87,625% berada pada kategori rendah dan data hasil posttest motivasi belajar siswa rata-rata 154,54 pada kategori sangat tinggi. Terdapat peningkatan skor, artinya pengaruh layanan bimbingan klasikal menggunakan media audio visual berpengaruh signifikan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan nilai t0 4,79 > tt 2,06.

Pengaruh Layanan Informasi Teknik Audio Visual Untuk Meningkatkan Pengetahuan Dampak Pernikahan Dini Siswa Kelas X SMAN 1 Sungai Tarab

Masalah pokok dalam penelitian ini adalah rendahnya pengetahuan siswa terhadap dampak pernikahan dini. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh layanan informasi teknik audio visual untuk meningkatkan pengetahuan dampak pernikahan dini siswa kelas X SMA Negeri 1 Sungai Tarab. Untuk mencapai tujuan penelitian tersebut menggunakan metode eksperimen. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif jenis eksperimen dengan model pre-eksperimental, tipe the one group pretest-posttest desain. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 34 orang siswa dan sampel yang digunakan adalah sebanyak 14 orang siswa. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling yaitu dengan pertimbangan dan karakteristik tertentu. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner dengan skala pengukuran skala likert. Berisi 27 item pernyataan mengenai dampak pernikahan dini. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode pengolahan statistic parametric. Teknik pengolahan data dilakukan dengan membandingkan rerata pretest dan posttest. Kemudian harga t hitung dibandingkan dengan harga t kritik pada taraf signifikansi. Hasil penelitian didapatkan bahwa layanan informasi teknik audio visual berpengaruh signifikan dalam meningkatkan pengetahuan siswa terhadap dampak pernikahan dini. Hal ini dilihat dari hasil analisis yang menunjukkan bahwa t hitung ˃ t tabel dengan taraf signifikansi 5% yaitu 8,43 ˃ 2,16. Dengan demikian dapat diartikan bahwa layanan informasi teknik audio visual berpengaruh signifikan dalam meningkatkan pengatahuan dampak pernikahan dini siswa kelas X SMAN 1 Sungai Tarab.

Pengembangan Multimedia Interaktif (Audio Visual) Berbantukan Aplikasi CapCut Untuk Memotivasi Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Tentang Siklus Air Kelas V SDN 19 Batu Bulek

Ermania, NIM 1730111017, Judul Skripsi: “Pengembangan Multimedia Interaktif (Audio Visual) Berbantukan Aplikasi CapCut Untuk Memotivasi Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Tentang Siklus Air Kelas V SDN 19 Batu Bulek, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2023 Penelitian ini di latar belakangikarena keterbatasan media yang digunakan oleh pendidik sehingga pendidik hanya berpusat menggunakan media gambar, PPT, dan buku tema sebagai sumber belajar. Hal ini menyebabkan rendahnya pemahaman siswa dalam memahami materi Pada Pembelajaran IPA dan kurangnya motivasi siswa dalam memulai proses belajar. Untuk menyikapi masalah ini, maka tujuan penelitian adalah untuk mengahasilkan media belajar yaitunya media multimedia interaktif (audio visual) berbantukan aplikasi CapCut pada materi siklus air yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang diterapkan adalah penelitian pengembangan 4-D Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan), dan Desseminate (penyebaran). Instrument penelitian ini menggunakan lembar validasi, lembar praktikalitas, lembar angket motivasi belajar siswa dan instrument ini divalidasi oleh 3 orang validator yaitu 2 orang dosen PGMI, 1 orang guru kelas V. Pada proses praktikalitas media multimedia interaktif (audio visual) di uji cobakan pada 20 orang peserta didik kelas V SDN 19 BatuBulek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hasil validasi vidio multimedia interaktif (audio visual) berbantukan CapCut yang telah dikembangkan menunjukkan hasil yang sangat valid dengan persentase 96% ,2) Hasil rata-rata persentase pada uji praktikalitas vidio multimedia interaktif (audio visual) berbantukan CapCut yang telah dikembangkan menunjukkan hasil praktikalitas guru sebesar 95,8% dan praktikalitas siswa sebesar 91,6% dengan kategori sangat praktis. Dengan ini dapat disimpulkan media multimedia interaktif (audio visual) berbantukan aplikasi CapCut telah valid dan praktis dan bisa digunakan, 3) Dilihat dari hasil angket motivasi belajar siswa yang menunjukkan bahwa pada saat pembelajaran dengan menggunakan vidio multimedia interaktif (audio visual) motivasi belajar siswa menigkat dengan persentase 95,2% dengan sangat tinggi. Berdasarkan persentase rata-rata tersebut dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa sangat tinggi pada saat pembelajaran menggunakan vidio belajar yaitu multimedia interaktif (audio visual)

PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HAFALAN HADIST ANAK DI TK HARAPAN IBU LIMA KAUM KECAMATAN LIMA KAUM KABUPATEN TANAH DATAR

MUTHIA STEFANY, NIM 15 300 900 029, Judul Skripsi: Penerapan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hafalan Hadist Anak di TK Harapan Ibu Lima Kaum Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya hafalan hadist pada anak. Hal ini terlihat ketika pembelajaran berlangsung guru membacakan hadist di depan kelas kemudian meminta anak untuk mengikutinya, media yang digunakan guru untuk mengajar adalah lembaran kertas biasa atau dengan menggunakan gambar-gambar hadist sehari-hari yang di print kemudian diterapkan kepada anak. Salah satu media yang dapat digunakan untuk meningkatkan hafalan hadist anak adalah dengan menerapkan media audio visual. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan media audio visual untuk meningkatkan hafalan hadist anak di TK Harapan Ibu Lima Kaum Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, dengan desain penelitian pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest design. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh anak di TK Harapan Ibu Lima Kaum Kecamatan Lima Kaum yang terdiri dari 4 kelompok dengan jumlah 76 orang anak. Sampel penelitian adalah kelompok B3 sebanyak 19 orang anak. Perlakuan yang diberikan adalah dengan menggunakan media audio visual untuk meningkatkan hafalan hadist anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil pre-test adalah 8,42. Setelah melaksanakan treatment, terjadi suatu yang terlihat dari hasil posttest yang mana rata-ratanya yaitu 15,42. Untuk menguji signifikansi to adalah dengan cara membandingkan t hitung dengan t tabel. Nilai tt taraf 1% maka diperoleh harga kritik nilai sebesar 2,88. Maka hasil dari nilai t hitung yaitu 5,6>2,88. Berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest pada kelompok eksperimen. Maka hipotesis alternative (Ha) diterima dan hipotesis nihil (H0) ditolak, artinya media audio visual dapat diterapkan untuk meningkatkan hafalan hadist anak di TK.

PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK PRAKTIK SHALAT ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK NUSA INDAH JORONG MANCUANG KENAGARIAN PADANG TAROK KECAMATAN BASO KABUPATEN AGAM

5 1 ABSTRAK Desy Oktavia, 14 109 019: Penerapan Media Audio Visual untuk Praktik Shalat Anak Usia Dini di TK Nusa Indah Jorong Mancuang Kenagarian Padang Tarok Kecamatan Baso Kabupaten Agam, jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019. Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya kemampuan praktik shalat pada anak. Hal ini terlihat ketika anak belum mengenal beberapa gerakan dari shalat. Ini dikarenakan media yang digunakan kurang menstimulasi anak sehingga proses pembelajaran kurang efektif, kemudian juga disebabkan karena anak melaksanakan shalat hanya di sekolah saja sedangkan di rumah anak tidak diajak oleh orangtua dirumah. Salah satu media yang dapat mengenalkan praktik shalat pada anak adalah media audio visual. Penelitian bertujuan untuk menerapkan media audio visual untuk praktik shalat kepada anak di TK Nusa Indah Jorong Mancuang Kenagarian Padang Tarok Kecamatan Baso Kabupaten Agam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, desain penelitian pre-eksperimental dengan tipe one group pretest-postest desain. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh anak di TK Nusa Indah Jorong Mancuang, yang terdiri 15 orang dengan sampelnya adalah seluruh anak didik di TK Nusa Indah yang berjumlah 15 orang. Perlakuan yang diberikan adalah dengan menggunakan media audio visual dalam mengenalkan praktik shalat pada anak. Berdasarkan penelitian yang dilakukan di TK Nusa Indah Jorong Mancuang Kenagarian Padang Tarok Kecamatan Baso Kabupaten Agam, untuk menguji signifikansi t0 dengan cara membandikan t0 („‟t‟‟hitung) dengan tt („‟t‟‟ tabel), apabila dilihat pada tabel nilai tt taraf 1% maka diperoleh harga kritik nilai sebesar 2,98. Maka hasil dari nilai t hitung yaitu 11,24>2,98. Dengan demikian, berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest pada kelompok eksperimen. Maka hipotesis alternative (Ha) diterima dan hipotesis nihil (H0) ditolak, artinya media audio visual dapat diterapkan untuk praktik shalat anak usia dini di TK Nusa Indah Jorong Mancuang. Dan dilanjutkan dengan uji N-Gain dengan nilai 0,80 dengan kategori tinggi.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS VIDEO MENGGUNAKAN SOFTWARE ADOBE PREMIER PRO MATERI THAHARAH MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI

PUTRI REZEKI, NIM 1530010074 judul skripsi “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS VIDEO MENGGUNAKAN SOFTWARE ADOBE PREMIER PRO MATERI THAHARAH MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI”. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar Tahun 2019, yang terdiri dari 83 halaman. Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih ada guru mengabaikan penggunaan dan memvariasikan media pembelajaran. Media yang dipakai guru saat ini media papan tulis dan hanya beberapa kali menggunakan media pendukung seperi kertas koran, power point dan media pendukung lainnya. Penggunaan media tersebut masih membuat siswa sulit memahami materi yang bersifat abstrak yang membutuhkan praktek. Hal inilah yang menjadi dasar peneliti untuk melakukan penelitian pengembangan. Peneliti mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis video menggunakan software adobe premier pro pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti materi thaharah khususnya mengenai tata cara berwuduk. Penelitian ini bertujuan mengetahui validitas dan praktikalitas dari produk yang dikembangkan yaitu media pembelajaran berbasis video adobe premier pro. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Pengembangan yang peneliti lakukan menggunakan model pengembangan 4D dimulai dari tahap define ( pendefenisian), design (perancangan), develop (pengembangan) dan disseminate (penyebaran). Namun penelitian ini hanya sampai pada tahap pengembangan. Pada tahap define dilakukan observasi ke sekolah, melakukan wawancara dengan guru PAI dan Budi Pekerti, menganalisis karakteristik siswa dan menganalisis buku teks PAI dan Budi Pekerti kelas VII. Pada tahap Design perancangan dan pembuatan produk menggunakan software adobe premier pro. Pada tahap develop peneliti melakukan validitas dan praktikalitas terhadap produk yang dikembangkan. Teknik analisis data yang digunakan analisis validasi dan analisis praktikalitas. Hasil penelitian validasi media interaktif berbasis video adobe premier pro masuk ketegori sangat valid dengan nilai persentase 94,31%. Validasi dilakukan oleh dosen dan guru PAI dan Budi Pekerti di SMPN 5 Sawahlunto. Sementara untuk segi praktisnya media interaktif berbasis video adobe premie pro masuk ketegori sangat praktis dengan nilai persentase 89,85. Berdasarkan hasil validasi dan praktikalisasi media berbasis video adobe premier pro dapat digunakan dalam pembelajaran.

PENGARUH BIMBIMGAN KLASIKAL MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PEMAHAMAN PERENCANAAN KARIER SISWA di SMAN 1 PADANG GANTING

ULIA YUDI RAHMAN. NIM 15300 800 103. Judul Skripsi: “PENGARUH BIMBINGAN KLASIKAL MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PEMAHAMAN PERENCANA KARIER SISWA di SMAN 1 PADANG GANTING”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok Permasalahan dalam Skripsi ini adalah Pengaruh Bimbingan Klasikal Teknik Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Perencanaan Karier siswa SMAN 1 Padang Ganting. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif menggunakan metode penelitian eksperimen dan jenis desain yang digunakan adalah pre-experimental design dengan tipe one group pretes-posttest design yaitu mengukur apakah berpengaruh Pengaruh Bimbingan Klasikal Teknik Media Audio Visual Terhadap Perencanaan Karier siswa SMAN 1 Padang Ganting. Instrumen yang digunakan adalah instrumen dengan menggunakan skala likert. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPA SMAN 1 Padang Ganting. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XII IPA. 1 Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik porposive sampling, yaitu pengambilan sampel dengan adanya tujuan dan pertimbangan oleh guru BK Dari hasil penelitian yang penulis lakukan di lapangan, bahwa terjadi perbedaan skor peningkatan perencanaan karier setelah diberikan bimbingan klasikal dengan nilai pretest 1836 point, postes 2631, dari hasil tersebut terjadi peningkatan sebanyak 795 point dan hipotesis dengan nilai “t”=1.032,45 dan tt pada taraf signifikan 5% dengan df atau db 21=2,08 Menurut hasil di atas dapat dipahami bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara Bimbingan Klasikal Teknik Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Perencanaan Karier siswa SMAN 1 Padang Ganting.

PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN HAFALAN DO’A SEHARI-HARI PADA ANAK DI TK HARAPAN IBU LIMAKAUM

GUSTIA SYAFITA NIM 14 109 036, Judul Skripsi: Penerapan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Hafalan Do’a Sehari-hari pada Anak di TK Harapan Ibu Lima Kaum” Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya anak yang belum bisa hafal do’a sehari-hari. Hal ini disebabkan oleh tidak adanya media yang mendukung dalam hafalan do’a sehari-hari anak. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media audio visual dapat meningkatkan hafalan do’a sehari-hari pada anak di TK Harapan Ibu Lima Kaum. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu kegiatan penelitian yang berupaya meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar melalui suatu tindakan berbentuk siklus berdasarkan pencermatan guru yang mendalam terhadap pemasalahan yang terjadi dan berkeyakinan akan mendapatkan solusi terbaik bagi siswa di lingkungan kelasnya sendiri. Subjek penelitian adalah anak kelompok B2 di TK Harapan Harapan Ibu Lima Kaum pada semester II tahun pelajaran 2018/2019 dengan jumlah anak 14 orang dengan jumlah anak laki-laki 8 orang dan anak perempuan 6 orang. Data tentang peningkatan hafalan do’a anak diperoleh dari lembaran observasi indikator peningkatan hafalan doa anak melalui media audio visual terdiri dari lima indikator, dan dokumentasi yang dianalisis melalui persentase. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, pelaksanaan kegiatan siklus I terdiri dari 3 kali tpertemuan dan siklus II tiga kali pertemuan. Dan teknik analisis data dilakukan dengan persentase. Berdasarkan hasil penelitian, terjadi peningkatan hafalan do’a sehari pada anak melalui media audio visual pada siklus I sudah meningkat dengan rata-rata BSH 42,86% dan BSB belum ada. Dibandingkan dengan kondisi awal BSH 19,94% dan BSB belum ada, sedangkan pada siklus II sudah meningkat dengan rata-rata BSH 47,12% dan BSB 12,48. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media audio visual dapat meningkatkan hafalan do’a sehari-hari pada anak pada kelompok B2 di TK Harapan Ibu Lima Kaum.

Prinsip penting dalam penggunaan media pengajaran

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar Anak Usia 4-5 Tahun di TK Raudhatul Jannah Payakumbuh

ABSTRAK AFRIA NANI, NIM 13 132 001, Judul Skripsi: Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar Anak Usia 4-5 Tahun di TK Raudhatul Jannah Payakumbuh, Jurusan Pendidikan Ilmu Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018. Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya motivasi belajar anak dalam pembelajaran di TK Raudhatul Jannah Payakumbuh. Hal ini disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik bagi anak. Penelitian ini untuk membantu anak dalam meningkatkan motivasi belajar anak usia 4-5 tahun melalui penggunaan media audio visual. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan media audio visual berpengaruh terhadap motivasi belajar anak usia 4-5 tahun di TK Raudhatul Jannah Payakumbuh. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan media audio visual berpengaruh terhadap motivasi belajar anak usia 4-5 tahun di TK Raudhatul Jannah Payakumbuh. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pre-eksperimen design dengan tipe one grouppretest-posttest design. Subjek penelitian adalah murid kelas A kelompok Mekkah yang ada di TK Raudhatul Jannah berjumlah 10 orang pada tahun ajaran 2017/2018. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dengan alat penilaian berupa lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar anak usia 4-5 tahun meningkat dimana pada data pretest terdapat 8 orang anak pada kategori rendah dan 2 orang anak pada kategori sedang, sedangkan pada data posttest telah mengalami peningkatan dimana tidak ada anak yag kategori rendah dan pada kategori sedang ada 2 orang anak dan pada ketegori tinggi terdapat 8 orang anak hal ini menunjukan adanya peningkatan melalui penggunaan media audio visual. Berdasarkan hasil analisis secara statistik diperoleh bahwa terdapat perbedaan signifikan antara pretest (sebelum diberi perlakuan) dan posttest (setelah diberikan media audio visual). Dari hasil perhitungan statistik bahwa t_o lebih besar dari t_t yaitu 16,10 > 2,26 karena t_o lebih besar dari t_t maka hipotesis nihil yang diajukan ditolak.. Hal ini berarti penggunaan media audio visual dapat meningkatkan motivasi belajar anak usia 4-5 tahun di TK Raudhatul Jannah Payakumbuh. Kata Kunci: Motivasi Belajar Anak, Media Audio Visual.

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK melalui MEDIA AUDIO VISUAL di TK INDOMO NAGARI SARUASO KECAMATAN TANJUNG EMAS

WIRDA ELZA FATMA. NIM 13 132098, Judul Skripsi: “Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Melalui Media Audio Visual di TK Indomo Nagari Saruaso Kecamatan Tanjung Emas”. Program Sarjana Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Melalui Media Audio Visual di TK Indomo Nagari Saruaso Kecamatan Tanjung Emas. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui apakah setelah digunakan media audio visual dapat meningkatkan kemampuan membaca anak di TK Indomo Nagari Saruaso Kecamatan Tanjung Emas. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Jenis penelitian desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimental dengan tipe pre-test-post-test-control-group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak didik TK Indomo Nagari Saruaso Tahun Pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari 2 kelompok yaitu kelompok B1 dan kelompok B2. Dalam penelitian ini yang dijadikan sampel adalah sampel total sampling karena populasinya kurang dari 100. Kelompok B2 dijadikan kelompok eksperimen dan perlakuan yang diberikan pada kelompok eksperimen adalah penerapan media audio visual berbentuk video. Sedangkan kelompok B1 sebagai kelompok kontrol hanya sebagai pembanding tidak diberikan treatment, tetapi hanya menggunakan pendekatan bisa saja. Penelitian ini menggunakan instrument penelitian yaitu lembar tes tentang kemampuan membaca anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan diolah dengan uji peningkatan (t-test). Hasil analisis data statistik, maka didapat bahwa harga“t” hitung untuk kemampuan membaca anak = 2,88 dengan df atau db 24, apabila kita lihat pada tabel nilai t dengan taraf signifikan 5% maka diperoleh harga kritik t sebesar 24, jadi 2,88 > 2,06. Kemudian dengan membandingkan hasil dari t hitung (tₒ) dengan t tabel maka dapat dianalisa bahwa t0 besar dari tt (t0 > tt), sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, ini berarti bahwa media audio visual dapat meningkatkan kemampuan membaca anak di TK Indomo Nagari Saruaso.