ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
MUTHIA STEFANY, NIM 15 300 900 029, Judul Skripsi: Penerapan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hafalan Hadist Anak di TK Harapan Ibu Lima Kaum Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya hafalan hadist pada anak. Hal ini terlihat ketika pembelajaran berlangsung guru membacakan hadist di depan kelas kemudian meminta anak untuk mengikutinya, media yang digunakan guru untuk mengajar adalah lembaran kertas biasa atau dengan menggunakan gambar-gambar hadist sehari-hari yang di print kemudian diterapkan kepada anak. Salah satu media yang dapat digunakan untuk meningkatkan hafalan hadist anak adalah dengan menerapkan media audio visual. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan media audio visual untuk meningkatkan hafalan hadist anak di TK Harapan Ibu Lima Kaum Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, dengan desain penelitian pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest design. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh anak di TK Harapan Ibu Lima Kaum Kecamatan Lima Kaum yang terdiri dari 4 kelompok dengan jumlah 76 orang anak. Sampel penelitian adalah kelompok B3 sebanyak 19 orang anak. Perlakuan yang diberikan adalah dengan menggunakan media audio visual untuk meningkatkan hafalan hadist anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil pre-test adalah 8,42. Setelah melaksanakan treatment, terjadi suatu yang terlihat dari hasil posttest yang mana rata-ratanya yaitu 15,42. Untuk menguji signifikansi to adalah dengan cara membandingkan t hitung dengan t tabel. Nilai tt taraf 1% maka diperoleh harga kritik nilai sebesar 2,88. Maka hasil dari nilai t hitung yaitu 5,6>2,88. Berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest pada kelompok eksperimen. Maka hipotesis alternative (Ha) diterima dan hipotesis nihil (H0) ditolak, artinya media audio visual dapat diterapkan untuk meningkatkan hafalan hadist anak di TK.
ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ULIA YUDI RAHMAN. NIM 15300 800 103. Judul Skripsi: “PENGARUH BIMBINGAN KLASIKAL MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PEMAHAMAN PERENCANA KARIER SISWA di SMAN 1 PADANG GANTING”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok Permasalahan dalam Skripsi ini adalah Pengaruh Bimbingan Klasikal Teknik Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Perencanaan Karier siswa SMAN 1 Padang Ganting. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif menggunakan metode penelitian eksperimen dan jenis desain yang digunakan adalah pre-experimental design dengan tipe one group pretes-posttest design yaitu mengukur apakah berpengaruh Pengaruh Bimbingan Klasikal Teknik Media Audio Visual Terhadap Perencanaan Karier siswa SMAN 1 Padang Ganting. Instrumen yang digunakan adalah instrumen dengan menggunakan skala likert. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPA SMAN 1 Padang Ganting. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XII IPA. 1 Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik porposive sampling, yaitu pengambilan sampel dengan adanya tujuan dan pertimbangan oleh guru BK Dari hasil penelitian yang penulis lakukan di lapangan, bahwa terjadi perbedaan skor peningkatan perencanaan karier setelah diberikan bimbingan klasikal dengan nilai pretest 1836 point, postes 2631, dari hasil tersebut terjadi peningkatan sebanyak 795 point dan hipotesis dengan nilai “t”=1.032,45 dan tt pada taraf signifikan 5% dengan df atau db 21=2,08 Menurut hasil di atas dapat dipahami bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara Bimbingan Klasikal Teknik Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Perencanaan Karier siswa SMAN 1 Padang Ganting.
ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
TIARA FADILLAH. NIM, 13 108 142 judul SKRIPSI “Efektivitas Layanan Informasi dengan Menggunakan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa di SMPN 3 Batusangkar”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Institut Agama Islam (IAIN Batusangkar). Pokok permasalahan dalam Skripsi ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemandirian belajar siswa di SMPN 3 Batusangkar, dengan gejala yang dimunculkan seperti, kurangnya pemahaman siswa terhadap tanggung jawab dalam belajar, kurangnya pemahaman siswa dalam memilih strategi belajar yang efektif, manajemen siswa yang tidak teratur, serta perilaku siswa yang masih tergantung pada teman dan guru untuk melakukan kegiatan belajar baik di sekolah maupun di rumah. Berdasarkan kondisi yang demikian, untuk mengentaskan permasalahan kemandirian belajar, maka dilakukanlah layanan informasi dengan menggunakan media audio visual dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui dan menguji keefektivitas layanan informasi dengan menggunakan media audio visual dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa di SMPN 3 Batusangkar. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperiment dengan tipe one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII.3, VII.4 dan VII.5 SMPN 3 Batusangkar. Sampel penelitian ini diambil satu kelas yaitu kelas VII.3 yang teridentifikasi kemandirian belajarnya kurang. Berdasarkan dari hasil penelitian yang dilaksanakan diperoleh bahwa layanan informasi dengan menggunakan media audio visual efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa. Hal ini dibuktikan berdasarkan perbandingan hasil pretest dan posttest mengalami peningkatan kategori dan frekuensi kemandirian belajar setelah diberikan treatment layanan informasi dengan menggunakan media audio visual.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Vella Tiara Putri, NIM 1930108084, Judul Skripsi: “Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal Menggunakan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII Di MTsN 1 Agam”. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah berawal dari hasil wawancara dengan guru mata pelajaran dan guru BK yang mana dari informasi yang didapatkan bahwasanya masih ditemukan beberapa siswa yang memiliki motivasi belajar yang rendah. Hal ini terlihat ketika proses belajar berlangsung di dalam kelas, misalnya siswa tidak mendengarkan saat guru menjelaskan yang berkaitan dengan pelajaran, kurang antusias dalam mengikuti pelajaran, perhatiannya tidak fokus pada pembelajaran, cenderung cepat jenuh dengan kegiatan belajar, jarang bertanya kepada guru jika ada materi yang belum dipahami, dan lebih memilih mengobrol dan mengganggu temannya yang sedang belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan klasikal menggunakan media audio visual untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VII di MTsN 1 Agam. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain yang digunakan adalah pre experimental design dengan tipe one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 174 orang siswa. Sampel penelitian berjumlah 24 orang dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Instrument yang digunakan adalah instrument dengan menggunakan skala motivasi belajar model likert. Teknik analisis data menggunakan uji-t dan uji n-gain. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa data hasil pretest motivasi belajar siswa rata-rata 87,625% berada pada kategori rendah dan data hasil posttest motivasi belajar siswa rata-rata 154,54 pada kategori sangat tinggi. Terdapat peningkatan skor, artinya pengaruh layanan bimbingan klasikal menggunakan media audio visual berpengaruh signifikan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan nilai t0 4,79 > tt 2,06.
BookOpen AccessMetadata saja
2020•Koleksi Perpustakaan
MUTHIA STEFANY, NIM 15 300 900 029, Judul Skripsi: Penerapan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hafalan Hadist Anak di TK Harapan Ibu Lima Kaum Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020.
Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya hafalan hadist pada anak. Hal ini terlihat ketika pembelajaran berlangsung guru membacakan hadist di depan kelas kemudian meminta anak untuk mengikutinya, media yang digunakan guru untuk mengajar adalah lembaran kertas biasa atau dengan menggunakan gambar-gambar hadist sehari-hari yang di print kemudian diterapkan kepada anak. Salah satu media yang dapat digunakan untuk meningkatkan hafalan hadist anak adalah dengan menerapkan media audio visual. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan media audio visual untuk meningkatkan hafalan hadist anak di TK Harapan Ibu Lima Kaum Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, dengan desain penelitian pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest design. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh anak di TK Harapan Ibu Lima Kaum Kecamatan Lima Kaum yang terdiri dari 4 kelompok dengan jumlah 76 orang anak. Sampel penelitian adalah kelompok B3 sebanyak 19 orang anak. Perlakuan yang diberikan adalah dengan menggunakan media audio visual untuk meningkatkan hafalan hadist anak.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil pre-test adalah 8,42. Setelah melaksanakan treatment, terjadi suatu yang terlihat dari hasil posttest yang mana rata-ratanya yaitu 15,42. Untuk menguji signifikansi to adalah dengan cara membandingkan t hitung dengan t tabel. Nilai tt taraf 1% maka diperoleh harga kritik nilai sebesar 2,88. Maka hasil dari nilai t hitung yaitu 5,6>2,88. Berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest pada kelompok eksperimen. Maka hipotesis alternative (Ha) diterima dan hipotesis nihil (H0) ditolak, artinya media audio visual dapat diterapkan untuk meningkatkan hafalan hadist anak di TK.
BookOpen AccessMetadata saja
2020•Koleksi Perpustakaan
5
1
ABSTRAK
Desy Oktavia, 14 109 019: Penerapan Media Audio Visual untuk Praktik Shalat Anak Usia Dini di TK Nusa Indah Jorong Mancuang Kenagarian Padang Tarok Kecamatan Baso Kabupaten Agam, jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019.
Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya kemampuan praktik shalat pada anak. Hal ini terlihat ketika anak belum mengenal beberapa gerakan dari shalat. Ini dikarenakan media yang digunakan kurang menstimulasi anak sehingga proses pembelajaran kurang efektif, kemudian juga disebabkan karena anak melaksanakan shalat hanya di sekolah saja sedangkan di rumah anak tidak diajak oleh orangtua dirumah. Salah satu media yang dapat mengenalkan praktik shalat pada anak adalah media audio visual. Penelitian bertujuan untuk menerapkan media audio visual untuk praktik shalat kepada anak di TK Nusa Indah Jorong Mancuang Kenagarian Padang Tarok Kecamatan Baso Kabupaten Agam.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, desain penelitian pre-eksperimental dengan tipe one group pretest-postest desain. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh anak di TK Nusa Indah Jorong Mancuang, yang terdiri 15 orang dengan sampelnya adalah seluruh anak didik di TK Nusa Indah yang berjumlah 15 orang. Perlakuan yang diberikan adalah dengan menggunakan media audio visual dalam mengenalkan praktik shalat pada anak.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan di TK Nusa Indah Jorong Mancuang Kenagarian Padang Tarok Kecamatan Baso Kabupaten Agam, untuk menguji signifikansi t0 dengan cara membandikan t0 („‟t‟‟hitung) dengan tt („‟t‟‟ tabel), apabila dilihat pada tabel nilai tt taraf 1% maka diperoleh harga kritik nilai sebesar 2,98. Maka hasil dari nilai t hitung yaitu 11,24>2,98. Dengan demikian, berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest pada kelompok eksperimen. Maka hipotesis alternative (Ha) diterima dan hipotesis nihil (H0) ditolak, artinya media audio visual dapat diterapkan untuk praktik shalat anak usia dini di TK Nusa Indah Jorong Mancuang. Dan dilanjutkan dengan uji N-Gain dengan nilai 0,80 dengan kategori tinggi.
BookOpen AccessMetadata saja
2020•Koleksi Perpustakaan
ULIA YUDI RAHMAN. NIM 15300 800 103. Judul Skripsi:
“PENGARUH BIMBINGAN KLASIKAL MENGGUNAKAN MEDIA
AUDIO VISUAL TERHADAP PEMAHAMAN PERENCANA KARIER
SISWA di SMAN 1 PADANG GANTING”. Jurusan Bimbingan dan Konseling
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Pokok Permasalahan dalam Skripsi ini adalah Pengaruh Bimbingan Klasikal
Teknik Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Perencanaan Karier siswa
SMAN 1 Padang Ganting.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif menggunakan metode penelitian
eksperimen dan jenis desain yang digunakan adalah pre-experimental design
dengan tipe one group pretes-posttest design yaitu mengukur apakah berpengaruh
Pengaruh Bimbingan Klasikal Teknik Media Audio Visual Terhadap Perencanaan
Karier siswa SMAN 1 Padang Ganting. Instrumen yang digunakan adalah
instrumen dengan menggunakan skala likert. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas XII IPA SMAN 1 Padang Ganting. Sampel dalam penelitian
ini adalah kelas XII IPA. 1 Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik
porposive sampling, yaitu pengambilan sampel dengan adanya tujuan dan
pertimbangan oleh guru BK
Dari hasil penelitian yang penulis lakukan di lapangan, bahwa terjadi
perbedaan skor peningkatan perencanaan karier setelah diberikan bimbingan
klasikal dengan nilai pretest 1836 point, postes 2631, dari hasil tersebut terjadi
peningkatan sebanyak 795 point dan hipotesis dengan nilai “t”=1.032,45 dan tt
pada taraf signifikan 5% dengan df atau db 21=2,08 Menurut hasil di atas dapat
dipahami bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara Bimbingan Klasikal
Teknik Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Perencanaan Karier siswa
SMAN 1 Padang Ganting.
BookOpen AccessMetadata saja
2019•Koleksi Perpustakaan
GUSTIA SYAFITA NIM 14 109 036, Judul Skripsi: Penerapan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Hafalan Do’a Sehari-hari pada Anak di TK Harapan Ibu Lima Kaum” Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya anak yang belum bisa hafal do’a sehari-hari. Hal ini disebabkan oleh tidak adanya media yang mendukung dalam hafalan do’a sehari-hari anak. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media audio visual dapat meningkatkan hafalan do’a sehari-hari pada anak di TK Harapan Ibu Lima Kaum.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu kegiatan penelitian yang berupaya meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar melalui suatu tindakan berbentuk siklus berdasarkan pencermatan guru yang mendalam terhadap pemasalahan yang terjadi dan berkeyakinan akan mendapatkan solusi terbaik bagi siswa di lingkungan kelasnya sendiri. Subjek penelitian adalah anak kelompok B2 di TK Harapan Harapan Ibu Lima Kaum pada semester II tahun pelajaran 2018/2019 dengan jumlah anak 14 orang dengan jumlah anak laki-laki 8 orang dan anak perempuan 6 orang. Data tentang peningkatan hafalan do’a anak diperoleh dari lembaran observasi indikator peningkatan hafalan doa anak melalui media audio visual terdiri dari lima indikator, dan dokumentasi yang dianalisis melalui persentase. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, pelaksanaan kegiatan siklus I terdiri dari 3 kali tpertemuan dan siklus II tiga kali pertemuan. Dan teknik analisis data dilakukan dengan persentase.
Berdasarkan hasil penelitian, terjadi peningkatan hafalan do’a sehari pada anak melalui media audio visual pada siklus I sudah meningkat dengan rata-rata BSH 42,86% dan BSB belum ada. Dibandingkan dengan kondisi awal BSH 19,94% dan BSB belum ada, sedangkan pada siklus II sudah meningkat dengan rata-rata BSH 47,12% dan BSB 12,48. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media audio visual dapat meningkatkan hafalan do’a sehari-hari pada anak pada kelompok B2 di TK Harapan Ibu Lima Kaum.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2018•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK
AFRIA NANI, NIM 13 132 001, Judul Skripsi: Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar Anak Usia 4-5 Tahun di TK Raudhatul Jannah Payakumbuh, Jurusan Pendidikan Ilmu Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018.
Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya motivasi belajar anak dalam pembelajaran di TK Raudhatul Jannah Payakumbuh. Hal ini disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik bagi anak. Penelitian ini untuk membantu anak dalam meningkatkan motivasi belajar anak usia 4-5 tahun melalui penggunaan media audio visual. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan media audio visual berpengaruh terhadap motivasi belajar anak usia 4-5 tahun di TK Raudhatul Jannah Payakumbuh. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan media audio visual berpengaruh terhadap motivasi belajar anak usia 4-5 tahun di TK Raudhatul Jannah Payakumbuh.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pre-eksperimen design dengan tipe one grouppretest-posttest design. Subjek penelitian adalah murid kelas A kelompok Mekkah yang ada di TK Raudhatul Jannah berjumlah 10 orang pada tahun ajaran 2017/2018. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dengan alat penilaian berupa lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji statistik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar anak usia 4-5 tahun meningkat dimana pada data pretest terdapat 8 orang anak pada kategori rendah dan 2 orang anak pada kategori sedang, sedangkan pada data posttest telah mengalami peningkatan dimana tidak ada anak yag kategori rendah dan pada kategori sedang ada 2 orang anak dan pada ketegori tinggi terdapat 8 orang anak hal ini menunjukan adanya peningkatan melalui penggunaan media audio visual. Berdasarkan hasil analisis secara statistik diperoleh bahwa terdapat perbedaan signifikan antara pretest (sebelum diberi perlakuan) dan posttest (setelah diberikan media audio visual). Dari hasil perhitungan statistik bahwa t_o lebih besar dari t_t yaitu 16,10 > 2,26 karena t_o lebih besar dari t_t maka hipotesis nihil yang diajukan ditolak.. Hal ini berarti penggunaan media audio visual dapat meningkatkan motivasi belajar anak usia 4-5 tahun di TK Raudhatul Jannah Payakumbuh.
Kata Kunci: Motivasi Belajar Anak, Media Audio Visual.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2018•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
WIRDA ELZA FATMA. NIM 13 132098, Judul Skripsi: “Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Melalui Media Audio Visual di TK Indomo Nagari Saruaso Kecamatan Tanjung Emas”. Program Sarjana Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Melalui Media Audio Visual di TK Indomo Nagari Saruaso Kecamatan Tanjung Emas. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui apakah setelah digunakan media audio visual dapat meningkatkan kemampuan membaca anak di TK Indomo Nagari Saruaso Kecamatan Tanjung Emas. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Jenis penelitian desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimental dengan tipe pre-test-post-test-control-group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak didik TK Indomo Nagari Saruaso Tahun Pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari 2 kelompok yaitu kelompok B1 dan kelompok B2. Dalam penelitian ini yang dijadikan sampel adalah sampel total sampling karena populasinya kurang dari 100. Kelompok B2 dijadikan kelompok eksperimen dan perlakuan yang diberikan pada kelompok eksperimen adalah penerapan media audio visual berbentuk video. Sedangkan kelompok B1 sebagai kelompok kontrol hanya sebagai pembanding tidak diberikan treatment, tetapi hanya menggunakan pendekatan bisa saja. Penelitian ini menggunakan instrument penelitian yaitu lembar tes tentang kemampuan membaca anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan diolah dengan uji peningkatan (t-test). Hasil analisis data statistik, maka didapat bahwa harga“t” hitung untuk kemampuan membaca anak = 2,88 dengan df atau db 24, apabila kita lihat pada tabel nilai t dengan taraf signifikan 5% maka diperoleh harga kritik t sebesar 24, jadi 2,88 > 2,06. Kemudian dengan membandingkan hasil dari t hitung (tₒ) dengan t tabel maka dapat dianalisa bahwa t0 besar dari tt (t0 > tt), sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, ini berarti bahwa media audio visual dapat meningkatkan kemampuan membaca anak di TK Indomo Nagari Saruaso.
