Pengembangan Multimedia Interaktif (Audio Visual) Berbantukan Aplikasi CapCut Untuk Memotivasi Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Tentang Siklus Air Kelas V SDN 19 Batu Bulek
Ermania, NIM 1730111017, Judul Skripsi: “Pengembangan Multimedia Interaktif (Audio Visual) Berbantukan Aplikasi CapCut Untuk Memotivasi Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Tentang Siklus Air Kelas V SDN 19 Batu Bulek, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2023 Penelitian ini di latar belakangikarena keterbatasan media yang digunakan oleh pendidik sehingga pendidik hanya berpusat menggunakan media gambar, PPT, dan buku tema sebagai sumber belajar. Hal ini menyebabkan rendahnya pemahaman siswa dalam memahami materi Pada Pembelajaran IPA dan kurangnya motivasi siswa dalam memulai proses belajar. Untuk menyikapi masalah ini, maka tujuan penelitian adalah untuk mengahasilkan media belajar yaitunya media multimedia interaktif (audio visual) berbantukan aplikasi CapCut pada materi siklus air yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang diterapkan adalah penelitian pengembangan 4-D Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan), dan Desseminate (penyebaran). Instrument penelitian ini menggunakan lembar validasi, lembar praktikalitas, lembar angket motivasi belajar siswa dan instrument ini divalidasi oleh 3 orang validator yaitu 2 orang dosen PGMI, 1 orang guru kelas V. Pada proses praktikalitas media multimedia interaktif (audio visual) di uji cobakan pada 20 orang peserta didik kelas V SDN 19 BatuBulek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hasil validasi vidio multimedia interaktif (audio visual) berbantukan CapCut yang telah dikembangkan menunjukkan hasil yang sangat valid dengan persentase 96% ,2) Hasil rata-rata persentase pada uji praktikalitas vidio multimedia interaktif (audio visual) berbantukan CapCut yang telah dikembangkan menunjukkan hasil praktikalitas guru sebesar 95,8% dan praktikalitas siswa sebesar 91,6% dengan kategori sangat praktis. Dengan ini dapat disimpulkan media multimedia interaktif (audio visual) berbantukan aplikasi CapCut telah valid dan praktis dan bisa digunakan, 3) Dilihat dari hasil angket motivasi belajar siswa yang menunjukkan bahwa pada saat pembelajaran dengan menggunakan vidio multimedia interaktif (audio visual) motivasi belajar siswa menigkat dengan persentase 95,2% dengan sangat tinggi. Berdasarkan persentase rata-rata tersebut dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa sangat tinggi pada saat pembelajaran menggunakan vidio belajar yaitu multimedia interaktif (audio visual)