· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Yani Zahara NIM 17 3030 6040, judul skripsi “ Keberagamaan Narapidana Lansia Kasus Pelecehan Seksual di Rutan Kelas IIB Batusangkar “. Jurusan Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah untuk melihat bagaimana keberagamaan yang dimiliki lansia kasus pelecehan seksual, karena pada umumnya yang ditemui dan ketahui lansia adalah fase dimana seharusnya seorang lansia lebih mendekatkan diri kepada allah, memperkuat iman dan mengingat kematian, namun yang peneliti temui di lapangan ada beberapa lansia yang terjerat kasus pelecehan seksual yang mana hal itu bertolak belakang dengan apa yang seharusnya dilakukan lansia. Tujuan pembahasan ini untuk melihat gambaran aspek keberagamaan lansia kasus pelecehan Seksual di Rutan Kelas IIB Batusangkar. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah jenis penelitian deksriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah melalui wawancara. Pengolahan data dilakukan secara deksriptif kualitatif, kemudian diuraikan serta melakukan klasifikasi terhadap aspek masalah tertentu dan memaparkan melalui kalimat yang efektif. Berdasarkan hasil penelitian mengenai keberagamaan lansia kasus pelecehan seksual di Rutan Kelas IIB Batusangkar dapat disimpulkan bahwa keberagamaan yang dimiliki lansia ketika mendapatkan pembekalan ilmu agama yang di fasilitasi melalui kegiatan keagamaan di Rutan Kelas IIB Batusangkar, keberagamaan yang dimiliki narapidana lansia dapat dilihat dari aspek keberagamaanya mulai dari aspek pengetahuan, aspek keyakinan, aspek ritual, aspek pengalaman serta aspek konsekuensi. Berdasarkan hasil penelitian jika dilihat dari aspek keberagamaan yang dimiliki oleh lansia di Rutan Kelas IIB Batusangkar dapat dikatakan bahwa keberagaman lansia hanya memenuhi 3 aspek keberagamaan yaitu aspek pengetahuan, keyakinan dan ritual, sedangkan 2 aspek keberagamaan lainnya yang dimiiki lansia seperti aspek pengalaman dan konsekuensi tidak terpenuhi.
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini didasarkan pada permasalahan rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis dan aktivitas belajar siswa yang peneliti temukan di kelas VII SMPN 1 Padang Ganting. Rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa terlihat ketika siswa menjawab soal Ulangan Harian yang diberikan guru. Begitu juga dengan aktivitas belajar siswa, terlihat masih banyak siswa yang tidak mau mendengarkan dan memperhatikan pada saat guru menyajikan materi di depan kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana aktivitas belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay di kelas VII SMPN 1 Padang Ganting, untuk mengetahui apakah kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay lebih baik daripada kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dengan pembelajaran konvensional di kelas VII SMPN 1 Padang Ganting. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 1 Padang Ganting tahun pelajaran 2019/2020 yang terdiri dari 4 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling dengan cara lotting, yang terambil pertama yaitu kelas VIIB sebagai kelas eksperimen dan yang terambil kedua yaitu kelas VIIC sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar observasi aktivitas belajar siswa dan tes kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa (1) Aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan selama menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay. (2) Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay lebih baik daripada kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dengan menerapkan model pembelajaran konvensional.
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK
Azzahara NIM. 16 304 010 32 judul skripsi : “Pengaruh Dana Pihak Ketiga (DPK) Terhadap Laba pada Bank Nagari Kantor Cabang Syariah Bukittinggi”.Jurusan Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020.
Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah dari data perkembangan dana pihak ketiga (DPK) pada Bank Nagari Kantor Cabang Syariah Bukittingi yang setiap tahunnya cenderung mengalami peningkatan, namun masih ada pembiayaan dari piutang murabahah dan pembiayaan musyarakah yang mengalami fluktuasi (naik,turun), kemudian dari pembiayaan yang disalurkan mendapatkan laba yang setiap tahunnya cenderung meningkat hal ini bertentangan dengan teori yang mengatakan bahwa semakin besar dana pihak ketiga maka semakin banyak pembiayaan yang disalurkan kepada masyarakat, dari pembiayaan yangdisalurkan tersebut diharapkan mendapatkan keuntungan / laba yang juga meningkat.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh dana pihak ketiga (DPK) terhadap laba. Yang menjadi objek penelitian ini adalah Bank Nagari Kantor Cabang Syariah Bukittinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Teknik analisa data menggunakan program SPSS versi 22 melalui Uji Korelasi, Uji T,Uji Koefisien Determinasi (R2), dan Analisis Regresi LinearSederhana.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah penulis lakukan, Dana Pihak Ketiga (DPK) memiliki pengaruh terhadap laba di Bank Nagari Kantor Cabang Syariah Bukittinggi. Berdasarkan analisis pengujian hipotesis yang menunjukkan uji t pada pengujian antara variabel independen terhadap variabel dependen yaitu thitung> ttabel dimana thitung 7,759 dan ttabel 1,67155 sehingga keputusannya adalah H0-ditolak dan Haditerima, yaitu Dana Pihak Ketiga (DPK) berpengaruh signifikan terhadap laba pada Bank Nagari Kantor Cabang Syariah Bukittinggi. Besar pengaruh Dana Pihak Ketiga (DPK) terhadap laba adalah sebesar 50,9% dan sisanya 49,1% dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian ini.
Kata Kunci : Dana Pihak Ketiga (DPK), Laba
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
SITI ZAHARA RAHIMI FITRI, Student ID 22 301 040 60, Thesis
Title: "STUDENTS' STRATEGIES IN OVERCOMING CHALLENGES
DURING THE INTERNSHIP PROGRAM." English Teaching Department,
Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State Islamic University (UIN)
Mahmud Yunus Batusangkar.
The Teaching Internship Program (PPL) is a compulsory program that
gives English student teachers the opportunity to gain direct teaching experience
in schools. During the program, they apply the knowledge and teaching skills they
have learned at university in real classroom situations. However, English student
teachers may face various challenges during the internship, such as lesson
preparation, instructional delivery, classroom management, assessment practices,
student engagement, and adaptation to the school environment. Previous studies
have discussed challenges experienced by student teachers during teaching
internships. However, studies focusing on the strategies used by English student
teachers to overcome these challenges during the Teaching Internship Program
(PPL) at the junior high school level in Tanah Datar Regency are still limited.
Therefore, this study aimed to explore the strategies used by English student
teachers to overcome challenges during the Teaching Internship Program (PPL) at
the junior high school level.
This study used a descriptive qualitative design. The participants were
three English student teachers from the English Teaching Department of UIN
Mahmud Yunus Batusangkar who had completed their Teaching Internship
Program (PPL) at junior high schools. The participants were selected using
purposive sampling based on the research criteria. The data were collected
through semi-structured interviews using an interview guide. The interviews were
conducted in Indonesian based on the participants’ preferences. The data were
analyzed using Miles and Huberman’s (1994) interactive model, which included
data reduction, data display, and conclusion drawing and verification. Member
checking was also used to ensure the trustworthiness of the data.
The findings showed that the participants used three main types of
strategies to overcome the challenges they experienced during the Teaching
Internship Program (PPL), namely cognitive strategies, behavioral strategies, and
emotional strategies. Cognitive strategies included understanding students’
characteristics, searching for teaching references, reflecting on teaching practices,
and finding suitable solutions to teaching challenges. Behavioral strategies
included preparing teaching materials and learning media, using games and
quizzes, applying code-switching, communicating with mentor teachers, and
encouraging students to participate in classroom activities. Emotional strategies
included managing nervousness and anxiety, maintaining confidence, remaining
patient, and adapting to the school environment. The findings also showed that the
participants used these strategies to deal with challenges in lesson preparation,
instructional delivery, classroom management, assessment practices, student
engagement, and school adaptation.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rani Zahara, NIM. 2230105029, judul SKRIPSI “Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Mendalam melalui Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 1 Salimpaung”. Skripsi. Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2026. Rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik menjadi permasalahan yang masih ditemukan di berbagai sekolah, termasuk di SMP Negeri 1 Salimpaung. Pembelajaran yang cenderung konvensional dan berfokus pada hafalan prosedur diduga menjadi salah satu penyebabnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik yang belajar menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam (Deep Learning) melalui model Problem Based Learning (PBL) lebih baik dibandingkan peserta didik yang belajar dengan pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain Posttest Only Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Salimpaung tahun ajaran 2025/2026 yang terdiri dari dua kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh, sehingga seluruh populasi dijadikan sampel. Kelas VIII.2 ditetapkan sebagai kelas eksperimen yang menerapkan pendekatan pembelajaran mendalam melalui model PBL, sedangkan kelas VIII.1 sebagai kelas kontrol yang menerapkan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan adalah tes uraian kemampuan pemahaman konsep matematis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan uji-t (Independent Sample t-test) setelah uji prasyarat normalitas dan homogenitas terpenuhi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor posttest kelas eksperimen (46,53) lebih tinggi daripada kelas kontrol (23,44). Hasil uji hipotesis dengan uji-t diperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 α = 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik yang belajar menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam melalui model PBL lebih baik secara signifikan dibandingkan dengan peserta didik yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP Negeri 1 Salimpaung. Penerapan pendekatan ini juga berdampak positif pada peningkatan keaktifan, kolaborasi, dan kemandirian belajar peserta didik.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Ayu Siti Zahara , NIM 2130110001, “ANALISIS TINGKAT PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI LAJU REAKSI KELAS XI SMAN 2 BATUSANGKAR” Program Studi Tadris Kimia, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI.F2 SMAN 2 Batusangkar. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti, sedangkan instrumen pendukung berupa tes diagnostik Three-Tier Diagnostic Test, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data dilakukan melalui peningkatan ketekunan dan triangulasi data. Teknik analisis data dilakukan dengan mengklasifikasikan jawaban siswa berdasarkan pola respons pada Three-Tier Diagnostic Test ke dalam kategori paham konsep, miskonsepsi, dan tidak paham konsep, kemudian dihitung persentasenya pada setiap submateri laju reaksi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tingkat pemahaman konsep siswa pada materi laju reaksi masih tergolong rendah. Hasil analisis menunjukkan bahwa masih terdapat siswa yang mengalami miskonsepsi dan tidak memahami konsep pada setiap submateri laju reaksi, dengan tingkat miskonsepsi tertinggi terdapat pada submateri yang memiliki karakteristik konsep abstrak dan melibatkan kemampuan analisis serta perhitungan. Faktor-faktor yang menyebabkan rendahnya pemahaman konsep siswa meliputi rendahnya penguasaan konsep dasar, kesulitan dalam menghubungkan konsep dengan penyelesaian soal, penggunaan metode pembelajaran yang masih didominasi ceramah, serta kurangnya keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Hanifah Azzaharah,dengan NIM 2130111050 menyusun skripsi berjudul “Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran WordWall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V SDN 14 Tanjung Barulak” Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika, rendahnya hasil belajar siswa terhadap materi yang diajarkan, siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi yang diberikan, kurangnya kebiasaan siswa dalam bertanya,serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang bervariasi, siswa mengalami kesulitan dalam menjawab soal-soal yang diberikan. Pelaksanaan pembelajaran dikelas cenderung menggunakan pembelajaran yang berpusat kepada guru. Untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik terhadap materi yang diajarkan,diperlukan media pembelajaran yang menyenangkan,Salah satu media yang digunakan adalah media pembelajaran Wordwall. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Pengaruh Penerapan Media pembelajaran Wordwall terhadap peningkatan hasil belajar matematika pada siswa kelas V disekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan pendekatan pre-eksperimental. Desain penelitian yang diterapkan Adalah one group ptetest-posttest design. Instrument yang digunakan berupa tes soal pilihan ganda hasil belajar untuk pretest dan postest. Pengembangan instrument menggunakan uji content validity,construck validity,item validity,uji Tingkat kesukaran soal dan uji reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas,homogenitas,uji-t Paired sample t-test,dan uji efek size. Subjek penelitian terdiri dari 20 siswa kelas V SDN 14 Tanjung Barulak. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar matematika yang signifikan. Hasil olah data normalitas pretest .548 dan postest .214 hasil signifikan tersebut menunjukkan lebih dari 0,05. Hal ini berarti data berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas 0,461 hasil signifikan tersebut menunjukkan lebih dari 0,05. Hal ini bererti data bersifat homogen. Uji hipotesis yang digunakan Adalah uji-t paired sample t-test diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000 (0.000 0,05) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa penerapa media pembelajaran Wordwall berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 14 Tanjung Barulak. Kata kunci : Media Pembelajaran, Wordwall, Hasil belajar
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
SRI ZAHARA, NIM: 242012045. Judul Tesis: “ Evaluasi Program Transisi PAUD ke SD yang Menyenangkan Menggunakan Model CIPP di Gugus II Kecamatan Sijunjung”. Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus (UIN) Batusangkar, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya masa transisi pendidikan anak usia dini ke sekolah dasar sebagai fase krusial dalam perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas implementasi kebijakan Transisi PAUD ke SD yang Menyenangkan di Gugus II Kecamatan Sijunjung guna menjamin kesinambungan pendidikan yang holistik. Evaluasi dilakukan menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product). Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluatif dengan pendekatan campuran (mixed methods). Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru kelas awal, dan orang tua siswa di 10 Sekolah Dasar (SD) di Gugus II Kecamatan Sijunjung. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data kuantitatif dilakukan secara deskriptif, sedangkan data kualitatif dianalisis menggunakan model Miles & Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Evaluasi Konteks (Context): Pemahaman terhadap kebijakan dinilai sangat baik, di mana terdapat kesamaan persepsi bahwa transisi adalah proses adaptasi psikologis dan bukan sekadar akademik, yang menandai pergeseran paradigma menuju sekolah yang siap (school readiness); (2) Evaluasi Masukan (Input): Kesiapan sumber daya didominasi oleh kekuatan modal manusia (human capital) berupa kompetensi guru dan dukungan orang tua (parental engagement) yang tinggi, yang mampu mengkompensasi keterbatasan fasilitas fisik di beberapa sekolah; (3) Evaluasi Proses (Process): Pelaksanaan MPLS dan pembelajaran awal berjalan sesuai petunjuk teknis dengan pendekatan perancah (scaffolding) dan pembelajaran berbasis bermain (play-based learning) yang humanis, didukung oleh fleksibilitas guru dalam menangani kecemasan siswa; (4) Evaluasi Produk (Product): Program terbukti efektif menciptakan kesejahteraan siswa (student well-being), yang ditandai dengan meningkatnya kemandirian, kepercayaan diri, dan motivasi intrinsik siswa, serta terbangunnya kepercayaan orang tua terhadap sekolah. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa kebijakan transisi telah terinternalisasi dengan baik dan menciptakan budaya sekolah yang positif.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Zahara Ratul Aizyi NIM. 2230111172, Judul Skripsi “Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Video terhadap Hasil Belajar IPA pada Materi Fotosintesis Peserta Didik Kelas IV SDIT Insan Madani Batusangkar”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar kognitif peserta didik pada pembelajaran IPA. Guru lebih sering menggunakan metode ceramah dan metode diskusi dimana peserta didik akan mendengarkan penjelasan dari guru kemudian peserta didik diajak untuk berdiskusi dengan kelompoknya. Guru belum menggunakan model pembelajaran IPA yang seharusnya memungkinkan peserta didik mengembangkan konsep atau pemahaman mereka sendiri melalui pengamatan atau metode lainnya. Pembelajaran IPA harus menyentuh pada aspek proses dimana peserta didik harus terlibat dalam pembelajaran. Oleh karena itu, disajikan tentang permasalahan yang harus peserta didik selesaikan melalui observasi atau penelitian sendiri dan atau mencari jawaban sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning berbantuan media video terhadap hasil belajar IPA pada materi fotosintesis peserta didik kelas IV SDIT Insan Madani Batusangkar. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen dengan bentuk penelitian quasi experimental dengan rancangan menggunakan posttest-only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV SDIT Insan Madani Batusangkar, dengan jumlah sampel 50 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen tes sebanyak 10 butir soal yang berupa pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan independent sample T test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model discovery learning berbantuan media video terhadap hasil belajar IPA pada materi fotosintesis peserta didik kelas IV, dimana rata-rata nilai posttest kelas eksperimen yaitu 81,53 dan rata-rata nilai posttest kelas kontrol yaitu 67,06. Berdasarkan perhitungan uji independent sample t test bahwa nilai sig. (2-tailed) bernilai 0,003. Sehingga sig. (2-tailed) 0,0030,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa model discovery learning berbantuan media video terhadap hasil belajar IPA pada materi fotosintesis peserta didik kelas IV SDIT Insan Madani Batusangkar.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Anbar Zahara, NIM 2230402007, Judul Skripsi: “Pengaruh Ketimpangan Pendapatan dan Tingkat Partisipasi Angkatan Kerja Terhadap Pertumbuhan Sektor Industri di Indonesia”. Program S1 Ekomomi Syariah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan yang diteliti yaitu apakah ketimpangan pendapatan dan tingkat partisipasi angkatan kerja berpengaruh terhadap pertumbuhan sektor industri di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ketimpangan pendapatan dan tingkat partisipasi angkatan kerja terhadap pertumbuhan sektor industri di Indonesia selama periode 2014-2023. Jenis penelitian yang digunakan adalah field research (lapangan) dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah data ketimpangan pendapatan, tingkat partisipasi angkatan kerja, dan pertumbuhan sektor industri di Indonesia. Jumlah sampel yang digunakan berupa data runtut waktu (time series) selama periode 2014-2023. data dikumpulkan dengan teknik dokumentasi yang bersumber dari World Bank. Data dianalisis dengan menggunakan regresi linear berganda melalui perangkat lunak SPSS 25. Tahapan pengujian dalam penelitian ini meliputi uji asumsi klasik (multikolinearitas, heteroskedastisitas, dan autokorelasi), serta uji hipotesis (Uji t, Uji f, dan Koefisien Determinasi. Hasil analisis regeresi linear berganda menunjukkan bahwa ketimpangan pendapatan berpengaruh negatif dan signifikan terhadap pertumbuhan sektor industri di Indonesia, dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,071, nilai t-hitung sebesar 1,056, dan tingkat signifikansi 0,300 (> 0,05). Selain itu, Tingkat Partisipasi Angkatan Kerja (TPAK) juga terbukti berpengaruh signifikan terhadap pertumbuhan sektor industri, dengan nilai koefisien regresi sebesar −6,762, nilai t- hitung sebesar -2,990, dan tingkat signifikansi 0,006 ( 0,05). Secara simultan, hasil uji F menunjukkan bahwa ketimpangan pendapatan dan TPAK berpengaruh signifikan terhadap pertumbuhan sektor industri, dengan nilai F-hitung sebesar 4,497 dan tingkat signifikansi 0,021 ( 0,05). Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,250 mengindikasikan bahwa 25% variasi pertumbuhan sektor industri dapat dijelaskan oleh kedua variabel independen, sementara sisanya 75% dipengaruhi oleh faktor lain di luar model penelitian.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Ghina Zahara, NIM 2030111052 Judul Skripsi “Pengaruh Metode Outdoor Study Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar IPAS Pada Siswa Kelas V Di SDN 18 Sungai Tarab”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Motivasi belajar merupakan salah satu faktor penting yang memengaruhi keberhasilan proses pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran IPAS di sekolah dasar. Rendahnya motivasi belajar siswa sering disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang monoton dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Salah satu alternatif yang dapat diterapkan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah metode outdoor study, yaitu pembelajaran yang memanfaatkan lingkungan di luar kelas sebagai sumber belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode outdoor study terhadap peningkatan motivasi belajar IPAS pada siswa kelas V di SDN 18 Sungai Tarab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one-group pretest–posttest. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V SDN 18 Sungai Tarab. Teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji normalitas dan uji Paired Sample t-test dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa sebelum penerapan metode outdoor study berada pada kategori rendah dengan nilai rata- rata pretest sebesar 42,6. Setelah diberikan perlakuan, motivasi belajar siswa meningkat secara signifikan dengan nilai rata-rata posttest sebesar 67,85 dan berada pada kategori tinggi. Selisih peningkatan skor motivasi belajar sebesar 25,25 poin. Hasil uji Paired Sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2- tailed) sebesar 0,000 0,05, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Selain itu, nilai korelasi antara pretest dan posttest sebesar 0,709 menunjukkan hubungan yang kuat dan positif. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa metode outdoor study berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar IPAS siswa kelas V di SDN 18 Sungai Tarab. Metode ini efektif dalam meningkatkan minat, keaktifan, dan antusiasme siswa serta menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Putri Zahara, NIM 2130105039 Judul Skripsi “ Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik SMAN 2 Sungai Tarab”. Program Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas XI SMAN 2 Sungai tarab. Berdasarkan hasil sumatif tengah semester genap, sebanyak 95% peserta didik berada dibawah KKTP. Analisis tes observasi awal menunjukan banyak peserta didik belum mampu mongkomunikasikan ide dan pemahaman dalam bentuk tulisan, merefleksikan ide-ide matematika kedalam ilustrasi visual serta mengekpresikan masalah kedalam bahasa model matematika. Pembelajaran yang masih berpusat pada pendidik mengakibatkan keterlibatan peserta didik dalam komunikasi matematis rendah. Kondisi ini dapat diatasi dengan penerapan model Problem Based Learning. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang diajarkan dengan model Problem Based Learning lebih baik daripada menggunakan model pembelajaran konvensional di kelas XI SMAN 2 Sungai Tarab. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian Quasy Eksperiment dengan rancangan penelitian Randomized Control Only Design. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini seleruh peserta didik kelas XI SMAN 2 Sungai Tarab tahun ajaran 2025/2026. Pengambilan sampel kelas dilakukan dengan teknik Total Sampling, dimana total keseluruahan populasi dijadikan sampel yaitu kelas kontrol adalah XI.F1 dan kelas eksperimen adalah kelas XI.F2. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan komunikasi matematis peserta didik dan dianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh signifikansi α atau 0,020 0,05. Hal ini menunjukan bahawa kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang menerapkan model Problem Based Learning lebih baik daripada menerapkan model pembelajaran konvensional.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Zahara Sriwahyuni, NIM, 2230304060 judul skripsi “PEMANFAATAN KOLEKSI TERCETAK SEBAGAI SUMBER INFORMASI DI PERPUSTAKAAN UMUM KOTA SOLOK”. Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pemanfaatan koleksi tercetak oleh pemustaka di Perpustakaan Umum Kota Solok, meskipun koleksi tercetak masih memiliki peranan penting sebagai sumber informasi. Penelitian ini membahas bagaimana bentuk pemanfaatan koleksi tercetak serta faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pemanfaatannya oleh pemustaka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan pemanfaatan koleksi tercetak sebagai sumber informasi oleh pemustaka, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat pemanfaatan koleksi tercetak di Perpustakaan Umum Kota Solok. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dirumuskan sebagai berikut: pertama, pemanfaatan koleksi tercetak oleh pemustaka di Perpustakaan Umum Kota Solok dilakukan melalui kegiatan membaca di tempat, peminjaman bahan pustaka, pencatatan informasi, serta penggunaan koleksi sebagai sumber rujukan informasi. Kedua, faktor pendukung pemanfaatan koleksi tercetak meliputi kebutuhan dan minat pemustaka terhadap informasi serta peran pustakawan dalam pelayanan, sedangkan faktor penghambatnya meliputi keterbatasan koleksi tertentu, penataan koleksi yang belum optimal, dan keterbatasan fasilitas penelusuran informasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan koleksi tercetak masih relevan namun perlu ditingkatkan. Oleh karena itu, disarankan agar perpustakaan melakukan pengembangan koleksi yang lebih sesuai dengan kebutuhan pemustaka serta meningkatkan sarana pendukung dan kualitas layanan.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Pokok permasalahan dalam tesis ini adalah rendahnya resiliensi akademik siswa MAN 3 Padang Panjang yang ditandai dengan rendahnya kepercayaan diri dalam menghadapi kesulitan akademik, lemahnya pengendalian diri, tingginya kecemasan akademik, serta rendahnya ketekunan dalam menyelesaikan tugas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas konseling kelompok teknik cognitive restructuring integratif Islam dalam meningkatkan resiliensi akademik siswa MAN 3 Padang Panjang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X (Fase E) MAN 3 Padang Panjang yang berjumlah 61 orang, dengan sampel penelitian sebanyak 30 orang yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling, yang dibagi ke dalam 2 kelompok yakni 15 orang menjadi anggota kelompok eksperimen dan 15 orang menjadi anggota kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan skala resiliensi akademik yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji Independent Samples t-test dan uji N-gain. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, konseling kelompok teknik cognitive restructuring integratif Islam terbukti efektif dalam meningkatkan resiliensi akademik siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji Independent Samples t-test yang menunjukkan nilai thitung sebesar 6,916 dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05. Selain itu, hasil analisis N-gain pada kelompok eksperimen menunjukkan nilai sebesar 0,22 dan pada kelompok kontrol menunjukkan nilai -0,099. Peningkatan resiliensi akademik kelompok eksperimen terlihat pada aspek confidence, control, composure, dan commitment. Dengan demikian, konseling kelompok teknik cognitive restructuring integratif Islam terbukti efektif, dan dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif layanan bimbingan dan konseling untuk meningkatkan resiliensi akademik siswa, khususnya di MAN 3 Padang Panjang.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Fadilla Zahara, NIM 2230203025 Judul Skripsi ”Tinjauan Yuridis Terhadap Perbedaan Pengaturan Kebebasan Berpendapat dalam Undang-Undang Nomor 9 Tahun 1998 dan Undang-Undang Nomor 39 Tahun 1999 Perspektif Siyasah Dusturiyah” Skripsi Program Studi Hukum Tata Negara (Siyasah) Fakultas Syariah Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis perbandingan frasa dalam pasal 1 ayat 1 Undang-Undang Nomor 9 Tahun 1998 dengan pasal 23 ayat 2 Undang-Undang Nomor 39 Tahun 1999, dengan adanya perbandingan subjek hukum antara frasa setiap warga negara dan lisan/tulisan dimuka umum dengan setiap orang dan lisan/tulisan, media cetak dan elektronik serta adanya memperhatikan nilai-nilai agama, kesusilaan, ketertiban, kepentingan umum dan keutuhan umum. Permasalahan yang lainnya yaitu mengkaji tinjauan siyasah dusturiyah terhadap pengaturan kebebasan berpendapat dalam kedua Undang-Undang tersebut. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian normatif (yuridis normatif) dengan metode pendekatan comparative law, yaitu mengolah bahan penelitian dari perbandingan Undang-Undang dengan Undang-Undang. Dalam penelitian ini penulis memakai bahan hukum primer yang diperoleh dari alqur'an, sunnah, ijma, Undang-Undang Dasar Tahun 1945, Undang-Undang Nomor 9 Tahun 1998 tentang Kemerdekaan Menyampaikan Pendapat di Muka Umum dan Undang-Undang Nomor 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia. Bahan hukum sekunder dalam penelitian ini yaitu jurnal dan penelitian ilmiah. Bahan hukum tersier dalam penelitian ini yaitu KBBI dan ensiklopedia hukum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama dalam pasal 1 ayat 1 Undang-Undang Nomor 9 Tahun 1998 menekankan pada ketertiban umum/stabilitas Undang-Undang, membatasi subjek hukum pada warga negara, lisan/tulisan menyampaikan pendapat dimuka umum. Dalam pasal 23 ayat 2 Undang-Undang Nomor 39 Tahun 1999 memperluas subjek hukum menjadi setiap orang tidak hanya melekat pada warga negara, lisan/tulisan serta media cetak juga elektronik dan memperhatikan nilai-nilai norma. Kedua, dalam siyasah dusturiyah menjelaskan kebebasan menyampaikan pendapat melalui musyawarah serta adanya prinsip maslahah ammah. Serta dalam siyasah dusturiyah dijamin, diakui tentang kebebasan berpendapat namun dibatasi/ tidak mutlak.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Zahara, NIM 2130306093, Judul Skripsi “Hubungan Dukungan Sosial dengan Body Dissatisfaction pada Remaja Siswi di SMA Negeri 1 Sungai Tarab”. Program Studi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Remaja perempuan sering mengalami ketidakpuasan terhadap bentuk tubuhnya (Body Dissatisfaction), terutama karena pengaruh media dan standar kecantikan yang tidak realistis. Ketidakpuasan ini dapat berdampak pada kesehatan mental dan harga diri remaja. Salah satu faktor yang diduga berkontribusi terhadap Body Dissatisfaction adalah dukungan sosial. Dukungan dari keluarga, teman, atau lingkungan sekolah diyakini dapat membantu remaja lebih menerima diri. Namun, dalam beberapa kasus, dukungan sosial justru bisa memperkuat tekanan terhadap penampilan. Oleh karena itu, penting untuk mengetahui bagaimana hubungan antara dukungan sosial dengan Body Dissatisfaction. Penelitian ini dilakukan pada remaja siswi di SMA Negeri 1 Sungai Tarab untuk mengetahui hubungan antara kedua variabel tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling dengan populasi seluruh siswi SMA Negeri 1 Sungai Tarab. Sampel penelitian berjumlah 80 siswi. Instrumen pengukuran yang digunakan berupa skala dukungan sosial yang disusun berdasarkan teori Sarafino (2011) dan skala Body Dissatisfaction Cash (2002) yang disusun peneliti berdasarkan indikator yang relevan dengan permasalahan ketidakpuasan tubuh. Berdasarkan hasul hipotesis menunjukkan bahwa ( rxy = -0,449, dan dengan taraf signifikansi 1% (p = 0,000 0,01)) hal ini berarti hipotesis alternatif (Ha) yang menyatakan bahwa ada hubungan antara dukungan social dengan Body Dissatisfaction pada remaja siswa di SMA Negeri 1 Sungai Tarab diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak. Artinya semakin Tinggi Dukungan Sosial yang di rasakan pada Remaja Siswi di SMA Negeri 1 Sungai Tarab, Maka semakin Tinggi Pula Body Dissatisfaction, begitupun sebaliknya apabila Body Dissatisfaction pada Remaja Siswi di SMA Negeri 1 Sungai Tarab Tinggi maka Dukungan Sosial akan Semakin Tinggi Pula.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Zaharatul Jannah, NIM 2130101161. Judul skripsi: “Pengembangan Modul Ajar Berbasis Contextual Teaching and Learning Menggunakan Aplikasi Canva pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di Kelas VII MTsS Syech Adimin Ar-Radji Taram”. Program studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2025. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian yaitu dalam hal ini perangkat ajar yang digunakan guru dalam mengajar masih terfokus dengan kurikulum 2013 yang demikian membuat peserta didik menjadi sulit untuk memahami pembelajaran pada pelaksanaan kurikulum sekarang. Oleh sebab itu, untuk mengatasi permasalahan tersebut maka dibutuhkan pengembangan modul ajar sebagai perangkat ajar guru dalam mengajar pada kurikulum merdeka sekarang. Tujuan dikembangkan modul ajar CTL adalah untuk meningkatkan pemahaman belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak kelas VII di MTsS Syech Adimin Ar-Radji Taram. Jenis penelitian ini adalah R&D (reserch and development) dengan model pengembangan 4D. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII yang telah naik kelas ke kelas VIII di MTsS Syech Adimin Ar-Radji Taram. Berdasarkan analisis materi yang akan di gunakan saat peneliti melakukan observasi awal adalah materi semester 2 dan penelitian dilakukan pada tahun ajaran baru, oleh karena itu peneliti mengambil subjek uji coba pada penelitian ini siswa kelas VIII. Tahapan-tahapan yang dapat dilakukan untuk mengembangkan Modul Ajar CTL adalah define, design, development, dan disseminate dengan menggunakan aplikasi canva. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu produk modul ajar CTL yang dikembangkan sangat valid untuk digunakan di sekolah tersebut. Dari data yang dikumpulkan yaitu 0,878 dengan terdapat validasi produk modul ajar CTL dan pada penilaian umum ada pada kategori “B” sehingga modul ajar CTL yang dikembangkan dapat digunakan. Uji coba penggunaan modul ajar CTL dilakukan kepada lima orang peserta didik perwakilan dari kelas VIII MTsS syech Adimin Ar-Radji Taram untuk uji praktikalitas. Uji coba praktikalitas yang dilakukan memperoleh hasil 0,9111 terkategori “sangat praktis”. Dengan kata lain modul ajar CTL dengan aplikasi canva yang dikembangkan sangat praktis digunakan dalam mata pelajaran aqidah akhlak di kelas VII MTs. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa modul ajar CTL menggunakan aplikasi canva layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Leoni Yulita Zahara NIM 2130106027 (2025). Judul Skripsi: “Pengembangan Modul Praktikum Biologi Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Perubahan Lingkungan Untuk Siswa Kelas X di SMAN 2 Sungai Tarab”. Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran biologi di SMAN 2 Sungai Tarab menghadapi tantangan, khususnya pada materi perubahan lingkungan. Guru menerapkan metode praktikum berbasis proyek dan tidak menggunakan modul praktikum, sehingga kegiatan praktikum kurang terarah karena keterbatasan sumber daya dan waktu yang mengakibatkan kurangnya keterampilan proses sains siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan modul praktikum biologi berbasis inkuiri terbimbing untuk siswa kelas X di SMAN 2 Sungai Tarab. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) menggunakan model 4D (Define, Design, Develop dan Diseminate). Instrumen yang digunakan adalah lembar wawancara, angket validitas dan angket praktikalitas. Hasil validitas dan praktikalitas dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Data ditampilkan dalam bentuk presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul praktikum biologi yang dikembangkan memenuhi semua aspek sebuah penelitian pengembangan sudah sesuai dengan karakteristik media pembelajaran. Modul praktikum biologi berbasis inkuiri terbimbing pada materi perubahan lingkungan kelas X SMA telah divalidasi dan memiliki nilai presentase 92% dengan kriteria sangat valid. Modul praktikum biologi berbasis inkuiri terbimbing pada materi perubahan lingkungan dikategorikan sangat praktis dengan nilai rata-rata angket praktikalitas oleh guru 86% dan angket praktikalitas peserta didik 85% dengan kriteria sangat praktis. Modul praktikum biologi berbasis inkuiri terbimbing pada materi perubahan lingkungan bisa digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Zahara Asifa, NIM: 2130103117. Judul Skripsi: “Analisis SWOT dalam Mempertahankan Citra sekolah di SMAN 1 Sungai Tarab” Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universtas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi mempertahankan citra lembaga pada SMAN 1 Sungai Tarab dengan menggunakan pendekatan SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats). Citra sekolah sangat penting dalam memengaruhi kepercayaan masyarakat dan jumlah peserta didik yang mendaftar. Melalui analisis SWOT, penelitian ini mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman yang dihadapi sekolah dalam membangun dan mempertahankan citra positif di tengah persaingan antar lembaga pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMAN 1 Sungai Tarab memiliki keunggulan dalam prestasi akademik dan non-akademik yang mendukung citra positif sekolah, serta dukungan dari berbagai program dan fasilitas yang terus dikembangkan. Namun, sekolah juga menghadapi sejumlah kelemahan dan ancaman yang harus diatasi melalui strategi yang tepat agar citra lembaga tetap terjaga dan berkembang. Penelitian ini memberikan rekomendasi strategis berbasis matriks SWOT untuk penguatan citra sekolah agar tetap kompetitif dan dipercaya oleh masyarakat.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nabila Zahara, NIM 2130109033, judul skripsi: “Pengembangan Media Articulate Storyline Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di RA Alfalah Bina Insan Islami Batusangkar” Skripsi Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Universitas Islam Negri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya pemahaman penguasaan kosakata pada anak seperti anak masih belum mampu membedakan huruf dengan baik, pengunaan kosakata anak masih terbatas, serta belum mampu menggunakan kosakata secara tepat. Selain itu, terbatasnya media pembelajaran yang digunakan dan masih kurang interaktif. Pengembangan media audiovisua articulate storyline dalam meningkatkan penguasaan kosakata anak usia anak sangat cocok diterapkan dalam pembelajaran anak usia dini karena, pendekatan yang digunakan mengikuti metode bermain sambil belajar. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengembangkan media articulate storyline dalam meningkatkan penguasaan kosakata anak usia dini di RA Alfalah Bina Insan Islami Batusangkar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode RnD dengan menggunakan model pengembangan 4D Thiagarajan. Model ini terdiri dari empat tahap, yaitu Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan), dan Disseminate (penyebarluasan). Namun, dalam penelitian ini peneliti hanya melaksanakan sampai tahap Develop, yaitu tahap pengembangan yang difokuskan pada proses merancang dan mengembangkan media pembelajaran. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer, yang diperoleh langsung dari hasil saran, masukan, dan tanggapan para validator dan praktisi. Data tersebut dikumpulkan melalui dua instrumen, yaitu lembar validitas dan lembar praktikalitas. Lembar validitas mencakup tiga aspek penilaian yaitu kelayakan grafik, kelayakan isi, dan kelayakan media. Lembar praktikalitas mencakup dua aspek penilaian yaitu kelayakan isi dan kelayakan media. Instrumen dalam penelitian ini telah divalidasi oleh dua orang validator ahli dan dua orang praktisi, untuk memastikan bahwa media yang dikembangkan layak dan praktis digunakan dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media articulate storyline yang dikembangkan memiliki presentase 92,94% pada uji validitas dengan kriteria sangat valid, dan presentase 85,83% pada uji praktikalitas dengan kriteria sangat praktis. Hal ini menunjukkan bahwa media articulate storyline dalam meningkatkan penguasaan kosakata yang dikembangkan oleh peneliti ini dapat digunakan karena memiliki keteria yang valid dan praktis untuk membantu Penguasaan kosakata anak usia dini.
